湖南省長沙市一中開福中學2025屆生物高二上期末考試試題含解析

湖南省長沙市一中開福中學2025屆生物高二上期末考試試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征。下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述，錯誤的是（）A.對于個體較大、數(shù)量較少的生物可采用逐個計數(shù)法統(tǒng)計種群數(shù)量B.采用樣方法估算種群密度的前提是調(diào)查的生物不活動或活動范圍小C.若標記的個體部分死亡，則實際的種群數(shù)量應(yīng)比統(tǒng)計的結(jié)果偏大D.若標記個體沒有混合均勻即進行重捕，則最終的統(tǒng)計結(jié)果偏大或偏小2．下列有關(guān)核DNA結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是（）A.脫氧核糖和磷酸交替排列構(gòu)成DNA分子的基本骨架B.DNA分子中C和G所占比例越大，結(jié)構(gòu)越穩(wěn)定C.組成DNA的堿基排列在內(nèi)側(cè)，互補鏈間的堿基配對有一定的規(guī)律性D.雙鏈DNA分子中，若一條鏈的G：T=1：2，則另一條鏈的C：A=2：13．圖甲表示生長素濃度與作用效應(yīng)的關(guān)系；圖乙表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況；圖丙表示燕麥胚芽鞘。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.由圖甲可知，不同濃度的生長素對同種器官可以發(fā)揮相同的作用效果B.由圖甲可知，生長素濃度為10-8mol/L時，對根的生長沒有促進作用和抑制作用C.圖乙中根的b側(cè)的生長素濃度小于a側(cè)，莖的背地生長體現(xiàn)了生長素作用特點D.圖丙A段產(chǎn)生的生長素可以向B段進行極性運輸4．圖甲表示人體中部分體液之間的關(guān)系；圖乙為細胞與內(nèi)、外環(huán)境進行物質(zhì)交換的示意圖，其中①~⑤表示相關(guān)生理過程。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.圖甲中B是細胞內(nèi)液，其中蛋白質(zhì)含量最高B.圖甲中A表示組織液，是機體代謝活動的主要場所C.由圖甲可知，細胞內(nèi)液與組織液之間存在物質(zhì)交換D.圖乙中過程③④只需要泌尿系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的參與就可完成5．人體內(nèi)環(huán)境是指（）A.體液 B.細胞內(nèi)液 C.細胞外液 D.血液6．下圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，A、B、C代表內(nèi)分泌器官，1、2、3代表激素，如圖所示。下列說法正確的是（）A.甲亢患者①、②、③含量均偏高B.缺碘時①、②、③含量均偏低C.圖中共有三處箭頭表示抑制作用D.B還能分泌與③有相似生理效應(yīng)的激素7．下圖為某人工林的能量流動圖解，其中N1-N7表示能量值，下列有關(guān)說法正確的是（）A.N3表示初級消費者同化的能量B.N4和N5分別表示第一、二營養(yǎng)級流向蚯蚓的能量C.蚯蚓通過N5獲得初級消費者不超過20％的能量D.第一二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為（N2-N5）/N1×100%8．（10分）“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知，蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時?！痹娭袥]有直接涉及到的生態(tài)組分是A.非生物成分 B.生產(chǎn)者 C.消費者 D.分解者二、非選擇題9．（10分）下圖為某雄性動物的精原細胞部分染色體和基因組成示意圖。基因A、a和B、b分別控制兩對相對性狀，請據(jù)圖分析回答：（1）該細胞是通過_______分裂方式產(chǎn)生的。