2019年廣東省中考滿分作文《爛漫瞬間》

2019年廣東省中考滿分作文【原題再現(xiàn)】作文（50分）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)作：(1）瞬間，也擁有豐盈的過(guò)去。(2）突破，意思是打破，如困難、限制等；突破，是做不敢做、不愿做或沒(méi)做過(guò)的事情；突破，是破繭成蝶。請(qǐng)根據(jù)上述文字的內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，寫(xiě)一篇文章。要求：(1）自擬題目，題目要包含詞語(yǔ)“瞬間”或“突破”;((2）自選文體；(3）不少于S00字；(4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。爛漫瞬間浮華三千，繁花一片；輕霧瞬間，執(zhí)念永恒，那星星點(diǎn)點(diǎn)爛漫，在頃刻間，照亮匠人心房。爛漫瞬間下，是匠心。何謂匠心？為心之所向。爛漫存在于瞬間，存在于一顆純樸的心中，技藝不變。小時(shí)候同外公外婆住在一起，習(xí)慣了鄉(xiāng)間生活。村中人把“花火”稱為“死火”，死而復(fù)生之火。而外公，則是一名死火匠，一輩子的死火匠。平素里他最鐘意的，就是蹲在小屋里搗鼓他的寶貝。他的視力并不很好，常要把腰彎的很低很低，頭靠的很近很近。屏息，挑取，送入，下劃，火藥沙沙落于土層之上；打土，捻線，封口，晾干，一個(gè)完整的花筒才剛剛完成。手指上的點(diǎn)點(diǎn)黑星，似是歲月在他手上的遺跡，甚是扎眼。在那個(gè)瞬間，我似乎悟到，匠人，就是要堅(jiān)守本真，傳承技藝，未變。爛漫存在于瞬間，存在于一顆赤誠(chéng)的心中，執(zhí)情于民。村中的盛會(huì)，必要有“死火”相助。而外公的“死火”，當(dāng)之無(wú)愧地成為首選。為此，在盛會(huì)前兩三個(gè)月里，外公就成天蹲在屋子里，細(xì)細(xì)地檢查每一個(gè)花筒。粗糙的指紋摩挲著花筒外壁，沙沙作響。只有在每一個(gè)花筒都是細(xì)細(xì)的流沙聲時(shí)，外公才滿意的離開(kāi)屋子。屋外的是非，僅同黃昏一起緩緩淌過(guò)。我不解的問(wèn)道：“為什么不用機(jī)器來(lái)檢查呢？多省事?！蓖夤艘粫?huì)兒，慢慢說(shuō)道：“那樣的話，或就負(fù)了眾人”。那個(gè)瞬間，我似窺探到，爛漫下的他，是如此堅(jiān)定，求生命本真。爛漫存在于瞬間，存在于一顆淡泊的心中，執(zhí)情于己。盛會(huì)如期而至，但會(huì)場(chǎng)上的外公卻并不得意。他放棄了村民給他安排的上等座，只是作為人群中的一部分。頭頂?shù)囊箍?，寂靜被突然打破，無(wú)數(shù)星火沖向天空，拼盡全力，賭上一生芳華，卻僅有一次燦爛。它們競(jìng)相綻放著，爛漫照亮每個(gè)人的心房。和外公只是閉著眼靜靜的站著，感受飄著硫磺味的空氣，還有那不絕于耳的驚嘆。他笑了，笑容燦爛過(guò)任何一支花火。那個(gè)瞬間，我終尋覓到，匠人內(nèi)心，不過(guò)只需幾聲驚嘆，無(wú)需任何褒獎(jiǎng)，就已足矣。仍記得外公曾擱淺于我夢(mèng)里，花火撐開(kāi)天空的爛漫記憶。他曾說(shuō)：“匠人緩緩行，化作溫陽(yáng)?！笨伤谖倚闹?，已化作萬(wàn)般秋水長(zhǎng)。那些爛漫瞬間，源于匠人，源于匠心，源于靈魂本真?