2021年人教版七年級(jí)下冊《道德與法治》期末試卷及參考答案

2021年人教版七年級(jí)下冊《道德與法治》期末試卷（及參考答案）

（時(shí)間：60分鐘分?jǐn)?shù)：100分）

班級(jí)：姓名:分?jǐn)?shù)：

一、選擇題（下列各題中只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題意的，請將正確選項(xiàng)的代

碼填入下面表格中。每題2分，共50分）

題號(hào)123456789101112131415

答案

題號(hào)16171819202122232425

答案

1、吳克明先生在《快樂在哪里》一文中提到，“你不必和別人比較，比你強(qiáng)或

弱是人家的事情。若比，只需和自己比，只要今天的你比昨天的你有進(jìn)步，你

就應(yīng)該有信心。每天都有所收獲，快樂目然就會(huì)溢滿心中”。對這段話的理

解，正確的是（）

①我們需要和自己的過去比較，看到自己的進(jìn)步，有利于樹立自信

②自我接納是一個(gè)人健康成長的前提

③任何時(shí)候都不要和他人比，和他人比較都不利于我們快樂成長

④正確認(rèn)識(shí)自我，我們常要學(xué)會(huì)自我比較

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

2、“任性”是近兩年大熱的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)詞語，其含義是“由著自己的性子來”。

其實(shí)我們青少年的成長道路應(yīng)該“大道至簡，花季不可任性”。從法律角度

看，我們青少年要做到“花季不任性”，就要（）

①自覺尊法學(xué)法守法用法護(hù)法②正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)

③做法律的宣傳者、踐行者④堅(jiān)持依法行政

A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④

3、七年級(jí)學(xué)生小妍和爸爸媽媽生活在一起，一家人幸福又甜蜜。后來，小妍的

爸爸媽媽把居住在農(nóng)村的爺爺奶奶接進(jìn)城里一起生活，全家人溫馨又和睦。小

妍的家庭結(jié)構(gòu)類型演化過程是（）

A.由主干家庭到核心家庭B,由主干家庭到單親家庭

C.由核心家庭到主干家庭D.由核心家庭到聯(lián)合家庭

4、“老百姓是天，人民群眾是我們心中的大人物?！崩羁藦?qiáng)總理的這句話啟示

我們（）

A.在我國，人民才是直接管理國家的主人

B.在我國，一切權(quán)力屬于人民，人民是國家的主人

C.在我國，人民群眾的地位比領(lǐng)導(dǎo)干部高

D.在我國，人民有權(quán)決定國家的任何大事

5、小李在工地辛苦工作一年，工地負(fù)責(zé)人竟以種種借口拖欠工資不還。萬般無

奈，小李要用最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的手段討回工資，該手段是（）

A.請求勞動(dòng)爭議調(diào)解委員會(huì)調(diào)節(jié)B.到當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ籂罡婀さ刎?fù)責(zé)人

C.向當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門反映問題D.通過媒體曝光工地負(fù)責(zé)人的行為

6、政治中學(xué)生小麗在日記中寫到：“我一天天長大，漸漸懂得了慈愛的爸爸；

在家里，爸爸是我的學(xué)習(xí)機(jī)；在學(xué)校里，爸爸是學(xué)生的發(fā)動(dòng)機(jī)；在社會(huì)里，爸

爸是愛心的播種機(jī)，家里家外的操勞，寫上了他兩鬢的白發(fā).爸爸，我愛

您！”由此可以看出（）

A.一個(gè)人只有當(dāng)爸爸后才需要承擔(dān)責(zé)任

B.關(guān)心孩子成長是爸爸對家庭的唯一責(zé)任

C.爸爸扮演了多種角色，承擔(dān)了多種責(zé)任

D.在社會(huì)生活中，不同的社會(huì)身份負(fù)有相同的責(zé)任

7、青春期是人生發(fā)展的一個(gè)重要階段,也是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,青春

