9-10月聯(lián)考作文審題立意訓(xùn)練匯編（55道作文題）

-10月聯(lián)考作文審題立意訓(xùn)練匯編（55道作文題）1.【2025屆高三廣東六校8月第一次聯(lián)考作文題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)現(xiàn)實(shí)中，人們既要正確評(píng)價(jià)自己，也要理性看待別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。這對(duì)于立身、處世有怎樣的影響？如何把握兩者之間的關(guān)系？請(qǐng)結(jié)合以上材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。要求；選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最不合適的一項(xiàng)是（）A.自評(píng)與他評(píng)共舞，繪就人生精彩畫(huà)卷；B.在自我認(rèn)知的田野上，播種他評(píng)的甘露；C.學(xué)會(huì)自省和反思D.自評(píng)為舟，他評(píng)為風(fēng)，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；E.聽(tīng)眾之聲，堅(jiān)己之識(shí)【答案】C本題是二元思辨性作文，要辯證分析的是“自評(píng)與他評(píng)”關(guān)系，C觀點(diǎn)偷換概念，“自省和反思”與主題無(wú)關(guān)，且沒(méi)有體現(xiàn)思辨性。2.【2024屆高三九省適應(yīng)性考試作文題.江西】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)報(bào)考大學(xué)時(shí)選專(zhuān)業(yè)是關(guān)系到個(gè)人發(fā)展的決策。你想選擇哪個(gè)專(zhuān)業(yè)?為什么這個(gè)專(zhuān)業(yè)對(duì)你重要?請(qǐng)結(jié)合以上材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的思考。要求:選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最不合適的一項(xiàng)是（）A.擇文學(xué)之業(yè)，成文明棟梁B.從象牙塔，到逐夢(mèng)蒼穹C.準(zhǔn)確定位，理性擇業(yè)D.選定數(shù)學(xué)，強(qiáng)基有我E.在太空寫(xiě)詩(shī)【答案】CC觀點(diǎn)不明，含糊不清，沒(méi)有明確具體回答“你想選擇哪個(gè)專(zhuān)業(yè)?為什么這個(gè)專(zhuān)業(yè)對(duì)你重要?”，體現(xiàn)對(duì)專(zhuān)業(yè)選擇的思考。3.【2024屆高三九省適應(yīng)性考試作文題.廣西】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)親人、朋友之間互贈(zèng)禮物是人際交往中常見(jiàn)的現(xiàn)象。一些人認(rèn)為接受禮物的一方可能并不需要這個(gè)禮物，與其精挑細(xì)選不如直接把買(mǎi)禮物的錢(qián)送出去，這樣對(duì)方就可以去買(mǎi)自己喜歡的東西。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)明確立場(chǎng)和觀點(diǎn)，寫(xiě)一篇文章。要求:選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。下列標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（）A.送桃送李送春風(fēng)B.禮物姓禮不姓物C.剎住送禮的歪風(fēng)D.用心送禮，衣袖留香E.以心交往，情誼長(zhǎng)存【答案】CE【解析】C完全偏離題意，題意思考的是“如何送禮”，而不是否定親朋好友間的“互贈(zèng)禮物”；E觀點(diǎn)不明確，沒(méi)有明確回答材料提出的問(wèn)題“送錢(qián)，還是送禮物”！4.讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）世界乒乓球運(yùn)動(dòng)因發(fā)展嚴(yán)重不均衡而險(xiǎn)些被移出奧運(yùn)大家庭。這也是一枝獨(dú)秀的中國(guó)隊(duì)面臨的危機(jī)。2009年開(kāi)始，中國(guó)主動(dòng)為他國(guó)培養(yǎng)人才，比如，分享訓(xùn)練成果，吸引外籍選手參加乒超聯(lián)賽，派教練和運(yùn)動(dòng)員赴海外執(zhí)教、打球，等等。中外選手的對(duì)決從此變得更精彩了。但外國(guó)選手在一些國(guó)際大賽中戰(zhàn)勝中國(guó)隊(duì)，又引發(fā)了國(guó)人的擔(dān)憂。中國(guó)乒協(xié)主席劉國(guó)梁回應(yīng)：“幫助對(duì)手進(jìn)步，我們也會(huì)變得更強(qiáng)大。再說(shuō)，國(guó)乒的底蘊(yùn)和厚度是其他國(guó)家無(wú)法超越的?！敝袊?guó)乒乓球在推動(dòng)世界乒乓球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的同時(shí)，也讓自己始終站在世界之巔。中國(guó)乒乓球的發(fā)展之道具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕母形蚺c思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最合適的兩項(xiàng)是()A.《奮斗，讓青春閃光》B.《體育無(wú)國(guó)界》C.《是進(jìn)亦憂，退亦憂》D.《興亡繼絕，共向未來(lái)》E.《助人，亦是助己》【答案】DE這一題很有創(chuàng)意，同時(shí)也具有一定的思辨性。材料從乒乓球出發(fā)，引申為“發(fā)展之道”的“啟示意義”，關(guān)鍵要關(guān)注材料的最后一句話，“在推動(dòng)世界乒乓球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的同時(shí)，也讓自己始終站在世界之巔”，要體會(huì)其中的“雙贏”的智慧，即幫助別人，其實(shí)也是幫助自己。DE是適合這個(gè)方向的。A截取只言片語(yǔ)，不妥；B偏離總體方向；C截取的片段的現(xiàn)象，已經(jīng)不成觀點(diǎn)。5.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。很多年前，盛夏的夜晚，村子里的人都將椅子、涼床搬到曬谷場(chǎng)去，一邊享受夜涼如水，一邊聽(tīng)老人講故事、婦女聊閑天。孩子們嬉戲打鬧，或者做著數(shù)星星的游戲，沉浸在對(duì)遼遠(yuǎn)的夜空、古老的傳說(shuō)的想象中。這就是我們舊日的閑暇時(shí)光。世界正在快速的變革。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)的聯(lián)姻正在持續(xù)改變我們的生活，無(wú)情地掠奪了我們的“閑暇”。今天，微信擠榨你，它以休閑的名義讓你處于忙碌之中，而我們也與自我、想象、思考越來(lái)越遠(yuǎn)。對(duì)材料揭示的問(wèn)題，你怎樣思考？下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）A.《讓“閑暇”棲居于心》B.《網(wǎng)絡(luò)改變了我們什么》C.《閑暇教育亟待關(guān)注》D.《科技是一把雙刃劍》E.《莫被“網(wǎng)”住一切》【答案】ACA、C兩項(xiàng)都有“閑暇”字眼?！伴e暇”在材料中出現(xiàn)了三次，我們很容易將這高頻詞匯劃歸為材料的關(guān)鍵詞。但是，我們要注意，第二段材料才是正題。它探討的“網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)”改變了我們的生活，影響了我們的思考。因此，主題就是處理“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”與“我們生活”的關(guān)系6.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。每年的“雙十ー”，購(gòu)物網(wǎng)站總能成功地掀起了一場(chǎng)全民購(gòu)物狂歡活動(dòng)，然而狂歡之后，很多消費(fèi)者發(fā)現(xiàn)買(mǎi)來(lái)一大堆商品，但真正能用到的卻少之又少。與此同時(shí)，越來(lái)越多的人崇尚“極簡(jiǎn)主義”的生活方式，推崇物質(zhì)“極簡(jiǎn)”，提倡不買(mǎi)不需要的物品;對(duì)確有必要的物品，買(mǎi)最好的，充分使用它。有人認(rèn)為，購(gòu)物有時(shí)也是舒緩我們生活壓力的方式之一，如果保持物質(zhì)極簡(jiǎn)的生活狀態(tài)，反而會(huì)失去很多生活趣味。也有人認(rèn)為，物質(zhì)極簡(jiǎn)不是“苦行僧”式的自虐，而是一種更為人性化、經(jīng)濟(jì)環(huán)保而輕松愉悅的生活方式。這兩種看法，你更支持哪一種?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不得套作，不得抄襲。下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）A.《得到與失去》B.《瘋狂購(gòu)物》C.《適度消費(fèi)，理性購(gòu)物》D.《消費(fèi)誠(chéng)可貴，理性價(jià)更高》E.《樹(shù)立正確的消費(fèi)觀》【答案】ABA項(xiàng)注意到了“有人認(rèn)為”的觀點(diǎn)，但是沒(méi)有給出具體看法，比較籠統(tǒng);B項(xiàng)沒(méi)有說(shuō)出明確的觀點(diǎn)，沒(méi)有體現(xiàn)權(quán)衡。7.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。某電器集團(tuán)在研發(fā)新產(chǎn)品的過(guò)程中遇到了難關(guān)，工程師小李提出了一個(gè)大膽的設(shè)想，大家聽(tīng)后也很振奮，可靜下心來(lái)一想，設(shè)想好是好，就是很難實(shí)現(xiàn)，小李的提議也就暫時(shí)擱置起來(lái)了。工人師傅老王ー直在仔細(xì)琢磨小李的方案，反復(fù)的實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證，最后終于把小李的設(shè)想變成了現(xiàn)實(shí)，新產(chǎn)品研制成功。公司要表彰有功人員，那把誰(shuí)放在第一位呢?大家產(chǎn)生了分歧，有人認(rèn)為是老王，正是他的實(shí)踐讓設(shè)想成真;也有人認(rèn)為應(yīng)該是小李，沒(méi)有他的大膽設(shè)想，就不會(huì)有解決問(wèn)題的思路。大家為此爭(zhēng)論不一。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）A.《提出問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要》B.《實(shí)踐讓設(shè)想成真》C.《換位思考不可少》D.《既要大膽設(shè)想，又要嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)踐》E.