圖中A和a稱為_______。①和②稱為__________。（2）該細胞產(chǎn)生的配子有_____種，比例為_____________。（3）該生物測交，后代有______種表現(xiàn)型，其中與該生物表現(xiàn)不同的類型其比例為_______。（4）該生物與基因型相同的另一個體交配，后代有_____種基因型，_____種表現(xiàn)型，表現(xiàn)型的比例為___________。其中能穩(wěn)定遺傳的個體的比例為__________。（5）該生物與aaBB個體相交，后代表現(xiàn)型有_____種，比例為____________。其中與該個體基因型相同的比例為___________。10．（14分）下圖是特異性免疫的大致過程，圖中數(shù)字表示生理過程，大寫字母表示相關(guān)細胞，小寫字母表示相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。請分析回答下列問題。（1）抗原經(jīng)抗原呈遞細胞攝取、處理后呈遞在細胞表面，然后傳遞給________（填細胞名字）。圖中屬于免疫活性物質(zhì)的有________（填字母）。由圖可知，機體通過特異性免疫發(fā)揮了________功能，這是免疫系統(tǒng)最基本的功能。（2）某人接種新型冠狀病毒疫苗一年后感染了新型冠狀病毒，機體仍然具備對該病毒的免疫能力。此時機體獲得關(guān)于新型冠狀病毒的免疫能力，主要與圖中細胞________（填字母）有關(guān)。（3）為驗證細胞是細胞免疫過程中發(fā)揮主要作用的細胞，通過是否切除________（器官）來控制自變量；通過器官移植后，觀察有無________現(xiàn)象來斷定細胞免疫是否發(fā)揮作用。11．（14分）群落是一個動態(tài)系統(tǒng)，它是不斷發(fā)展變化的。請回答：（1）群落演替是指_________________________________。（2）棄耕農(nóng)田上發(fā)生的演替屬于___________，與裸巖上進行的演替相比，棄耕農(nóng)田演替到森林階段所需的時間更___________﹔原因是___________。在森林階段，群落中___________（填“能”或“不能”）找到地衣、苔蘚等植物。（3）人類活動正在影響群落的演替。請列舉我國在促進群落良性發(fā)展上的相關(guān)舉措___________（列舉兩項即可）。12．為了研究早餐質(zhì)量對學生血糖和胰島素水平的影響，某研究小組選取40名健康學生志愿者，按平時早餐習慣分成不進早餐組、高糖組、高脂高蛋白組和均衡營養(yǎng)組，按組別給予相應(yīng)早餐，并分別于空腹（餐前）和餐后1、2、3小時取靜脈血檢測血糖濃度和胰島素含量，實驗期間不食用其他食物，實驗結(jié)果見下圖。請回答下列問題：（1）不進早餐組2小時后表現(xiàn)出精力不旺盛、注意力不集中的狀態(tài)，主要原因是________。（2）在4組實驗中，早餐后________組血糖濃度升得最快，其主要原因是________。（3）高脂高蛋白組胰島素水平較高，說明氨基酸和脂肪酸能________。（4）若餐后1小時取血的同時收集尿液進行尿糖含量檢測，不進早餐組（A）、高糖早餐組（B）和高脂高蛋白早餐組（C）的檢測結(jié)果最可能的是________（填序號）。①A<B<C②A<C<B③A④A=B=C（5）若對進餐組同時檢測胰高血糖素含量，那么其變化曲線的峰值出現(xiàn)在胰島素峰值________（在“之前”、“之后”、“同時”中選擇），這是因為________。（6）胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式既有體液調(diào)節(jié)又有神經(jīng)調(diào)節(jié)，這與胰島B細胞的多種受體有關(guān)。下列物質(zhì)中可被胰島B細胞受體識別的有________（填序號）。①胰淀粉酶②胰高血糖素③促甲狀腺激素④神經(jīng)遞質(zhì)

