九年級(jí)化學(xué)人教版元空氣和氧氣復(fù)習(xí)驗(yàn)收卷

第二單元《空氣和氧氣》復(fù)習(xí)驗(yàn)收卷一、本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個(gè)備選答案中只有一個(gè)答案符合題意。1、空氣是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源。如圖為空氣成分示意圖（體積分?jǐn)?shù)），其中“X”代表的是（）A．氮?dú)?B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳2、2024年9月7日是第五個(gè)國際清潔空氣藍(lán)天日，主題是“進(jìn)行投資，現(xiàn)在就要清潔空氣”。下列做法中不符合這一主題的是（）A．推廣使用清潔能源 B．工廠廢氣直接排放C．積極種草植樹造林 D．加強(qiáng)空氣質(zhì)量監(jiān)測3、被污染的空氣會(huì)嚴(yán)重?fù)p害人體健康，影響作物生長，破壞生態(tài)平衡。下列做法不利于保護(hù)空氣的是（）A．工廠的廢氣直接排放 B．積極植樹、種草C．使用清潔能源 D．加強(qiáng)空氣質(zhì)量監(jiān)測4、下列有關(guān)制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（）A．組裝儀器B．檢查裝置氣密性C．加熱固體D．收集氧氣5、“木炭與氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)中無需標(biāo)注的圖標(biāo)是（）A．護(hù)目鏡B．洗手C．明火D．排風(fēng)6、下列制取氧氣的操作，先后順序不規(guī)范的是（）A．先放置酒精燈，再在鐵架臺(tái)上固定發(fā)生裝置B．先將導(dǎo)管從水中取出，再熄滅酒精燈C．先檢查裝置氣密性，再加入高錳酸鉀D．先從水中取出集氣瓶，再蓋上玻璃片正放在桌面上7、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導(dǎo)管；⑥熄滅酒精燈；⑦連接裝置。其操作順序正確的是（）A．⑤⑦③②①④⑥ B．①⑦③②⑤④⑥C．⑦②③①④⑤⑥ D．⑦③①②④⑥⑤8、下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A．河水 B．稀有氣體 C．凈化后的空氣 D．液態(tài)氧氣9、下列是空氣中各成分的自述，你認(rèn)為不合理的是（）A．氧氣：我能支持燃燒，可以作火箭推進(jìn)劑B．氖氣：我通電時(shí)發(fā)出紅光，可用作霓虹燈C．氦氣：我的密度小、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可充入飛艇D．二氧化碳：我不能供給呼吸，屬于空氣污染物10、下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A．鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色四氧化三鐵固體B．磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧C．碳在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體D．硫燃燒后產(chǎn)生無色無味的氣體11、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是（）A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)B．生成物為兩種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)一定是分解反應(yīng)C．物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時(shí)一定伴隨有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象D．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，焊接金屬時(shí)用作保護(hù)氣12、下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣是否收集滿將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，觀察現(xiàn)象B除去二氧化錳中少量的高錳酸鉀加熱固體混合物C鑒別氧氣和氮?dú)庥萌贾哪緱l分別伸入集氣瓶中D鑒別食鹽和白糖觀察顏色A．AB．B C．C D．D二、本大題包括5小題，共28分13、（5分）空氣是一種寶貴的資源，它與人類的生產(chǎn)生活息息相關(guān)。(1)請(qǐng)從以下選項(xiàng)中選擇適當(dāng)物質(zhì)的字母序號(hào)填空。A．氧氣

B．氮?dú)?/p>

C．稀有氣體

D．二氧化碳①充入食品包裝袋中，用于防腐的氣體是。②某氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，該氣體是。③植物進(jìn)行光合作用時(shí)，吸收的氣體是。(2)空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)可以及時(shí)準(zhǔn)確地反映空氣質(zhì)量狀況。下表為空氣質(zhì)量分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：空氣質(zhì)量指數(shù)300以上．空氣質(zhì)量級(jí)別一級(jí)二級(jí)三級(jí)四級(jí)五級(jí)六級(jí)空氣質(zhì)量狀況優(yōu)良輕度污染中度污染重度污染嚴(yán)重污染①由表可知，空氣污染指數(shù)越（填“小”或“大”），空氣質(zhì)量越差。②目前，計(jì)入空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)的主要污染物不包括（填字母序號(hào)）。A．一氧化碳

B．二氧化碳

C．二氧化氮

D．14、（6分）如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置，請(qǐng)回答下列問題。(1)寫出下列儀器的名稱②。(2)寫出高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式。(3)請(qǐng)指出裝置B中存在的一處錯(cuò)誤：，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是。欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從（選填“a”或“b”）端通入。15、（6分）如圖：是驗(yàn)證氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。(1)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)描述錯(cuò)誤的是_______。A．三者既是化合反應(yīng)也是氧化反應(yīng)B．三者的生成物都是固體C．甲、丙中的水都可用細(xì)沙代替(2)做甲實(shí)驗(yàn)時(shí)，硫在空氣中不如在氧氣中燃燒得旺，原因是。(3)做乙實(shí)驗(yàn)時(shí)，最好將燒紅的木炭由瓶口緩慢插入集氣瓶中，目的是。(4)丙中反應(yīng)的文字表達(dá)式是，瓶中水的作用是。16、（6分）為了比較氧化銅和二氧化錳對(duì)過氧化氫分解的催化效果，安妮同學(xué)用如圖1所示的裝置進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，在試管中分別加入等質(zhì)量的氧化銅和二氧化錳，分別將注射器內(nèi)盛有的3mL5%的雙氧水（過氧化氫溶液）注入試管中，利用注射器收集氧氣，收集到氧氣的體積和時(shí)間的關(guān)系如圖2所示。

（1）寫出該實(shí)驗(yàn)中化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式

。

（2）開始實(shí)驗(yàn)時(shí)注入雙氧水的方法是

（填下面選項(xiàng)的序號(hào)）。

A.快速推注射器活塞

B.緩慢推注射器活塞

（3）實(shí)驗(yàn)中造成U形管內(nèi)紅墨水液面左低右高的原因是

。

（4）分析圖像，根據(jù)

（寫比較的量），能得到二氧化錳催化效果比氧化銅好，還能得出的結(jié)論是

。17、（5分）圖1是測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的裝置圖。(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①。(2)集氣瓶中剩余的氣體主要為。(3)利用圖2中的傳感器可以實(shí)時(shí)監(jiān)測實(shí)驗(yàn)過程中裝置內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度，得到3條曲線，變化趨勢(shì)如圖3所示。X曲線表示（選填“溫度”或“氧氣濃度”）變化趨勢(shì)。壓強(qiáng)曲線中，BC段氣壓變化的原因是，依據(jù)DE段氣壓變化可知D出的操作是。參考答案一、本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個(gè)備選答案中只有一個(gè)答案符合題意。12345678910ABAADDCDDC1112DC二、本大題包括5小題，共28分13、（5分）(1)B；C；D；(2)大；B。14、（6分）(1)鐵架臺(tái)；(2)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；(3)長頸漏斗下端沒有伸入液面以下；可以控制反應(yīng)速率；b。15、（6分）(1)BC；(2)空氣中氧氣的含量相對(duì)較低；(3)以免氧氣受熱擴(kuò)散或者使木炭與氧氣充分反應(yīng)，現(xiàn)象更明顯；(