電幼兒教案8篇

第第頁(yè)電幼兒教案8篇電幼兒教案篇1【教材分析】？昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)》是一首節(jié)奏抒情的樂(lè)曲，多以四分音符為主，重點(diǎn)是嫻熟掌握4／4拍節(jié)奏特點(diǎn)，學(xué)習(xí)三種不同的節(jié)奏型并能夠按強(qiáng)弱規(guī)律使用打擊樂(lè)器合拍地演奏?！净顒?dòng)目標(biāo)】1.了解昆蟲(chóng)的叫聲，借助圖譜學(xué)念節(jié)奏。（重點(diǎn)）2.認(rèn)得木魚(yú)、碰鈴、響板等樂(lè)器，了解它們的使用方法，試驗(yàn)用樂(lè)器打擊節(jié)奏。（難點(diǎn)）3．體驗(yàn)用樂(lè)器隨音樂(lè)演奏的興趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1.了解昆蟲(chóng)的叫聲，蜜蜂、蛐蛐、蟈蟈圖片。2.圖譜卡片，木魚(yú)、碰鈴、響板等樂(lè)器。3.節(jié)奏卡片蜜蜂：xxxx|x蛐蛐:xxxxxx|x蟈蟈：x.xx.x|xx【活動(dòng)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)游戲情景，激發(fā)幼兒興趣。1．老師利用情景游戲：邀請(qǐng)幼兒參加昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)。2．逐一出示蜜蜂、蛐蛐、蟈蟈圖片,分別學(xué)一學(xué)它們的叫聲。二、通過(guò)情景“昆蟲(chóng)唱歌”，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)節(jié)奏型。1．老師設(shè)置野外的情景“昆蟲(chóng)唱歌”。提問(wèn)：蜜蜂是怎么唱歌的？老師范唱第一段，出示蜜蜂的節(jié)奏卡片:xxxx/x/引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。幼兒依照節(jié)奏學(xué)說(shuō)小蜜蜂的聲音：嗡嗡嗡嗡/嗡/2.追問(wèn)：蛐蛐是怎樣唱歌的？老師范唱第二段，出示蛐蛐的節(jié)奏卡片:xxxxxx|x引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。幼兒依照節(jié)奏學(xué)說(shuō)蛐蛐的聲音：蛐蛐蛐蛐蛐蛐|蛐3.再次追問(wèn)：蟈蟈是怎樣唱歌的？老師范唱第三段，出示蟈蟈的節(jié)奏卡片:x.xx.x|xx引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。幼兒依照節(jié)奏學(xué)說(shuō)蟈蟈的聲音：蟈.蟈蟈.蟈|蟈蟈三、昆蟲(chóng)合奏會(huì)。1．幼兒分三組，分別扮演蜜蜂、蛐蛐、蟈蟈看節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏（蜜蜂—碰鈴；蛐蛐—木魚(yú)；蟈蟈—響板）。2．老師彈奏樂(lè)曲，前半部分集體合奏，最終兩小節(jié)兩種樂(lè)器進(jìn)行合奏。3．試驗(yàn)用兩種樂(lè)器合奏。四、整理樂(lè)器。引導(dǎo)幼兒按類擺放整理樂(lè)器。電幼兒教案篇2設(shè)計(jì)意圖？野貓的城市》是一個(gè)特別富有童趣的童話故事，故事中的野貓有點(diǎn)自以為是，它向森林的動(dòng)物介紹城市的三個(gè)特征：城市里有斑馬線、城市里有地圖，城市里有高樓大廈，但由于它用了不清楚、不正確的比方來(lái)形容城市，所以讓動(dòng)物們對(duì)城市產(chǎn)生了誤會(huì)，以為城市是一個(gè)很疼、很癢、很重的地方。由于大班幼兒的認(rèn)得水平在不絕提高，實(shí)在形象思維占優(yōu)勢(shì)，而且具有確定的傾聽(tīng)和語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)，他們對(duì)童話故事比較感興趣。所以可以通過(guò)故事教學(xué)讓孩更好地認(rèn)得我們的城市?；顒?dòng)目標(biāo)1.愛(ài)好并認(rèn)真傾聽(tīng)故事。2.對(duì)我們所在城市的有較全面的認(rèn)得并充分了喜好之情。3.理解故事內(nèi)容,大膽地?cái)⑹鲎陨韺?duì)城市的認(rèn)得?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件、視頻、圖片?；顒?dòng)過(guò)程一、激發(fā)興趣師：森林里今日特別炎熱鬧，從城市里來(lái)了一個(gè)客人，我們來(lái)瞧一瞧這些小動(dòng)物之間發(fā)生的故事，故事名叫《野貓的城市》。二、觀看故事師：野貓講的城市對(duì)嗎？師：森林里的小動(dòng)物認(rèn)為我們的城市是一個(gè)怎樣的城市？師：為什么它們會(huì)覺(jué)得我們的城市是一個(gè)很疼的、很癢、很重的城市？（鼓舞幼兒用完整的語(yǔ)言清楚地表達(dá)出城市的三個(gè)特征。）師：森林里的小動(dòng)物愛(ài)好野貓的城市嗎？