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】題中“爛漫”一詞，讓我想到了魯迅先生的那句“上野的櫻花爛漫的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云”，既可作色彩絢麗，亦為光彩四射之意。原以為小作者會(huì)側(cè)重于夢(mèng)想的追逐，生命的絢麗綻放來(lái)立意，讀完方知構(gòu)思更為巧妙，層次也非常清晰。我們對(duì)傳統(tǒng)地域文化的學(xué)習(xí)不應(yīng)只追求“那頭頂?shù)囊箍?，寂靜被突然打破，無(wú)數(shù)星火沖向天空，拼盡全力，賭上一生芳華，卻僅有一次燦爛”的爛漫瞬間，也不簡(jiǎn)單是傳統(tǒng)技藝的學(xué)習(xí)，而是思想靈魂的傳承——淳樸、赤誠(chéng)、淡泊。繁華背后的思想沉淀，是當(dāng)前喧囂社會(huì)所缺乏的，卻也是當(dāng)今中學(xué)生最需要感悟的精神精髓。小作者巧妙的借“爛漫”談靈魂，由表及里，由淺入深，并隨著事情的發(fā)展逐層推進(jìn)，最后畫(huà)龍點(diǎn)睛，卒章顯志，實(shí)為高手。

【原題特點(diǎn)】這是一個(gè)頗具特色的半命題作文，也是廣東中考作文的一大特色。廣東中考多次出現(xiàn)這種類(lèi)型的命題形式。比如2011年的包含“前行”的作文題，2012年的包含“最美”的作文題。2019年的這種命題，在以往的基礎(chǔ)上，穩(wěn)中有變，一個(gè)是傳承了廣東省多年來(lái)的以半命題作文為主，命題作文為輔的命題形式，同時(shí)保證內(nèi)容來(lái)源于生活，讓考生有話可寫(xiě)，又首次設(shè)置二選一題型，以更大限度地發(fā)揮考生水平，擴(kuò)大考生的選材范圍。這個(gè)考題看起來(lái)似乎給考生提供了更大的選擇空間，但是寫(xiě)好卻不容易。第一，作文題目要包含“瞬間”或“突破”，考生在審題時(shí)就可以采用添加因素法審題，可以在“瞬間”或“突破”的前面或后面甚至前后面一起添加一些詞語(yǔ)或短語(yǔ)。如“和爸爸擁抱的那一瞬間”“拿到渴望已久的獎(jiǎng)品的那一瞬間”“那一瞬間我流淚了”“突破自己的極限”“改變自己才能有所突破”等。第二，審清題意補(bǔ)充完命題只是寫(xiě)作的第一步，寫(xiě)好這個(gè)作文還必須做好“細(xì)”字文章，多在細(xì)節(jié)上下功夫，將“瞬間”的過(guò)程或“突破”的過(guò)程寫(xiě)得具體細(xì)致，寫(xiě)出事情的來(lái)龍去脈和前因后果，特別是事情發(fā)生時(shí)的具體過(guò)程。第三，寫(xiě)出自己的獨(dú)特感悟。拿到獎(jiǎng)品的那一瞬間，自己感動(dòng)了、流淚了，為什么？想起了什么？當(dāng)自己有了新的突破后，自己的感想如何？這些都是經(jīng)歷后的感悟，唯有寫(xiě)出這些獨(dú)特感悟，才能提升文章的主題，才能讓作文具備個(gè)性和魅力。【文題解讀】從導(dǎo)語(yǔ)來(lái)看，“瞬間”，強(qiáng)調(diào)的是一眨眼的工夫、轉(zhuǎn)瞬之間，這是從時(shí)間上對(duì)選材作出限定，要求表達(dá)的是“觸動(dòng)”你的某一個(gè)瞬間，而不是長(zhǎng)時(shí)間。這個(gè)“瞬間”，可以是人與人之間的某個(gè)“瞬間”，可以是自然萬(wàn)物的某個(gè)“瞬間”，可以是某句詩(shī)詞引發(fā)的“瞬間”，可以是某個(gè)電影鏡頭引發(fā)的“瞬間”……由“瞬間”表達(dá)出自我的改變或頓悟即可。