《退一步海闊天空》【答案】CEC項(xiàng)沒(méi)有給出權(quán)衡選擇后的觀點(diǎn)態(tài)度，雖然說(shuō)出了材料中小李和老王之間的關(guān)系摩擦，但是這不是具體的明確方法;E項(xiàng)指偏離題意，材料中并不是有多方無(wú)端相爭(zhēng)。8閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。微信朋友圈流行著這樣一個(gè)故事:一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩在玩要。小男孩收集了很多石頭，小女孩有很多的糖果。小男孩想用所有的石頭與小女孩的糖果做個(gè)交換，小女孩同意了。小男孩偷偷地把最大和最好看的石頭藏了起來(lái)，把剩下的給了小女孩。而小女孩則如她允諾的那樣，把所有的糖果都給了小男孩。那天晚上，小女孩睡得很香，而小男孩卻徹夜難眠。他始終在想:小女孩是不是也跟自己一樣，藏起了很多糖果?這則故事引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和感悟?請(qǐng)自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體(詩(shī)歌除外)，寫(xiě)一篇文章，不得套作。下列議論文標(biāo)題中，最適合的兩項(xiàng)是（）A.《摒棄懷疑，真誠(chéng)相待》B.《人心難測(cè)》C.《讓心計(jì)遠(yuǎn)離童真》D.《坦誠(chéng)相待》E.《善良》【答案】ACB項(xiàng)表達(dá)出的態(tài)度比較偏重于否定意義，這是不妥的。D、E兩項(xiàng)說(shuō)出了人與人之間維持和諧良好關(guān)系的因素，沒(méi)有針對(duì)性，只說(shuō)出了小女孩的處事優(yōu)點(diǎn)，但沒(méi)有關(guān)注更重要的小男孩的啟示，沒(méi)有抓住重點(diǎn)，D項(xiàng)不如改為《學(xué)會(huì)坦誠(chéng)相待》。E項(xiàng)，過(guò)于簡(jiǎn)短的獨(dú)詞型或者名詞聯(lián)合型的標(biāo)題不適合議論文。9.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章日前，有學(xué)者撰文稱(chēng):四大名著不適合兒童閱讀《水滸傳》講打家劫舍，《三國(guó)演義》充斥陰謀詭計(jì)，《西游記》宣揚(yáng)虛無(wú)主義，《紅樓夢(mèng)》大講色空幻滅。這個(gè)觀點(diǎn)引起了激烈討論，有人撰文反駁:學(xué)者所指的負(fù)面內(nèi)容并非四大名著的主旨，在整體上，四大名著何其大雅，負(fù)面影響何其微小;相比之下，社會(huì)復(fù)雜，人心難測(cè)，現(xiàn)實(shí)環(huán)境給孩子帶來(lái)的消極影響遠(yuǎn)勝四大名著。要求:綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。下列議論文標(biāo)題中，最適合的兩項(xiàng)是（）A.《莫用有色眼鏡看“名著”》B.《利弊》C.《環(huán)境給人帶來(lái)的影響大于名著》D.《閱讀名著不必因噎廢食》E.《消極影響》【答案】ADAD兩項(xiàng)都有體現(xiàn)兒童成長(zhǎng)與名著閱讀之間的關(guān)系。其他三項(xiàng)都是片面地談?wù)摿私?jīng)典名著的好壞優(yōu)劣，或者生活和閱讀的作用。B、E項(xiàng)中，過(guò)于簡(jiǎn)短的獨(dú)詞型或者名詞聯(lián)合型的標(biāo)題不適合議論文。10.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。八旬老人李某坐動(dòng)車(chē)去看病，女兒只給她買(mǎi)到了半程的坐票。半程過(guò)后，老人被剛上車(chē)的女大學(xué)生拿著車(chē)票座位號(hào)“請(qǐng)”了起來(lái)，老人的女兒要求擠一擠合坐在一起，被女大學(xué)生拒絕，雙方起了爭(zhēng)執(zhí)。后來(lái)一名中年男子給老人讓了座。老人的女兒說(shuō):“年輕人啊，應(yīng)該多學(xué)學(xué)?！迸髮W(xué)生覺(jué)得很委屈，“坐自己的位置錯(cuò)了嗎?”對(duì)于以上事情，你怎么看?請(qǐng)就其中任意一人的言行，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。請(qǐng)要求綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）A.《維護(hù)權(quán)利重要，愛(ài)心更重要》B.《尊重他人，理解他人》C.《愛(ài)心不要被道德綁架》D.《美德不可被強(qiáng)迫》E.《讓座是中華民族的美德》〖答案】BEB項(xiàng)沒(méi)有指出讓座這一主要內(nèi)容，比較籠統(tǒng)，看不出是從那一方出發(fā)的，還是兩方都要這么做，因此沒(méi)有表達(dá)出明確的態(tài)度;E項(xiàng)指出了讓座，但是卻沒(méi)有關(guān)涉到讓座和要座的雙方人，沒(méi)有看懂材料11.閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。大學(xué)新生，接到詐騙電話被騙走學(xué)費(fèi)后郁郁而終；女?huà)脒蛇蓧嫷?，剛開(kāi)始的生命，竟被親生奶奶一手終結(jié)；一發(fā)電廠施工平臺(tái)轟然倒塌，數(shù)十條生命猝然離去……最近一段時(shí)間，電視臺(tái)播報(bào)了一系列這類(lèi)“讓人痛心的新聞”。有些網(wǎng)民說(shuō)，播報(bào)這些新聞會(huì)讓人們失去對(duì)社會(huì)的信任，不利于正能量的傳播；也有網(wǎng)民說(shuō)，播報(bào)這些新聞，能讓人們對(duì)社會(huì)有更深刻的認(rèn)識(shí)；還有些網(wǎng)民說(shuō)，社會(huì)本身就是包羅萬(wàn)象的，應(yīng)該淡定面對(duì)播報(bào)這類(lèi)新聞。對(duì)播報(bào)“讓人痛心的新聞”你怎么看？請(qǐng)一篇文章體現(xiàn)你的思考，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：1.選準(zhǔn)角度，自定立意2.自擬題目3.除詩(shī)歌外文體不限。下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）A.《播放痛心新聞當(dāng)“緩行”》B.《真實(shí)的“社會(huì)”》C.《應(yīng)該播報(bào)讓人痛心的新聞》D.《直播“痛心新聞”也是正能量》E.《身在黑暗，心系光明》【答案】BC【解析】B項(xiàng)題目太寬泛，沒(méi)有體現(xiàn)材料重點(diǎn)——“痛心”的新聞報(bào)不報(bào)，容易寫(xiě)跑題；C項(xiàng)是對(duì)材料的觀點(diǎn)陳述，本身沒(méi)有錯(cuò)誤，只是和其他選項(xiàng)相比，話語(yǔ)直白粗糙，缺乏文采，不夠抓人眼球。12.閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。很多年前，盛夏的夜晚，村子里的人都將椅子、涼床搬到曬谷場(chǎng)去，一邊享受夜涼如水，一邊聽(tīng)老人講故事、婦女聊閑天。孩子們嬉戲打鬧，或者仰望天空數(shù)著星星，沉浸在對(duì)遼遠(yuǎn)的夜空、古老的傳說(shuō)的想象中。這就是我們舊日的閑暇時(shí)光。世界正在快速地變革。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)的聯(lián)姻正在持續(xù)改變我們的生活，無(wú)情地掠奪了我們的“閑暇”。今天，各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與社交軟件擠榨著我們的時(shí)間，它以休閑的名義讓你處于忙碌之中，而我們也與自我、想象、思考越來(lái)越遠(yuǎn)。對(duì)材料揭示的問(wèn)題，你有怎樣思考？下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）A.《讓“閑暇”棲居于心》B.《網(wǎng)絡(luò)改變了我們什么》C.《閑暇教育亟待關(guān)注》D.《科技是一把雙刃劍》E.《莫被“網(wǎng)”住一切》【答案】AC【解析】材料中，“閑暇”二字出現(xiàn)了三次，很多人誤以為這就是材料的關(guān)鍵詞。但是需注意，材料的重點(diǎn)在于第二段內(nèi)容，這段內(nèi)容討論的是“網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)”改變了我們的生活，影響了我們的思考。事實(shí)上，本題核心應(yīng)是處理“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”與“我們生活”的關(guān)系。A、C兩項(xiàng)把重點(diǎn)放在“閑暇”上，沒(méi)有正確理解題意。13.閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。農(nóng)夫湯姆養(yǎng)了一群羊。放牧?xí)r，他總是放聲高唱：“我雪白的羊群啊，多么可愛(ài)……”可是，有件事讓湯姆感到有些遺憾——他的羊群里還有一只黑羊。湯姆盤(pán)算著要賣(mài)掉黑羊，“這樣我的羊群里就都是可愛(ài)的白羊了！”冬天到了。在一場(chǎng)暴風(fēng)雪中，湯姆與羊群走散了。當(dāng)暴風(fēng)雪停息的時(shí)候，漫山遍野銀裝素裹，湯姆四處尋找，哪里還有羊群的影子？這時(shí)，湯姆看到遠(yuǎn)處有一個(gè)晃動(dòng)的小黑點(diǎn)，跑過(guò)去，果然是那只黑羊，其他的白羊也在那里。湯姆興奮地抱起了那只立功的黑羊：“多虧有了你！”春天，湯姆的羊群里又多了幾只黑羊，他的歌聲依舊嘹亮：“我的羊群啊，多么可愛(ài)……”要求：全面理解材料，選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）A.《識(shí)才當(dāng)于未顯之時(shí)》B.《多看幾眼辨人才》C.《缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)》D.《天生我“才”必有用》E.《一視同仁》【答案】CE【解析】材料并未討論優(yōu)缺點(diǎn)的問(wèn)題，C項(xiàng)標(biāo)題跑題；E項(xiàng)“一視同仁”過(guò)大，關(guān)于寬泛，并且未能體現(xiàn)材料觀點(diǎn)。14.閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。《哈佛凌晨4點(diǎn)半》最初在網(wǎng)上瘋轉(zhuǎn)，后又出版成書(shū)，暢銷(xiāo)一時(shí)。該文描述的是，凌晨4點(diǎn)多的哈佛大學(xué)圖書(shū)館里，燈火通明，座無(wú)虛席，莘莘學(xué)子已經(jīng)坐滿圖書(shū)館，靜靜看書(shū)、思考、做筆記……然而，耶魯大學(xué)本科畢業(yè)、今年8月底入讀哈佛大學(xué)商學(xué)院MBA的李柘遠(yuǎn)，通過(guò)親身經(jīng)歷和調(diào)查證明，“哈佛凌晨4點(diǎn)半圖書(shū)館的景象”只是一個(gè)想象，根本不存在?！豆鹆璩?