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】（1）種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，出生率和死亡率、遷入率和遷出率是決定種群數(shù)量變化的直接因素；(2）種群密度調(diào)查的方法有標志重捕法、樣方法，植物及活動能力弱的動物常用樣方法，活動能力強的范圍廣的動物常用標志重捕法；（3）樣方法調(diào)查時必須隨機取樣，可以采用等距取樣法、五點取樣法等。【詳解】A、調(diào)查個體較大、數(shù)量較少的種群時可采用逐個計數(shù)法統(tǒng)計種群數(shù)量，A正確；B、采用樣方法估算種群密度適用于不活動或活動范圍小的生物，B正確；C、根據(jù)標志重捕法計算公式：某動物的種群密度=第一次捕獲并標記的個體數(shù)×第二次捕獲的個體數(shù)/第二次捕獲的有標記的個體數(shù)如果標記的個體部分死亡，會使第二次捕獲的個體中有標記的個體數(shù)偏小，則統(tǒng)計的結(jié)果比實際的種群數(shù)量偏大，C錯誤；D、若標記個體沒有混合均勻即進行重捕，則最終的統(tǒng)計結(jié)果可能偏大或偏小，D正確。故選C。2、D【解析】1、DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的主要特點:DNA分子是由兩條鏈組成的，這兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架。兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對，并且堿基配對有-定的規(guī)律:腺嘌呤一定與胸腺嘧啶配對，鳥嘌呤一定與胞嘧啶配對，堿基之間這種一一對應(yīng)的關(guān)系，叫做堿基互補配對原則。2、A和T之間形成兩個氫鍵，而C和G之間形成三個氫鍵，所以C和G的含量越多，DNA分子結(jié)構(gòu)越穩(wěn)定。【詳解】A、脫氧核糖和磷酸交替排列構(gòu)成DNA分子的基本骨架，堿基排列在內(nèi)測，A正確；B、在DNA分子中，G和C之間有3個氫鍵，若G和C含量高，DNA結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性越大，B正確；C、組成DNA的堿基排列在內(nèi)側(cè)，互補鏈間的堿基配對有一定的規(guī)律性，即A與T配對，G與C配對，C正確；D、雙鏈DNA分子中，若一條鏈的G：T=1：2，此鏈中的G與另一條鏈的C配對，T與A配對，因此另一條鏈的C：A=1：2，D錯誤。故選D。3、C【解析】1、分析甲圖：甲圖表示不同器官對生長素的敏感程度不同，根比芽對生長素更敏感；曲線圖中橫線以上都表示促進作用，橫線以下都表示抑制作用，說明生長素的作用具有兩重性。2、分析乙圖：將一株燕麥幼苗水平放置，由于重力原因，生長素的不均勻分布，導致培養(yǎng)一段時間后根向地生長，莖背地生長。3、分析丙圖：A是胚芽鞘尖端，能產(chǎn)生生長素，是感光部位；B是胚芽鞘尖端下面的伸長區(qū)?！驹斀狻緼、根據(jù)圖甲，生長素對植物器官的促進作用隨濃度的增加先增強后減弱，不同濃度的生長素對器官發(fā)揮作用可能相同，A正確；B、生長素在10-8mol/L時，對根不促進也不抑制，對芽起促進作用，B正確；C、圖乙中b側(cè)生長素濃度小于a側(cè)，b側(cè)生長素起促進作用，a側(cè)起抑制作用，根的向地性體現(xiàn)了兩重性，莖的背地生長只能體現(xiàn)生長素的促進作用，不能體現(xiàn)了生長素的抑制作用，C錯誤；D、由分析可知，圖丙中的A段表示胚芽鞘頂端，B段表示胚芽鞘尖端下面的伸長區(qū)，故A段產(chǎn)生的生長素可以向B段進行極性運輸，D正確。故選C。4、C【解析】分析圖甲，血漿和組織液之間的物質(zhì)交換是雙向的，淋巴與組織液之間的物質(zhì)交換是單向的，毛細淋巴管的功能是回收組織液，組織液中的一些物質(zhì)一旦進入毛細淋巴管就成為淋巴，經(jīng)過淋巴循環(huán)匯入血漿，根據(jù)箭頭方向，可以判斷，A是組織液，B是血漿，C是淋巴，D是細胞內(nèi)液。分析圖乙，①表示消化吸收，需要消化系統(tǒng)的參與；②表示吸入氧氣，③釋放二氧化碳，都需要呼吸系統(tǒng)的參與；④表示代謝廢物排出體外，需要排泄系統(tǒng)來完成；⑤表示養(yǎng)料和氧氣進入細胞；⑥表示代謝廢物排出細胞；⑦表示細胞與外界環(huán)境通過內(nèi)環(huán)境間接進行物質(zhì)交換。