粵教版五年級科學(xué)下冊教案(直接打印版)

為什么從遠處駛來進港的船只總是先看見桅桿，再逐漸看見船身，而出港向遠方駛?cè)サ拇豢偸窍炔灰姶恚缓笪U模擬實驗：將小船模形貼著地球儀表面來回移動，從另說說生活中還有哪些現(xiàn)象能夠說明地球是一個圓形的球觀察地球儀，了解地球表面海陸的分布情況，估算海洋和陸地的面積，使學(xué)生對地球表面海陸的分布情況有一個較2.太陽輻射維持了地表的溫度，成為大氣、水運4.太陽能還可以被太陽灶、太陽能電池等裝置被人們直接利通過光子的多次吸收、再發(fā)射過程把核反應(yīng)區(qū)發(fā)射的高能γ射線變成低能的可見光和其他形式向外傳送到對流層。對流層里物質(zhì)的對流、湍流（及湍流產(chǎn)生的噪聲）和大尺度的環(huán)2.太陽輻射維持了地表的溫度，成為大氣、水運4.太陽能還可以被太陽灶、太陽能電池等裝置被人們直接利為什么探長說他在撒謊？是不是牛被偷的晚上根本沒有月教師在教室制作一張大的觀察記錄表，讓學(xué)生把每天我們把白天簡稱為晝，黑夜簡稱為夜，晝夜交替一次為地球是圍繞太陽運轉(zhuǎn)的一顆行星，地球在圍繞太陽流了解在同一時刻各地的時間、晝夜?fàn)顟B(tài)是不同的，體會查找資料，了解更多有關(guān)動植物生長活動受晝夜變化通過陽光直射與斜射的對比實驗，觀察并了解陽光的直直著照和斜著照，得到的光束有什么不同？被照射區(qū)通過實驗我們發(fā)現(xiàn)，陽光在同樣的高度直射與斜射會形顯不同的溫度，地球以一年為周期圍繞太陽公轉(zhuǎn)，由于地球始終是傾斜著身子在公轉(zhuǎn)，所以對某一地區(qū)來說，每年夏季和冬季太陽光照射地表的角度就出現(xiàn)了明顯的差異，也就形夏天比較涼爽；有的地區(qū)冬天比較溫和，夏天特別酷熱。我動植物寒冬沒有棉衣，酷暑沒有空調(diào)。他們是如何抵御2.通過網(wǎng)絡(luò)課堂了解祖國各地春天的差異，認識今天，我們就通過網(wǎng)絡(luò)課堂來探究、了解祖國各地春天的差關(guān)于春天的研究內(nèi)容是很多的，如氣溫升高、降水、花流流我們平時見到的植物，大部分都是由種子萌發(fā)生長而成是不是每一顆種子都可以發(fā)芽呢？什么樣子的種子能發(fā)種子）以及提前幾天用兩組菜豆種子（被蟲蛀過的菜豆種子種子萌發(fā)所不可缺少的外界條件是充足的水分、適宜的選用兩株剛出土且差不多大小的幼苗，一株去除子葉，另一株不去除，然后把兩株幼苗種在一個盆里，過幾天觀察看看2.請同學(xué)們觀察和收集自己周圍一些植物種子方種子萌發(fā)的外界條件是充足的水分、適宜的溫度和足夠的氧一株植物萌發(fā)以后生長很迅速，但它會一直這樣快例如綠豆可以采用記錄高度變化的方法、黃瓜則可以記錄新增葉片的數(shù)量等等，請同學(xué)們選定一株植物進行觀察，然后植物一生的四個階段是：種子、幼苗、開花、結(jié)果，根植物一生的四個階段是：種子、幼苗、開花、結(jié)果讓我們一起進入蠶寶寶的世界，看看它的一生是怎樣變化的適合的溫度下蠶卵會逐漸變成紫黑色，兩個星期左右即蟻蠶的身體很小，所以要移動蟻蠶時，不要用手去抓，最好4.分析圖表，蠶的幼蟲在生長過程中體長的變化有什么腹足可以幫助蠶在桑葉上四處爬行。蠶的身體兩側(cè)有黑色的稍大；雌蛾身體較大，但觸角稍小。蠶蛾雖然有嘴巴，卻不雌蛾尾端散發(fā)氣味引誘雄蛾前來交配，交配后不久雄蛾死青春期的主要身心變化的特點，以及一些青春期保健知搜集一些自己不同年齡的照片，仔細研究一下，看看自己從小到大的外貌是怎樣變化的，描述自己的外貌變化情況，把少年兒童在成長的過程中，不但外貌發(fā)生了變化，身高和體怎樣才能知道近幾年自己在身高和體重等方？（男生開始長胡須，頸部開始出現(xiàn)突起的喉結(jié)，聲音變得很低沉；女生的乳房開始漸漸地發(fā)育，月經(jīng)也開始出現(xiàn)，無論男青春期是人一生中很重要的時期。發(fā)育得好，能給一生的健康打下很好的基礎(chǔ)；發(fā)育得不好，往往會影響一生的健康。所以，我們要特別注意青春期的保健。由于人在青春期各方面生長發(fā)育很快，所以這個時期特別需要增加營養(yǎng)。另為什么生長在相鄰位置的兩株植物的生長狀況有很觀察書上的一組對比實驗，得出植物的生長不僅需要水土壤里有植物生長所需的營養(yǎng)成分，這些養(yǎng)分溶解在水師：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)新課了。（播放多媒體課件，琪琪和波波去動物園玩，看到許多動物。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。）新課的主角是動物。你們喜歡??