統(tǒng)編版語文四年級上冊習作《我的心兒怦怦跳》精美課件

我的心兒怦怦跳寫清事情經(jīng)過抒發(fā)真情實感參加百米比賽登上領(lǐng)獎臺參加班干部競選

一個人走夜路第一次當眾講故事

在出站口等待久別的爸爸歸來你有過上面的經(jīng)歷嗎？你當時的心情是怎樣的呢？記敘文（寫事）題目自擬

參加百米比賽、登上領(lǐng)獎臺、參加班干部競選、一個人走夜路、第一次當眾講故事、在出站口等待久別的爸爸歸來……你有過這些經(jīng)歷嗎？請選擇一件令自己“心兒怦怦跳”的事情寫下來，與大家分享。注意寫清楚事情的經(jīng)過，表達自己的真情實感?；叵胱约旱慕?jīng)歷，選一件令你心兒怦怦跳的事情寫下來，寫清楚事情的經(jīng)過和當時的感受。要表達出心兒怦怦跳的感覺，需要對這件事情加以敘述，因此這篇習作最好使用記敘方式展開。按照記敘文寫作的要求，寫出事件發(fā)生的開端、經(jīng)過、結(jié)尾。重點渲染激烈緊張的氣氛。寫完后先修改，再謄寫清楚。本次習作的主題是寫一件讓自己心兒怦怦跳的事，與之前的寫事不同的是范圍縮小了。寫作時只能從讓心兒怦怦跳的事情中，選擇你印象最深刻的寫。同學們寫作時要注意以下幾點：1.選擇典型事例。

生活中，我們經(jīng)歷過很多讓自己心兒怦怦跳的事情，如上面提到的參加百米比賽、登上領(lǐng)獎臺、參加班干部競選、一個人走夜路、第一次當眾講故事、在出站口等待久別的爸爸歸來，還有撿錢、第一次坐飛機、晚上一個人在家等。選一件給你留下了深刻印象的，最有內(nèi)容可寫的作為本次的寫作材料。2.把事情經(jīng)過寫清楚。

把事情經(jīng)過寫清楚，首先要交代清楚事情的“六要素”。只有把這些寫清楚了，別人才明白你寫了什么事。其次，要重點寫起因、經(jīng)過和結(jié)果。把這三個要素寫具體了，文章就能清楚、明白，給人留下完整而深刻的印象。最后敘事的條理要清晰。3.巧用心理描寫表達人物感受。

心理描寫是指在文章中，對人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動的描寫。心理描寫是作文中表現(xiàn)人物性格品質(zhì)的一種方法。最常見的是描寫人物的內(nèi)心獨白，寫出人物的所思所想，讓人物毫無遮掩地吐露自己的心聲，說出他的歡樂和悲傷、堅定和憂愁、失落和希望，使讀者穿透人物外表，看到人物最真實的內(nèi)心世界。4.用細節(jié)描寫充實文章內(nèi)容。

細節(jié)描寫是指對人物某些細小的舉止行動或?qū)毼⑹挛锏拿鑼?，也有人把不為人注意的自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫視作細節(jié)描寫。對于記敘文而言，生動的細節(jié)描寫可以刻畫鮮明的人物形象，寄托深厚感情，推動事件發(fā)展，讓文章形象豐滿、內(nèi)容充實。這樣才能讓讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺。形容緊張的詞語：惴惴不安

誠惶誠恐

驚慌失措

提心吊膽惶恐不安

心有余悸

忐忑不安

憂心忡忡驚恐萬狀

局促不安

手足無措

心驚膽戰(zhàn)形容激動的詞語：情不自禁

喜出望外

眉飛色舞

欣喜若狂興高采烈

面紅耳赤

慷慨激昂

心潮澎湃

熱淚盈眶

斗志昂揚

群情鼎沸

不能自已◆

四下里橫沖直撞的馬蜂沒頭沒腦地向我們蜇來，蜇得我們哭天喊地，抱頭鼠竄?！?/p>

那次頒獎，我格外緊張，那一顆“撲通、撲通”直跳的心，讓我無法從記憶的長卷里抹去。◆

“不怕……我不怕你！”我一邊發(fā)瘋似的用木棒朝那個可怕的影子掄來掄去，一邊聲嘶力竭地喊著?！?/p>

??！還不只這樣，我連他急促的呼吸聲也聽得到，我的心緊緊地揪在了一起。腳步漸漸放慢，我快速地回頭，然后馬上扭過頭來?！?/p>

突然，樓上響起“吱吱”聲，我本來已經(jīng)很害怕了，這對我來說無疑是雪上加霜，我的汗毛都豎起來了。突然一道閃電劃過了夜空，我的心“怦怦”地跳個不停?！?/p>

