2025屆福建省廈門海滄實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物高一第一學(xué)期期末綜合測試模擬試題含解析

2025屆福建省廈門海滄實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物高一第一學(xué)期期末綜合測試模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關(guān)碳鏈的敘述中正確的是A．磷脂、固醇都是小分子物質(zhì),故脂質(zhì)不是以碳鏈為基本骨架的B．蛋白質(zhì)分子的肽鏈?zhǔn)且园被釣榛締挝坏奶脊羌軜?gòu)成的C．核酸分子是以脫氧核苷酸為基本單位的碳骨架構(gòu)成的長鏈D．多糖中只有植物類多糖是以單糖為基本單位的碳骨架構(gòu)成的2．如圖表示刺激時(shí)的膜內(nèi)外電位變化和所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向（橫向箭頭表示傳導(dǎo)方向）．其中正確的是（）A． B． C． D．3．下圖表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞有關(guān)的圖像或曲線。下列有關(guān)敘述不正確的是()A．圖甲與圖丙代表的運(yùn)輸方式相同B．圖丁可代表紅細(xì)胞或肌細(xì)胞吸收葡萄糖的方式C．丁、戊對(duì)應(yīng)的方式，都需要消耗能量D．分泌蛋白釋放方式與戊圖代表的方式相同4．如圖表示的是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型結(jié)構(gòu)，下列敘述正確的是（）A．①在生物膜中是均勻?qū)ΨQ分布的B．②是生物膜的基本支架，頭部疏水，尾部親水C．甘油、CO2、H2O通過該膜的跨膜運(yùn)輸方式相同D．由于②是靜止的，①是運(yùn)動(dòng)的，決定了膜的結(jié)構(gòu)特性具有流動(dòng)性5．生命系統(tǒng)具有一定的層次，下列有關(guān)生命系統(tǒng)所屬層次的敘述正確的是（）A．一個(gè)肺炎雙球菌既屬于細(xì)胞層次，又屬于個(gè)體層次B．一個(gè)湖泊中的所有魚屬于種群C．一株水稻的結(jié)構(gòu)層次包括細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)和個(gè)體D．病毒具有生命，是最小的生命系統(tǒng)，細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)6．下列生物不屬于原核生物的是（）A．大腸桿菌B．藍(lán)藻C．乳酸菌D．脊髓灰質(zhì)炎病毒7．將a組小麥培養(yǎng)于含18O的CO2的空氣中，將b組小麥培養(yǎng)于含18O的O2的空氣中，正常生長一段時(shí)間，a、b兩組最先出現(xiàn)放射性氧的化合物依次是A．葡萄糖和二氧化碳B．三碳化合物和水C．五碳化合物和水D．三碳化合物和丙酮酸8．（10分）細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死是兩個(gè)不同的過程，如下圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是()A．細(xì)胞凋亡是由基因控制的，對(duì)生物個(gè)體的生長發(fā)育和機(jī)體穩(wěn)態(tài)的維持具有重要作用B．細(xì)胞壞死最終以細(xì)胞膜破壞，胞漿外溢而死亡C．吞噬細(xì)胞吞噬凋亡小體與溶酶體有關(guān)D．在成人體內(nèi)，被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞壞死實(shí)現(xiàn)的二、非選擇題9．（10分）根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：該化合物中，①表示，⑦表示。該化合物由個(gè)氨基酸失去個(gè)水分子而形成，這種反應(yīng)叫做。該化合物中的氨基酸種類不同，是由決定的，其編號(hào)是。該化合物稱為，含個(gè)肽鍵，編號(hào)是。10．（14分）某興趣小組在酵母菌和葡萄糖的混合液中通入不同濃度的O2，產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示。請回答：O2濃度為a時(shí)，酵母菌進(jìn)行_______呼吸；O2濃度為b時(shí)，酵母菌產(chǎn)生CO2的場所有__________和________；O2濃度為c時(shí)，酵母菌細(xì)胞呼吸過程中消耗了_______mol的O2。O2濃度為d時(shí)，酵母菌有氧呼吸過程中產(chǎn)生的_______，經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)，與O2結(jié)合形成______，同時(shí)釋放大量的_________，此過程需要附著在___________上的酶進(jìn)行催化。據(jù)圖分析，酵母菌無氧呼吸強(qiáng)度與O2濃度的關(guān)系是_________________________。用酵母菌使葡萄汁發(fā)酵產(chǎn)生葡萄酒，當(dāng)酒精含量達(dá)到12%～16%時(shí)，發(fā)酵就停止，其主要原因是___________。11．（14分）研究人員發(fā)現(xiàn)，當(dāng)以弱強(qiáng)度的刺激施加于海兔的噴水管時(shí)，海兔的鰓很快縮入外套腔內(nèi)，這是海兔的縮鰓反射。若每隔1min重復(fù)此種輕刺激，海兔的縮鰓反射將逐漸減弱直至消失，這種現(xiàn)象稱為習(xí)慣化。下圖1表示海兔縮鰓反射習(xí)慣化的神經(jīng)環(huán)路示意圖，圖2表示習(xí)慣化前后軸突末梢模型。請回答：圖1中有_________種神經(jīng)元。圖1中反射弧的效應(yīng)器為____________________。若在圖1中b處給予有效刺激，還可在圖中_______________點(diǎn)檢測到電位變化，原因是_______________________________。由圖2可知，習(xí)慣化后軸突末梢處_______內(nèi)流減少，導(dǎo)致________釋放量減少。動(dòng)物短期記憶的形成與_______________及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)。12．為探究植物A能否移植到某地生長，某生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組通過質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，用不同濃度的蔗糖溶液測定植物A根細(xì)胞液的濃度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：第1組第2組第3組第4組蔗糖濃度（mol/L）0.150.20.250.3質(zhì)壁分離狀態(tài)不分離剛分離顯著分離顯著分離請回答：植物細(xì)胞的____________相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞液與外界溶液之間存在________，因此，植物細(xì)胞可以通過__________吸水和失水。植物A根細(xì)胞質(zhì)壁分離過程中液泡的體積變化是________。第2、3、4組根細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)角度分析，其原因是______________。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，為保證植物A移植后能正常生存，則某地土壤溶液的濃度應(yīng)≤______mol/L。研究小組擬進(jìn)一步測定植物A根細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，應(yīng)在__________________蔗糖濃度之間,設(shè)置______________________的蔗糖溶液進(jìn)行重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B2、C3、C4、C5、A6、D7、B8、二、非選擇題9、(1)氨基羧基(2)四三脫水縮合(3)R基團(tuán)②④⑧⑨(4)四肽三③⑤⑥10、無氧細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體（或線粒體基質(zhì)）9[H](或NADH)H2O能量線粒體內(nèi)膜隨著O2濃度的增大，酵母菌無氧呼吸強(qiáng)度逐漸減弱；直至停止無氧呼吸產(chǎn)生的酒精過多，會(huì)對(duì)細(xì)胞產(chǎn)生毒害作用11、（1）3傳出（運(yùn)動(dòng)）神經(jīng)末梢及支配的鰓（2）d突觸間興奮的傳遞是單向的（或遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作