《有理數(shù)的乘方》_第1頁
《有理數(shù)的乘方》_第2頁
《有理數(shù)的乘方》_第3頁
《有理數(shù)的乘方》_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

《有理數(shù)的乘方》一、教學目標根據(jù)新課標的要求及七年級學生的認知水平，我將制定本節(jié)課的教學目標如下：1.在現(xiàn)實背景中，理解有理數(shù)乘方的意義。2.能準確說出有理數(shù)乘方的底數(shù)、指數(shù)和冪；能準確地計算有理數(shù)的乘方。3.經(jīng)歷觀察、類比、歸納得出有理數(shù)乘方的概念店過程，領會重要的數(shù)學建模思想、歸納思想，形成數(shù)感、符號感，發(fā)展抽象思維。二、教學重、難點重點：冪、底數(shù)、指數(shù)的概念及其表示，理解有理數(shù)乘法運算與乘方間的聯(lián)系，處理好負數(shù)的乘方運算。難點：準確建立底數(shù)、指數(shù)和冪三個概念，并能求冪的運算。本節(jié)課，借助多媒體課件，通過講授法、歸納法等多種形式進行學習。針對乘方運算的抽象概括性，我們采用特殊到一般的思路和具象化、歸納法的思路。三、教學過程（一）課堂引入某種細胞每30分鐘便由一個分裂成兩個.經(jīng)過3小時這種細胞由1個能分裂成多少個？分裂方式如下所示:時間/h分裂次數(shù)細胞個數(shù)簡寫0.5122122×221.532×2×22242×2×2×22…………0.5n42×2×2×…×2（二）新知探究【有理數(shù)的乘方】求n個相同因數(shù)的積的運算叫做乘方。一般的，n個相同的因數(shù)a相乘，即，記作，讀作：a的n次冪或a的n次方。用圖表表示：讀作：a的n次冪或a的n次方．【乘方的意義】【有理數(shù)的乘方計算】例1：設計意圖：類比乘法的符號法則，剖析乘方運算的符號法則和運算步驟?！咎健?shù)學之理】珠穆朗瑪峰是世界的最高峰，它的海拔高度是8848米。把一張足夠大的厚度為0.1毫米的紙，連續(xù)對折30次的厚度能超過珠穆朗瑪峰。這是真的嗎?【折紙丈量宇宙】解：0.1×230=0.1×1073741824=107374182.4（毫米）=107374.1824米＞8848米×12=106133.16米【體會數(shù)學之妙】設計意圖：薄薄的一張紙僅僅通過30次的對折就超過了世界上最高的山峰。學習也是一樣的，不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。腳踏實地學習，結(jié)果會令你驚喜。課堂檢測1.下列等式成立的是（）A.（－3）2＝－32B.－23＝（－2）3C.23＝（－2）3D.32＝－322.計算：(1)(-4)3; (2)(-2)4; (3

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論