期的身體變化主要表現(xiàn)在（）

①女同學(xué)越來越喜歡照鏡子②身體迅速長高長壯

③體內(nèi)機(jī)能和系統(tǒng)不斷成熟④對成長充滿強(qiáng)烈渴望

A.①②B.②③C.②④D.①④

8、《論語》中“吾日三省吾身”的訓(xùn)誡和唐太宗“以人為鏡，可以明得失”的

感慨，啟示我們正確認(rèn)識(shí)自我的途徑有（）

①讀史書②照鏡子③自我反思④傾聽他人評(píng)價(jià)

A.①③B.①④C.②③D.③④

9、“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”是《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》六大素養(yǎng)之一。下圖《時(shí)間去哪

兒了》啟示我們要（）

時(shí)間去哪兒了

重重50%-60%

要20%-30%要有計(jì)劃，有自律20%-30%

不不

重50%-60%重

無計(jì)劃，無自律

要要

低效學(xué)習(xí)者的時(shí)間安排高效學(xué)習(xí)者的時(shí)間安排

A.明確學(xué)習(xí)是一項(xiàng)公民的義務(wù)B.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法

C.確立合作學(xué)習(xí)的觀念和行為D.相信自己努力一定能夠成功

10、農(nóng)民陳某因捉了114只癩蛤蟆被抓，被告知涉嫌非法狩獵罪。陳某一臉茫

然，聲稱“不知道捉癩蛤蟆犯法”。這一案例告訴我們（）

A.不知法就可以不受法律的制裁

B.要認(rèn)真學(xué)法，做知法、守法的合格公民

C.法律禁止的行為堅(jiān)決不做，否則就是犯罪

D.保護(hù)生物多樣性，不得傷害任何動(dòng)物

11、目前，全國共有2300多個(gè)少年法庭，7400多名專職法官。檢察機(jī)關(guān)會(huì)選

任熟悉未成年人身心特點(diǎn)的檢察官承辦未成年人案件。這體現(xiàn)了對未成年人的

（）

A.家庭保護(hù)B.學(xué)校保護(hù)C.司法保護(hù)D.社會(huì)保護(hù)

12、創(chuàng)新創(chuàng)造是時(shí)代賦予青少年的歷史責(zé)任，時(shí)代發(fā)展呼喚創(chuàng)造，“中國夢”

的實(shí)現(xiàn)也需要?jiǎng)?chuàng)造。下列有關(guān)創(chuàng)造說法正確的是（）

①青春的創(chuàng)造是多姿多彩的

②創(chuàng)造存在于我們生活的各個(gè)方面，存在于我們每個(gè)人身上

③我們要敢于打破常規(guī)，開創(chuàng)前人未走之路

④我們要關(guān)注他人與社會(huì)看重創(chuàng)造意義和價(jià)值，做一名對國家和社會(huì)有用的創(chuàng)

造者

A.①②④B.①③④C.①②③D.①②③④

13、小張和小王因?yàn)橐患∈掳l(fā)生了沖突，小張一怒之下?lián)P長而去。此時(shí)，小

王應(yīng)當(dāng)（）

A.堅(jiān)信“沉默是金”，保持沉默，置之不理

B.去找小張，必須讓他承認(rèn)自己做得不對

C.等小張平靜后，采用合適的表達(dá)方式進(jìn)行溝通

D.友誼的小船既然說翻就翻，就無需留戀

14、人生最大的敵人其實(shí)就是自己。每個(gè)人總是處在不斷的變化發(fā)展中，選擇

一種戰(zhàn)勝自己的姿態(tài)，是每個(gè)渴望成功的年輕人必須完成的功課。這告訴我們

（）

①要用發(fā)展的眼光看待自己

②自強(qiáng)的人不需要他人幫助

③戰(zhàn)勝自我，超越自我才能走向自強(qiáng)

