河南省2024九年級語文上冊第三單元11岳陽樓記課件新人教版

第三單元11岳陽樓記目

錄CONTENTS011星題積累運用022星題閱讀理解033星題綜合實踐1.給加點字注音。謫．守(

zhé

)

隱曜．(

yào

)

皓．月(

hào

)銜．遠山(

xián

)

?。?

bó

)

檣．傾(

qiáng

)畏譏．(

jī

)

楫．摧(

jí

)

岸芷?。?

tīng

)蘭憂讒．(

chán

)浩浩湯．湯(

shāng

)zhéyàohàoxiánbóqiángjījítīngqiánchánshāng234567891011121314151山岳潛．形(

qián

)

2.解釋下列加點的詞。(1)百廢具．興

?(2)予觀夫巴陵勝．狀

?(3)橫無際．涯．

?(4)朝暉．夕陰

?(5)然．則．北通巫峽

?(6)沙鷗翔集．

?(7)把．酒臨風

?(8)微．斯人，吾誰與歸

?同“俱”，全、皆

美好

邊際

日光

如此，那么

停息

持、執(zhí)

如果沒有

2345678910111213141513.【易錯題】下列各項中“之”的用法不同于其他三項的

是(

D

)A.前人之述備矣B.覽物之情C.予嘗求古仁人之心D.屬予作文以記之點撥：D項中的“之”是代詞，其余三項中的“之”都是

結(jié)構(gòu)助詞“的”。D2345678910111213141514.下列選項各有兩組詞語，每組詞語中加點部分的意思都

相同的一項是(

D

)A.增其舊制．/因地制．宜

南極．瀟湘/登峰造極．B.北通．巫峽/通．情達理

山岳潛．形/潛．滋暗長C.薄．暮冥冥/日?。魃?/p>

春和景．明/觸景．生情D.心曠神怡．/怡．然自樂

寵辱偕．忘/白頭偕．老D2345678910111213141515.填空。(1)《岳陽樓記》是

(朝代)政治家、文學家

?

應好友岳州知州

?之請，于慶歷六年九月十五

日為重修岳陽樓寫的一篇散文。岳陽樓與武昌的

?

、南昌的

?并稱為江南三大名樓。北宋

范仲淹

滕子京

黃鶴

樓

滕王閣

234567891011121314151(2)《岳陽樓記》中從時間上表現(xiàn)洞庭湖景象千變?nèi)f化的

句子是：“

，

??！?3)［2023·洛陽洛龍區(qū)期末節(jié)選］“水”與“月”這兩個

意象的組合營造了許多優(yōu)美的意境。范仲淹《岳陽樓

記》中用“

，

?”描繪了月下水

波和水中月影，澄澈幽靜。朝暉夕陰

氣象萬千

浮光躍金

靜影沉璧

234567891011121314151(4)擁有一顆寵辱不驚、得失泰然的赤子之心，如先賢范

仲淹所言“

，

”(《岳陽樓記》)，才能在面對人生挫折時保持勇敢和樂觀，在面對鮮花和掌聲時保持清醒和謙遜。不以物喜

不以己悲

234567891011121314151(5)［2024年1月開封期末］天行健，君子以自強不息。范

仲淹心懷家國情，筆書憂樂觀“

?

，

”(《岳陽樓記》)，此為自強不息；李白雖仕途艱難，但面對挫折仍能積極樂觀，堅信“

，

?”［《行路難》(其一)］，此亦為自強不息。先天下之憂而

憂

后天下之樂而樂

長風破浪會有時

直掛云帆濟滄海

234567891011121314151

課內(nèi)閱讀［2024·鄭州月考改編］閱讀《岳陽樓記》，回答問題。6.【原創(chuàng)題】參考方法提示，解釋下列加點詞。文言語句方法提示解釋(1)錦鱗．游泳語境推斷法

?(2)去．國懷鄉(xiāng)查閱詞典法：①離開；②距離。

?(填序號)(3)乃．重修岳陽樓遷移法：乃．取一葫蘆置于地

?代指魚

①

于是

2345678910111213141517.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧。答案：太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體，商人和旅客不能前行，桅桿倒下，船槳斷折。(2)覽物之情，得無異乎？答案：看了自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會有所不同吧？234567891011121314151(3)居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。答案：在朝廷做官就為百姓憂慮，被貶謫到邊遠地區(qū)做地方官就為君王憂慮。2345678910111213141518.課文第四段作者抓住“春和景明”的特點，生動地描繪