點(diǎn)半》顯然已經(jīng)不是“雞湯”了，如果非要形容，也只是抹了點(diǎn)“雞油”的“假雞湯”?？墒牵@樣的“雞湯”為何迷倒了幾乎所有的國(guó)人，尤其是中國(guó)的學(xué)子？請(qǐng)根據(jù)材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，闡釋你的看法和理由。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）A.《善意的“雞湯”無(wú)需辨真?zhèn)巍稡.《讀書(shū)的力量是偉大的》C.《莫被“雞湯”遮蔽雙眼》D.《“雞湯”雖好，明辨為妙》E.《不做盲從的“雞湯族”》【答案】AB【解析】材料討論的是“假雞湯”問(wèn)題，并且對(duì)于這類(lèi)“雞湯”持有明顯的批判和反思意味。A項(xiàng)“善意的‘雞湯’”立場(chǎng)明顯背離材料；B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是讀書(shū)的重要性，本身無(wú)錯(cuò)，但與材料關(guān)聯(lián)不大，材料的中心不是讀書(shū)問(wèn)題。15.閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。每年的“雙十一”，購(gòu)物網(wǎng)站總能成功地掀起了一場(chǎng)全民購(gòu)物狂歡活動(dòng)，然而“狂歡”之后，很多消費(fèi)者發(fā)現(xiàn)買(mǎi)來(lái)一大堆商品，但真正能用到的卻少之又少。與此同時(shí)，越來(lái)越多的人崇尚“極簡(jiǎn)主義”的生活方式，推崇物質(zhì)“極簡(jiǎn)”，提倡不買(mǎi)不需要的物品；對(duì)確有必要的物品，買(mǎi)最好的，充分使用它。有人認(rèn)為，購(gòu)物有時(shí)也是舒緩我們生活壓力的方式之一，如果保持物質(zhì)極簡(jiǎn)的生活狀態(tài)，反而會(huì)失去很多生活趣味。也有人，比如宇文強(qiáng)認(rèn)為，物質(zhì)極簡(jiǎn)不是“苦行僧”式的自虐，而是一種更為人性化、經(jīng)濟(jì)環(huán)保而輕松愉悅的生活方式。這兩種看法，你更支持哪一種？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不得套作，不得抄襲。下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）A.《得到與失去》B.《瘋狂購(gòu)物》C.《適度消費(fèi)，理性購(gòu)物》D.《消費(fèi)誠(chéng)可貴，理性價(jià)更高》E.《樹(shù)立正確的消費(fèi)觀》【答案】AB【解析】材料中“這兩種看法，你更支持哪一種？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。”題目提示要求學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)需要給出明確觀點(diǎn)。A項(xiàng)和B項(xiàng)均沒(méi)有給出明確的觀點(diǎn)，沒(méi)有體現(xiàn)出“權(quán)衡”。16.閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。日前，有學(xué)者撰文稱(chēng)：四大名著不適合兒童閱讀——《水滸傳》講打家劫舍，《三國(guó)演義》充斥陰謀詭計(jì)，《西游記》宣揚(yáng)虛無(wú)主義，《紅樓夢(mèng)》大講色空幻滅。這個(gè)觀點(diǎn)引起了激烈討論，有人撰文反駁：學(xué)者所指的負(fù)面內(nèi)容并非四大名著的主旨，在整體上，四大名著何其大雅，負(fù)面影響何其微?。幌啾戎?，社會(huì)復(fù)雜，人心難測(cè)，現(xiàn)實(shí)環(huán)境給孩子帶來(lái)的消極影響遠(yuǎn)勝四大名著。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。下列議論文標(biāo)題中，最適合的兩項(xiàng)是（）A.《莫用有色眼鏡看“名著”》B.《利弊》C.《環(huán)境給人帶來(lái)的影響大于名著》D.《閱讀名著不必因噎廢食》E.《消極影響》【答案】AD【解析】材料討論的是在新時(shí)代四大名著引起的一些爭(zhēng)議，重點(diǎn)不在于討論經(jīng)典名著內(nèi)容的好壞，而是在于討論兒童成長(zhǎng)與名著閱讀之間的關(guān)系。B、E兩項(xiàng)詞語(yǔ)簡(jiǎn)約，內(nèi)容過(guò)于寬泛，未能體現(xiàn)材料觀點(diǎn)，且也不適合作為作文題目。C項(xiàng)直接照搬了材料中的觀點(diǎn)，沒(méi)有體現(xiàn)出對(duì)材料的多角度理解與思辨。17.閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。八旬老人李某坐動(dòng)車(chē)去看病，女兒只給她買(mǎi)到了半程的坐票。半程過(guò)后，老人被剛上車(chē)的女大學(xué)生拿著車(chē)票座位號(hào)“請(qǐng)”了起來(lái)，老人的女兒要求擠一擠合坐在一起，被女大學(xué)生拒絕，雙方起了爭(zhēng)執(zhí)。后來(lái)一名中年男子給老人讓了座。老人的女兒說(shuō)：“年輕人啊，應(yīng)該多學(xué)學(xué)?！迸髮W(xué)生覺(jué)得很委屈，“坐自己的位置錯(cuò)了嗎？”對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)就其中任意一人的言行，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）A.《維護(hù)權(quán)利重要，愛(ài)心更重要》B.《尊重他人，理解他人》C.《愛(ài)心不要被道德綁架》D.《美德不可被強(qiáng)迫》E.《讓座是中華民族的美德》【答案】BE【解析】材料中“請(qǐng)就其中任意一人的言行，表明你的態(tài)度，闡述你的看法”的提示，要求學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)需要給出明確觀點(diǎn)。體現(xiàn)在題目中，B項(xiàng)太寬泛，看不出是站在哪一方的觀點(diǎn)；E項(xiàng)偏離材料重點(diǎn)。18.閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。近期，央視《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》如火如荼地進(jìn)行。針對(duì)這一檔綜藝節(jié)目，某學(xué)者認(rèn)為，背詩(shī)詞只是一種文學(xué)偏好，不要拔高到“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”的層次；也有一些作家認(rèn)為，青少年多背些詩(shī)詞對(duì)于自身的文學(xué)積累和文化積淀是大有裨益的。對(duì)此，你有什么觀點(diǎn)和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇不少于800字的論述類(lèi)文章。下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）A.《讓詩(shī)歌浸潤(rùn)成長(zhǎng)之路》B.《“國(guó)學(xué)”熱度未消》C.《詩(shī)詞教育，任重道遠(yuǎn)》D.《文學(xué)的過(guò)度娛樂(lè)化》E.《不宜過(guò)度拔高綜藝節(jié)目的意義》【答案】BD【解析】材料的重點(diǎn)在于討論詩(shī)詞是否對(duì)于“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”大有裨益，B項(xiàng)中重點(diǎn)是“國(guó)學(xué)熱”，偏離材料。D項(xiàng)“文學(xué)的娛樂(lè)化”也屬于對(duì)材料的誤解。19.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。2400多年前，孔子的弟子曾子傳承老師的思想，對(duì)讀書(shū)人提出要求：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”1200多年前，儒生杜甫雖身處困頓卻仍大聲疾呼：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！”而前些年，北大中文系教授錢(qián)理群先生卻對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的現(xiàn)狀憂心忡忡。他說(shuō)：我們的知識(shí)青年們正越來(lái)越多地成為“絕對(duì)的、精致的利己主義者?！彼麄儭坝泻芨叩闹巧毯蛯W(xué)識(shí)”，但“一己利益卻逐漸成為他們言行的唯一、絕對(duì)的直接驅(qū)動(dòng)力，為他人做事，全部是一種投資?！币陨喜牧弦l(fā)了你怎樣的感悟和思考？請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。以下統(tǒng)編教材課文，哪兩篇最適合作為寫(xiě)作本題的作文素材？（）A.《說(shuō)“木葉”》B.《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》C.《游園【皂羅袍】》D.《與妻書(shū)》E.《中國(guó)建筑的特征》【答案】BD【解析】前兩則材料從正面強(qiáng)調(diào)了知識(shí)分子該有的志向和作為，第三則從反面批判“精致的利己主義者”。因此可明確材料討論的是青年一代的社會(huì)責(zé)任感和人生觀價(jià)值觀等內(nèi)容。《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》談及孔子學(xué)生的人生志向，《與妻書(shū)》講的是在國(guó)家危難時(shí)刻對(duì)救國(guó)救民的想法，體現(xiàn)了革命英雄的志向。A針對(duì)的是文學(xué)方面；C針對(duì)的是青春少女生命意識(shí)的覺(jué)醒；E針對(duì)的是傳統(tǒng)建筑文化。20.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。2020年高考，湖南留守女孩鐘芳蓉考出了文科676分的優(yōu)異成績(jī)，在填報(bào)志愿時(shí)，她選擇了報(bào)考北京大學(xué)考古專(zhuān)業(yè)。還沒(méi)等到選擇考古專(zhuān)業(yè)的湖南女孩把錄取通知書(shū)捂熱，網(wǎng)友的質(zhì)疑就不斷冒出：“好不容易考上了北大為什么不選個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)？”“考古是很苦的，根本不是一個(gè)小女孩能夠承受的！”“留守家庭應(yīng)該選畢業(yè)后能賺錢(qián)的專(zhuān)業(yè)，比如北大經(jīng)管。”在接受采訪時(shí)，鐘芳蓉告訴記者，選擇考古系是受敦煌研究院名譽(yù)院長(zhǎng)樊錦詩(shī)先生的影響，加上對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，希望未來(lái)做考古研究。對(duì)于網(wǎng)友的質(zhì)疑，鐘芳蓉表示：“我覺(jué)得喜歡就夠了呀！”對(duì)于鐘芳蓉的專(zhuān)業(yè)選擇，你有怎樣的思考或感觸？