④人貴有自知之明

A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④

15、圖中的寓意是（）

①孝敬長輩要從小事做起②要模仿長輩的所有行為③對父母長輩要言聽計(jì)從

④要傳承孝親敬長的家風(fēng)。

A.①②B.②③C.①④D.③④

16、臥冰求鯉、棄官尋母、背著爸爸去上學(xué)、“中國好兄弟”割皮救

父，……，從古至今中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德薪火相傳，歷久彌新。從生

命接續(xù)的角度分析，這說明（）

A.孝敬父母是我們的義務(wù)

B.我們應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心

C.每個(gè)人的生命在精神上是永恒的

D.人類的精神文明在不斷積累和傳承

17、某地執(zhí)勤民警發(fā)現(xiàn)駕駛員沒有隨車攜帶滅火器，依法對其開具處罰決定

書。此時(shí)，被罰駕駛員發(fā)現(xiàn)并指出警車同樣沒放置滅火器。次日，當(dāng)?shù)亟痪?/p>

隊(duì)發(fā)布“知錯(cuò)能改”通告，對警車駕駛員也依法進(jìn)行了處罰。以此事件作為論

據(jù)，能夠證明的觀點(diǎn)是（）

①公民的財(cái)產(chǎn)權(quán)受法律保護(hù)②法律面前人人平等

③執(zhí)法者應(yīng)成為守法的標(biāo)桿④法律的權(quán)威只能靠警察維護(hù)

A.①④B.②③C.①③D.②④

18、“法治社會(huì)，無法外之地,無法外之人，無法外之權(quán)，任何人都不能為所

欲為，無論是維護(hù)權(quán)益，還是表達(dá)訴求，都必須在法治軌道上進(jìn)行，任何逾越

法律底線的行為，必將受到法律制裁?！逼浔磉_(dá)的理念是（）

①崇尚自由②崇尚法治③權(quán)利重于義務(wù)④法律面前人人平等

A.①③B.①④C.②③D.②④

19、伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世

界愈加豐富…這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。對待這些

矛盾心理，我們應(yīng)該（）

①正確認(rèn)識(shí)，坦然對待

②以積極的心態(tài)去接納和調(diào)適

③增強(qiáng)自控能力，想方設(shè)法壓抑

④學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

20、根據(jù)我國《義務(wù)教育法》的規(guī)定，適齡兒童、少年有接受義務(wù)教育的權(quán)

利，家長有保證子女接受義務(wù)教育的義務(wù)，否則要受到法律制裁。這些規(guī)定分

別體現(xiàn)了法律的（）

A.協(xié)調(diào)作用和規(guī)范作用B.規(guī)范作用和保護(hù)作用

C.保護(hù)作用和教育作用D.規(guī)范作用和調(diào)節(jié)作用

21、下列選項(xiàng)中與圖寓意最一致的是（）

"我挖了三個(gè)都沒挖著;

你也放棄吧！

\/

A.自信的人能夠正確對待失敗

B.對他人的建議應(yīng)該平靜地接受

C.夢想能不斷激發(fā)生活的熱情和勇氣

D.如果成功有秘訣，那一定離不開堅(jiān)持

22、青春是笑臉，是心境；青春是風(fēng)笛，是快樂；青春是流星，是絢爛；青春

也是新月，也有缺憾……美好的青春需要我們（）

A.認(rèn)識(shí)自我悅納自己一切B.及時(shí)行樂而不虛度年華

C.消除內(nèi)心矛盾健康成長D.生理和心理的協(xié)調(diào)發(fā)展

23、“有夢想誰都了不起，有勇氣就會(huì)有奇跡”，這句話說明了（）

①有夢想就能取得成功

②夢想帶給我們動(dòng)力，而努力才會(huì)帶來改變

③夢想帶給我們激情，有夢想才有追求

④只要努力，每個(gè)人都有人生夢想成真的機(jī)會(huì)

