《高等教育學(xué)》各章復(fù)習(xí)重點(diǎn)

PAGEPAGE1《高等教育學(xué)》各章復(fù)習(xí)重點(diǎn)2011年7月第一章高等教育的本質(zhì)（重點(diǎn)章）一、是非判斷題(略)滲透在名詞解釋、簡答、論述題中。二、名詞解釋題1、高等教育2、文化（狹義）3、文化（廣義）三、簡答題1、簡述政治對高等教育的制約作用。2、簡述高等教育的政治功能。3、簡述經(jīng)濟(jì)發(fā)展對高教的作用。4、簡述高教的經(jīng)濟(jì)功能。5、簡述高等教育的科技功能。6、簡述培養(yǎng)專門人才是現(xiàn)代高校的根本使命。7、簡述發(fā)展科學(xué)是現(xiàn)代高校的重要職能。8、簡述服務(wù)社會是當(dāng)代高校職能的延伸。9、簡述當(dāng)代高校的社會職能。四、論述題1、論述高等教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。2、論述高等教育與政治的關(guān)系。3、請結(jié)合本校特點(diǎn)，談?wù)剳?yīng)如何處理好各社會職能之間的關(guān)系。第二章高等教育目的一、是非判斷題1、（）教育方針的基本內(nèi)容包括教育發(fā)展的指導(dǎo)思想、教育的培養(yǎng)目標(biāo)和實(shí)施的途徑。2、（）教育目的規(guī)定了所要培養(yǎng)人的基本規(guī)格和質(zhì)量要求。3、（）在高校中，實(shí)施全面發(fā)展教育的基本途徑有教學(xué)工作、科研訓(xùn)練和社會實(shí)踐等。二、名詞解釋題1、教育方針2、教育目的第三章高等教育的幾個理論問題（重點(diǎn)章）一、是非判斷題1、（）高等教育目的的社會本位說與個人本位說既有合理之處，也有局限性。2、（）美國學(xué)者馬丁?特羅認(rèn)為，高等教育入學(xué)人數(shù)高于15%時，標(biāo)志著高等教育進(jìn)入普及化階段。3、（）美國學(xué)者馬丁?特羅認(rèn)為，高等教育入學(xué)人數(shù)高于50%時，標(biāo)志著高等教育進(jìn)入大眾化階段。二、名詞解釋題1、社會本位高教目的觀2、個人本位高教目的觀三、簡答題1、評述高等教育目的的社會本位說。2、評述高等教育目的的個人本位說。3、評述高校的專才教育。評述高校的通才教育。四、論述題1、論述我國高等教育大眾化應(yīng)遵循的原則。2、論述如何看待教育目的觀的“社會本位說”與“個人本位說”。3、論述通才教育與專才教育的內(nèi)涵及現(xiàn)實(shí)選擇。第四章高等學(xué)校教育制度一、是非判斷題1、（）學(xué)制指一個國家的各類學(xué)校的方針政策。2、（）《中華人民共和國學(xué)位條例》規(guī)定，我國學(xué)位分為學(xué)士、碩士、博士和博士后四級。二、名詞解釋題學(xué)制第五章高等教育管理體制一、是非判斷題1、（）高等教育管理體制就是指與高等教育管理活動相關(guān)的組織制度體系。2、（）權(quán)力分散型高教宏觀管理體制又稱為分權(quán)制。3、（）目前我國公立高校領(lǐng)導(dǎo)體制實(shí)行的是校長負(fù)責(zé)制。4、（）《高等教育法》規(guī)定，國家舉辦的高校實(shí)行中國共產(chǎn)黨高?；鶎游瘑T會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。5、（）高校教職工代表大會是教職工群眾行使民主權(quán)利、民主管理學(xué)校的重要形式。二、名詞解釋題高等教育管理體制第六章高等教育結(jié)構(gòu)一、是非判斷題1、（）高教結(jié)構(gòu)是指高教系統(tǒng)內(nèi)各組成部分之間的聯(lián)系方式和比例關(guān)系。2、（）高等教育結(jié)構(gòu)是指高校的整個教育制度。3、（）高教結(jié)構(gòu)大致可分為宏觀結(jié)構(gòu)與微觀結(jié)構(gòu)兩大部分。4、（）高等教育的層次結(jié)構(gòu)是屬于高教結(jié)構(gòu)中的微觀結(jié)構(gòu)。5、（）科類結(jié)構(gòu)是屬于高教結(jié)構(gòu)中的微觀結(jié)構(gòu)。6、（）課程結(jié)構(gòu)是屬于高教結(jié)構(gòu)中的宏觀結(jié)構(gòu)。二、名詞解釋題高等教育結(jié)構(gòu)第七章高等學(xué)校的教師和學(xué)生（重點(diǎn)章） 一、是非判斷題(略)滲透在名詞解釋、簡答、論述題中。