星期天下午，表演的時間到了，我精心打扮了一番就來到學校，準備打一場硬仗。信心滿滿的我以為可以很輕松地完成我的鋼琴獨奏，沒想到一進比賽場地，我就開始忐忑不安起來?！巴炅?，肯定會影響我正常發(fā)揮?！蔽倚南搿！?/p>

開門見山式開頭法：7月21日是令我難忘的一天，因為在這一天，我和爸爸媽媽坐上飛機去北京旅游，這是我有生以來第一次坐飛機。（選自《我的心兒怦怦跳》）◆

抒情回憶式開頭法：童年是由純真、幼稚的故事串成的美麗珠鏈，在那充滿歡樂的珠鏈中，有一件難忘的有趣的事，就像一朵開放在我心中的花，無比艷麗，無限誘人，那就是我第一次當導演。（選自《我的心兒怦怦跳》）◆

對比式開頭法：以前，我總認為賣報紙很容易，張一張嘴一份報紙就賣出去了，一天少說也能賣出幾十份呢?？墒亲詮奈屹u了一次報紙之后，才知道事情并不像我想的那么簡單，現(xiàn)在想起來心里還緊張呢。（選自《我的心兒怦怦跳》）◆

總結(jié)式結(jié)尾法：第一次走夜路讓我懂得：膽小害怕是辦不成大事的，世界上的一切困難都源于我們自己的內(nèi)心，只要我們不怕，就一定能戰(zhàn)勝它。（選自《我的心兒怦怦跳》）◆

排比式結(jié)尾法：在我們成長的道路上，總是需要戰(zhàn)勝各種各樣的“攔路虎”，有時需要戰(zhàn)勝膽小，有時需要戰(zhàn)勝懶惰，有時需要戰(zhàn)勝粗心……這一次，我戰(zhàn)勝了緊張。（選自《我的心兒怦怦跳》）◆

照應開頭式結(jié)尾法：（開頭）生活中有許多讓我緊張、激動的事，但最令我難忘的還是那次走玻璃棧橋，現(xiàn)在想想心都怦怦直跳呢。（結(jié)尾）想到那緊張的氣氛，我的心兒又開始怦怦跳了起來……（選自《我的心兒怦怦跳》）

同學們，讓我們一起來欣賞這次習作的優(yōu)秀例文吧。第一次上電視

1

0

月4

日，我們“魯城少年藝術(shù)團”建團儀式在市劇院隆重舉行，并舉行了首場演出。晚上，電視臺的叔叔也趕來為我們的演出錄像。我聽到要錄像，心里又喜又怕。喜的是我們的演出能上電視；怕的是自己在演奏時心情緊張，會拉錯調(diào)。指導老師好像看出了我們的心事，一遍又一遍地叮囑我們：交代時間、事件。●心理描寫上電視前的心理狀況?！巴瑢W們不要緊張，和平時訓練一樣，祝你們演出成功。”我暗暗地下決心：一定要演好，絕不辜負老師的期望。演出開始了，第一個節(jié)目就是我們的小提琴合奏。幕布徐徐拉開了，一排、二排、三排……慢慢地全場觀眾映入了眼簾。我頓時心跳加速，不由得緊張起來。這時，我又想起老師鼓勵的話語和目光，我深呼吸，盡量使自己平靜下來。我們一行十三人，在老●心理描寫從開始的“緊張”到“平靜”，再到全身心的投入，詳細記錄了“我”的心理變化。師的電子琴前坐好后，便動作一致、音調(diào)統(tǒng)一地拉起了曲子。攝像機鏡頭對準了我，燈光照得我臉有些發(fā)熱。我感到我的心、我全身的每一個細胞都隨著樂曲的節(jié)奏在跳動，我盡量使自己面帶微笑，并抬高腳跟，好在電視機鏡頭里留下一個美好的形象。