A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④

24、近年來，“感動(dòng)中國人物”已成為人們廣泛學(xué)習(xí)的楷模。為了更好傳遞這

些人物身上的正能量，我們必須（）

①積極承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)

②弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀

③從身邊小事做起，為自己著想

④熱心公益，服務(wù)社會(huì)

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

25、七年級(jí)學(xué)生小麗在作文中寫道：倘若問我在這一年里最難忘的一件事情是

什么，我會(huì)回答說是集體的溫暖。集體的溫暖包括（）

①獲得安全感②獲得歸屬感③體驗(yàn)到挫敗感④體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

二、簡答題（每題8分，共24分）

1、走進(jìn)美麗的校園，坐在明亮的教室，見到新老師和新同學(xué)，我們的內(nèi)心

都會(huì)有一種新的期待和憧憬。新環(huán)境、新生活、新機(jī)會(huì)、新目標(biāo)、新挑戰(zhàn)，都

會(huì)讓我們激動(dòng)和興奮，都會(huì)帶給我們不同的感受和體驗(yàn)。中學(xué)是我們?nèi)松囊?/p>

段記憶，中學(xué)是我們?nèi)松囊粋€(gè)新階段，中學(xué)是我們?nèi)松囊淮勿佡?zèng)，中學(xué)是

我們?nèi)松囊环N自求……

（1）這個(gè)新階段對我們的成長有什么獨(dú)特的價(jià)值和意義？

（2）你認(rèn)為中學(xué)生活給我們的成長帶來哪些饋贈(zèng)？

2、小李上學(xué)路上自行車輪胎被扎破，到學(xué)校已經(jīng)遲到了，盡管向老師作了

解釋，但還是被老師批評(píng)了一頓。晚上回家告訴父母今天發(fā)生的事情，父母不

但不安慰她，反而說她做事總是遨遢。

（1）分析小李心情壞透了的原因。

（2）請你想辦法使小李的心情舒暢起來。

（3）從青春期情緒特點(diǎn)的角度，分析中學(xué)生為什么要調(diào)節(jié)自己的情緒？

3、他曾經(jīng)是個(gè)普通的少年，一場意外的替補(bǔ)演出讓他成為國際樂壇炙手可熱的

鋼琴家。他說：我的夢想不是當(dāng)一名世界有名的鋼琴家，而是世界一流的鋼琴

家。為此，他付出巨大的努力。他說：如果一般練習(xí)鋼琴的人能彈6首，那我

至少要多出6倍。目前，他和世界一流的交響樂團(tuán)都有合作，每年全球巡演近

150場，是近年世界上最受矚目的鋼琴家。他就是鋼琴家郎朗。

（1）什么是夢想？

（2）郎朗的故事啟示我們怎樣為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而努力？

三、材料分析題（每題13分，共26分）

1、閱讀材料，回答問題。

材料一隨著“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”的崛起，終生學(xué)習(xí)已成為一種生活方式。如今，

報(bào)考各類學(xué)習(xí)班已經(jīng)不再是學(xué)生的“專利”，越來越多的上班族為了應(yīng)對職場

日趨激烈的競爭，也表現(xiàn)出了高漲的學(xué)習(xí)熱情，利用假期、周末等休息時(shí)間去

聽課、去閱讀，充實(shí)自己的頭腦。

材料二受勞動(dòng)力成本上升等諸多因素的影響，農(nóng)民工工資呈持續(xù)上漲趨

勢。與此形成鮮明對比的是，每年數(shù)以千百萬計(jì)的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難問題。農(nóng)

民工和大學(xué)生“搶飯碗”的現(xiàn)象引起了各方關(guān)注。有些人更是提出“中國不缺

大學(xué)生，缺的是農(nóng)民工”，“讀了四年大學(xué)，找工作的薪水還不如僅被培訓(xùn)了

幾個(gè)月的保姆”……“新讀書無用論”甚囂塵上。

⑴結(jié)合材料一回答，為什么說“終生學(xué)習(xí)已成為一種生活方式”？

（2）請你從學(xué)習(xí)的意義的角度，批判、駁斥材料二中的“新讀書無用論”。（至

少兩點(diǎn)）

（3）學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長，我們應(yīng)如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？

