高中歷史 第二單元 近代中國的反帝反封建斗爭和民主革命 第5課 鴉片戰(zhàn)爭和太平天國運(yùn)動(dòng)教案 北師大版必修1

高中歷史第二單元近代中國的反帝反封建斗爭和民主革命第5課鴉片戰(zhàn)爭和太平天國運(yùn)動(dòng)教案北師大版必修1課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：高中歷史——近代中國的反帝反封建斗爭和民主革命

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史學(xué)科核心素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用歷史知識，理解和評價(jià)近代中國的反帝反封建斗爭和民主革命，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國情懷等歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。

2.學(xué)生群體針對性：針對高中一年級一班的學(xué)生，本節(jié)課旨在提高學(xué)生對歷史事件的理解和分析能力，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，激發(fā)學(xué)生對歷史的興趣和熱愛。

3.教學(xué)內(nèi)容針對性：結(jié)合北師大版必修1教材，本節(jié)課聚焦于鴉片戰(zhàn)爭和太平天國運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生能夠掌握這兩個(gè)歷史事件的基本情況、影響和意義，提高學(xué)生的歷史知識運(yùn)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

a.鴉片戰(zhàn)爭的原因、過程和影響：理解鴉片戰(zhàn)爭的背景、戰(zhàn)爭過程以及戰(zhàn)爭對中國的影響，掌握《南京條約》的主要內(nèi)容及其對中國近代史的影響。

b.太平天國運(yùn)動(dòng)的原因、過程和影響：了解太平天國運(yùn)動(dòng)的背景、金田起義、永安建制、天京事變等關(guān)鍵事件，理解太平天國運(yùn)動(dòng)對中國近代史的影響。

c.近代中國的民主革命：掌握資產(chǎn)階級民主革命的概念，了解孫中山、黃興等歷史人物在民主革命中的貢獻(xiàn)。

d.兩次鴉片戰(zhàn)爭、太平天國運(yùn)動(dòng)和辛亥革命之間的關(guān)系：理解這三個(gè)歷史事件在中國近代史上的聯(lián)系和影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

a.鴉片戰(zhàn)爭的背景和原因：解釋英國對中國鴉片貿(mào)易的動(dòng)機(jī)，以及清政府禁煙運(yùn)動(dòng)引發(fā)的戰(zhàn)爭原因，幫助學(xué)生理解戰(zhàn)爭的背景。

b.太平天國運(yùn)動(dòng)的宗教因素：闡述洪秀全創(chuàng)立拜上帝教的過程及其對太平天國運(yùn)動(dòng)的影響，幫助學(xué)生理解宗教因素在革命運(yùn)動(dòng)中的作用。

c.天京事變的原因和影響：解釋天京事變的發(fā)生原因，以及事變對太平天國運(yùn)動(dòng)的影響，引導(dǎo)學(xué)生深入思考革命內(nèi)部的矛盾和問題。

d.辛亥革命的歷史意義：闡述辛亥革命對中國近代史的重大意義，幫助學(xué)生理解辛亥革命對中國歷史進(jìn)程的推動(dòng)作用。

e.學(xué)生對歷史事件的理解和分析能力：培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度審視歷史事件，提高學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

f.兩次鴉片戰(zhàn)爭、太平天國運(yùn)動(dòng)和辛亥革命之間的關(guān)系：引導(dǎo)學(xué)生理解這三個(gè)歷史事件在中國近代史上的聯(lián)系，提高學(xué)生的歷史知識運(yùn)用能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有北師大版必修1教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.鴉片戰(zhàn)爭和太平天國運(yùn)動(dòng)的相關(guān)圖片和圖表，用于直觀展示戰(zhàn)爭和運(yùn)動(dòng)的過程和影響。

b.視頻資源，如關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭和太平天國運(yùn)動(dòng)的紀(jì)錄片，用以增強(qiáng)學(xué)生對歷史事件的理解和感受。

c.相關(guān)的歷史文獻(xiàn)和論文，供學(xué)生進(jìn)行深入研究和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，如模擬鴉片戰(zhàn)爭的過程、太平天國的組織結(jié)構(gòu)等，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室分為講授課區(qū)和分組討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行集體學(xué)習(xí)和小組討論。

b.設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和觀察。

c.布置適當(dāng)?shù)膲γ嬲故緟^(qū)，用以展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和歷史文獻(xiàn)。

