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2024年秋季學期五校聯(lián)考七年級歷史試題卷一、選擇題(共12小題,每小題2分,共24分,在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的)1.北京人所用石器的原料有脈石英、綠砂巖、石英巖、燧石和水晶等,他們已懂得對不同的石料采用不同的制法。制作這些石器主要是用來()A.狩獵采集B.人工取火C.種植農(nóng)作物D.制作彩陶2.在長江流域的一個人類遺址中,許多出土的陶釜底部還殘留著燒糊了的米飯的“鍋巴”,同時還出土了大量的骨耜。據(jù)此可以判斷,當時人們已經(jīng)能夠()A.人工種植粟B.人工種植水稻C.人工種植蔬菜D.飼養(yǎng)牲畜3.姓氏及其附著的文化內(nèi)涵是打通古今交流通道的最好載體之一,尋根問祖、追根溯源是人的天性。你認為華夏族“尋根問祖”應追溯到()A.元謀人B.堯、舜、禹C.炎帝、黃帝D.三皇五帝4.西周初期,周王朝為穩(wěn)定政治形勢,鞏固疆土,以保證對地方的控制,擴大統(tǒng)治范圍,確立的社會等級制度是()A.禪讓制B.分封制D.世襲制C.郡縣制5.商鞅曾向秦孝公建議:招攬農(nóng)民歸附秦國耕種,免除他們?nèi)尼嬉酆捅?;開墾山坡荒地,十年不收賦稅。商鞅此舉意在()A.罷免貴族的政治特權B.增強秦國的經(jīng)濟實力C.加強各地的交通往來D.拓展秦國的疆域6.《容齋隨筆》中指出,與山東六國用人專用宗族不同,秦國任用的商鞅、呂不韋為衛(wèi)國人,張儀、范雎是魏國人,樓緩(戰(zhàn)國著名縱橫家)是趙國人,李斯是楚國人。以上材料反映出秦國()A.人心思定B.驍勇善戰(zhàn)C.廣納賢才D.墨守成規(guī)7.詩人岑參在《石犀》一詩中說:“江水初蕩遹(yù),蜀人幾為魚……始知李太守,伯禹亦不如。”“李太守”的主要貢獻是()A.治理黃河B.修筑都江堰C.獎勵耕戰(zhàn)D.發(fā)明船只8.某思想家提出“道常無為而無不為,侯王若能守之,萬物將自化……天下將自定(安定)”。該思想家所代表的學派是()A.儒家B.墨家C.道家D.法家9.殷墟考古發(fā)掘出大量刻有文字的甲骨,還有玉石料、陶范、原始瓷器、王墓和貴族墓葬等豐富的文化遺物。這些考古發(fā)現(xiàn)()A.反映了中國歷史上第一個王朝的歷史B.確立了商朝的信史地位C.對研究我國封建社會歷史有寶貴價值D.體現(xiàn)出高超的青銅工藝10.毛澤東評價秦朝,“百代皆行秦政制”;史學家評價秦朝,“中國之政,得秦皇而后行”。他們都肯定了秦朝()A.中央集權制度的影響B(tài).儒學獨尊地位的形成C.政權統(tǒng)治的長治久安D.萬里長城的堅不可摧11.《里耶秦簡》中提及:秦始皇二十七年(公元前220年)二月,洞庭郡下達到所轄各縣的政令文書,由各縣負責傳達到有關官吏與部門,并予以執(zhí)行。與之相關的制度是()A.分封制B.郡縣制C.世襲制D.三公制12.陳勝、吳廣起義加速了秦朝的滅亡,為后世農(nóng)民起義樹立了光輝的形象。這段材料敘述了該起義的()A.原因B.經(jīng)過C.特點D.影響二、非選擇題(共4題,共36分)13.【中國古代的農(nóng)業(yè)及水利工程】(9分)材料一:進入新石器時代以后,黃河流域逐漸成為最發(fā)達的地區(qū)。黃河下游的河北磁山文化遺址不僅出土了石磨盤、石磨棒等,還發(fā)現(xiàn)了大量腐朽的粟類谷物,其窖藏總量多達十萬至十五萬斤。同在黃河流域的河南裴李崗文化遺址發(fā)現(xiàn)的碳化粟品種之優(yōu)良令人贊嘆。材料二:戰(zhàn)國時期,技術革新帶來了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)革命性的增長,集權制度建立也使大型水利工程的建造成為可能。秦國鄭國渠的修建使涇河流域變?yōu)榉拭栏火埖霓r(nóng)田,使關中地區(qū)成為中國第一個基本經(jīng)濟區(qū),為秦國的強盛奠定了基礎。河南裴李崗文化遺址出土的石鏟、石鐮河南裴李崗文化遺址出土的石鏟、石鐮材料三:大禹變“堵”為“疏”,體現(xiàn)了先民的智慧。他“居外十三年,過家門不敢入”“身執(zhí)耒香,以為民先”。李冰創(chuàng)新了前人的治水方法,在岷江江心“塑江作期(指魚嘴)”,并創(chuàng)造性地“鑿離堆(指寶瓶口)”,使成都平原成為沃野,水旱從人,不知饑謹。(1)根據(jù)材料一,說出新石器時代黃河流域發(fā)達的表現(xiàn)。(3分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,寫出與戰(zhàn)國時期“技術革新”相關的史實。說出鄭國渠修建的歷史影響。(4分)(3)根據(jù)材料三,談談上面兩位人物共同體現(xiàn)的精神。(2分)14.【中華文明多元一體】(9分)材料一:在春秋爭霸的過程中,有的諸侯國被滅掉,一些強大的諸侯國的疆域不斷擴展。