【詳解】A、由分析可知，圖甲中D是細胞內(nèi)液，其中蛋白質(zhì)含量最高，A錯誤；B、圖甲中A表示組織液，但細胞質(zhì)基質(zhì)是機體代謝活動的主要場所，B錯誤；C、組織液中生活著組織細胞，由圖甲可知，D細胞內(nèi)液與A組織液之間存在物質(zhì)交換，C正確；D、細胞與外界環(huán)境通過內(nèi)環(huán)境間接進行物質(zhì)交換，故圖乙中過程③④需要借助內(nèi)環(huán)境、泌尿系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)等的參與下完成，D錯誤。故選C。5、C【解析】體液是由細胞內(nèi)液和細胞外液組成，細胞內(nèi)液是指細胞內(nèi)的液體，而細胞外液即細胞生存的液體環(huán)境，它包括血漿、組織液、淋巴等，也稱為內(nèi)環(huán)境?！驹斀狻績?nèi)環(huán)境是指體內(nèi)細胞生活的液體環(huán)境，也叫細胞外液，C符合題意。故選C。6、D【解析】根據(jù)甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程可知：激素③可接受來自①和②的調(diào)控，又可作用于A和B，故③為甲狀腺激素，則C為甲狀腺；②為促甲狀腺激素，B為垂體；①為促甲狀腺激素釋放激素，A為下丘腦。【詳解】A、甲亢患者體內(nèi)③甲狀腺激素偏高，但由于激素的反饋調(diào)節(jié)，①和②的含量均偏低，A錯誤；B、缺碘時甲狀腺激素合成減少，反饋作用減弱，則①和②的含量高于正常水平，B錯誤；C、圖中①和②表示甲狀腺激素分泌過程中下丘腦和垂體分泌激素對相關(guān)腺體的促進作用，③表示甲狀腺激素對下丘腦和垂體的抑制，C錯誤；D、B垂體還可分泌生長激素，生長激素與甲狀腺激素一樣，均可促進生長，D正確。故選D。7、D【解析】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動：1、能量輸入：能量流動的起點是從生產(chǎn)者經(jīng)光合作用所固定太陽能開始的．生產(chǎn)者所固定的太陽能的總量=流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量2、能量的傳遞：（1）傳遞的渠道：食物鏈和食物網(wǎng)．（2）傳遞的形式：以有機物的形式傳遞3、能量流動的特點：單向流動、逐級遞減．輸入到一個營養(yǎng)級的能量不能百分之百地流入下一營養(yǎng)級，能量在沿食物鏈流動過程中逐級減少的．傳遞效率：一個營養(yǎng)級的總能量大約只有10%～20%傳遞到下一個營養(yǎng)級4、某一營養(yǎng)級同化的能量的去路有：呼吸作用散失、流入下一營養(yǎng)級、分解者分解、未被利用?！驹斀狻緼、攝入量=同化量-糞便量，故N2-N5或N3+N7表示初級消費者同化的能量，A錯誤；B、N4和N5均表示第一營養(yǎng)級流向蚯蚓的能量，B錯誤；C、能量傳遞效率是指相鄰兩個營養(yǎng)級之間同化量的比例，蚯蚓不在食物網(wǎng)中，不能計算能量傳遞效率，C錯誤；D、第一同化量為N1，第二營養(yǎng)級的同化量為N2-N5或N3+N7，故第一二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率可表示為（N2-N5）/N1×100%，D正確。故選D。8、D【解析】A、“春江水暖”涉及到生態(tài)系統(tǒng)的非生物成分，A錯誤；B、“竹外桃花三兩枝”、“蔞蒿滿地蘆芽短”體現(xiàn)了生產(chǎn)者成分，B錯誤；C、詩句中的鴨和河豚屬于消費者，C錯誤；D、詩中沒有涉及到分解者，D正確。故選D。二、非選擇題9、①.有絲分裂②.等位基因③.同源染色體④.2⑤.1∶1⑥.4⑦.3/4⑧.9⑨.4⑩.9∶3∶3∶1?.1/4?.2?.1∶1?.1/4【解析】分析題圖：圖示為某高等雄性動物的精原細胞染色體和基因組成示意圖，該細胞含有2對同源染色體（①和②、③和④），A和a、B和b這兩對等位基因位于不同對染色體上，它們的遺傳遵循基因自由組合定律。【詳解】（1）該細胞為精原細胞，精原細胞是由有絲分裂產(chǎn)生的；圖中A和a是一對同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因，稱為等位基因；圖中①和②叫做同源染色體。