二、名詞解釋題（無）三、簡答題1、簡述高校教師的作用。2、簡述高校教師的勞動特點(diǎn)。3、應(yīng)如何加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)和提高？4、簡述當(dāng)前大學(xué)生問題研究中應(yīng)加強(qiáng)的幾個方面。5、簡述高校師生關(guān)系的主要特點(diǎn)。6、簡述應(yīng)如何建立良好的高校師生關(guān)系。四、論述題1、如何理解教師勞動的創(chuàng)造性特點(diǎn)？以此特點(diǎn)說明培養(yǎng)具有創(chuàng)造力教師的重要性。第八章高等學(xué)校的專業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)一、是非判斷題(略)滲透在名詞解釋題中。二、名詞解釋題1、專業(yè)2、學(xué)科第九章高等學(xué)校教學(xué)過程與教學(xué)原則（重點(diǎn)章）一、是非判斷題(略)滲透在名詞解釋、簡答、論述題中。二、名詞解釋題教學(xué)原則三、簡答題1、簡述大學(xué)教學(xué)的基本任務(wù)。2、簡述教學(xué)在高校中的地位與作用。3、簡述大學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)。四、論述題1、論述高校教學(xué)過程的特殊性。2、論述教學(xué)過程中傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則的內(nèi)涵與運(yùn)用要求。3、論述教學(xué)過程中教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性相結(jié)合原則的內(nèi)涵與運(yùn)用要求。第十章高等學(xué)校課程體系與教學(xué)內(nèi)容（重點(diǎn)章）一、是非判斷題(略)滲透在名詞解釋、簡答、論述題中。二、名詞解釋題1、課程（狹義）2、課程（廣義）3、高校專業(yè)教學(xué)計(jì)劃4、教學(xué)大綱5、教材三、簡答題1、優(yōu)化課程體系的具體措施有哪些？2、簡述高校專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的概念及組成部分。3、簡述課程建設(shè)的基本內(nèi)容。四、論述題1、論述高校課程建設(shè)的內(nèi)容和目標(biāo)。第十一章高等學(xué)校教學(xué)的組織與教學(xué)方法（重點(diǎn)章）一、是非判斷題(略)滲透在名詞解釋、簡答、論述題中。二、名詞解釋題1、教學(xué)方法2、教學(xué)評價三、簡答題1、簡述高校教師備課的基本要求。2、簡述大學(xué)教師如何上好一堂課3、簡述高校實(shí)行學(xué)分制的意義。4、簡述大學(xué)教學(xué)方法的選擇依據(jù)。四、論述題1、論述高校教師上課的基本要求。2、論述各國大學(xué)教學(xué)方法改革的共同趨勢。3、“教學(xué)有法，但無定法，貴在得法”。請解讀“貴在得法”。第十二章高等學(xué)?？茖W(xué)研究與技術(shù)開發(fā)一、是非判斷題1、（）結(jié)合日常教學(xué)是指導(dǎo)大學(xué)生參與科研活動的途徑之一。第十三章大學(xué)生社會實(shí)踐活動及指導(dǎo)一、是非判斷題1、（）社會實(shí)踐活動與課堂教學(xué)有相同的目的與途徑。2、（）大學(xué)生社會實(shí)踐的特征有：人才培養(yǎng)的目的、現(xiàn)實(shí)參與的方式、定向選擇的內(nèi)容、互補(bǔ)并進(jìn)的效果。3、（）大學(xué)生社會實(shí)踐作用之一是，可促進(jìn)知識的轉(zhuǎn)化和知識的拓展。4、（）大學(xué)生社會實(shí)踐的作用之一是，有利于增強(qiáng)大學(xué)生的社會意識和社會技能。5、（）大學(xué)生社會實(shí)踐作用之一是，有利于發(fā)展大學(xué)生的創(chuàng)造才能和組織才能。6、（）大學(xué)生社會實(shí)踐作用之一是，有利于大學(xué)生提高修養(yǎng)，完善個性品質(zhì)。第十四章高等學(xué)校的思想政治教育（重點(diǎn)章）一、是非判斷題1、（）疏導(dǎo)性原則是高校思政教育原則之一。2、（）學(xué)校思政教育課教學(xué)，主要指馬列主義理論課和思想品德課教學(xué)。3、（）校園文化是高校思政教育的基本途徑之一。二、名詞解釋題思想