我們的演出成功了，臺下掌聲雷動。第二天，地方新聞播放了我們的演出錄像。我看到了電視中的我，興奮極了。在學校里，同學們都羨慕地說：“你上電視了！”回到家，爸爸媽媽說他們單位的叔叔阿姨也夸獎我。我感到一種從未有過的自豪和光榮。

【點評】：小作者緊扣“第一次”著重進行了心理描寫，隨著事情的發(fā)展，心理不斷變化：心里又喜又怕——

“我”的心跳加速，緊張起來——

“我”的心、“我”全身的每一個細胞都隨著樂曲的節(jié)奏在跳動——

“我”感到一種從未有過的自豪和光榮?！窠Y(jié)尾抒情自然收束全文，表達出“我”內(nèi)心的感受。1．題目：第一次______提示：①根據(jù)自己想寫的內(nèi)容，把題目補充完整。②選材

：：典型，把印象深刻的第一次做的事寫下來。③表達

：：出自己當時的內(nèi)心情感。④事情要記敘完整，體現(xiàn)

：：記敘文的六要素，事情的經(jīng)過寫具體，重點要突出，

：：中心明確。2．題目：我受到了指責提示：我們在生活中都曾受過別人的指責，你的經(jīng)歷是怎

：：樣的呢？選取具體的一兩件事去寫。寫清是什么事

：：讓你受到指責，事情的過程怎樣，你在做這件事時

：：的動作、神態(tài)和心理活動是怎樣的，旁人有怎樣的

：：反應，他們是如何指責你的，你當時有何感受。習作：我的心兒怦怦跳“怦怦怦”站在起跑線上演講比賽登臺時第一次采訪時害怕被人發(fā)現(xiàn)犯錯時你發(fā)現(xiàn)了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？寫作的對象是“我”，通過寫清楚一件事，寫出自己的感受。突出“心兒怦怦跳”的經(jīng)過。審題指導說一說你的發(fā)現(xiàn)選一件令你心兒怦怦跳的事情寫下來，寫清楚事情的經(jīng)過和當時的感受。寫完后先修改，再謄寫清楚。我的心兒怦怦跳

有一天，我和朋友到游樂場去玩，他們都想坐過山車，我心里有點害怕。一個朋友說：“你不會是膽小鬼吧，都已經(jīng)30歲的人了！”我當然不愿意承認了，就說我要去?？墒俏业哪_都在瑟瑟發(fā)抖呢！等我坐上過山車，我的心怦怦直跳。過山車越升越高，越來越快，都要到達頂點了，我的心里思緒萬千，萬一過山車飛出去了怎么辦呢？萬一我的安全帶沒有系牢固，我掉下去可怎么辦呢？想到這里，我就開始渾身發(fā)抖，心里特別害怕。當我在上面往下一看。天啦，地上的人就像小螞蟻一樣，風在我的耳邊呼呼地吹。我把手死死地握成拳頭，閉上眼睛，大聲叫了出來。此時過山車也從最高處俯沖下去，我一邊大聲喊一邊祈禱著趕緊到達終點吧。等我從過山車上下來時，腿腳發(fā)軟，都快邁不開步子了。

有一天，我和朋友到游樂場去玩，他們都想坐過山車，我心里有點害怕。一個朋友說：“你不會是膽小鬼吧，都已經(jīng)30歲的人了！”我當然不愿意承認了，就說我要去?？墒俏业哪_都在瑟瑟發(fā)抖呢！等我坐上過山車，我的心怦怦直跳。過山車越升越高，越來越快，都要到達頂點了，我的心理思緒萬千，萬一過山車飛出去了怎么辦呢？萬一我的安全帶沒有系牢固，我掉下去可怎么辦呢？想到這里，我就開始渾身發(fā)抖，心里特別害怕。當我在上面往下一看。天啦，地上的人就像小螞蟻一樣，風在我的耳邊呼呼地吹。我把手死死地握成拳頭，閉上眼睛，大聲叫了出來。此時過山車也從最高處俯沖下去，我一邊大聲喊一邊祈禱著趕緊到達終點吧。等我從過山車上下來時，腿腳發(fā)軟，都快邁不開步子了。心跳緊張心跳害怕