請(qǐng)結(jié)合材料，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。要求：題目自擬，立意自定，文體自選；不得抄襲，不得套作，不要脫離材料范文和含義。以下統(tǒng)編教材課文，哪兩篇最適合作為寫(xiě)作本題的作文素材？（）A.《喜看稻菽千重浪》B.《百合花》C.《反對(duì)黨八股》D.《“探界者”鐘揚(yáng)》E.《拿來(lái)主義》【答案】AD【解析】“對(duì)于鐘芳蓉的專(zhuān)業(yè)選擇，你有怎樣的思考或感觸”，材料討論的是熱愛(ài)與專(zhuān)業(yè)選擇問(wèn)題，最好的素材也應(yīng)當(dāng)是一個(gè)類(lèi)似人物（選擇自己熱愛(ài)的專(zhuān)業(yè)）?！断部吹据那е乩恕分性∑教剿麟s交水稻的歷程扣合材料內(nèi)容，D項(xiàng)是植物學(xué)家鐘揚(yáng)因熱愛(ài)數(shù)十年來(lái)在青藏高原進(jìn)行植物學(xué)采樣的故事，更為典型。這兩篇課文均可運(yùn)用到寫(xiě)作當(dāng)中。《百合花》講述的是革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的軍民魚(yú)水情，《反對(duì)黨八股》是對(duì)不正文風(fēng)的抨擊，《拿來(lái)主義》是在討論如何繼承文化遺產(chǎn)，這三篇文章與此次寫(xiě)作關(guān)聯(lián)不大。21.【2022年深圳一?！孔x下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）世界乒乓球運(yùn)動(dòng)因發(fā)展嚴(yán)重不均衡而險(xiǎn)些被移出奧運(yùn)大家庭。這也是一枝獨(dú)秀的中國(guó)隊(duì)面臨的危機(jī)。2009年開(kāi)始，中國(guó)主動(dòng)為他國(guó)培養(yǎng)人才，比如，分享訓(xùn)練成果，吸引外籍選手參加乒超聯(lián)賽，派教練和運(yùn)動(dòng)員赴海外執(zhí)教、打球，等等。中外選手的對(duì)決從此變得更精彩了。但外國(guó)選手在一些國(guó)際大賽中戰(zhàn)勝中國(guó)隊(duì)，又引發(fā)了國(guó)人的擔(dān)憂。中國(guó)乒協(xié)主席劉國(guó)梁回應(yīng)：“幫助對(duì)手進(jìn)步，我們也會(huì)變得更強(qiáng)大。再說(shuō)，國(guó)乒的底蘊(yùn)和厚度是其他國(guó)家無(wú)法超越的?！敝袊?guó)乒乓球在推動(dòng)世界乒乓球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的同時(shí)，也讓自己始終站在世界之巔。中國(guó)乒乓球的發(fā)展之道具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕母形蚺c思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最合適的兩項(xiàng)是（）A.《奮斗，讓青春閃光》B.《體育無(wú)國(guó)界》C.《是進(jìn)亦憂，退亦憂》D.《興亡繼絕，共向未來(lái)》E.《助人，亦是助己》1.【答案】DE這一題很有創(chuàng)意，同時(shí)也具有一定的思辨性。材料從乒乓球出發(fā)，引申為“發(fā)展之道”的“啟示意義”，關(guān)鍵要關(guān)注材料的最后一句話，“在推動(dòng)世界乒乓球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的同時(shí)，也讓自己始終站在世界之巔”，要體會(huì)其中的“雙贏”的智慧，即幫助別人，其實(shí)也是幫助自己。DE是適合這個(gè)方向的。A截取只言片語(yǔ)，不妥；B偏離總體方向；C截取的片段的現(xiàn)象，已經(jīng)不成觀點(diǎn)。22.【湖南2022年高三26校摸底聯(lián)考】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）材料一：古訓(xùn)有言：“一埂田坎三分爛，三窮三富不到老?！逼浯笠鉃椤耙粭l田埂也總有幾處會(huì)出現(xiàn)缺口，不容易完整，形容人生道路并非是一帆風(fēng)順的”。材料二：明代鄭淑云說(shuō)：“惟吾一身備有三窮：用世頗殷，乃窮于遇；待人頗恕，乃窮于交；反身頗嚴(yán)，乃窮于行?！贝笠馐?，人生常陷于三種困境之中：一是才華卓越，想奮發(fā)有為，卻無(wú)人賞識(shí)，沒(méi)有平臺(tái)；二是以誠(chéng)摯寬厚之心待人，卻朋友寥寥，知己不多；三是對(duì)自己要求嚴(yán)格，時(shí)常反省，卻處處受挫，無(wú)法按照自己的意愿生活。材料三：《曾國(guó)藩家書(shū)》有言：“困心橫慮，正是磨練英雄，玉汝于成。李申夫嘗謂余慪氣從不說(shuō)出，一味忍耐，徐圖自強(qiáng)。因引諺曰：‘好漢打脫牙，和血吞?！硕Z(yǔ)，是余生平咬牙立志之訣?！弊x了上述材料，你肯定有自己的思考。若在此時(shí)，你的親友——媛媛恰遇到某種困頓，請(qǐng)你寫(xiě)一份信安慰她，解開(kāi)她的心結(jié)。要求：構(gòu)思作文時(shí)要關(guān)涉到上述兩個(gè)或兩個(gè)以上的材料；自擬標(biāo)題，確定立意；不得套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息，統(tǒng)一署名為宇文強(qiáng)；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（）A.《困頓何懼，玉汝于成》B.《人生道，阻且長(zhǎng)》C.《遭遇困頓，才是人生》D.《一味忍耐不可取》E.《內(nèi)心有光亮，何懼夜漫長(zhǎng)？》2.【答案】BD這題是典型的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，作文任務(wù)極為明顯，有寫(xiě)作對(duì)象、寫(xiě)作文體，甚至要有具體要求“要關(guān)涉到上述兩個(gè)或兩個(gè)以上的材料”，所以，這3大任務(wù)萬(wàn)一完成不了，分?jǐn)?shù)就難看了。特別注意到任務(wù)中的“媛媛恰遇到某種困頓”“安慰”這些關(guān)鍵詞，在擬寫(xiě)標(biāo)題的時(shí)候，盡可能直接扣“困頓”或者暗扣。AC這方面做得不錯(cuò)。E屬于暗扣。B缺乏觀點(diǎn)，D不夠全面。23.【2022年高三長(zhǎng)郡月考】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)材料一：老師課上問(wèn)同學(xué)們：“各位認(rèn)為這杯水有多重？”說(shuō)著，老師拿起一杯水。有人說(shuō)三百克，也有人說(shuō)二百克?！笆堑模挥卸倏?。那么你們可以將這杯水端在手中多久？”老師又問(wèn)。很多人都笑了：二百克而已，拿久了又會(huì)怎樣！老師沒(méi)有笑，他接著說(shuō)：“拿一分鐘，各位一定覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題。拿一個(gè)小時(shí)，可能覺(jué)得手酸。拿一天呢？一個(gè)星期呢？那可能得叫救護(hù)車(chē)了。這杯水的重量很輕，但是你拿得越久，就覺(jué)得越沉重。我們必須做的是放下這杯水，休息一下后再拿起，只有這樣我們才能拿得更久。”大家又笑了，不過(guò)這回是贊同的笑。材料二：古希臘哲學(xué)家柏拉圖說(shuō)：“如果你老是把弦繃得緊緊的，弓很容易就會(huì)折斷；但如果你把它放松了，要使用時(shí)就能頂用?！蔽靼嘌勒軐W(xué)家格拉西安說(shuō)：“承受壓力的重荷，噴水池才噴射出銀花朵朵?！弊x了上面兩則材料，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)對(duì)“負(fù)重和減重”或“增壓和減壓”等詞語(yǔ)進(jìn)行辨析，結(jié)合材料含義和現(xiàn)實(shí)生活，寫(xiě)一篇在高三(1)班主題班會(huì)上的發(fā)言稿，和同學(xué)交流你的感悟與思考。要求：①班會(huì)主題自定；②自擬標(biāo)題，自定立意；③除詩(shī)歌外，文體不限，不少于800字；④不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；⑤卷面工整字跡清晰。下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（）A.《閑時(shí)吃緊，忙里偷閑》B.《張弛有度，稱(chēng)重有方》C.《壓力就是動(dòng)力》D.《負(fù)重以行穩(wěn)，減壓而致遠(yuǎn)》E.《事事留有余地》3.【答案】CE考場(chǎng)有很多優(yōu)秀的標(biāo)題，證明學(xué)生對(duì)這類(lèi)矛盾對(duì)立型主題作文的熟悉，比如《弦緊易繃，過(guò)猶不及》《完美之曲，必有停歇》《學(xué)會(huì)減重，成就精彩》《輕裝減重，步履輕盈》，這些都屬于我們經(jīng)常推薦的黃金標(biāo)題。同理，ABD也是能綜合辯證考慮文體。順便說(shuō)一下，任務(wù)中的高三主題班會(huì)和發(fā)言稿幾個(gè)字不要忽視，身為發(fā)言人，說(shuō)話要接地氣，要激起聽(tīng)眾（高三同班同學(xué)）的共鳴。C、E片面。24.【湖南省長(zhǎng)沙市一中2022年高三月考作文題】閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）白居易在《答友問(wèn)》中寫(xiě)到：大圭廉不割，利劍用不缺；當(dāng)其斬馬時(shí)，良玉不如鐵。置鐵在洪爐，鐵銷(xiāo)易如雪；良玉同其中，三日燒不熱。君疑才與德，詠此知優(yōu)劣。作者認(rèn)為才如利劍，是一個(gè)人建功立業(yè)、有所作為的必要條件。就像斬馬殺敵“良玉不如鐵”一樣，一個(gè)人有德無(wú)才，很難大有作為。德如良玉，是一個(gè)人安身立命、為人處世的根本保證。就像同在爐中易銷(xiāo)而玉不熱一樣，一個(gè)人有才無(wú)德，不可能在事業(yè)持久，最終必定失敗。對(duì)此，你有怎樣的思考與認(rèn)識(shí)？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，在主題班會(huì)上做一個(gè)發(fā)言。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（）A.《為人處世，以穩(wěn)為先》B.《獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)》C.《一玉一劍，快意人生》D.《佩玉攜劍，無(wú)往不勝》E.《德才兼?zhèn)?，方堪重任?.【答案】AB受制于古詩(shī)文的閱讀能力，有的考生可能看不太懂白居易分《答友問(wèn)》原文，但是沒(méi)有關(guān)系，原文后面有詮釋。尤其是關(guān)鍵句，“才如利劍，是一個(gè)人建功立業(yè)、有所作為的必要條件”“有才無(wú)德，不可能在事業(yè)持久，最終必定失敗”。所以“美玉如月劍如虹”，我們真需要“書(shū)劍茫茫走天涯”。A中的“穩(wěn)”在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，屬于臆測(cè)；B也是，毫不扣題，值得反思。25.