2024年學(xué)校教研活動總結(jié)范本（三篇）

第3頁共3頁2024年學(xué)校教研活動總結(jié)范本一、指導(dǎo)思想遵循《新的課程標(biāo)準(zhǔn)》的指引，我們深入研究課標(biāo)和基礎(chǔ)教育課程改革理論，致力于探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)模式和方法。堅決貫徹創(chuàng)新工作精神，積極開展教研活動，強(qiáng)化教學(xué)管理和研究工作。在促進(jìn)教師從“教書匠”、“經(jīng)驗型”向“學(xué)者型”、“科研型”轉(zhuǎn)變的過程中，我們邁出了穩(wěn)健而有力的第一步。二、主要工作1、深化理論學(xué)習(xí)，提升教師理論素養(yǎng)。我們系統(tǒng)組織課題組教師學(xué)習(xí)教育科研理論和課程理論，創(chuàng)新教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)模式。本學(xué)期，我們邀請了市教研室、教科室的專家來校進(jìn)行教科研知識講座，首席教師徐瑞芳校長也針對教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)行了專題分享。通過多元化的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研究和交流活動，我們致力于構(gòu)建一支師德高尚、創(chuàng)新能力強(qiáng)的教科研教師團(tuán)隊。2、整合課題研究與公開課活動。為推動教學(xué)研究和新課程改革，我們開展了各類公開課活動，如研究課、優(yōu)質(zhì)課、示范課和匯報課等。教師們將公開課與各自承擔(dān)的課題研究相結(jié)合，將研究措施融入公開課中，凸顯課題研究的特色，充分發(fā)揮課堂作為課題研究主要平臺的作用。3、強(qiáng)化教研組活動，聚焦課題研究。教研組長和教科室組長在制定教研組活動計劃時，明確了研究課題，圍繞學(xué)校課題研究方向進(jìn)行研討。在公開課研討、備課組活動中，我們重點關(guān)注研究措施的實施效果、經(jīng)驗與問題，以提升課題研究的質(zhì)量和深度。4、提升教育科研意識。我們致力于提升全體教師的教科研意識。首先，我們轉(zhuǎn)變教師觀念，讓他們認(rèn)識到教科研是提升教育教學(xué)質(zhì)量、適應(yīng)新課程改革的關(guān)鍵。其次，我們通過教科研培訓(xùn)，增強(qiáng)教師的教科研能力，鼓勵他們在日常教學(xué)中積極進(jìn)行教科研活動。(1)更新觀念，強(qiáng)化教師教科研意識。我們強(qiáng)調(diào)教科研的重要性，消除教師對教科研的誤解，明確教科研是每位教師專業(yè)發(fā)展不可或缺的部分，也是教學(xué)改革成功的關(guān)鍵。(2)提升教師素質(zhì)，激發(fā)教科研意識。我們對教師的期望超越了提高學(xué)歷和教學(xué)基本功，要求教師對教育事業(yè)有自覺的追求、探索和研究。我們通過教科研培訓(xùn)，提升教師的教科研能力，激發(fā)他們的教科研熱情。2024年學(xué)校教研活動總結(jié)范本（二）（二）教學(xué)常規(guī)管理1.嚴(yán)格實施常規(guī)教學(xué)管理，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心目標(biāo)。①深入推進(jìn)教學(xué)計劃的制定與落實，確保教學(xué)工作有序進(jìn)行。教學(xué)計劃作為教學(xué)過程的指導(dǎo)與規(guī)范，是教務(wù)處評估教學(xué)工作的重要依據(jù)。因此，科學(xué)、有針對性地制定各學(xué)科教學(xué)計劃是教學(xué)工作順利開展的前提。各任課教師在制定教學(xué)計劃時，需對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入分析，明確教學(xué)重點與難點，以增強(qiáng)計劃的實用性、針對性和可操作性，確保課堂教學(xué)的高效性。本學(xué)期，教務(wù)處將持續(xù)監(jiān)控教學(xué)計劃的執(zhí)行情況，通過隨堂聽課、期中及期末檢查相結(jié)合的方式，全面檢查教學(xué)計劃的落實情況。②加強(qiáng)教學(xué)過程管理，規(guī)范教育教學(xué)行為。本學(xué)期將重點加強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)管，確保教學(xué)過程的嚴(yán)謹(jǐn)性。嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律，要求教師嚴(yán)格按照課表上課，杜絕遲到、早退及曠課現(xiàn)象。加強(qiáng)課堂巡查和日志記錄，保障教學(xué)秩序的穩(wěn)定。同時，加強(qiáng)對課堂教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)管，防止教師授課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象，確保學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效果。