與此同時,中原的“諸華”“諸夏”在同周邊的“戎”“狄”“蠻”“夷”等民族長期交往和斗爭中,出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。材料二:秦統(tǒng)一六國以后,派兵征服越族地區(qū),在那里設置桂林、南海、象等數(shù)郡,遷徒中原50萬人到那里戍守,和越人雜居?!峙纱髮⒚商癖睋粜倥?,并修筑長城。材料三:一部中國史,就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史,就是各民族共同締造、發(fā)展、鞏固統(tǒng)一的偉大祖國的歷史。各民族之所以團結(jié)融合,多元之所以聚為一體,源自各民族文化上的兼收并蓄、經(jīng)濟上的相互依存、情感上的相互親近,源自中華民族追求團結(jié)統(tǒng)一的內(nèi)生動力?!暯皆谌珖褡鍒F結(jié)進步表彰大會上的講話(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,分析春秋爭霸的利弊。(3分)(2)根據(jù)材料二,概括秦朝對少數(shù)民族采取的統(tǒng)治措施。結(jié)合所學知識,歸納這些措施的根本目的。(4分)(3)根據(jù)材料三,歸納中華民族多元一體的根源。(2分)15.【政治制度】(8分)材料一:西周時期,最高統(tǒng)治者稱天子,全天下的土地都歸周天子所有,受分封的諸侯享有管理封地和征收賦稅的權力。但諸侯也必須服從周天子命令,定期朝見天子,繳納貢物,服從調(diào)兵。諸候在自己領地還可以再分封給卿大夫,卿大夫再分封給士,這樣層層分封,形成了嚴密的統(tǒng)治網(wǎng)絡。材料二:由郡、縣、鄉(xiāng)、里組成的郡縣制,是春秋戰(zhàn)國以來逐漸發(fā)展起來的一種政治體制。它和西周分封制的區(qū)別主要是:一、封國的君位和貴族職位都是世襲的,而郡守、縣令則可以隨時由朝廷任免;二、郡縣必須直接接受朝廷的命令和監(jiān)督,而封國對王朝則不一定?!幾园讐垡椭骶帯吨袊ㄊ贰?1)根據(jù)材料一,指出諸侯對周天子應盡的義務。結(jié)合所學知識,分析分封制的作用(4分)(2)根據(jù)材料二,概括郡縣制的主要特點。結(jié)合所學知識,簡述秦朝實行這一制度的影響。(4分)16.【王朝的興衰更替】材料:夏朝最后一個國王桀,奢侈殘暴,引起人民強烈不滿,居于黃河下游的商部落日益強大。約公元前1600年,商部落首領湯,聯(lián)合周邊各部落起兵打敗了桀,建立了商朝。商朝末年,紂王荒淫無道,激化了社會矛盾。公元前1046年,渭水流域的周族首領周武王聯(lián)合眾多部落在牧野擊敗商朝軍隊,紂王自焚,商朝滅亡。周武王建立周朝,定都鎬京,史稱西周?!本煼洞髮W出版社《中國歷史》七年級上冊閱讀以上材料提煉一個觀點,并結(jié)合材料和所學知識加以論述。(要求觀點明確,史論結(jié)合,表述成文。)(10分)
歷史答案1-12ABCBBCBCBABD13.【中國古代的農(nóng)業(yè)及水利工程】(9分)(1)①出現(xiàn)石磨盤、石磨棒、石鏟、石鐮等生產(chǎn)工具;②種植粟類谷物,產(chǎn)量較大;③谷物品種優(yōu)良。(每點1分,共3分)史實:鐵制農(nóng)具和牛耕的廣泛使用。(2分)影響:①使涇河流域變?yōu)榉拭栏火埖霓r(nóng)田;②促進了關中地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展,為秦國的強盛奠定了基礎。(每點1分,共2分)勇于創(chuàng)新、為人民造福的精神等。(2分)14.【中華文明多元一體】(9分)(1)利:①春秋爭霸促進了民族交融;②促進了國家的局部統(tǒng)一。(每點1分,共2分)弊:戰(zhàn)爭給人民帶來了深重的災難。(1分)措施:①派兵征服;②設立地方行政機構;③推動中原人口與少數(shù)民族雜居(或人口遷徙);④修筑防御工事。(答出兩點即可,2分)根本目的:鞏固統(tǒng)一多民族封建國家的統(tǒng)治。(2分)(3)①各民族文化上的兼收并蓄、經(jīng)濟上的相互依存、情感上的相互親近;②團結(jié)統(tǒng)一的內(nèi)生動力。(每點1分,共2分)15.【政治制度】(8分)(1)義務:必須服從周天子命令,定期朝見天子,繳納貢物,服從調(diào)兵。(2分)作用:①鞏固了周王朝對地方的控制,擴大了統(tǒng)治范圍;②確立了周朝內(nèi)部嚴格的等級結(jié)構和統(tǒng)治秩序。(每點1分,共2分)主要特點:①郡縣官吏由中央任免;②郡縣官吏須服從中央統(tǒng)一調(diào)動,接受中央監(jiān)督。(每點1分,共2分)影響:①皇帝和朝廷牢平地控制了全國各地的權力;②開創(chuàng)了我國歷代王朝地方行政的基本模式。(每點1分,共2分)16.【王朝的興衰更替】(10分)觀點一:失民心者失天下。(2分)論述:由于夏桀奢侈殘暴,引起人民強烈不滿,最終被商湯推翻。由于商紂王荒淫無道,失去民心,最終
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