【2022年高考長(zhǎng)沙市高三適應(yīng)性考試作文題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）材料一：為響應(yīng)國(guó)家雙減政策，新東方進(jìn)行業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型調(diào)整。11月初，董事長(zhǎng)俞敏洪表示，將退租1500個(gè)教學(xué)點(diǎn)，為農(nóng)村孩子捐獻(xiàn)近八萬(wàn)套新課桌椅；不久后又宣布，新東方將成立大型農(nóng)業(yè)平臺(tái)，通過(guò)直播帶貨幫助農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售，振興鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)。材料二：2020年新冠疫情肆虐，疫情防控物資緊缺，汽車(chē)民企比亞迪公司響應(yīng)號(hào)召，迅速轉(zhuǎn)產(chǎn)，進(jìn)入一個(gè)自己完全陌生的生產(chǎn)領(lǐng)域，公司創(chuàng)始人王傳福集結(jié)3000多位工程師，親自帶隊(duì)盯生產(chǎn)線，不到兩周，比亞迪生產(chǎn)的防疫物資開(kāi)始大批量進(jìn)入防疫一線。材料三：1931年，錢(qián)偉長(zhǎng)以物理5分、中文和歷史兩個(gè)100分的成績(jī)考入清華大學(xué)歷史系。同年爆發(fā)九一八事變，錢(qián)偉長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到中國(guó)科技水平落后，不能研發(fā)高科技武器，毅然決定轉(zhuǎn)系進(jìn)入物理系；后來(lái)留學(xué)回國(guó)，在火箭等領(lǐng)域?yàn)閲?guó)家做出了偉大貢獻(xiàn)。上面的材料引發(fā)了你怎樣的感觸與思考？請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（）A.《愛(ài)國(guó)有我，強(qiáng)國(guó)有我》B.《撥轉(zhuǎn)小我航向，順應(yīng)大潮滂滂》C.《以個(gè)人之變，為國(guó)家賦能》D.《為國(guó)轉(zhuǎn)型，與有榮焉》E.《轉(zhuǎn)變，永不會(huì)晚》5.【答案】AE綜合三則材料，這里看得到教育企業(yè)、汽車(chē)企業(yè)、知識(shí)分子，都因?yàn)閲?guó)家（時(shí)代）的需要而“轉(zhuǎn)型”，所以BCD都是合乎題意的選項(xiàng)?？紙?chǎng)其他優(yōu)秀標(biāo)題包括《時(shí)代的長(zhǎng)河里，落子鏗鏘》《轉(zhuǎn)變背后，是澄澈的愛(ài)國(guó)心》。A沒(méi)有關(guān)鍵詞“轉(zhuǎn)變”，E沒(méi)有關(guān)鍵詞“時(shí)代”“國(guó)家”。26.【2022年高三湖南炎德·英才大聯(lián)考（長(zhǎng)郡中學(xué)）月考四作文】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。材料一：北宋王安石在宋神宗的支持下進(jìn)行變法。司馬光和蘇軾表示強(qiáng)烈反對(duì)，把新政批得體無(wú)完膚。王安石也不退讓?zhuān)矊?duì)二人予以排擠。后來(lái)蘇軾攤上“烏臺(tái)詩(shī)案”的官司，面臨被處死的危險(xiǎn)，王安石卻為其求情。王安石和司馬光雖為政治死敵，但王安石評(píng)司馬光：“司馬君實(shí)，君子人也！”司馬光論王安石：“介甫文章節(jié)義，皆有過(guò)人之處。”王安石被罷相，與蘇軾同游后，感嘆道：“不知更幾百年，方有如此人物！”王安石病逝，司馬光請(qǐng)求朝廷對(duì)其厚加禮贈(zèng)，蘇軾為其起草制書(shū)，提筆評(píng)價(jià)：“名高一時(shí)，學(xué)貫千載。智足以達(dá)其道，辯足以行其言。瑰瑋之文，足以藻飾萬(wàn)物；卓絕之行，足以風(fēng)動(dòng)四方。用能于期歲之間，靡然變天下之俗。”材料二：《論語(yǔ)》中有諸多關(guān)于君子的言論：君子和而不同，小人同而不和。（子路篇）君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。（述而篇）君子喻于義，小人喻于利。（里仁篇）關(guān)于“君子”，上述材料給了你怎樣的啟示？學(xué)?？飳⑴e辦“君子之風(fēng)”征文活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合上述材料和現(xiàn)實(shí)生活，寫(xiě)一篇相關(guān)文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（）A.《謙謙君子，溫潤(rùn)如玉》B.《君子之風(fēng)，山高水長(zhǎng)》C.《仰慕君子之風(fēng)范》D.《做一個(gè)君子》E.《君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚》6.【答案】DE所有選項(xiàng)都知道圍繞任務(wù)中的“君子之風(fēng)”來(lái)展開(kāi)，這很好。但是D不夠明確，君子的風(fēng)范、德行都在哪里；E直接復(fù)制粘貼材料二中《論語(yǔ)·述而篇》中的話語(yǔ)，雖不大錯(cuò)，和ABC還有差距，畢竟這次征文活動(dòng)不是“君子·小人”二元話題。ABC都是從君子的風(fēng)范、德行出發(fā)，和材料以及任務(wù)聯(lián)結(jié)緊密。27.【2022年高三炎德英才大聯(lián)考長(zhǎng)沙市一中月考五】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）每個(gè)人內(nèi)心都有自己的英雄。為理想信念英勇?tīng)奚母锩?，為?guó)家富強(qiáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的改革者，為百姓免受災(zāi)難奮不顧身的普通人……每個(gè)群體都有不同的英雄。英雄不一定都是建立千秋大業(yè)的偉人，英雄也可以是平凡的人，英雄是一種精神，一種情懷。一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄。雖然時(shí)代變遷，但是英雄主義情懷，始終不能被磨滅。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（）A.《偉大時(shí)代需要英雄的書(shū)寫(xiě)》B.《山因脊梁而雄，國(guó)以英雄而立》C.《哪有超級(jí)英雄，不過(guò)凡人閃光》D.《最美的英雄》E.《何必做英雄？》7.【答案】DE這一材料，可寫(xiě)的角度較多，考場(chǎng)有相當(dāng)多的優(yōu)秀作文，選取的是爭(zhēng)做平凡英雄的角度，比如《愿你披荊斬棘，做生活的英雄》《立足平凡，爭(zhēng)做英雄》，對(duì)應(yīng)的就是C；其實(shí)寫(xiě)國(guó)家英雄的也行，對(duì)應(yīng)B；另外還可從整體來(lái)出發(fā)行文，比如A。D不像議論文的標(biāo)題，沒(méi)有觀點(diǎn)；E有反面立意的嫌疑，宏大主題的嚴(yán)禁反面立意。28.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）①禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。（老子）②飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。（孔子）③故天下兼相愛(ài)則治，交相惡則亂。（墨子）④父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂(lè)也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂(lè)也；得天下英才而教育之，三樂(lè)也。（孟子）⑤先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。（范仲淹）古代先賢有很多關(guān)于幸福的言論，至今仍然閃爍著智慧的光輝，給我們以人生的啟迪；有些語(yǔ)句在新的時(shí)代下又可以辯證思考，從新的角度作出辨析或闡釋。讀了上面五句，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中任意一兩句為基礎(chǔ)，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)，寫(xiě)一篇文章向校文學(xué)社社刊《這里》的“幸福大家談”欄目投稿，統(tǒng)一署名宇文強(qiáng)。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（）A.《常知足以自善，濟(jì)天下以獲?！稡.《幸福在至簡(jiǎn)至樸處》C.《中有足樂(lè)，幸福之源》D.《幸福在哪里？》E.《傳統(tǒng)文化，澤潤(rùn)萬(wàn)世》8.【答案】DE5則材料都是關(guān)于幸福的名言，分別從多個(gè)方面闡釋了古人對(duì)于幸福的理解。因?yàn)槿蝿?wù)中提及“以其中任意一兩句為基礎(chǔ)”，所以寫(xiě)作文時(shí)候可以單獨(dú)選取一句立意，也可以選兩句組合立意，試題較為有開(kāi)放性。A針對(duì)的是②③；BC針對(duì)的是②。順便提及一下，在組合型作文的作文寫(xiě)作中，存在一些可選處，考生有必要根據(jù)自己的素材儲(chǔ)備和熟悉程度來(lái)選擇自己的立意，不要勉為其難寫(xiě)不擅長(zhǎng)的角度。D用的是疑問(wèn)句，不提倡；E完全走偏，和幸福脫節(jié)。29.【2022高三炎德·英才聯(lián)考雅禮中學(xué)月考】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）朱光潛《談人生與我》一文曾提到兩種人生觀，一種是“觀戲人生”，一種是“演戲人生”。朱光潛主張選擇觀戲人生，用錢(qián)穆關(guān)照人生的精神，體現(xiàn)了“超世觀世”的人生觀；而魯迅認(rèn)為，“國(guó)難當(dāng)頭，風(fēng)沙撲面，虎狼成群”，大丈夫當(dāng)持“匹夫”之責(zé)，怎可以講“靜穆”“超脫”？比較這兩種人生觀，你有怎樣的體驗(yàn)與思考？寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕目捶?。要求：角度自選，立意自定，題目自擬，不得抄襲、套作，不得少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（）A.《躬身入局，擔(dān)當(dāng)有為》B.《觀戲如品清茶，演戲如飲烈酒》C.《人生如戲，“觀”“演”相宜》D.《奮斗是人生的唯一方向》E.《愛(ài)國(guó)，我的選擇》9.【答案】DE作文任務(wù)寫(xiě)道“比較這兩種人生觀”，那么就意味著至少3種角度，“贊同觀戲”、“贊同演戲”以及“辯證”。水平高的考生不妨選擇辯證，比如《戲里戲外皆人生》《演繹精彩人生，靜觀百態(tài)人生》，BC也是如此，當(dāng)然了，選擇觀戲和演戲也無(wú)高下之分。但是相對(duì)而言，在時(shí)代大浪中，“演戲（入局）”容易寫(xiě)，容易貼合時(shí)代來(lái)寫(xiě)，A就是這樣的。至于DE，D中的奮斗和“演戲”若即若離，E中的“愛(ài)國(guó)”完全和材料無(wú)關(guān)。30.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)2021年7月，河南洪災(zāi)牽動(dòng)人心，許多企業(yè)紛紛捐款馳援災(zāi)區(qū)。