（2）該細胞的基因組成為AaBb，產(chǎn)生的配子有兩種類型，AB：ab=1:1或Ab：aB=1:1.（3）該生物的基因型為AaBb，其測交，后代基因型及比例為AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1：1：1：1，故有4種表現(xiàn)型；其中與該生物相同的類型有1種（AaBb），故與該生物表現(xiàn)不同的類型其比例為3/4。（4）該生物的基因型為AaBb，與基因型相同的另一個體交配，相當于自交，后代為A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1，共有3×3=9種基因型；4種表現(xiàn)型，比例為9∶3∶3∶1；能穩(wěn)定遺傳的個體（純合子）有AABB、AAbb、aaBB和aabb，占1/4。（5）該生物AaBb與aaBB個體相交，先分離后組合的方法進行計算，則后代表現(xiàn)型為2×1=2種，比例為（1:1）×1=1:1；其中與該個體基因型相同（AaBb）的比例為1/2×1/2=1/4?！军c睛】本題結(jié)合圖解，考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因自由組合定律的實質(zhì)，能熟練運用逐對分析法計算后代的表現(xiàn)型種類及比例、基因型種類及比例，再結(jié)合所學的知識答題。10、（1）①.輔助性T細胞②.d、e③.免疫防御（2）D、G（3）①.胸腺②.免疫排斥反應(yīng)【解析】由圖可知，A表示吞噬細胞，B表示T細胞，C表示B細胞，D表示記憶細胞，E表示漿細胞，F(xiàn)表示細胞毒性T細胞，G表示記憶T細胞?！拘?詳解】B表示輔助性T細胞，圖中d細胞因子、e抗體均為免疫活性物質(zhì)。由圖可知，機體發(fā)揮了免疫防御功能?！拘?詳解】接種疫苗后，體內(nèi)會產(chǎn)生D記憶B細胞和G記憶T細胞，會獲得關(guān)于新冠病毒的免疫力。【小問3詳解】T細胞成熟的場所是胸腺，故可以通過是否切除胸腺來控制變量有無T細胞，進行器官移植后，觀察有無免疫排斥現(xiàn)象，來判斷細胞免疫是否發(fā)揮作用，預期的結(jié)果是：實驗組不發(fā)生免疫排斥，對照組會發(fā)生免疫排斥。【點睛】本題的關(guān)鍵在于判斷圖中各字母代表的含義，再進行相關(guān)的分析和解答。11、(1).隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程(2).次生演替(3).短(4).次生演替有土壤條件及保留的種子，有利于植物的繁殖，演替速度快(5).能(6).退湖還田，封山育林【解析】1、群落演替：隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程。2、群落演替的原因：生物群落的演替是群落內(nèi)部因素（包括種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系等）與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果。3、初生演替：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替；次生演替：原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替?！驹斀狻浚?）群落是一個動態(tài)系統(tǒng)，總是不斷地演替。群落演替是指隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程。（2）在棄耕的農(nóng)田上進行的群落演替屬于次生演替。與在光裸的巖石上開始的演替，即初生演替相比，次生演替方式達到相對穩(wěn)定的森林階段所需時間更短，原因是次生演替有土壤條件及保留的種子，有利于植物的繁殖，演替速度快。而初生演替植物生活條件貧瘠，不利于繁殖，演替速度較慢（或形成森林需要一定的土壤條件，上述次生演替起始時即具備該條件，而從裸巖開始的演替要達到該條件需要漫長的時間）。在森林階段，群落中也能找到地衣、苔蘚等種群