陜西省2024九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元13湖心亭看雪課件新人教版

人教陜西九年級(jí)上第三單元第13課湖心亭看雪1.下列加點(diǎn)字的讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是()A.更定(gēng)

拏一小舟(ná)B.沆碭(hàng)

毳衣(máo)C.一芥(jì)

更有此人(gèng)D.強(qiáng)飲(qiáng)

鋪氈(zhān)【點(diǎn)撥】B項(xiàng)，“毳”應(yīng)讀“cuì”；C項(xiàng)，“芥”應(yīng)讀“jiè”；D項(xiàng)，“強(qiáng)”應(yīng)讀“qiǎng”。返回A????????2.下列句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是()A.是日更定矣

湖中焉得更有此人B.天與云與山與水

陳太丘與友期行C.是日更定矣

是金陵人D.湖中焉得更有此人

不復(fù)出焉【點(diǎn)撥】A項(xiàng)，古代夜間的計(jì)時(shí)單位/還；B項(xiàng)，都是“和，同”的意思；C項(xiàng)，這/表判斷；D項(xiàng)，哪/語(yǔ)氣詞。B????????返回3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的古今意思沒(méi)有發(fā)生變化的一項(xiàng)是()A.余強(qiáng)飲三大白而別 B.野芳發(fā)而幽香C.余強(qiáng)飲三大白而別 D.見余大喜D????【點(diǎn)撥】A項(xiàng)，“強(qiáng)”，古義，竭力，盡力。今義，勉強(qiáng)。B項(xiàng)，“發(fā)”，古義，開放。今義，送出，交付。C項(xiàng)，“白”，古義，古人罰酒時(shí)用的酒杯。今義，像霜或雪的顏色(跟“黑”相對(duì))。D項(xiàng)，“大”，古義和今義均表示程度深。返回4.下列選項(xiàng)中的詩(shī)句與下面文句所用的寫景方法相近的一項(xiàng)是()霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。A.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。B.天似穹廬，籠蓋四野。C.日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。D.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。C【點(diǎn)撥】本題考查寫景的方法。文句是對(duì)西湖雪景的描寫，作者在描寫時(shí)運(yùn)用了白描的手法，先寫遠(yuǎn)處的天、云、山、水，再寫近處湖上的堤、亭，最后寫跟前的舟、人。A項(xiàng)，寫白雪像梨花一樣，運(yùn)用了比喻的修辭手法；B項(xiàng)，寫天像穹廬一樣，運(yùn)用了比喻的修辭手法；C項(xiàng)，運(yùn)用了白描的手法；D項(xiàng)，運(yùn)用了比喻的修辭手法描寫西湖美景。故選C項(xiàng)。返回5.下列文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是()A.《湖心亭看雪》選自《陶庵夢(mèng)憶》。作者是張岱，號(hào)陶庵，明末清初文學(xué)家。B.“崇禎五年”采用了皇帝年號(hào)紀(jì)年法，“元豐六年”“丙辰中秋”都是如此。C.“更”是古代夜間的計(jì)時(shí)單位，一夜分為五更，每更約兩小時(shí)，“更定”是晚上八時(shí)左右。D.“相公”是舊時(shí)對(duì)士人的尊稱，“令尊”“仁兄”等都是對(duì)別人的尊稱。B【點(diǎn)撥】“丙辰中秋”采用的是干支紀(jì)年法。返回6.默寫。(1)是日更定矣，________________，擁毳衣爐火。(2)