師：是??！動物們真的很可愛，而且有很多還是我們?nèi)祟惖暮门笥涯?！所以大家一定要好好保護它們?。。▽W(xué)生進行）：師：嗯，同學(xué)們都討論得很好，那么我們就可以得到一個結(jié)教師小結(jié)：通常情況下，動物和我們一樣，一段時間不吃東西就會感到饑餓。我們在饑餓的時候會感到乏力。這是因為食物在我們的身體里會轉(zhuǎn)化成身體需要的物質(zhì)和力量。這些并維持體溫。其他動物也是這樣，它們要生長、運動和維持2、師（播放多媒體課件：各種動物在開心地吃東西）同學(xué)們，看畫面。剛才我們討論完動物為什么要吃東西外，現(xiàn)在生3：小雞吃了東西后會慢慢長大，母雞吃了東西??師：同學(xué)們的意見還不錯，這也是動物維持生命的目的。但同學(xué)們仔細觀察，看小動物們吃什么東西，然后記錄在表格②學(xué)生發(fā)表意見。（學(xué)生們發(fā)現(xiàn)了多種答案：麻雀除了吃害蟲外，也會吃一些果實；螞蟻除了吃餅干外，也會吃一些甜3、師：（投影出示課本中的彩圖）同學(xué)們，根據(jù)動物剛才的食性，我們可以把動物來分分類：植食性動物、肉食性動三、知識拓展：小動物，大食量（讓學(xué)生根據(jù)資料提示進行師：同學(xué)們，這節(jié)課我們除了學(xué)習(xí)到動物為什么吃東西和吃什么東西外，也知道部分動物的食性和食量，大家一定還想知道更多有關(guān)動物方面的知識，那么自己就利用課余時間去圖書館或上網(wǎng)查閱資料，看誰搜集得最多、最好。另外大家也要明白動物是人類的朋友，和我們?nèi)祟惖纳钕⑾⑾辔闹谐霈F(xiàn)的動物很多是學(xué)生們平時見過的和常接觸的，所以知識方面都挺豐富，生活常識不錯。學(xué)生通過觀察，討論后高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。用課件創(chuàng)設(shè)本冊書的主題人物琪琪、波波去動物園玩的情景，通過看動物而學(xué)生通過上網(wǎng)或圖書館查閱相關(guān)資料，收集相關(guān)內(nèi)容，豐富學(xué)生的課外知識，并進行了保護動物，保護大自然的環(huán)境保會發(fā)展帶來好處，也可能產(chǎn)生負面影響“生命怎樣延續(xù)”這一單元是繼“生物的生長”、“生物的需求”之后又一以探究生物為主題的單元，本單元仍然明顯延續(xù)了前在觀察比較能結(jié)果和不能結(jié)果的花的異同以及胎生和卵生動——花入手，探究花的多種傳粉方式和種子的傳播方式，了解植物的繁殖方式。在本課中，教材并沒有對某一種典型植物進行研究，而是通過一系列觀察、比較、搜集信息、分析個活動。通過第一個活動，讓學(xué)生能夠溫故而知新，了解植主要是培養(yǎng)學(xué)生運用搜集信息、分析歸納的方法，認識植物扦插、壓條等人工繁殖方式的學(xué)習(xí)，了解植物的營養(yǎng)繁殖方在日常生活中常常會問的真實問題，孩子們往往會對能結(jié)果的花和不能結(jié)果的花的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生探究的欲望。所以教材安排了第一個活動：探究植物結(jié)果的奧秘，讓學(xué)生在做比較實驗后發(fā)現(xiàn)有無雌蕊是植物能否結(jié)果的關(guān)鍵。據(jù)此，又自然地引的重要作用的活動：給植物進行人工授粉。經(jīng)歷這個活果實和種子的有關(guān)知識。教材安排的第三個活動就是建立在此基礎(chǔ)上的：果實里的種子怎樣才能傳播出去完成延續(xù)生命的任務(wù)呢？在這個活動里，學(xué)生通過搜集資料進行分析，了解種子傳播的多種方式。但是，如果植物沒有種子，還能不并不能承擔(dān)延續(xù)生命的任務(wù)。那么這些植物如何繁殖下一代呢？教材安排了第四個活動：不用種子可以繁殖嗎？讓學(xué)生運用對比實驗、搜集信息、分析歸納等方法進行研究，了解花的多種傳粉方式、種子的多種傳播方式和植物繁殖的多種導(dǎo)入：植物為什么要開花后才能結(jié)果？是不是只要開花就會任務(wù)：觀察植物開花結(jié)果的過程。選兩朵剛開放的、有雌蕊討論：討論花在結(jié)果過程中的變化。想一想，這些變化與結(jié)活動：嘗試進行玉米人工授粉。收集玉米花粉，為玉米雌蕊觀察：如有可能，進行為期兩個月左右的觀察，比較經(jīng)人工傳粉和沒有經(jīng)人工傳粉的玉米棒在結(jié)籽飽滿程度方面有什么歸納：為了適應(yīng)不同的生活環(huán)境，植物的種子形成了導(dǎo)入：植物只能用種子進行繁殖嗎？辦法通過傳播種子來完成延續(xù)生命的任務(wù)。它們是通