21日，鴻星爾克通過(guò)鄭州慈善總會(huì)、壹基金宣布捐贈(zèng)5000萬(wàn)元物資，馳援河南災(zāi)區(qū)。這一消息迅速“出圈”沖上微博熱搜榜首。網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)，這是福建泉州一家體育用品公司，已連續(xù)多年虧損：創(chuàng)業(yè)之初曾因臺(tái)風(fēng)襲擊遭受損失，卻得到了員工的支持和客戶的幫助……連日來(lái)，數(shù)百萬(wàn)網(wǎng)友“火爆”涌入鴻星爾克各大電商平臺(tái)和直播平臺(tái)蜂擁“掃貨”“野性消費(fèi)”。線下門(mén)店甚至出現(xiàn)了購(gòu)買(mǎi)500元產(chǎn)品卻支付1000元的“愛(ài)心支持行為”。而公司董事長(zhǎng)空降直播間，呼吁大家理性消費(fèi)。你如何看待這家公司或（和）網(wǎng)友的行為？有何感觸和思考？請(qǐng)選取一個(gè)最適合自己表達(dá)的角度寫(xiě)一篇評(píng)論文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不得套作，不得抄襲；不得透露個(gè)人信息。不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（）A.《讓善意不被辜負(fù)》B.《善舉濟(jì)世，功不唐捐》C.《理性面對(duì)世界》D.《愛(ài)心不能泛濫》E.《當(dāng)善舉與善行達(dá)成共識(shí)》10.【答案】CD整體關(guān)照材料后，對(duì)作文任務(wù)“你如何看待這家公司或（和）網(wǎng)友的行為”就有了基本的理解，可以寫(xiě)對(duì)公司的贊揚(yáng)，比如B；可以也網(wǎng)友的舉動(dòng)，比如A；可以寫(xiě)雙方的行為，比如E。C大而化之，“面對(duì)世界”空泛無(wú)物；D在批判“愛(ài)心”，逆“題”而上，是要警惕的。1.讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。世界乒乓球運(yùn)動(dòng)因發(fā)展嚴(yán)重不均衡而險(xiǎn)些被移出奧運(yùn)大家庭。這也是一枝獨(dú)秀的中國(guó)隊(duì)面臨的危機(jī)。2009年開(kāi)始，中國(guó)主動(dòng)為他國(guó)培養(yǎng)人才，比如，分享訓(xùn)練成果，吸引外籍選手參加乒超聯(lián)賽，派教練和運(yùn)動(dòng)員赴海外執(zhí)教、打球，等等。中外選手的對(duì)決從此變得更精彩了。但外國(guó)選手在一些國(guó)際大賽中戰(zhàn)勝中國(guó)隊(duì)，又引發(fā)了國(guó)人的擔(dān)憂。中國(guó)乒協(xié)主席劉國(guó)梁回應(yīng)：“幫助對(duì)手進(jìn)步，我們也會(huì)變得更強(qiáng)大。再說(shuō)，國(guó)乒的底蘊(yùn)和厚度是其他國(guó)家無(wú)法超越的。”中國(guó)乒乓球在推動(dòng)世界乒乓球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的同時(shí)，也讓自己始終站在世界之巔。中國(guó)乒乓球的發(fā)展之道具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕母形蚺c思考。下列議論文標(biāo)題中，最適合的兩項(xiàng)是（）A.《奮斗，讓青春閃光》B.《體育無(wú)國(guó)界》C.《是進(jìn)亦憂，退亦憂》D.《興亡繼絕，共向未來(lái)》E.《助人，亦是助己》【答案】DE【解析】材料圍繞“乒乓球”討論了世界乒乓球發(fā)展現(xiàn)狀以及我國(guó)的乒乓球水平，看似把目光聚焦在我國(guó)的體育方面，實(shí)則關(guān)鍵在于材料最后一句話：“在推動(dòng)世界乒乓球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的同時(shí)，也讓自己始終站在世界之巔”，材料真正想要傳達(dá)的意思是要懂得“雙贏”。D、E抓住了這一立意。A項(xiàng)過(guò)大、過(guò)空，沒(méi)有體現(xiàn)立意；B項(xiàng)受迷惑，沒(méi)有理解真正立意；C項(xiàng)看不出觀點(diǎn)立場(chǎng)。2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。材料一：古訓(xùn)有言：“一埂田坎三分爛，三窮三富不到老。”其大意為“一條田埂也總有幾處會(huì)出現(xiàn)缺口，不容易完整，形容人生道路并非是一帆風(fēng)順的”。材料二：明代鄭淑云說(shuō)：“惟吾一身備有三窮：用世頗殷，乃窮于遇；待人頗恕，乃窮于交；反身頗嚴(yán)，乃窮于行。”大意是，人生常陷于三種困境之中：一是才華卓越，想奮發(fā)有為，卻無(wú)人賞識(shí)，沒(méi)有平臺(tái)；二是以誠(chéng)摯寬厚之心待人，卻朋友寥寥，知己不多；三是對(duì)自己要求嚴(yán)格，時(shí)常反省，卻處處受挫，無(wú)法按照自己的意愿生活。材料三：《曾國(guó)藩家書(shū)》有言：“困心橫慮，正是磨練英雄，玉汝于成。李申夫嘗謂余慪氣從不說(shuō)出，一味忍耐，徐圖自強(qiáng)。因引諺曰：‘好漢打脫牙，和血吞?！硕Z(yǔ)，是余生平咬牙立志之訣?！弊x了上述材料，你肯定有自己的思考。若在此時(shí)，你的親友——媛媛恰遇到某種困頓，請(qǐng)你寫(xiě)一份信安慰她，解開(kāi)她的心結(jié)。要求：構(gòu)思作文時(shí)要關(guān)涉到上述兩個(gè)或兩個(gè)以上的材料；自擬標(biāo)題，確定立意；不得套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息，統(tǒng)一署名為“阿新”；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）A.《困頓何懼，玉汝于成》B.《人生道，阻且長(zhǎng)》C.《遭遇困頓，才是人生》D.《一味忍耐不可取》E.《內(nèi)心有光亮，何懼夜漫長(zhǎng)？》【答案】BD【解析】這是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型多材料作文，明確要求“關(guān)涉到上述兩個(gè)或兩個(gè)以上的材料”，這三則材料的共同核心詞均是與“困境”“挫折”有關(guān)，加上設(shè)置的情境“你的親友——媛媛恰遇到某種困頓”“安慰她，解開(kāi)她的心結(jié)”，可知，該題目主要是想讓學(xué)生從“直面挫折”角度出發(fā)，明白挫折的意義以及正確對(duì)待挫折。B項(xiàng)只強(qiáng)調(diào)了“挫折”，沒(méi)有起到“安慰”作用；D項(xiàng)只強(qiáng)調(diào)了心態(tài)，沒(méi)有強(qiáng)調(diào)“困境”的正面意義。3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。材料一：某節(jié)課上，老師拿起一杯水問(wèn)同學(xué)們：“各位認(rèn)為這杯水有多重？”有人說(shuō)三百克，也有人說(shuō)二百克?！笆堑模挥卸倏?。那么你們可以將這杯水端在手中多久？”老師又問(wèn)。很多人都笑了：二百克而已，拿久了又會(huì)怎樣！老師沒(méi)有笑，他接著說(shuō)：“拿一分鐘，各位一定覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題。拿一個(gè)小時(shí)，可能覺(jué)得手酸。拿一天呢？一個(gè)星期呢？那可能得叫救護(hù)車(chē)了。這杯水的重量很輕，但是你拿得越久，就覺(jué)得越沉重。我們必須做的是放下這杯水，休息一下后再拿起，只有這樣我們才能拿得更久?！贝蠹矣中α耍贿^(guò)這回是贊同的笑。材料二：古希臘哲學(xué)家柏拉圖說(shuō)：“如果你老是把弦繃得緊緊的，弓很容易就會(huì)折斷；但如果你把它放松了，要使用時(shí)就能頂用?！蔽靼嘌勒軐W(xué)家格拉西安說(shuō)：“承受壓力的重荷，噴水池才噴射出銀花朵朵?！弊x了上面兩則材料，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)對(duì)“負(fù)重和減重”或“增壓和減壓”等詞語(yǔ)進(jìn)行辨析，結(jié)合材料含義和現(xiàn)實(shí)生活，寫(xiě)一篇在高三（1）班主題班會(huì)上的發(fā)言稿，和同學(xué)交流你的感悟與思考。下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）A.《閑時(shí)吃緊，忙里偷閑》B.《張弛有度，稱(chēng)重有方》C.《壓力就是動(dòng)力》D.《負(fù)重以行穩(wěn)，減壓而致遠(yuǎn)》E.《事事留有余地》【答案】CE【解析】這道題目比較簡(jiǎn)單，選取故事通俗易懂，并且在要求中也進(jìn)行了相關(guān)提示。“負(fù)重和減重”（材料一）“增壓和減壓”（材料二），對(duì)學(xué)生的要求是對(duì)以上關(guān)鍵詞“進(jìn)行辨析”，這就要求學(xué)生在題目中也能盡量體現(xiàn)出思辨意味，A、B、D均出色的體現(xiàn)了這一要求。C、E兩項(xiàng)較為偏頗，沒(méi)有體現(xiàn)出辯證思維。4.閱讀下面的材料，按要求作文。白居易在《答友問(wèn)》中寫(xiě)到：大圭廉不割，利劍用不缺；當(dāng)其斬馬時(shí)，良玉不如鐵。置鐵在洪爐，鐵銷(xiāo)易如雪；良玉同其中，三日燒不熱。君疑才與德，詠此知優(yōu)劣。作者認(rèn)為才如利劍，是一個(gè)人建功立業(yè)、有所作為的必要條件。就像斬馬殺敵“良玉不如鐵”一樣，一個(gè)人有德無(wú)才，很難大有作為。德如良玉，是一個(gè)人安身立命、為人處世的根本保證。就像同在爐中易銷(xiāo)而玉不熱一樣，一個(gè)人有才無(wú)德，不可能在事業(yè)持久，最終必定失敗。對(duì)此，你有怎樣的思考與認(rèn)識(shí)？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，在主題班會(huì)上做一個(gè)發(fā)言。下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）A.《為人處世，以穩(wěn)為先》B.《獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)》C.《一玉一劍，快意人生》D.《佩玉攜劍，無(wú)往不勝》E.《德才兼?zhèn)?，方堪重任》【答案】AB【解析】材料第一段是白居易的《答友問(wèn)》原文，破題關(guān)鍵在于最后兩句“君疑才與德，詠此知優(yōu)劣?！辈牧系诙斡謱?duì)該詩(shī)歌進(jìn)行了解讀，尤其是關(guān)鍵詞句，“一個(gè)人有德無(wú)才，很難大有作為?！薄耙粋€(gè)人有才無(wú)德，不可能在事業(yè)持久，最終必定失敗?！睋?jù)此可確定，此次作文要緊密把握德才的關(guān)系。C、D兩項(xiàng)，“玉”和“劍”暗指德和才，E項(xiàng)直接點(diǎn)明立意。A、B兩項(xiàng)背離材料。5.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。材料一：為響應(yīng)國(guó)家雙減政策，新東方進(jìn)行業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型調(diào)整。