八年級語文上冊2 首屆諾貝爾獎頒發(fā) 第2課時作業(yè)

2.首屆諾貝爾獎頒發(fā)

第二課時1.事實準確、翔實。這則消息雖然很短，卻全面介紹了首屆諾貝爾獎頒發(fā)的相關信息，包括獲獎者的國籍、姓名、所獲獎項和主要成就，以及頒獎機構、頒獎時間和地點、諾貝爾獎金的來源等，清晰、準確、翔實。特色總結2.語言客觀、準確。本消息語言客觀、準確、簡練、平實。在可能涉及主觀評價的地方，作者的遣詞造句非常嚴謹。介紹倫琴和范托夫的科學成就時，都用了“發(fā)現”一詞，突出了這兩位科學家在發(fā)現新事物、新規(guī)律方面的貢獻。介紹文學獎得主普呂多姆時，對其詩歌創(chuàng)作的評價是“頗有建樹”，很有分寸。特色總結[重難點]《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》這一新聞采用了“倒金字塔結構”，請試著分析這一結構。本文以事實的重要程度依次遞減的次序，把最重要的內容寫在前面，然后將各個事實按其重要程度依次寫下去，具體來說就是：課文第一段先介紹首屆諾貝爾獎頒發(fā)這一重要事實；第二段介紹首屆諾貝爾獎獲得者的情況，獲獎者情況是這則消息最主要的內容，所以放在主體部分最優(yōu)先的位置；第三段介紹了諾貝爾獎的頒獎機構、頒獎時間和地點，便于讀者更加了解這一獎項；最后一段寫新聞背景，進一步介紹了諾貝爾獎金的來源，以及資金管理權和評獎權的分離。全篇問題探究一課一法【中考考點】給新聞擬寫標題【考點解析】擬寫新聞標題是新聞類試題中的常考題型，考查我們篩選/提取信息的能力、概括能力和表述能力?！侣剺祟}擬寫法一課一法【設題形式】（1）［中考·威海］請你為“材料五”這則消息擬寫標題。（2）［中考·深圳］參觀完紀念館后，小組通訊員寫了一篇新聞稿，請你參考范例擬寫標題。（3）［中考·衢州］材料二的活動將寫成報道向衢州本地媒體投稿，請根據以上探究，擬寫一則能突出新聞價值的標題。一課一法【答題技巧】標題要結合新聞的結構特點來擬寫，要概括新聞的主要內容。注意題目中對字數的限制，形式一般為短句，句末不用標點符號。方法如下：（1）抓關鍵句法。關鍵句指新聞中概括性強、判斷性強的句子。一般在新聞的導語中出現得比較多，有時也出現在中間或結尾部分。（2）要素概括法。找出新聞的六要素，總結成標題。一課一法（3）提取中心法。從新聞的敘述過程中提取與中心有關的信息，然后總結出答案。（4）分層篩選法。先對新聞材料進行分層，并概括層意，去次取主，篩選出關鍵句（誰在什么情況下干什么，結果如何），然后進行句與句之間的連綴整合。一課一德一行追求科學需要特殊的勇敢?！だ钥茖W是將領，實踐是士兵?！_·芬奇什么知識最有價值？一致的答案就是科學?！官e塞古人言——尊重科學、探索科學一課一德一行古人行“生人不能久生而五谷生之，五谷不能自生而生人生之。”此語出自明代科學家宋應星的《天工開物》。在屢次科考不中的逆境里，宋應星把多年走訪大江南北了解到的生產方式和工農技術記載下來，又查閱很多文獻記載，還畫出諸多設備的操作圖，花了數年時間，終于完成了《天工開物》這部巨著。一課一德一行全書共三卷十八篇，收錄了農業(yè)、手工業(yè)諸如機械、兵器、火藥、紡織、制鹽、采煤、榨油等生產技術。宋應星對上述技術經驗進行梳理和概括，令它們成系統(tǒng)、有條理，更易于流傳。最難能可貴的是，宋應星堅決駁斥鬼怪迷信之說，主張對事物的考察要用“試見”和“試驗”的科學方法。對未經親自檢驗的事物和現象，他不會隨便下斷言，十分嚴謹客觀。晚年，他把書中的農業(yè)和手工業(yè)的技術教授給鄉(xiāng)鄰，福澤百姓。一課一德一行“我的工作就是從化石提供的蛛絲馬跡中，探索幾億年前的地球。”馮卓從中國科學院獲得博士學位后，拒絕了東部地區(qū)名校和科研機構的邀請，毅然遠赴云南，扎根紅土地。入職云南大學后，馮卓積極承擔古生物學學科建設和人才培養(yǎng)的使命，他帶領的植物古生態(tài)團隊圍繞“關鍵地質轉折期陸生植物演化與環(huán)境”這一重大科學問題，開展了大量野外調查和深入研究工作。今人行一課一德一行采集化石是古生物學研究的起點，這些看似煩瑣的工作，正是開展古生物學研究必不可少的環(huán)節(jié)。馮卓建立了國際一流的科研平臺和特色鮮明的研究隊伍，在古生物學學術研究、學科建設等方面取得了豐碩成果，在國內學術舞臺嶄露頭角。“如何能夠更好地保護當今的生物多樣性？如何能夠更好地保護生態(tài)系統(tǒng)？需要我們追根溯源，從歷史的角度為當今的保護尋找答案。”馮卓表示，他和團隊將堅守“學術報國、科研強國”的初心，秉承“邊疆資源、世界學術”的科學