有一天，我和朋友到游樂場去玩，他們都想坐過山車，我心里有點害怕。一個朋友說：“你不會是膽小鬼吧，都已經(jīng)30歲的人了！”我當然不愿意承認了，就說我要去。可是我的腳都在瑟瑟發(fā)抖呢！等我坐上過山車，我的心怦怦直跳。過山車越升越高，越來越快，都要到達頂點了，我的心里思緒萬千，萬一過山車飛出去了怎辦呢？萬一我的安全帶沒有系牢固，我掉下去可怎么辦？想到這里，我就開始渾身發(fā)抖，心里特別害怕。當我在上面往下一看。天啦，地上的人就像小螞蟻一樣，風在我的耳邊呼呼地吹。我把手死死地握成拳頭，閉上眼睛，大聲叫了出來。此時過山車也從最高處俯沖下去，我一邊大聲喊一邊祈禱著趕緊到達終點吧。等我從過山車上下來時，腿腳發(fā)軟，都快邁不開步子了。思緒萬千心理活動握成拳頭大聲叫動作描寫感受

心理想法

身體變化我的心兒怦怦跳心情曲線事件發(fā)展起因（略）經(jīng)過（祥）結(jié)果（略）心兒怦怦跳心情曲線圖繪制心情曲線圖選一件令你心兒怦怦跳的事情來繪制屬于你獨一無二的心情曲線圖。初試身手事情發(fā)展心跳部分增加：想了什么做了什么1、寫明時間發(fā)展和心情變化2、標出你心情怦怦跳的地方3、填寫完整，表述簡潔具體有條理用詞準確感受第六單元·通過人物的動作、語言、神態(tài)體會人物的心情。18牛和鵝

有一次，我們放學回家，走過池塘邊，看見有四只大白鵝在靠近岸邊的水里游。我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會追過來。這時，有一個頑皮的孩子故意要引它們來，就吁哩哩哩地叫了一聲。鵝聽見了，就豎起頭來，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過來；還伸長脖子，嘎嘎地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的。18.牛和鵝

孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了，更跑不快。這時，帶頭的那只老雄鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，嘎嘎，它趕上了我，嘎嘎，它張開嘴，一口就咬住了我當胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當時自已也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”動作描寫身體變化

有一次，我們放學回家，走過池塘邊，看見有四只大白鵝在靠近岸邊的水里游。我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會追過來。這時，有一個頑皮的孩子故意要引它們來，就吁哩哩哩地叫了一聲。鵝聽見了，就豎起頭來，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過來；還伸長脖子，嘎嘎地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的。18.牛和鵝

孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了，更跑不快。這時，帶頭的那只老雄鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，嘎嘎，它趕上了我，嘎嘎，它張開嘴，一口就咬住了我當胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當時自已也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”心理想法

有一次，我們放學回家，走過池塘邊，看見有四只大白鵝在靠近岸邊的水里游。我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會追過來。這時，有一個頑皮的孩子故意要引它們來，就吁哩哩哩地叫了一聲。鵝聽見了，就豎起頭來，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過來；還伸長脖子，嘎嘎地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的。18.牛和鵝

孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了，更跑不快。這時，帶頭的那只老雄鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，嘎嘎，它趕上了我，嘎嘎，它張開嘴，一口就咬住了我當胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當時自已也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”借助周圍的人或物

有一次，我們放學回家，走過池塘邊，看見有四只大白鵝在靠近岸邊的水里游。我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會追過來。這時，有一個頑皮的孩子故意要引它們來，就吁哩哩哩地叫了一聲。鵝聽見了，就豎起頭來，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過來；還伸長脖子，嘎嘎地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的。18.牛和鵝

孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了，更跑不快。這時，帶頭的那只老雄鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，嘎嘎，它趕上了我，嘎嘎，它張開嘴，一口就咬住了我當胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當時自已也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”用詞不同習作小結(jié)我的心兒怦怦跳｝