11月初，董事長(zhǎng)俞敏洪表示，將退租1500個(gè)教學(xué)點(diǎn)，為農(nóng)村孩子捐獻(xiàn)近八萬(wàn)套新課桌椅；不久后又宣布，新東方將成立大型農(nóng)業(yè)平臺(tái)，通過(guò)直播帶貨幫助農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售，振興鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)。材料二：2020年Y情肆虐，疫情防控物資緊缺，汽車(chē)民企比亞迪公司響應(yīng)號(hào)召，迅速轉(zhuǎn)產(chǎn)，進(jìn)入一個(gè)自己完全陌生的生產(chǎn)領(lǐng)域，公司創(chuàng)始人王傳福集結(jié)3000多位工程師，親自帶隊(duì)盯生產(chǎn)線，不到兩周，比亞迪生產(chǎn)的防疫物資開(kāi)始大批量進(jìn)入防疫一線。材料三：1931年，錢(qián)偉長(zhǎng)以物理5分、中文和歷史兩個(gè)100分的成績(jī)考入清華大學(xué)歷史系。同年爆發(fā)九一八事變，錢(qián)偉長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到中國(guó)科技水平落后，不能研發(fā)高科技武器，毅然決定轉(zhuǎn)系進(jìn)入物理系；后來(lái)留學(xué)回國(guó)，在火箭等領(lǐng)域?yàn)閲?guó)家做出了偉大貢獻(xiàn)。上面的材料引發(fā)了你怎樣的感觸與思考？請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章。下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）A.《愛(ài)國(guó)有我，強(qiáng)國(guó)有我》B.《撥轉(zhuǎn)小我航向，順應(yīng)大潮滂滂》C.《以個(gè)人之變，為國(guó)家賦能》D.《為國(guó)轉(zhuǎn)型，與有榮焉》E.《轉(zhuǎn)變，永不會(huì)晚》【答案】AE【解析】三則材料分別講了教育企業(yè)、汽車(chē)企業(yè)、知識(shí)分子的故事，但是故事有一個(gè)共同點(diǎn)，都因?yàn)閲?guó)家或者是時(shí)代的需要而“轉(zhuǎn)型”。B、C、D項(xiàng)均能體現(xiàn)這一點(diǎn)?？紙?chǎng)其他優(yōu)秀標(biāo)題包括《時(shí)代的長(zhǎng)河里，落子鏗鏘》《轉(zhuǎn)變背后，是澄澈的愛(ài)國(guó)心》。A項(xiàng)沒(méi)有關(guān)鍵詞“轉(zhuǎn)變”，E項(xiàng)沒(méi)有關(guān)鍵詞“時(shí)代”“國(guó)家”。（一）1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。報(bào)考大學(xué)時(shí)選專(zhuān)業(yè)是關(guān)系到個(gè)人發(fā)展的決策。你想選擇哪個(gè)專(zhuān)業(yè)？為什么這個(gè)專(zhuān)業(yè)對(duì)你重要？請(qǐng)結(jié)合以上材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最不合適的一項(xiàng)是（）A.擇文學(xué)之業(yè)，成文明棟梁B.從象牙塔，到逐夢(mèng)蒼穹C.準(zhǔn)確定位，理性擇業(yè)D.選定數(shù)學(xué)，強(qiáng)基有我E.在太空寫(xiě)詩(shī)【答案】C【解析】C項(xiàng)范圍過(guò)于寬泛，觀點(diǎn)含糊不清，沒(méi)有體現(xiàn)出自己的思考。圖片2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。本試卷現(xiàn)代文閱讀材料I提到自然帶邊緣交錯(cuò)地帶較為敏感，當(dāng)環(huán)境出現(xiàn)波動(dòng)時(shí)，它們會(huì)最先發(fā)生改變，進(jìn)而推動(dòng)整個(gè)地區(qū)產(chǎn)生變化。其實(shí)，歷史發(fā)展、社會(huì)變遷、文化傳承、科技創(chuàng)新乃至生活中的問(wèn)題解決，都有類(lèi)似的“交錯(cuò)帶”。本試卷現(xiàn)代文閱讀材料I提到自然帶邊緣交錯(cuò)地帶較為敏感，當(dāng)環(huán)境出現(xiàn)波動(dòng)時(shí)，它們會(huì)最先發(fā)生改變，進(jìn)而推動(dòng)整個(gè)地區(qū)產(chǎn)生變化。其實(shí)，歷史發(fā)展、社會(huì)變遷、文化傳承、科技創(chuàng)新乃至生活中的問(wèn)題解決，都有類(lèi)似的“交錯(cuò)帶”。請(qǐng)以“交錯(cuò)帶”為話題，寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（）A.讓“交錯(cuò)帶”變?yōu)椤俺砷L(zhǎng)圈”B.危中見(jiàn)機(jī)，“交錯(cuò)”尋路C.風(fēng)起“交錯(cuò)帶”，浪成微瀾間D.青春有為，擘畫(huà)藍(lán)圖E.遠(yuǎn)離中心區(qū)，回歸“交錯(cuò)帶”【答案】DE【解析】D項(xiàng)缺乏材料關(guān)鍵詞，不夠扣題；E項(xiàng)沒(méi)有正確理解題意，中心區(qū)和交錯(cuò)帶不是非此即彼的關(guān)系。圖片3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。親人、朋友之間互贈(zèng)禮物是人際交往中常見(jiàn)的現(xiàn)象。一些人認(rèn)為接受禮物的一方可能并不需要這個(gè)禮物，與其精挑細(xì)選不如直接把買(mǎi)禮物的錢(qián)送出去，這樣對(duì)方就可以去買(mǎi)自己喜歡的東西。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)明確立場(chǎng)和觀點(diǎn)，寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。下列標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（）A.送桃送李送春風(fēng)B.禮物姓“禮”不姓“物”C.剎住送禮的歪風(fēng)D.用心送禮，衣袖留香E.以心交往，情誼長(zhǎng)存【答案】CE【解析】C項(xiàng)理解偏離題意，E項(xiàng)過(guò)大、過(guò)空，觀點(diǎn)不夠明確。圖片4.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。圖片人們因技術(shù)發(fā)展得以更好地掌控時(shí)間，但也有人因此成了時(shí)間的仆人。這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最不合適的一項(xiàng)是（）A.掌控時(shí)間，不役于物C.時(shí)光不語(yǔ)，由你作答B(yǎng).去主仆之論，做時(shí)間之友D.自在徐行之中，感受時(shí)光從容E.珍惜時(shí)光，擁抱未來(lái)【答案】E【解析】材料關(guān)鍵詞是“掌控”“奴役”，E項(xiàng)均未體現(xiàn)，題目過(guò)空，導(dǎo)致偏題。圖片5.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。好的故事，可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象……故事是有力量的。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，兩個(gè)來(lái)自高考56分以上的優(yōu)秀作文，最有可能的應(yīng)是（）、（）兩項(xiàng)。A.釋放人生之美B.故人不見(jiàn)，其事照人C.窺探故事的深沉D.溝通你我，匯聚力量E.命運(yùn)掌握在人民手中【答案】BC【解析】B項(xiàng)為對(duì)偶句式，以“故人”和“事”扣題；C項(xiàng)直接扣題，“窺探”一詞也別出新意。A、D、E三項(xiàng)均偏題。圖片6.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。本試卷語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當(dāng)代青少年中也不鮮見(jiàn)。青少年在學(xué)習(xí)、生活中，有時(shí)希望有一個(gè)自己的空間，放松，沉淀，成長(zhǎng)。請(qǐng)結(jié)合以上材料寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最不適合做考場(chǎng)作文標(biāo)題的兩項(xiàng)是（）A.虛極靜篤，厚積薄發(fā)B.留幽靜一隅，與自我相見(jiàn)C.人生靜謐處，皓月照千里D.學(xué)會(huì)沉淀自我E.減少打擾，尊重他人【答案】DE【解析】D、E兩項(xiàng)是對(duì)材料的片面理解，沒(méi)有抓住題意。圖片7.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。一個(gè)人樂(lè)意去探索陌生世界，僅僅是因?yàn)楹闷嫘膯幔空?qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和思考。要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最不適合做考場(chǎng)作文標(biāo)題的兩項(xiàng)（）A.好奇點(diǎn)燃青衿之志B.好奇心的涵育和養(yǎng)護(hù)C.愛(ài)上這個(gè)世界，擁抱美好生活D.始于好奇，成于熱愛(ài)E.好奇心的利與弊【答案】CE【解析】材料中核心關(guān)鍵詞是“好奇心”，C項(xiàng)偏離題意；材料并未討論好奇心的好壞，而是強(qiáng)調(diào)好奇心的重要性，E項(xiàng)理解錯(cuò)誤。圖片8.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。圖片因父親總是在高速路上開(kāi)車(chē)時(shí)接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無(wú)奈，更出于生命安全的考慮，通過(guò)微博私信向警方舉報(bào)了自己的父親警方查實(shí)后，依法對(duì)老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報(bào)發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍更多角度的討論。對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫(xiě)一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫(xiě)作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫(xiě)信人，不得泄露個(gè)人信息。下列議論文標(biāo)題中，不合適的兩項(xiàng)是（）A.論安全B.守規(guī)則彰顯孝心，以責(zé)任鑄就大愛(ài)C.讓執(zhí)法多點(diǎn)人文關(guān)懷D.大義滅親，為你點(diǎn)贊E.