此外，加大對聽課檢查的力度，教師每學(xué)期聽課不得少于指定節(jié)數(shù)，教務(wù)處將定期檢查登記，避免作假現(xiàn)象的發(fā)生。隨機(jī)抽查教師到崗、授課情況，及時處理并記載教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，提出改進(jìn)措施。同時，也將抽查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如課堂紀(jì)律等，及時反饋并作為學(xué)期考核的依據(jù)之一。對于專業(yè)課教學(xué)，將嚴(yán)格規(guī)范專業(yè)技能實驗實訓(xùn)教學(xué)，確保教師按照實訓(xùn)項目進(jìn)行實訓(xùn)和考評，嚴(yán)格按照專業(yè)計劃組織學(xué)生實訓(xùn)，保障教學(xué)質(zhì)量和進(jìn)度。2.以教研組為依托，深化教科研工作。①充分發(fā)揮教研組的教科研優(yōu)勢，將教科研活動納入教研組日常工作的重要部分，使教科研活動規(guī)范化、制度化。各教研組需按照教務(wù)處的要求及安排，確保各項活動的按時、按質(zhì)完成。鼓勵教師廣泛參與教育名著閱讀、專題研討、教師論壇等學(xué)習(xí)交流活動，在做好讀書筆記的基礎(chǔ)上，積極投入教科研工作。鼓勵教師撰寫論文并向正式刊物投稿或參與各級論文評比，積極參與國家級和省市級課題研究，提升教科研水平。②教研組長需積極指導(dǎo)本組教師開展教研活動，確?；顒佑忻鞔_的地點、時間、內(nèi)容和中心發(fā)言人，并做好活動記錄。③加強(qiáng)聽課評議制度建設(shè)，要求及時做好聽課評議記錄，并交教務(wù)處備案。④繼續(xù)組織教研組外出交流學(xué)習(xí)活動，拓寬教師視野。⑤教研組應(yīng)聚焦于課堂教學(xué)的教學(xué)觀念、方法、手段和模式的創(chuàng)新研究，營造濃厚的教研氛圍。3.著重學(xué)生技能競賽，凸顯職業(yè)學(xué)校技能為本的教育理念。①著重培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和職業(yè)技能，通過各教研組開展第二課堂活動，設(shè)立專門的技能大賽班級，安排具有專業(yè)技能和豐富經(jīng)驗的骨干教師進(jìn)行輔導(dǎo)，切實提高學(xué)生的專業(yè)技能水平，營造“重技能學(xué)習(xí)，以學(xué)好技能為榮”的學(xué)習(xí)氛圍。②高度重視技能競賽的輔導(dǎo)工作，學(xué)期初完善競賽計劃，精心選拔學(xué)生，注重競賽輔導(dǎo)過程，力爭在競賽成績上取得顯著進(jìn)步。確保每項競賽都有明確的計劃、訓(xùn)練過程的記載及檢查落實、后期的模擬、總結(jié)及反思。③組織教研組開展校內(nèi)學(xué)生技能競賽活動，通過競賽提高學(xué)生的技能水平，選拔優(yōu)秀學(xué)生，為技能大賽取得好成績提供有力保障。④積極推動第二課堂活動，根據(jù)專業(yè)技能目標(biāo)和大賽要求制定輔導(dǎo)計劃，提高學(xué)習(xí)效率，使第二課堂活動成為打造品牌專業(yè)、培養(yǎng)精品學(xué)生的重要平臺，為學(xué)生的綜合素質(zhì)提升服務(wù)。4.加強(qiáng)高三升學(xué)班教學(xué)管理，精心組織復(fù)習(xí)備考工作。①加強(qiáng)高三年級升學(xué)班的日常教學(xué)管理工作，積極搜集信息，指導(dǎo)相關(guān)教師做好復(fù)習(xí)備考工作。②精心組織高三年級升學(xué)班的調(diào)考和成績分析工作，為備考提供科學(xué)依據(jù)。③全面組織高三復(fù)習(xí)備考和高考考試工作，確保學(xué)生順利參加高考。5.強(qiáng)化服務(wù)意識，做好教學(xué)輔助工作。①加強(qiáng)對考務(wù)工作和學(xué)生成績的過程管理，規(guī)范補(bǔ)考工作，精心組織期中和期末考試，積極參與國家級示范校創(chuàng)建工作。②嚴(yán)格按照ISO9001質(zhì)量管理要求，認(rèn)真細(xì)致地完成檔案資料整理、信息收集上傳和后臺數(shù)據(jù)填報工作，及時上報相關(guān)表冊或數(shù)據(jù)。③鞏固語言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建成果，進(jìn)一步推進(jìn)推普工作，努力爭創(chuàng)國家級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校，提升師生文明程度，提高學(xué)校品位，擴(kuò)大辦學(xué)影響。2024年學(xué)校教研活動總結(jié)范本（三）一、權(quán)責(zé)對等考核原則及教師發(fā)展計劃1.遵循權(quán)責(zé)對等原則，我們將嚴(yán)格執(zhí)行雨花臺區(qū)教育局制定的市級學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師考核獎勵方案，以確保名師能夠明確并履行其職責(zé)義務(wù)。