邊寫事邊寫感受

感受寫清楚心理想法＋身體反應

請結(jié)合今天課堂的學習，對自己的心情曲線圖進行修改。課后作業(yè)習作：我的心兒怦怦跳第2課時繪制心跳曲線圖一邊寫事情的經(jīng)過一邊寫感受心理活動、身體變化選一件令你心兒怦怦跳的事情寫下來，寫清楚事情的經(jīng)過和當時的感受。寫完后先修改，再謄寫清楚?，F(xiàn)在就請同學們根據(jù)自己的心跳曲線圖，把你心兒跳得最厲害的時候停下來，多寫幾句，寫出當時的感受。

可以從看到的、聽到的、想到的，感覺到的或其它方面寫一寫。提示有沒有將事情和心情結(jié)合起來寫？邊聽邊思考你喜歡哪個句子？說一說喜歡的理由。

轉(zhuǎn)眼間周五的班隊課開始了，競選的同學一個個演講完了。這時只聽見老師說道：“有請劉小貝同學上臺演講”。聽到這句話，我一下子感覺緊張極了，心兒怦怦直跳。走上臺一看那么多同學，我更緊張了，手心直冒汗。開始演講了，我的眼睛甚至不敢直視前方，一分鐘以后，我終于講完，松了一口氣。片段欣賞

王老師宣布競選開始了，沒想到第二個就是我。只聽王老師喊到了我的名字，我一聽，驚了。那莫名的緊張感像海潮一樣涌上心頭。我的心兒怦怦直跳，似乎要從身體里蹦出來。我突然后悔起來，不該報名參加這次活動的，但世界上沒有后悔藥，我只好慢慢移動腳步，挪向講臺，腳上似乎掛了千金重的鐵塊。走上臺，聽到底下同學們的竊竊私語，我的臉刷地一下就紅了，感覺火辣辣的。我甚至有些不知所措，大腦一片空白，只聽得見我的心臟怦怦直跳。這時，老師仿佛看出了我的緊張，眼神像我投來鼓勵的目光，并說道：“請同學們?yōu)橥跻欢雇瑢W鼓掌。”我鼓起勇氣，深吸一口氣，開始演講起來......片段欣賞轉(zhuǎn)眼間周五的班隊課開始了，競選的同學一個個演講完了。這時只聽見老師說道：“有請劉小貝同學上臺演講”。聽到這句話，我一下子感覺緊張極了，心兒怦怦直跳。走上臺一看那么多同學，我更緊張了，手心直冒汗。開始演講了，我的眼睛甚至不敢直視前方，一分鐘以后，我終于講完，松了一口氣。用詞重復心理想法身體變化缺少把事情和感受結(jié)合起來寫

轉(zhuǎn)眼間周五的班隊課開始了，競選的同學一個個演講完了。這時只聽見老師說道：“有請劉小貝同學上臺演講”。聽到這句話，我一下子感覺緊張極了，心兒怦怦直跳。走上臺一看那么多同學，我更緊張了，手心直冒汗。開始演講了，我的眼睛甚至不敢直視前方，一分鐘以后，我終于講完，松了一口氣。

王老師宣布競選開始了，沒想到第二個就是我。只聽王老師喊到了我的名字，我一聽，驚了。那莫名的緊張感像海潮一樣涌上心頭。我的心兒怦怦直跳，似乎要從身體里蹦出來。我突然后悔起來，不該報名參加這次活動的，但世界上沒有后悔藥，我只好慢慢移動腳步，挪向講臺，腳上似乎掛了千金重的鐵塊。走上臺，聽到底下同學們的竊竊私語，我的臉刷地一下就紅了，感覺火辣辣的。我甚至有些不知所措，大腦一片空白，只聽得見我的心臟怦怦直跳。這時，老師仿佛看出了我的緊張，眼神像我投來鼓勵的目光，并說道：“請同學們?yōu)橥跻欢雇瑢W鼓掌?！蔽夜钠鹩職?，深吸一口氣，開始演講起來......缺少心理想法、身體表現(xiàn)周圍人物、環(huán)境