遵規(guī)守范，尊重生命【答案】AD【解析】A、D兩項(xiàng)偏離題意。圖片9.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。春秋時(shí)期，齊國(guó)的公子糾與公子小白爭(zhēng)奪君位，管仲和鮑叔分別輔他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來(lái)小白即位為君，史稱(chēng)齊桓公。鮑叔對(duì)桓公說(shuō)，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱(chēng)頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首?？鬃诱f(shuō)：“桓公九合諸侯，不以兵車(chē)，管仲之力也?！彼抉R遷說(shuō)：“天下不多（稱(chēng)贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也?！卑嗉?jí)計(jì)劃舉行讀書(shū)會(huì)，圍繞上述材料展開(kāi)討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對(duì)哪個(gè)感觸最深？請(qǐng)結(jié)合你的感受和思考寫(xiě)一篇發(fā)言稿。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（）A.藏器在身，一心許國(guó)B.慧眼公心，推位讓賢C.海能卑下眾水歸D.細(xì)節(jié)決定成敗E.守住節(jié)操，忠君報(bào)國(guó)【答案】DE【解析】材料從三個(gè)人入手，給學(xué)生三種立意角度，抓住個(gè)人特點(diǎn)即可。而D、E兩項(xiàng)均與材料關(guān)聯(lián)不大，并沒(méi)有理解題目想要傳達(dá)的意義圖片10.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人。大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身為國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛(ài)崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠”之路，小劉，酷愛(ài)攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。這三個(gè)人中，你認(rèn)為誰(shuí)更具風(fēng)采？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（）A.潛心于學(xué)術(shù)，造福于未來(lái)B.風(fēng)采非我愿，但愿貢獻(xiàn)高B.大國(guó)工匠，風(fēng)采無(wú)限D(zhuǎn).激揚(yáng)時(shí)代浪花，你們就是最美E.品味大千世界，盡顯時(shí)代風(fēng)采【答案】BD【解析】B項(xiàng)過(guò)于絕對(duì)，且與原題主題相背離；D項(xiàng)沒(méi)有做到材料要求的“權(quán)衡與選擇”。圖片（二）1.閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。大學(xué)新生，接到詐騙電話被騙走學(xué)費(fèi)后郁郁而終；女?huà)脒蛇蓧嫷?，剛開(kāi)始的生命，竟被親生奶奶一手終結(jié)；一發(fā)電廠施工平臺(tái)轟然倒塌，數(shù)十條生命猝然離去……最近一段時(shí)間，電視臺(tái)播報(bào)了一系列這類(lèi)“讓人痛心的新聞”。有些網(wǎng)民說(shuō)，播報(bào)這些新聞會(huì)讓人們失去對(duì)社會(huì)的信任，不利于正能量的傳播；也有網(wǎng)民說(shuō)，播報(bào)這些新聞，能讓人們對(duì)社會(huì)有更深刻的認(rèn)識(shí)；還有些網(wǎng)民說(shuō)，社會(huì)本身就是包羅萬(wàn)象的，應(yīng)該淡定面對(duì)播報(bào)這類(lèi)新聞。對(duì)播報(bào)“讓人痛心的新聞”你怎么看？請(qǐng)一篇文章體現(xiàn)你的思考，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：1.選準(zhǔn)角度，自定立意2.自擬題目3.除詩(shī)歌外文體不限。下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）A.《播放痛心新聞當(dāng)“緩行”》B.《真實(shí)的“社會(huì)”》C.《應(yīng)該播報(bào)讓人痛心的新聞》D.《直播“痛心新聞”也是正能量》E.《身在黑暗，心系光明》【答案】BC【解析】B項(xiàng)題目太寬泛，沒(méi)有體現(xiàn)材料重點(diǎn)——“痛心”的新聞報(bào)不報(bào)，容易寫(xiě)跑題；C項(xiàng)是對(duì)材料的觀點(diǎn)陳述，本身沒(méi)有錯(cuò)誤，只是和其他選項(xiàng)相比，話語(yǔ)直白粗糙，缺乏文采，不夠抓人眼球。2.閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。很多年前，盛夏的夜晚，村子里的人都將椅子、涼床搬到曬谷場(chǎng)去，一邊享受夜涼如水，一邊聽(tīng)老人講故事、婦女聊閑天。孩子們嬉戲打鬧，或者仰望天空數(shù)著星星，沉浸在對(duì)遼遠(yuǎn)的夜空、古老的傳說(shuō)的想象中。這就是我們舊日的閑暇時(shí)光。世界正在快速地變革。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)的聯(lián)姻正在持續(xù)改變我們的生活，無(wú)情地掠奪了我們的“閑暇”。今天，各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與社交軟件擠榨著我們的時(shí)間，它以休閑的名義讓你處于忙碌之中，而我們也與自我、想象、思考越來(lái)越遠(yuǎn)。對(duì)材料揭示的問(wèn)題，你有怎樣思考？下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）A.《讓“閑暇”棲居于心》B.《網(wǎng)絡(luò)改變了我們什么》C.《閑暇教育亟待關(guān)注》D.《科技是一把雙刃劍》E.《莫被“網(wǎng)”住一切》【答案】AC【解析】材料中，“閑暇”二字出現(xiàn)了三次，很多人誤以為這就是材料的關(guān)鍵詞。但是需注意，材料的重點(diǎn)在于第二段內(nèi)容，這段內(nèi)容討論的是“網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)”改變了我們的生活，影響了我們的思考。事實(shí)上，本題核心應(yīng)是處理“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”與“我們生活”的關(guān)系。A、C兩項(xiàng)把重點(diǎn)放在“閑暇”上，沒(méi)有正確理解題意。3.閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。農(nóng)夫湯姆養(yǎng)了一群羊。放牧?xí)r，他總是放聲高唱：“我雪白的羊群啊，多么可愛(ài)……”可是，有件事讓湯姆感到有些遺憾——他的羊群里還有一只黑羊。湯姆盤(pán)算著要賣(mài)掉黑羊，“這樣我的羊群里就都是可愛(ài)的白羊了！”冬天到了。在一場(chǎng)暴風(fēng)雪中，湯姆與羊群走散了。當(dāng)暴風(fēng)雪停息的時(shí)候，漫山遍野銀裝素裹，湯姆四處尋找，哪里還有羊群的影子？這時(shí)，湯姆看到遠(yuǎn)處有一個(gè)晃動(dòng)的小黑點(diǎn)，跑過(guò)去，果然是那只黑羊，其他的白羊也在那里。湯姆興奮地抱起了那只立功的黑羊：“多虧有了你！”春天，湯姆的羊群里又多了幾只黑羊，他的歌聲依舊嘹亮：“我的羊群啊，多么可愛(ài)……”要求：全面理解材料，選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）A.《識(shí)才當(dāng)于未顯之時(shí)》B.《多看幾眼辨人才》C.《缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)》D.《天生我“才”必有用》E.《一視同仁》【答案】CE【解析】材料并未討論優(yōu)缺點(diǎn)的問(wèn)題，C項(xiàng)標(biāo)題跑題；E項(xiàng)“一視同仁”過(guò)大，關(guān)于寬泛，并且未能體現(xiàn)材料觀點(diǎn)。4.閱讀下面的材料，完成問(wèn)題?！豆鹆璩?點(diǎn)半》最初在網(wǎng)上瘋轉(zhuǎn)，后又出版成書(shū)，暢銷(xiāo)一時(shí)。該文描述的是，凌晨4點(diǎn)多的哈佛大學(xué)圖書(shū)館里，燈火通明，座無(wú)虛席，莘莘學(xué)子已經(jīng)坐滿圖書(shū)館，靜靜看書(shū)、思考、做筆記……然而，耶魯大學(xué)本科畢業(yè)、今年8月底入讀哈佛大學(xué)商學(xué)院MBA的李柘遠(yuǎn)，通過(guò)親身經(jīng)歷和調(diào)查證明，“哈佛凌晨4點(diǎn)半圖書(shū)館的景象”只是一個(gè)想象，根本不存在?！豆鹆璩?點(diǎn)半》顯然已經(jīng)不是“雞湯”了，如果非要形容，也只是抹了點(diǎn)“雞油”的“假雞湯”?？墒?，這樣的“雞湯”為何迷倒了幾乎所有的國(guó)人，尤其是中國(guó)的學(xué)子？請(qǐng)根據(jù)材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，闡釋你的看法和理由。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（）A.《善意的“雞湯”無(wú)需辨真?zhèn)巍稡.《讀書(shū)的力量是偉大的》C.《莫被“雞湯”遮蔽雙眼》D.《“雞湯”雖好，明辨為妙》E.《不做盲從的“雞湯族”》【答案】AB【解析】材料討論的是“假雞湯”問(wèn)題，并且對(duì)于這類(lèi)“雞湯”持有明顯的批判和反思意味。A項(xiàng)“善意的‘雞湯’”立場(chǎng)明顯背離材料；B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是讀書(shū)的重要性，本身無(wú)錯(cuò)，但與材料關(guān)聯(lián)不大，材料的中心不是讀書(shū)問(wèn)題。5.閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。每年的“雙十一”，購(gòu)物網(wǎng)站總能成功地掀起了一場(chǎng)全民購(gòu)物狂歡活動(dòng)，然而“狂歡”之后，很多消費(fèi)者發(fā)現(xiàn)買(mǎi)來(lái)一大堆商品，但真正能用到的卻少之又少。與此同時(shí)，越來(lái)越多的人崇尚“極簡(jiǎn)主義”的生活方式，推崇物質(zhì)“極簡(jiǎn)”，提倡不買(mǎi)不需要的物品；對(duì)確有必要的物品，買(mǎi)最好的，充分使用它。有人認(rèn)為，購(gòu)物有時(shí)也是舒緩我們生活壓力的方式之一，如果保持物質(zhì)極簡(jiǎn)的生活狀態(tài)，反而會(huì)失去很多生活趣味。也有人，比如宇文強(qiáng)認(rèn)為，物質(zhì)極簡(jiǎn)不是“苦行僧”式的自虐，而