5.其他資源：

a.網(wǎng)絡(luò)資源，如相關(guān)的歷史網(wǎng)站、在線課程等，供學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

b.圖書館資源，如相關(guān)的歷史書籍和文獻(xiàn)，供學(xué)生進(jìn)行深入研究和閱讀。

c.專家講座和實(shí)地考察，邀請歷史專家進(jìn)行講座或組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，以增強(qiáng)學(xué)生對歷史事件的理解和感受。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)鴉片戰(zhàn)爭和太平天國運(yùn)動(dòng)的相關(guān)問題，準(zhǔn)備自主學(xué)習(xí)任務(wù)單。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)自主學(xué)習(xí)任務(wù)單，預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，查找相關(guān)資料，回答問題。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

-教學(xué)手段：教材、自主學(xué)習(xí)任務(wù)單

-作用和目的：幫助學(xué)生初步了解鴉片戰(zhàn)爭和太平天國運(yùn)動(dòng)的基本情況，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

a.導(dǎo)入新課

-教師活動(dòng)：利用鴉片戰(zhàn)爭和太平天國運(yùn)動(dòng)的圖片和視頻資源，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生興趣。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀看圖片和視頻，回顧相關(guān)知識，積極參與課堂討論。

-教學(xué)方法：情境教學(xué)法

-教學(xué)手段：圖片、視頻

-作用和目的：引起學(xué)生興趣，幫助學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

b.講解重點(diǎn)知識

-教師活動(dòng)：詳細(xì)講解鴉片戰(zhàn)爭的原因、過程和影響，太平天國運(yùn)動(dòng)的原因、過程和影響。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄重點(diǎn)知識。

-教學(xué)方法：講授法

-教學(xué)手段：教材、多媒體資源

-作用和目的：使學(xué)生深入理解鴉片戰(zhàn)爭和太平天國運(yùn)動(dòng)的重要知識，突破教學(xué)重點(diǎn)。

c.分析難點(diǎn)知識

-教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生分析鴉片戰(zhàn)爭的背景和原因，太平天國運(yùn)動(dòng)的宗教因素，天京事變的原因和影響。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生通過小組討論，分析難點(diǎn)知識，提出問題，共同解決問題。

-教學(xué)方法：合作學(xué)習(xí)法

-教學(xué)手段：多媒體資源、小組討論

-作用和目的：幫助學(xué)生突破教學(xué)難點(diǎn)，提高學(xué)生的歷史事件分析和解釋能力。

d.課堂互動(dòng)

-教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行課堂互動(dòng)，回答學(xué)生提出的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極提問，參與課堂討論，分享自己的觀點(diǎn)。

-教學(xué)方法：問答法

-教學(xué)手段：教材、多媒體資源

-作用和目的：激發(fā)學(xué)生的思維活力，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭和太平天國運(yùn)動(dòng)的小論文。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，完成課后作業(yè)，撰寫小論文。

-教學(xué)方法：研究性學(xué)習(xí)法

-教學(xué)手段：教材、課后作業(yè)

-作用和目的：鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的歷史知識運(yùn)用能力和寫作能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）歷史文獻(xiàn)：為學(xué)生提供與鴉片戰(zhàn)爭和太平天國運(yùn)動(dòng)相關(guān)的原始文獻(xiàn)，如《南京條約》、《天朝田畝制度》等，讓學(xué)生更加深入地了解歷史事件的背景和影響。

（2）學(xué)術(shù)研究：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭和太平天國運(yùn)動(dòng)的研究論文，以拓寬視野，了解學(xué)術(shù)界對這兩個(gè)歷史事件的最新研究成果。

（3）歷史小說：推薦學(xué)生閱讀一些以鴉片戰(zhàn)爭和太平天國運(yùn)動(dòng)為背景的歷史小說，如《紅樓夢》、《官場現(xiàn)形記》等，讓學(xué)生在輕松愉快的閱讀過程中，更好地理解和感受歷史。