___________________，更有癡似相公者。(3)塞北雪后，天地間一片白茫茫的景象，讓人不由得聯(lián)想到張岱在《湖心亭看雪》中描寫西湖雪景的句子“________________，____________”。余拏一小舟莫說(shuō)相公癡天與云與山與水上下一白返回7.[2024徐州月考]語(yǔ)文課上，老師為同學(xué)們講了一個(gè)故事：傳說(shuō)古時(shí)候有一個(gè)人登山游覽時(shí)夜宿山中茅屋。次日晨起，他見茅屋上一片白霜，心有所感，隨口吟出上聯(lián)：昨夜大寒，霜降茅屋如小雪。上聯(lián)中嵌有三個(gè)節(jié)氣名，毫無(wú)痕跡，令人叫絕，引來(lái)后人對(duì)句無(wú)數(shù)。你認(rèn)為下面幾個(gè)選項(xiàng)中最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)是()上聯(lián)：昨夜大寒，霜降茅屋如小雪下聯(lián)：_______________________________A.春雷驚蟄，谷雨潤(rùn)物到小滿B.今朝驚蟄，春分時(shí)雨到清明C.烏云遮月，谷雨紛紛到天明D.云集小暑，驚蟄山間芒種急B返回閱讀《湖心亭看雪》，完成練習(xí)。8.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)湖中人鳥聲俱絕 ___________________(2)余拏一小舟 ___________________(3)湖中焉得更有此人 ___________________(4)惟長(zhǎng)堤一痕 ___________________(5)余強(qiáng)飲三大白而別 ___________________(6)莫說(shuō)相公癡 ___________________消失???????撐(船)哪能只有盡力不要返回★9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。(2)莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。接連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。不要說(shuō)相公您癡，還有像相公您一樣癡的人呢。返回10.《記承天寺夜游》和《湖心亭看雪》是我國(guó)古典文學(xué)寶庫(kù)中的精品。請(qǐng)根據(jù)提示補(bǔ)全表格。文章原文批注《記承天寺夜游》——秋月庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。運(yùn)用比喻的修辭手法，無(wú)一字寫月，卻點(diǎn)染出一個(gè)

(1)的美好境界?！逗耐た囱贰_(2)__運(yùn)用白描手法描繪眼前景物的渺小，展現(xiàn)出微妙而變幻的意境，無(wú)斧鑿之痕，是寫景的典范。(1)___________________________________________(2)_________________________________________________________________________________________空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已?！军c(diǎn)撥】本題考查重點(diǎn)句子的賞析。第(1)空，“庭下如積水空明”運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了月光的空明澄澈；用“藻、荇交橫”描繪出竹、柏之影參差錯(cuò)雜的畫面，以高度凝練的筆墨點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美好境界。第(2)空，結(jié)合“運(yùn)用白描手法描繪眼前景物的渺小”可知，該空對(duì)應(yīng)的句子是“湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”意境微妙而變幻，無(wú)斧鑿之痕，是寫景的典范。返回11.閱讀本文和鏈接材料后，小語(yǔ)和小文進(jìn)行了交流，請(qǐng)你參與。鏈接材料：五云山去城南二十里，岡阜深秀，林巒蔚起，高千丈，周回十五里。沿江自徐村進(jìn)路，繞山盤曲而上，凡六里，有七十二灣，石磴千級(jí)。山中有伏虎亭，梯以石磩①，以便往來(lái)。至頂半，岡名月輪山，上有天井，大旱不竭。東為大灣，北為馬鞍，西為云塢，南為高麗，又東為排山。五峰森列，駕軼②云霞，俯視南北兩峰，若錐朋立。長(zhǎng)江帶繞，西湖鏡開，江上帆檣，小若鷗鳧，出沒(méi)煙波，真奇觀也。(節(jié)選自張岱《西湖夢(mèng)尋》，有改動(dòng))【注釋】①磩(qì)：臺(tái)階。②駕軼：超越。小語(yǔ)：我發(fā)現(xiàn)，張岱觀察細(xì)致，能抓住景物的特征進(jìn)行描寫。如在《湖心亭看雪》中描寫雪景：“天與云與山與水，上下一白”，描繪了大雪三日后湖心亭一帶白雪皚皚的景象，突出了景色純凈、雪白的特征。小文：是的，鏈接材料中也是如此寫景的。例如描寫登山所見，用“長(zhǎng)江帶繞”描繪了(1)________________________的景象，突出了(2)______________________________的特征。小語(yǔ)：不僅如此，張岱在描寫景物時(shí)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔傳神。如“一痕、一點(diǎn)、一芥、兩三?！毙蜗蟮孛枥L出眼前景物的渺小，表現(xiàn)了雪后西湖的空闊之美。小文：我發(fā)現(xiàn)鏈接材料中的“林巒蔚起”也同樣精妙。一個(gè)“蔚”字，(3)____________________________，從視覺(jué)角度表現(xiàn)了(4)___________之