小學(xué)英語Unit 2 My schoolbag B Lets learn Draw and say教學(xué)設(shè)計

Unit2MyschoolbagBLet’slearn&Drawandsay教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析：我校四年級學(xué)生屬于農(nóng)村的學(xué)生，此階段的學(xué)生天真活潑，好奇心強，又較強的模仿能力和求知欲望，但是在單詞的學(xué)習(xí)過程中還是容易出現(xiàn)發(fā)音不到位或發(fā)音不準(zhǔn)確的語音錯誤。教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：（1）單詞candy,notebook,toy,key。（2）句子“What’sinmyschoolbag?2、能力目標(biāo)：（1）能聽、說、認(rèn)讀candy,notebook,toy,key。（2）能理解并運用句子“What’sinmyschoolbag?進行問答，熟練描述書包中各種物品的名稱.”3、情感目標(biāo)：學(xué)會整理自己的東西，幫父母分擔(dān)些家務(wù)。教學(xué)重點：1、 掌握單詞candy,notebook,toy,key。2、 掌握句子What’sinmyschoolbag?…教學(xué)難點： 句子單復(fù)數(shù)的使用。教具:課前準(zhǔn)備PPT、wordcards、 Crayons教學(xué)過程:Step1Warming-up1、Let’ssing《MySchoolbag》（設(shè)計目的：激情引趣并為本課的操練環(huán)節(jié)做鋪墊。）Step2Presentation1、課件出示張鵬的書包，教師說：ThisisZhangPeng’sschoolbag.What’sinZhangPeng’sschoolbag?Let’shavealook.課件出示筆記本,板書notebook并領(lǐng)讀，提示學(xué)生兩個及以上的筆記本用復(fù)數(shù)形式notebooks表達。2、以課件呈現(xiàn)一個孩子的剪影圖，提問：Isthisaboyoragirl?學(xué)生看圖猜測。教師呈現(xiàn)更為清晰的畫面，說，Thisisaboy.圖中的男孩手拿悠悠球和魔方，課件中呈現(xiàn)句子：Aboywithtoys.其中字母組合oy呈紅色。教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)boy的發(fā)音讀出了單詞toy，板書toy并帶讀，提示學(xué)生兩個及以上的玩具用復(fù)數(shù)形式toys表達。3、課件出現(xiàn)monkey圖片和鑰匙圖片，教師引導(dǎo)學(xué)生key的發(fā)音板書并領(lǐng)讀，提示學(xué)生兩個及以上的鑰匙用復(fù)數(shù)形式keys表達。4、課件出現(xiàn)糖果,教學(xué)candy并板書，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)發(fā)音規(guī)則拼出candy的前三個字母。提示學(xué)生兩個及以上的糖果用復(fù)數(shù)形式candies表達。5、教師拿出自己的書包，詢問學(xué)生What’sinmybag?領(lǐng)讀并板書6、看視頻、聽錄音跟讀Step3Practice1、讀詞指物（PPT）或Pointandsay.（設(shè)計目的：兩人一組輪流指讀新學(xué)的單詞。互評加分。教師指導(dǎo)糾音，給Let’splay語言輸出做鋪墊。）2、Game:Whatismissing？3、看圖將單詞補充完整4、Drawandsay教師讓學(xué)生用3-4分鐘畫畫后再談?wù)搱D片。5、Pairwork.S1:What’sinyourschoolbag?S2:Twonotebooks,threecandiesandakey.（設(shè)計目的：多種操練方式幫助學(xué)生掌握本課重點單詞）Step4Summary1、復(fù)習(xí)重點單詞：candy,notebook,toy,key。2、重點句子：What’sinmyschoolbag?（設(shè)計目的：老師引導(dǎo)學(xué)生進行課堂小結(jié)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。）Step5Homework⑴讀Let’slearn。⑵學(xué)會整理自己的東西，幫父母分擔(dān)些家務(wù)。板書設(shè)計Unit2MyschoolbagPartBLet’slearncand