了一幅湖光春色圖，作者是從哪兩個感官角度進行景物

描寫的？答案：視覺、聽覺。2345678910111213141519.文章以“情”貫串全文，既寫了“遷客騷人”之情，又

寫了“古仁人”之情。這兩種情各是什么？作者這樣寫

的用意是什么？答案：“遷客騷人”的情是“以物喜，以己悲”，“古

仁人”的情是“不以物喜，不以己悲”。寫“遷客騷

人”的“覽物之情”，是為了引出下文“古仁人之

心”；同時，兩種情形成對比，在對比中突出“古仁

人”的博大胸襟，突出全文主旨。23456789101112131415110.請寫出文章結(jié)尾段運用的兩種表達方式，并簡要說明本

段在文章中的作用。思路拆解直覺思維能力·體會表達本段用了什么表達方式?主要寫了什么內(nèi)容?表現(xiàn)了作

者什么樣的胸襟和抱負?結(jié)構(gòu)上有什么作用?234567891011121314151答案：議論、抒情。作者明言其人生志向、政治抱負

(以“古仁人”為楷模，憂國憂民)，表達了自己“不

以物喜，不以己悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而

憂，后天下之樂而樂”的理想抱負，也真切地抒發(fā)了

對朋友的勉勵與自勉之情。文章最后標明寫作時間，

與篇首照應。234567891011121314151

拓展閱讀閱讀下面兩篇文言文，完成后面的題目?！炯住坑栌^夫巴陵勝狀……其喜洋洋者矣。

(見教材《岳陽樓記》)【乙】余居山凡兩日，籃輿①行綠樹中，碧蘿②垂幄③，蒼

枝掩徑，坐則青山列屏，立則湖水獻玉。一巒一壑，可列名

山，敗址殘石，堪入圖畫。天下之觀止此矣。陶周望④曰：

“余登包山，而始知西湖之小也。六橋⑤如房中單條畫，飛

來峰⑥盆景耳。”(節(jié)選自袁宏道《西洞庭》)【注釋】①籃輿：竹轎，古代供人乘坐的交通工具。

②碧

蘿：綠色的蔓生植物。③垂幄：垂下來的帷幕。④陶周望：

即陶望齡，字周望，號石簣。工詩善文，一生安閑恬淡，以

治學為最大樂事。⑤六橋：杭州西湖外湖蘇堤上之六橋。⑥

飛來峰：位于杭州靈隱寺前，又名靈鷲峰。11.

【原創(chuàng)題】根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加

點詞。文言語句方法提示解釋(1)把酒臨．風詞語推斷法：臨．危不懼

?(2)薄暮冥．冥．，虎嘯猿啼查閱詞典法：①黑夜。②昏暗。③高遠。

?(填序號)(3)天下之觀．止此矣課內(nèi)遷移法：此則岳陽樓之大觀也

?面對

②

景象

23456789101112131415112.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。答案：(這時)登上這座樓啊，就會有一種離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔心被說壞話，懼怕被批評指責的心情，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點而悲傷。23456789101112131415113.請分析【甲】文第三段和【乙】文寫景方法的異同。答案：相同點：都生動地描繪了美麗景色?！炯住课?/p>

第三段描繪出洞庭湖春天天氣晴好時白天春風和煦、

景色明麗、水天一碧，夜晚形、色、聲俱全的美景；

【乙】文用“碧蘿垂幄，蒼枝掩徑，坐則青山列屏，

立則湖水獻玉”描繪出西洞庭的美景。234567891011121314151不同點：【乙】文引用了陶周望的“余登包山，而始

知西湖之小也。六橋如房中單條畫，飛來峰盆景

耳”，用西湖襯托西洞庭景色的宏偉壯美?！炯住课?/p>

第三段則沒有涉及引用和襯托。23456789101112131415114.【甲】文和【乙】文都描寫了自然景色之美，但兩個語

段的主旨卻不盡相同，請簡要分析。答案：【甲】文將自然界的晦明變化、風雨陰晴和“遷客騷人”的“覽物之情”結(jié)合起來寫，為議論埋下伏筆，含蓄地勸勉友人滕子京要“不以物喜，不以己悲”?！疽摇课拿枥L了西洞庭的美景，表達了作者對自然美景的喜愛和贊美之情。23456789101112131415115.中國是一個詩的國度。特別是古典詩歌，源遠流長，名

家輩出，佳作如林，在中華文明史上蔚為壯觀。今天，

你所在的班級將開展“漫步古詩苑”綜合性學習活動，

請你參與其中并完成以下任務。(1)請寫出以下兩個詩謎的謎底。234567891011121314151①謎面：遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人

來鳥不驚。

謎底：

?。②謎面：又疑瑤臺鏡，飛在青云端。

謎底：

?。畫

月亮

234567891011121314151(2)你所在的小組準備將以下詩句輯錄成冊，請你為其起一個

新穎別致的名字。①海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。②孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。③桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。④勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。名字：《