2、閱讀材料，回答問題。

材料——位報(bào)社記者接到一位31歲姓王的男子打來的求助電話,語調(diào)凄切地希

望記者幫他呼吁社會(huì)救救他的患病住院的爸爸，記者在了解情況想幫助他時(shí),才

發(fā)現(xiàn)這位男子的父親生病沒住幾天院。他們已多次獲得過社區(qū)經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助,拿到錢

以后，卻都被他賭博輸?shù)袅?。王某好吃懶?利用人們的同情心，雖然自己正當(dāng)青

壯年,卻不斷地向社會(huì)乞求幫助,拿了補(bǔ)助費(fèi)再去賭,全無一點(diǎn)羞恥感。

（1）請你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)剬Σ牧现型跄车目捶ā?/p>

材料二這是一位少年的真實(shí)故事。

嚴(yán)慧，13歲，花一樣的年華,本該做著七彩斑斕的夢,卻早早扛起了家庭的重?fù)?dān)。

6歲時(shí)，小慧的媽媽離家出走，爸爸在外打工,她就一個(gè)人承擔(dān)起照顧失明奶奶的

責(zé)任。不幸沒有停止，小慧的爸爸又因病去世,家中唯一的經(jīng)濟(jì)來源也斷了，還欠

下20多萬元的債務(wù)。生活的不幸沒有把她打垮，反而讓她變得更強(qiáng)大。對于巨

額債務(wù)，她承諾“我以后賺錢了肯定一分一分還清”；在家里，她除了照顧奶奶的

飲食起居，還要除草、種菜、做飯、洗衣服;在校內(nèi)，她勤奮好學(xué)，成績優(yōu)異;在校

外,她時(shí)時(shí)處處做“小雷鋒”，扶助老弱病殘等。柔弱的肩膀，卻擁有強(qiáng)大的力

量。

（2）嚴(yán)慧身上具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？

（3）我們應(yīng)怎樣以嚴(yán)慧為榜樣，讓自己成為一個(gè)力量強(qiáng)大的人？

參考答案

1、D

2、B

3、C

4、B

5、B

6、C

7、B

8、D

9、B

10、B

11、C

12、D

13、C

14、B

15、C

16、D

17、B

18、D

19、D

20、B

21、D

22、D

23、C

24、B

25、C

二、簡答題（每題8分，共24分）

1、（1）①中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。

②中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。

（2）①中學(xué)時(shí)代為我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。

②進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超

越。

③在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)改變在父母、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的

形象，重新塑造一個(gè)“我”。

2、（1）小李不能正確對待生活中遇到的問題，不能及時(shí)調(diào)節(jié)情緒，影響了自

己的心情和學(xué)習(xí)。

（2）幫小李選擇調(diào)節(jié)情緒的方法，改變認(rèn)識(shí)法、合理宣泄法、轉(zhuǎn)移注意力法、

放松訓(xùn)練法

（3）中學(xué)生正處于青春期，處于這個(gè)時(shí)期的中學(xué)生情緒反應(yīng)強(qiáng)烈，波動(dòng)性大，

具有表現(xiàn)性等。青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，可以讓我們的生活更加

絢爛多彩，也會(huì)帶來煩惱和擔(dān)憂，影響我們的學(xué)習(xí)和健康成長。

3、（1）夢想是對未來美好生活的愿望。

（2）①努力，需要立志。②努力，需要堅(jiān)持。③努力，也有方法。

三、材料分析題（每題13分，共26分）

1、（1）①學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。人有學(xué)習(xí)的天性，人的成長是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)

和發(fā)展的過程。②學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。只有善于抓住和利用各種