（4）歷史影視作品：推薦學(xué)生觀看一些與鴉片戰(zhàn)爭和太平天國運(yùn)動(dòng)相關(guān)的影視作品，如《鴉片戰(zhàn)爭》、《太平天國》等，讓學(xué)生通過視覺和聽覺的體驗(yàn)，更加生動(dòng)地感受歷史。

2.拓展建議

（1）開展小組討論：組織學(xué)生就鴉片戰(zhàn)爭和太平天國運(yùn)動(dòng)的原因、過程和影響進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中提高歷史事件的分析能力。

（2）舉辦歷史講座：邀請歷史專家為學(xué)生舉辦關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭和太平天國運(yùn)動(dòng)的講座，讓學(xué)生在聆聽專家講解的過程中，提高歷史知識水平。

（3）進(jìn)行實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行鴉片戰(zhàn)爭和太平天國運(yùn)動(dòng)的實(shí)地考察，如參觀博物館、歷史遺址等，讓學(xué)生在實(shí)地考察中，更加深入地了解歷史。

（4）撰寫研究報(bào)告：要求學(xué)生就鴉片戰(zhàn)爭和太平天國運(yùn)動(dòng)的相關(guān)問題，撰寫研究報(bào)告，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)研究能力。

（5）制作多媒體作品：鼓勵(lì)學(xué)生利用多媒體技術(shù)，制作關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭和太平天國運(yùn)動(dòng)的作品，如PPT、視頻等，提高學(xué)生的技術(shù)操作能力。

（6）參加歷史競賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加鴉片戰(zhàn)爭和太平天國運(yùn)動(dòng)相關(guān)的歷史知識競賽，提高學(xué)生的歷史知識水平。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天上的這節(jié)課，我深感自己在教學(xué)過程中有收獲也有不足。收獲在于學(xué)生對鴉片戰(zhàn)爭和太平天國運(yùn)動(dòng)的歷史知識有了更深刻的理解，他們在課堂上的積極討論和提問讓我感到欣慰。不足之處在于，我在講解某些歷史事件時(shí)可能過于冗長，導(dǎo)致部分學(xué)生注意力分散，而且在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我可能沒有給予每個(gè)學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

回顧這節(jié)課，我覺得我在教學(xué)方法上需要改進(jìn)。例如，我可以嘗試更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生更直觀地理解歷史事件。此外，我還需要在課堂管理上下功夫，如何平衡講解和學(xué)生的互動(dòng)，如何維持課堂秩序，都是我需要思考的問題。

在教學(xué)資源的使用上，我發(fā)現(xiàn)多媒體資源能夠很好地激發(fā)學(xué)生的興趣，但過度依賴多媒體可能導(dǎo)致學(xué)生對教材內(nèi)容的理解不夠深入。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更好地結(jié)合教材和多媒體資源，發(fā)揮它們各自的優(yōu)勢。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀以下與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的書籍和論文，以深化對鴉片戰(zhàn)爭和太平天國運(yùn)動(dòng)的理解：

-《鴉片戰(zhàn)爭啟示錄》，作者：茅海建

-《太平天國史》，作者：郭沫若

-《天朝田畝制度研究》，作者：陳振江

-《南京條約研究》，作者：劉子健

（2）視頻資源：建議學(xué)生觀看以下與鴉片戰(zhàn)爭和太平天國運(yùn)動(dòng)相關(guān)的紀(jì)錄片和影視作品：

-CCTV紀(jì)錄片《鴉片戰(zhàn)爭》

-CCTV紀(jì)錄片《太平天國》

-電影《南京！南京！》

2.拓展要求

（1）閱讀理解：學(xué)生需要仔細(xì)閱讀推薦的書籍和論文，并做好筆記。在閱讀過程中，鼓勵(lì)學(xué)生針對不理解的地方進(jìn)行自主查找資料，或向教師請教。

