5《我的家在這里》第二課時（教學設計）-部編版道德與法治三年級下冊

《我的家在這里》其次課時教學設計詳案【適用教材版本】統(tǒng)編版學校三班級下冊道德與法治其次單元第五課【課時支配】2課時【教學目標】學問目標：讓同學了解社區(qū)常見問題的處理方法和途徑，學會發(fā)覺居住地需要改進的地方，并嘗試自己解決問題。力量目標：培育同學的社區(qū)意識和社會責任感，引導同學通過自己的努力，樂觀參與到社區(qū)建設和環(huán)境愛護中。情感目標：培育同學的合作精神和創(chuàng)新意識，鼓舞同學樂觀思考、勇于嘗試，增加他們的自信念和自主學習力量?！窘虒W重點和難點】教學重點：讓同學了解社區(qū)常見問題的處理方法和途徑，學會發(fā)覺居住地需要改進的地方，并嘗試自己解決問題。教學難點：引導同學思考如何解決社區(qū)問題，鼓舞同學勇于嘗試，培育他們的創(chuàng)新意識和實踐力量?！緦W情背景】本節(jié)課是學校三班級下冊道德與法治其次單元第5課《我的家在這里》的其次課時，屬于社區(qū)生活教育的內(nèi)容。同學已經(jīng)具備基本的社區(qū)意識，但需要進一步培育他們的環(huán)境愛護和社會責任感，引導他們通過自己的努力，為居住地及周邊環(huán)境變得更奇特而樂觀行動?！窘滩姆治觥勘竟?jié)課主要內(nèi)容是社區(qū)環(huán)境的改善和美化，教材涉及了社區(qū)環(huán)境的問題和解決方案。通過教材的學習和爭辯，可以讓同學了解社區(qū)常見問題的處理方法和途徑，培育他們的社區(qū)意識和社會責任感，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識和實踐力量?！窘虒W過程設計】一、導入（5分鐘）老師介紹本節(jié)課的主題是“我的家在這里”，引導同學回憶上節(jié)課學習的內(nèi)容：如何寵愛家鄉(xiāng)，如何維護家園環(huán)境。老師：同學們，今日我們要學習的主題是“我的家在這里”，你們還記得上節(jié)課學習的內(nèi)容嗎？同學：我們學習了如何寵愛家鄉(xiāng)，如何維護家園環(huán)境。老師：很好，那么今日我們要學習的內(nèi)容與上節(jié)課有什么不同呢？引導同學看一張照片，這是他們所居住的小區(qū)，讓同學自己觀看一下，這個小區(qū)有哪些地方需要改進，能否想出解決方法？老師：請看這張照片，這是我們所居住的小區(qū)，你們覺得這個小區(qū)有哪些地方需要改進呢？同學：有些垃圾桶沒分類，有些道路沒有綠化帶，有些公共設施需要維護等。老師：那么針對這些問題，你們能想出什么解決方法嗎？設計意圖：在引導同學回顧上節(jié)課的學習內(nèi)容，為本節(jié)課做鋪墊，并通過觀看照片，激發(fā)同學思考和參與的熱忱。二、講解與練習（25分鐘）老師引導同學分組，讓每組圍繞一個問題開放爭辯，比如垃圾分類、道路綠化、公共設施維護等，要求每組要提出至少兩個解決方案。老師：同學們，請分成小組，圍繞一個問題進行爭辯，比如垃圾分類、道路綠化、公共設施維護等，每組至少提出兩個解決方案。同學：（分組進行爭辯）同學進行小組爭辯，老師巡回指導和掛念，引導同學充分發(fā)揮自己的想象力和制造力，提出切實可行的解決方案。同學：（進行小組爭辯）老師：（巡回指導和掛念）同學們，你們能說說你們爭辯的結果嗎？這些解決方案可行嗎？同學匯報爭辯結果，老師引導同學合理表達，使每個同學都有機會參與匯報自己小組的想法。同學：我們小組認為可以在垃圾桶上設置分類標識，讓居民更好地分類；在道路兩側種植花草樹木，美化環(huán)境；還可以在公共設施四周增加提示標語，提示居民維護設施。老師：很好，這些方案都很創(chuàng)新和有用，有很好的可操作性。請問在執(zhí)行這些方案的過程中，有什么需要留意的事項呢？老師指導同學分別針對自己小組的問題和解決方案，寫下一個簡潔的方案報告，包括問題的描述、解決方案和具體操作步驟等。老師：同學們，請分別針對自己小組的問題和解決方案，寫下一個簡潔的方案報告，包括問題的描述、解決方案和具體操作步驟等。同學進行小組間的溝通和共享，老師引導同學學習其他小組的解決方案，讓同學彼此溝通和學習。同學：（進行小組間的溝通和共享）老師：同學們，你們有什么感受？有什么收獲？設計意圖：讓同學在分組爭辯中，運用所學學問和制造力，提出解決方案，并通過編寫方案報告，加深對問題和解決方案的理解和印象。三、總結（5分鐘）老師讓同學回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和學習收獲。老師：同學們，我們今日學習的主要內(nèi)容是什么？你們都學到了什么？老師強調(diào)樂觀行動的重要性，鼓舞同學用自己的實際行動，為居住地及周邊環(huán)境變得更奇特做出貢獻。老師：同學們，你們學到的學問和方法都可以用在日常生活中，讓我們一起行動起來，為居住地及周邊環(huán)境變得更奇特做出貢獻。設計意圖：通過回顧學習內(nèi)容和學習收獲，強調(diào)樂觀行動的重要性，培育同學的社會責任感和環(huán)保意識。四、作業(yè)布置（5分鐘）老師：請同學們依據(jù)自己所在的小區(qū)或者居住地的實際狀況，撰寫一份方案報告，描述所面臨的問題，并提出解決方案，包括具體的操作步驟。要求方案可行、具有操作性、創(chuàng)新性和可持續(xù)性。設計意圖：讓同學將所學學問運用到實際中去，并通過撰寫方案報告，培育同學的寫作力量和創(chuàng)新思維?！景鍟O計】我的家在這里一、導入：上節(jié)課回顧：如何寵愛家鄉(xiāng)如何維護家園環(huán)境本節(jié)課主題二、講解與練習：分組爭辯垃圾分類道路綠化公共設施維護提出解決方案編寫方案報告共享和溝通三、總結：本節(jié)課主要內(nèi)容學習收獲樂觀行動作業(yè)布置：撰寫一份方案報告【教學反思】這節(jié)課以“我的家在這里”為主題，通過回顧上節(jié)課的學習內(nèi)容，引入本節(jié)課的主題。在講解與練習環(huán)節(jié)，同學分組進行爭辯，提出解決方案，并編寫方案報告。這種分組爭辯的方式有助于同學充分發(fā)揮想象力和制造力，增加同學的合作力量。在