把事情和感受結(jié)合起來寫寫出了感受努力達到第三階梯寫清楚了感受轉(zhuǎn)眼間周五的班隊課開始了，競選的同學一個個演講完了。這時只聽見老師說道：“有請劉小貝同學上臺演講”。聽到這句話，我一下子感覺緊張極了，心兒怦怦直跳。走上臺一看那么多同學，我更緊張了，手心直冒汗。開始演講了，我的眼睛甚至不敢直視前方，一分鐘以后，我終于講完，松了一口氣。你能得幾呢？缺少心理想法、身體表現(xiàn)努力達到第三階梯寫清楚了感受

王老師宣布競選開始了，沒想到第二個就是我。只聽王老師喊到了我的名字，我一聽，驚了。那莫名的緊張感像海潮一樣涌上心頭。我的心兒怦怦直跳，似乎要從身體里蹦出來。我突然后悔起來，不該報名參加這次活動的，但世界上沒有后悔藥，我只好慢慢移動腳步，挪向講臺，腳上似乎掛了千金重的鐵塊。走上臺，聽到底下同學們的竊竊私語，我的臉刷地一下就紅了，感覺火辣辣的。我甚至有些不知所措，大腦一片空白，只聽得見我的心臟怦怦直跳。這時，老師仿佛看出了我的緊張，眼神像我投來鼓勵的目光，并說道：“請同學們?yōu)橥跻欢雇瑢W鼓掌?！蔽夜钠鹩職?，深吸一口氣，開始演講起來......你能得幾呢？心理想法身體變化其他人、環(huán)境寫出了感受寫出了感受寫清楚了感受轉(zhuǎn)眼間周五的班隊課開始了，競選的同學一個個演講完了。這時只聽見老師說道：“有請劉小貝同學上臺演講”。聽到這句話，我一下子感覺緊張極了，心兒怦怦直跳。走上臺一看那么多同學，我更緊張了，手心直冒汗。開始演講了，我的眼睛甚至不敢直視前方，一分鐘以后，我終于講完，松了一口氣。你能得幾呢？

王老師宣布競選開始了，沒想到第二個就是我。只聽王老師喊到了我的名字，我一聽，驚了。那莫名的緊張感像海潮一樣涌上心頭。我的心兒怦怦直跳，似乎要從身體里蹦出來。我突然后悔起來，不該報名參加這次活動的，但世界上沒有后悔藥，我只好慢慢移動腳步，挪向講臺，腳上似乎掛了千金重的鐵塊。走上臺，聽到底下同學們的竊竊私語，我的臉刷地一下就紅了，感覺火辣辣的。我甚至有些不知所措，大腦一片空白，只聽得見我的心臟怦怦直跳。這時，老師仿佛看出了我的緊張，眼神像我投來鼓勵的目光，并說道：“請同學們?yōu)橥跻欢雇瑢W鼓掌?！蔽夜钠鹩職?，深吸一口氣，開始演講起來......努力達到第三階梯怎么寫能讓大家體會到你當時的感受呢？從不同角度寫出自己的感受。習作提示心臟怦怦跳：加速、有力、沉重三個角度想法來報到：幻想、猜測、擔憂、期盼身體很奇妙：臉紅、冒汗、腿抖好的習作，總是離不開好的開頭和好的結(jié)尾。嘗試寫作2.對我來說，演出是經(jīng)常發(fā)生的事兒，3.相信當你激動時，你的心兒一定會怦怦跳；相信當你擔心時，你的心兒一定會怦怦跳；相信當你緊張時，你的心兒也一定會怦怦跳吧！今天，我要向你說說我的“心跳經(jīng)歷”。可誰也不會知道我每次表演前的心都會怦怦直跳，像這次我們學校的才藝節(jié)，我就出了“大亂子”。1.打開記憶的閘門，我經(jīng)歷了許多讓我心兒怦怦跳的事情，至今一想起那節(jié)課的情景……好的開頭2.相信當你激動時，你的心兒一定會怦怦跳；相信當你擔心時，你的心兒一定會怦怦跳；相信當你緊張時，你的心兒也一定會怦怦跳吧！今天，我要向你說說我的“心跳經(jīng)歷”。1.經(jīng)歷了這次的“心跳經(jīng)歷”后，我明白了一個道理：只要平時基本功扎實了，任何卷子都難不倒你！好的結(jié)尾2.直至現(xiàn)在，回味起比賽緊張的場面，我的心還怦怦直跳，仿佛又回到了那個心兒怦怦跳的時候。如果下次再參加比賽，我一定會信心倍增的！