（2）觀看感悟：學(xué)生在觀看紀(jì)錄片和影視作品時(shí)，需要關(guān)注作品中的歷史細(xì)節(jié)，思考作品如何呈現(xiàn)歷史事件。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生撰寫觀后感，表達(dá)對歷史事件的看法和感悟。

（3）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在閱讀和觀看過程中的所學(xué)所思。每個(gè)小組可以選擇一個(gè)話題，如鴉片戰(zhàn)爭的原因、太平天國運(yùn)動(dòng)的宗教因素等，進(jìn)行深入探討。

（4）學(xué)術(shù)研究：鼓勵(lì)學(xué)生針對鴉片戰(zhàn)爭和太平天國運(yùn)動(dòng)的相關(guān)問題，進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。學(xué)生可以撰寫研究報(bào)告、論文，或制作多媒體作品，以展示自己的研究成果。

（5）實(shí)地考察：鼓勵(lì)學(xué)生利用周末或假期時(shí)間，進(jìn)行鴉片戰(zhàn)爭和太平天國運(yùn)動(dòng)的實(shí)地考察?？梢詤⒂^歷史博物館、遺址等地，以加深對歷史事件的理解。

（6）主題演講：學(xué)生可以圍繞鴉片戰(zhàn)爭和太平天國運(yùn)動(dòng)的主題，進(jìn)行演講比賽。通過演講，提高學(xué)生的歷史知識水平、表達(dá)能力和自信心。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天，我們學(xué)習(xí)了近代中國的反帝反封建斗爭和民主革命中的兩個(gè)重要?dú)v史事件：鴉片戰(zhàn)爭和太平天國運(yùn)動(dòng)。首先，我們了解了鴉片戰(zhàn)爭的原因、過程和影響，包括《南京條約》的簽訂及其對中國近代史的影響。然后，我們深入探討了太平天國運(yùn)動(dòng)的原因、過程和影響，特別是天京事變的原因和影響，以及太平天國運(yùn)動(dòng)對中國近代史的影響。

當(dāng)堂檢測：

1.鴉片戰(zhàn)爭的原因是什么？

2.太平天國運(yùn)動(dòng)的原因是什么？

3.太平天國運(yùn)動(dòng)的主要領(lǐng)導(dǎo)人有哪些？

4.太平天國運(yùn)動(dòng)的主要綱領(lǐng)是什么？

5.鴉片戰(zhàn)爭和太平天國運(yùn)動(dòng)對中國近代史的影響是什么？

答案：

1.鴉片戰(zhàn)爭的原因是英國對中國鴉片貿(mào)易的動(dòng)機(jī)，以及清政府禁煙運(yùn)動(dòng)引發(fā)的戰(zhàn)爭原因。

2.太平天國運(yùn)動(dòng)的原因是清朝的腐敗統(tǒng)治，人民生活困苦，以及基督教的影響。

3.太平天國運(yùn)動(dòng)的主要領(lǐng)導(dǎo)人有洪秀全、楊秀清、石達(dá)開等。

4.太平天國運(yùn)動(dòng)的主要綱領(lǐng)是《天朝田畝制度》，主張平均地權(quán)，廢除封建制度。

5.鴉片戰(zhàn)爭和太平天國運(yùn)動(dòng)對中國近代史的影響是，它們開啟了中國近代史的大門，推動(dòng)了中國社會(huì)的變革和進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)1.板書目的：通過板書，幫助學(xué)生掌握鴉片戰(zhàn)爭和太平天國運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容，包括原因、過程、影響等，并突出重點(diǎn)知識。

2.板書結(jié)構(gòu)：

a.標(biāo)題：鴉片戰(zhàn)爭與太平天國運(yùn)動(dòng)

b.原因：鴉片戰(zhàn)爭的原因、太平天國運(yùn)動(dòng)的原因

c.過程：鴉片戰(zhàn)爭的經(jīng)過、太平天國運(yùn)動(dòng)的主要事件

d.影響：鴉片戰(zhàn)爭的影響、太平天國運(yùn)動(dòng)的影響

e.總結(jié)：鴉片戰(zhàn)爭與太平天國運(yùn)動(dòng)對中國近代史的影響

3.板書設(shè)計(jì)：

a.標(biāo)題：