至于“突破”，導(dǎo)語(yǔ)已作了充分的提示。人生應(yīng)該通過(guò)不斷“突破”超越自己，這里的“突破”，可以是突破具體的困難、障礙，也可以是突破某種無(wú)形的觀念、藩籬等。選材行文要重在表達(dá)出“突破”前后所形成的鮮明對(duì)比，以此來(lái)凸顯文章主旨。

最后要注意的一點(diǎn)是，無(wú)論是選擇“瞬間”還是“突破”，文章的感情基調(diào)應(yīng)該是健康積極的，行文中要把“瞬間”或“突破”帶給自己的感悟敘寫(xiě)出來(lái)，展現(xiàn)“瞬間”或“突破”所帶來(lái)的正能量?！舅悸芬c(diǎn)】這道材料作文題用了兩則材料，分別對(duì)“瞬間”和“突破”兩個(gè)詞語(yǔ)的內(nèi)涵進(jìn)行了簡(jiǎn)要闡釋。從命題要求來(lái)看，作文題目要包含“瞬間”或“突破”，那么構(gòu)思立意時(shí)完全可以將其看作是兩道半命題作文題目。審讀時(shí)可以采用頃加因素法審題，在“瞬間”或“突破”的前面或后面甚至前后一起，加一些詞語(yǔ)或短語(yǔ)，如“和爸爸擁抱的那一瞬間”“那一瞬間我流淚了”“突破自己的極限”“改變自己才能有所突破”等。從這一角度看，本題的審題難度就不大了?！緲?gòu)思角度提示】1．從動(dòng)作的角度立意。忙碌的爸爸放下自己的工作陪“我”參加中考，在他擁抱“我”的那一瞬間，“我”感動(dòng)了；老師背“我”去醫(yī)院時(shí)那一瘸一拐、十分吃力的瞬間；籃球場(chǎng)上最后的幾秒鐘，朋友投出力挽狂瀾的一球的那一瞬間……2．從表情的角度立意。練琴的過(guò)程中，媽媽自始至終陪伴著“我”，當(dāng)“我”從一竅不通到能彈出熟練的曲子時(shí)，媽媽眼神一亮的那一瞬間：同學(xué)對(duì)“我”露出會(huì)心一笑的那一瞬間；老師對(duì)“我”投來(lái)鼓勵(lì)的眼神的那一瞬間……3．從話語(yǔ)的角度立意。任性的自己要媽媽給買(mǎi)高檔手機(jī)，可家里條件不允許，于是自己賭氣離家出走，媽媽找到自己并叮囑自己的那一瞬間；心情不佳時(shí)聽(tīng)到老師或同學(xué)對(duì)自己的鼓勵(lì)的那一瞬間；無(wú)意間聽(tīng)到自己錯(cuò)怪的人說(shuō)出對(duì)自己的掛念的話的那一瞬間……4．從自我突破的角度立意。自己在某方面有很大的缺陷，但在老師、家長(zhǎng)或朋友的幫助和鼓勵(lì)下，彌補(bǔ)了這種缺陷，實(shí)現(xiàn)了人生的突破。5．從企業(yè)、民族或國(guó)家突破的角度立意。華為公司在美國(guó)舉傾國(guó)之力的打壓下，上下一心，合力突破，得到國(guó)人的大力支持?！舅悸芬c(diǎn)】1．從動(dòng)作的角度立意從動(dòng)作的角度來(lái)看，可以寫(xiě)工作忙碌的爸爸放下自己的一切，陪“我”參加中考，在他擁抱我的那一瞬間，我感動(dòng)了。除此之外，看到老師背“我”去醫(yī)院時(shí)那種十分吃力、一瘸一拐的瞬間，還有籃球場(chǎng)上最后的幾分鐘內(nèi)，朋友投出力挽狂瀾的一個(gè)球的那一瞬間，都能很好地彰顯出“一瞬間”的特殊含義。2．從表情的角度立意練琴的途中，媽媽自始至終地陪伴著“我”。當(dāng)“我”從不會(huì)到會(huì)再到彈出熟練的曲子時(shí)，媽媽眼晴一亮的那一瞬間，還有同學(xué)對(duì)“我”露出會(huì)心一笑的瞬間，以及老師對(duì)“我”投來(lái)鼓勵(lì)眼神的那一瞬間，都讓自己感動(dòng)。3．從一句話的角度立意任性的自己回家要媽媽給自已買(mǎi)高檔手機(jī)，可家里條件不容許，于是