好詞采摘園提心吊膽心急如焚

膽戰(zhàn)心驚魂飛魄散喜出望外手舞足蹈

熱淚盈眶欣喜若狂臉上火辣辣的

汗毛都豎起來了倒吸一口涼氣心里打起鼓來瞭懷里像揣了只兔子

心都提到了嗓子眼兒十五個吊桶打水——七上八下評價標準心跳指數(shù)（滿分5顆星）總計1.在敘事過程中寫出了心跳的感受。（）顆星2.多角度寫心跳，把感受寫具體。3.用詞準確，有精彩的句子。交換評閱我的心兒怦怦跳

從出生到現(xiàn)在我經(jīng)歷了很多事情，而讓我印象最深的就是第一次參加班干部競選。轉(zhuǎn)眼間周五的班隊課開始了，競選的同學一個個演講完了。這時只聽見老師說道：“有請劉小貝同學上臺演講”。我一聽，驚了，那莫名的緊張漸漸漫上我的心頭。我緩緩的走上講臺，腳上似乎掛了千斤重的鐵塊。走上臺，一眼望去，全班同學都在注視著我，底下還有幾個在竊竊私語，大概在說我吧。我更驚慌失措了，雖然我在家試過十幾次，可是第一次面對班級里這么多人……我沖到嘴邊的話因為緊張、恐懼又咽回了嘴里。此時，時間仿佛僵住了，我站在臺上不知所措，臉上也不由得紅了。這時老師開口了：“看來小明同學非常緊張……”聽了這句話后，我的恐懼更加深了，老師會不會取消我這一次競選的資格？可事實證明，我的擔心是多余的。老師接著說：“請大家給小明同學鼓勵！”話音剛落，老師帶頭鼓起掌來。同學們受老師感染，也一個個鼓起掌來。慢慢地，緊張和恐懼消散了，我的內(nèi)心暖洋洋的，仿佛在冬日里沐浴著陽光。我鼓起勇氣，給了自己一個自信的微笑。等那掌聲停止后，我開口演講起來：“同學們，老師們……”演講完了，王老師宣布競選結(jié)果，我當選了！我欣喜若狂，這是我努力后的回報??！有付出才有收獲，有汗水才有成功！