同時，我們將對名師的履職情況進(jìn)行嚴(yán)格考核，并根據(jù)考核結(jié)果給予相應(yīng)的獎勵。2.為實施引領(lǐng)計劃（振興課堂計劃），我們將積極發(fā)揮學(xué)校中老年教師的示范與引領(lǐng)作用，并嚴(yán)格遵循“市區(qū)學(xué)科帶頭人、市優(yōu)秀青年教師每年至少開設(shè)專題研究課”的要求。此外，我們還將組織有效的觀摩與交流研討活動，以營造關(guān)注教學(xué)、支持教學(xué)的良好氛圍，從而全面提升全校教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。3.為實施優(yōu)才計劃，我們將繼續(xù)為青年教師提供發(fā)展舞臺和平臺，依托青藍(lán)結(jié)對工程和青學(xué)會，以及信息化管理平臺，逐年落實青年教師個體發(fā)展目標(biāo)任務(wù)。這將有助于激發(fā)青年教師的內(nèi)生活力，并充分發(fā)揮他們在促進(jìn)學(xué)校發(fā)展中的生力軍作用。4.為提升全體教師的師能，我們將結(jié)合省市級面培、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)以及企業(yè)實踐等方式，確保每年實現(xiàn)培訓(xùn)全覆蓋。通過分層級的全員教師培訓(xùn)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)和專題培訓(xùn)模式，我們將對全體教師進(jìn)行全面的培訓(xùn)，以提升他們的師德師能。二、質(zhì)量提升工程1.我們將聚焦課堂一線，攻堅有效教學(xué)。通過聚焦和攻堅課堂，確保實現(xiàn)有效課堂。同時，我們將積極開展“有效教學(xué)”校本研訓(xùn)、邀請專家作專題報告、繼續(xù)做好青年教師“活力課堂”系列大賽等活動，以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批新人，為學(xué)校發(fā)展增添后續(xù)活力。此外，我們還將加大“有效反思”后的整改力度，將活力課堂大賽轉(zhuǎn)化為常態(tài)化的課堂活力，追求三級課堂教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。2.為推進(jìn)課程改革和加強(qiáng)技能培養(yǎng)，我們將適應(yīng)“2.5+0.5，4.5+0.5”人才培養(yǎng)模式，積極推進(jìn)校本教材開發(fā)，并深入研究與實踐情境教學(xué)、同課異構(gòu)、項目教學(xué)、案例教學(xué)等多種教學(xué)方法。同時，我們將組織好省市級教學(xué)成果獎評比，確保達(dá)到預(yù)設(shè)的獎項目標(biāo)。3.我們將有效組織好“五課教研”活動，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。三、有質(zhì)有量教科研工程1.我們將從提高課堂教學(xué)質(zhì)量的實際出發(fā)，圍繞五年高職新辦專業(yè)、課程資源建設(shè)、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新等重難點問題開展研究工作。同時，我們將做好已批準(zhǔn)立項的省市級教育規(guī)劃課題過程性研究工作，力爭取得有質(zhì)量、促教學(xué)的研究成果。2.我們將加強(qiáng)對有效教學(xué)的課題研究，并開展有針對性的講座。以課堂研究為載體，我們將抓好青藍(lán)結(jié)對、青學(xué)會等活動，并抓實“引領(lǐng)振興計劃”，鼓勵教師主動參與課題研究并取得實實在在的成果。3.我們將鼓勵教師積極在國家、省市級刊物上發(fā)表文章，爭取量的突破和質(zhì)的積累（CSSCI期刊）。同時，我們將組織好省市級教學(xué)成果獎評比，確保達(dá)到預(yù)設(shè)的獎項目標(biāo)。4.我們將做好“____”教育科學(xué)規(guī)劃課題的立項申報工作，并集聚各部門之力辦好《華飛》校刊（含電子期刊），使其成為展示部門和教師工作業(yè)績的平臺。四、創(chuàng)新舉措1.我們將以名師工作室建設(shè)為引領(lǐng)，以青學(xué)會、青藍(lán)工程為平臺，以提升全體教師“五強(qiáng)”能力為基點，以教學(xué)研究為核心。同時，我們將分類推進(jìn)、分層評價、整體提升；抓實常規(guī)、創(chuàng)設(shè)平臺、成果推廣。2.我們將注重文件政策的引領(lǐng)和理念先行，關(guān)注職業(yè)教育教學(xué)文件政策，并緊扣教育主管部門的工作目標(biāo)與要點制定計劃、開展工作。3.我們將強(qiáng)化生態(tài)管理意識，立足本職，放眼全校及市、省、國家的相關(guān)職業(yè)教育發(fā)展走向，進(jìn)行跨界思考。4.我們將堅持“實踐反思交織、教學(xué)科研一體、競賽與常規(guī)并行、課題研究與校本教研互融”的工作思路。5.我們將強(qiáng)化范式管理與精細(xì)化管理，籌劃在先、方案詳實、有序推進(jìn)、公平公正、考核獎勵并舉。6.我們