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教學(xué)設(shè)計(jì)
課程基本信息學(xué)科英語年級(jí)初二學(xué)期2022年秋季課題Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.SectionA1a-2d(Periodone)教學(xué)目標(biāo)Bytheendofthisclass,youwillbeableto:?recognize,readandusesomenewwordsaboutjobs.?talkaboutthefuturedreamjobsintherealsituationbyusing“wanttobe.../begoingto...”?beastudentwithaimsandworkhardfordreamjob.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):toreadandwritewordsaboutjobscorrectly;totalkaboutyourdreamjobbyusing“wanttobe...”,“begoingto...”教學(xué)難點(diǎn):tocatchthekeywordstofinishlisteningactivities教學(xué)過程StageOne:LeadinWhenIwasalittlegirl.IwantedtobeanEnglishteacher,becauseIlikeEnglishanditisveryinteresting.SoIworkedhardandpracticedEnglisheveryday.Now,IamanEnglishteacher.Mydreamcomestrue.【設(shè)計(jì)意圖】教師用自己小時(shí)候的理想職業(yè)和如何努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的小故事來引出本節(jié)課的話題和重點(diǎn)句型,導(dǎo)入直接且高效。StageTwo:PresentationActivity1:Learnthewordsaboutdreamjobs(1a)Stepone:Lookatthepicturesandreadnewwordsaboutdreamjobs.Steptwo:Brainstorming--Whatotherjobsdoyouknow?【設(shè)計(jì)意圖】利用已學(xué)句型“whatdoeshe/shedo?”以舊帶新、英英釋義、“積木音標(biāo)教學(xué)法”呈現(xiàn)本節(jié)課的新詞,確?!霸~不離句、句不離圖”,發(fā)展學(xué)生語言能力;頭腦風(fēng)暴盡可能多地拓展職業(yè)詞匯,引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)和歸納職業(yè)詞匯的規(guī)律(詞綴法),學(xué)思結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)中的思維品質(zhì)(Somejobwordsusuallyendwith-er/-or/-ist)。該活動(dòng)屬于英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀中學(xué)習(xí)理解類活動(dòng)。Stepthree:Createabigrealsituationtomakeallthemaincharactersofthisclasshavearelationship.【設(shè)計(jì)意圖】創(chuàng)設(shè)大語境,串聯(lián)人物,主線清晰。Stepfour:Listenandfillintheblanks.【設(shè)計(jì)意圖】靈活使用教材,改編聽力活動(dòng)(1b)為職業(yè)詞匯輸入環(huán)節(jié),。Stepfive:Talkaboutyourdreamwithyourpartners.【設(shè)計(jì)意圖】先聽力再對(duì)話,先輸入再輸出。Activity2:Learnthewaystomakedreamjobscometrue.Stepone:Listenandfillintheblanks.Thenmatchtheitems.(1b)【設(shè)計(jì)意圖】在聽力語篇中練習(xí)目標(biāo)語言“begoingto...”,獲取信息,抓住關(guān)鍵詞,強(qiáng)化聽力技巧。Steptwo:Providemorewaystomakedreamjobscometrue.【設(shè)計(jì)意圖】本節(jié)課的預(yù)設(shè)難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)于未來理想的憧憬多種多樣,表達(dá)理想職業(yè)和實(shí)現(xiàn)方式時(shí)會(huì)受到詞匯的限制,教師提前做好準(zhǔn)備,幫助學(xué)生運(yùn)用相關(guān)職業(yè)詞匯來談?wù)撟约喝绾螌?shí)現(xiàn)自己的理想職業(yè)。Stepthree:Workinpairsandtalkaboutyourdreamjobandhowtomakeitcometrue.(1c)【設(shè)計(jì)意圖】整合Activity1(dreamjobs)和Activity2(waystomakedreamjobscometrue),兩兩對(duì)話,內(nèi)化運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行有意義的溝通和交流,該活動(dòng)屬于英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀中應(yīng)用實(shí)踐類活動(dòng)。Activity3:ChengHan’splansforfutureStepone:MakeapredictionaboutChengHan’sdreamjob.【設(shè)計(jì)意圖】聽前預(yù)測(cè),大大降低聽力難度和聽前焦慮,提高聽力效率。Steptwo:Listen.WhatisChengHangoingtodo?Check(√)thecorrectboxesinthepicture.Stepthree:Listenagain.WhatareChengHan’splansforthefuture?Completethechart.【設(shè)計(jì)意圖】為了降低聽力難度(寫句子),改編和重新設(shè)計(jì)了有梯度的聽力任務(wù)(挖空填詞或短語)。2a,2b聽力訓(xùn)練的方式,讓學(xué)生更深層次地理解和鞏固所學(xué)目標(biāo)語言,并提取和處理相關(guān)信息完成相應(yīng)的聽力任務(wù),與此同時(shí)也達(dá)到了提高學(xué)生聽力技巧的目的。Activity4:Summary--howdowetalkaboutdreamjobs?【設(shè)計(jì)意圖】運(yùn)用思維導(dǎo)圖,回顧并歸納所學(xué),形成結(jié)構(gòu)框架,有利于寫作課。StageThree:PracticeActivity5:Practice-talkaboutyourdreamjob【設(shè)計(jì)意圖】運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行初步的語言實(shí)踐,鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口,鞏固所學(xué)的功能句型。Activity6:Ken’splansforfutureStepone:Lookatthepictureandmakeaprediction:WhatdoesKenwanttobewhenhegrowsup?【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生“看”的語言技能和提升英語學(xué)科核心素養(yǎng)中的學(xué)習(xí)能力:預(yù)測(cè)能力。Steptwo:Readtheconversationandanswerquestions.【設(shè)計(jì)意圖】在對(duì)話語篇中,再次學(xué)習(xí)和運(yùn)用目標(biāo)語言;讓學(xué)生帶著任務(wù)和問題閱讀對(duì)話,幫助學(xué)生更好地理解對(duì)話內(nèi)容。Activity7:Workhardfordreamjobs【設(shè)計(jì)意圖】用本節(jié)課的人物主線,來踐行育人為本的教育理念,培養(yǎng)學(xué)生為了理想信念不斷奮斗的優(yōu)良品質(zhì),體現(xiàn)英語學(xué)科核心素養(yǎng)的文化意識(shí)的要求。Activity8:HomeworkChoice1Concludethewordsaboutjobs.Choice2Askyourparentsabouttheirdreams.C
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