動作表情心理活動邊敘事邊寫感受寫具體開頭：從出生到現(xiàn)在我經(jīng)歷了很多事情，而讓我印象最深的就是第一次參加班干部競選。至今，一想起那次的競選，我的心兒還會不由自主的怦怦直跳。加上這句話，我覺得起到了開門見山的作用。走夜路那是個月黑風高的夜晚，風聲蕭蕭掠過樹梢，發(fā)出“嘩嘩”“嗚嗚”的聲音，我夾緊手中的琴譜，加快腳步，想要快點離開這個令人恐怖的地方。往常琵琶課結(jié)束后，都是父母過來接我，可是那天他們突然有急事，就給老師留言讓我自己走回家去。這一段路程雖不太遠，但是路燈昏暗，光影婆娑，幾只夜蛾不斷撲向昏黃的路燈，被玻璃罩彈開后仍癡心不改地再次撲上去。夜色中，那飛蛾的影子被放大了許多，很像飛舞的小鬼。此時我無心欣賞夜蛾亂舞，飛快地走入黑暗的樹里。“咚咚咚”，似乎有一個人跟過來了。我猛一回頭，什么也沒有看見，懸著的心稍微平復了一些。路旁，樹木投下的影子看起來更濃了，走過去就像踩在碎玻璃上一樣，我的手心開始變得冰冷而黏膩。我疑神疑鬼的毛病又犯了，看什么都像鬼，影影綽綽的樹影是張牙舞爪的幽靈，陰暗雜亂的灌木叢后好像有一雙雙不懷好意的眼睛盯著我，呼呼的風聲像是幽靈在我耳邊嘆息。我的心咚咚地打起了鼓，緊張地環(huán)顧四周，一個人也沒有，愈發(fā)黏稠的空氣包裹住了我。我的喉嚨被恐懼擠壓得變了形，像《三體》中寫到的“深海模式”一樣；我的五臟六腑仿佛縮成了一塊巴掌大的石頭，心臟變成一個腫塊堵在喉嚨里；眼睛酸澀疼痛，卻很干，哭不出來。我不停地吞咽著口水，直到口腔干得無法分泌更多的口水為止。我甚至可以在這無人的小路上聽到我自己的心跳，“咚咚咚咚”的聲音格外清晰。我真的恐懼到了極點，我知道這些像鬼一樣的東西都是我憑空臆想出來的，可是它們卻像一只無形的大手緊抓著我，在我腦海中盤旋不散。我下定決心甩掉我的胡思亂想，我試著努力轉(zhuǎn)移我的注意力。不知名的夜鳥站在樹梢上唱歌，它那小巧玲瓏的身影靈活地在樹枝上跳躍，啾啾的鳴叫聲像一紙靈動的音符在飛舞；一片落葉只剩下了葉脈，它的輪廓都在微黃的燈光下成了妙筆都無法勾勒的精細的自然工藝品；草叢里的蟈蟈的歌聲婉轉(zhuǎn)美妙，路邊夜來香的清芬彌漫開來……我的心不再咚咚亂跳，腳步也變得輕快起來。我不再害怕了，反倒覺得這小路莫名地令人輕松愉悅。我在歡欣中回家了。放下恐懼，調(diào)整心態(tài)，才能發(fā)現(xiàn)生活的美好!走夜路那是個月黑風高的夜晚，風聲蕭蕭掠過樹梢，發(fā)出“嘩嘩”“嗚嗚”的聲音，我夾緊手中的琴譜，加快腳步，想要快點離開這個令人恐怖的地方。往常琵琶課結(jié)束后，都是父母過來接我，可是那天他們突然有急事，就給老師留言讓我自己走回家去。這一段路程雖不太遠，但是路燈昏暗，光影婆娑，幾只夜蛾不斷撲向昏黃的路燈，被玻璃罩彈開后仍癡心不改地再次撲上去。夜色中，那飛蛾的影子被放大了許多，很像飛舞的小鬼。此時我無心欣賞夜蛾亂舞，飛快地走入黑暗的樹里?！斑诉诉恕?，似乎有一個人跟過來了。我猛一回頭，什么也沒有看見，懸著的心稍微平復了一些。路旁，樹木投下的影子看起來更濃了，走過去就像踩在碎玻璃上一樣，我的手心開始變得冰冷而黏膩。我疑神疑鬼的毛病又犯了，看什么都像鬼，影影綽綽的樹影是張牙舞爪的幽靈，陰暗雜亂的灌木叢后好像有一雙雙不懷好意的眼睛盯著我，呼呼的風聲像是幽靈在我耳邊嘆息。我的心咚咚地打起了鼓，緊張地環(huán)顧四周，一個人也沒有，愈發(fā)黏稠的空氣包裹住了我。我的喉嚨被恐懼擠壓得變了形，像《三體》中寫到的“深海模式”一樣；我的五臟六腑仿佛縮成了一塊巴掌大的石頭，心兒亂了心臟變成一個腫塊堵在喉嚨里；眼睛酸澀疼痛，卻很干，哭不出來。我不停地吞咽著口水，直到口腔干得無法分泌更多的口水為止。我甚至可以在這無人的小路上聽到我自己的心跳，“咚咚咚咚”的聲音格外清晰。我真的恐懼到了極點，我知道這些像鬼一樣的東西都是我憑空臆想出來的，可是它們卻像一只無形的大手緊抓著我，在我腦海中盤旋不散。我下定決心甩掉我的胡思亂想，我試著努力轉(zhuǎn)移我的注意力。不知名的夜鳥站在樹梢上唱歌，它那小巧玲瓏的身影靈活地在樹枝上跳躍，啾啾的鳴叫聲像一紙靈動的音符在飛舞；一片落葉只剩下了葉脈，它的輪廓都在微黃