由于野貓沒(méi)有講清楚城市是什么樣的，讓小動(dòng)物感受到城市是個(gè)很痛、很癢、很重的地方，那你能幫忙野貓講清楚它要說(shuō)的三件事嗎？總結(jié)：城市里的道路上，有斑馬線，人們過(guò)道路要走斑馬線。城市有規(guī)劃圖，按規(guī)劃建設(shè)城市，方便人們的生活，人們生活得特別愉快。城市里有建筑物、是個(gè)美麗的地方。三、觀看《濱州宣傳》記錄片師：剛剛我們聽(tīng)了野貓和小動(dòng)物講的城市，現(xiàn)在我們來(lái)看看我們所在的城市，濱州，請(qǐng)你想一想，假如你也從那輛汽車?yán)镒呦聛?lái)，你想對(duì)森林里的動(dòng)物說(shuō)些什么？你說(shuō)我們的城市是什么樣的呢？請(qǐng)幼兒敘述城市，啟發(fā)幼兒用“美麗、歡快、文明”等詞匯來(lái)描述我們的城市—濱州。老師小結(jié)城市的概念：城市是一個(gè)特別美麗、歡快、文明、（繁華、繁華、尊貴、大氣、洋氣、現(xiàn)代、優(yōu)雅、舒適）的地方。四、動(dòng)手制作一座美麗的城市圖師：我們一起把我們真正的城市畫(huà)下來(lái)，然后放進(jìn)信封里寄給森林里的小動(dòng)物，讓他們了解我們的城市，愛(ài)好我們的城市。活動(dòng)延長(zhǎng)：請(qǐng)小伙伴們把畫(huà)好的城市圖放進(jìn)信封里，寄給森林里的動(dòng)物們。電幼兒教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、體會(huì)文學(xué)作品的趣味性，并樂(lè)于依據(jù)事物進(jìn)行想象。2、初步理解“綠油油、紅艷艷、金燦燦”這三個(gè)形容詞。3、試驗(yàn)用“太陽(yáng)公公照在……，太陽(yáng)公公是……顏色”的句式說(shuō)話。活動(dòng)重點(diǎn)：初步理解“綠油油、紅艷艷、金燦燦”這三個(gè)形容詞?；顒?dòng)難點(diǎn)：試驗(yàn)用“太陽(yáng)公公照在……，太陽(yáng)公公是……顏色”的句式說(shuō)話。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件動(dòng)物的頭飾活動(dòng)過(guò)程：一、課前活動(dòng)組織手指游戲《太陽(yáng)公公》二、活動(dòng)導(dǎo)入師：游戲好玩嗎？知道這個(gè)游戲是關(guān)于誰(shuí)的嗎？小伙伴們見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)公公嗎？假如讓你畫(huà)太陽(yáng)公公，你會(huì)給他畫(huà)什么顏色呢？三、活動(dòng)過(guò)程師：小動(dòng)物們他們是怎么說(shuō)的呢？讓我一起聽(tīng)聽(tīng)吧！老師配圖講故事師：故事講完了，你知道太陽(yáng)公公是什么顏色了嗎？小螞蟻是一開(kāi)始也是這樣認(rèn)為的嗎？（一）學(xué)習(xí)綠油油小螞蟻是怎么說(shuō)的呢？配圖出示小螞蟻說(shuō)的話1、老師學(xué)小螞蟻說(shuō)話2、小伙伴學(xué)小螞蟻說(shuō)師：聽(tīng)了你只小螞蟻的話，老師遇到了一個(gè)困難，綠油油是什么意思呢？誰(shuí)能幫幫我配圖理解綠油油，并用綠油油形容菜園和池塘（二）學(xué)習(xí)紅艷艷小蝸牛認(rèn)為太陽(yáng)公公是（），對(duì)了紅色，為什么呢？1、理解紅艷艷“花紅艷艷的”你說(shuō)得真好聽(tīng)，能在說(shuō)一次嗎？老師看到一片美麗的紅花。2、生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些紅艷艷東西？（三）學(xué)習(xí)金燦燦小青蛙請(qǐng)見(jiàn)你們?cè)捊箲]焦急地說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，太陽(yáng)公公你黃色的，你們看！”1、小伙伴學(xué)小青蛙說(shuō)話2、找一找小青蛙話中好聽(tīng)的詞——金燦燦四、活動(dòng)結(jié)束老師出示一副美麗的風(fēng)景畫(huà)，幼兒試驗(yàn)用學(xué)小動(dòng)物說(shuō)話的句式說(shuō)一說(shuō)看到的景色。五、活動(dòng)小結(jié)小伙伴現(xiàn)在假如讓你畫(huà)一個(gè)太陽(yáng)，你會(huì)給他涂什么顏色呢？原來(lái)太陽(yáng)公公這么美?；顒?dòng)延長(zhǎng)：在大自然中找一找太陽(yáng)公公的七彩顏色。電幼兒教案篇4設(shè)計(jì)思路：長(zhǎng)期以來(lái)幼兒園的科學(xué)活動(dòng)涉及物理和生物方面的內(nèi)容比較多，而關(guān)于化學(xué)試驗(yàn)的內(nèi)容特別的少，其實(shí)化學(xué)活所涵蓋的內(nèi)容是特別豐富的，不少的內(nèi)容是與幼兒的生活息息相關(guān)的。醋和蘇打反應(yīng)產(chǎn)生大量的氣泡讓孩子特別感興趣，這一點(diǎn)給了我啟發(fā)，我試驗(yàn)在礦泉水瓶蓋上打洞，插吸管，然后再把醋放進(jìn)礦泉水瓶里，加入蘇打后趕忙蓋上瓶蓋，果然和預(yù)期的一樣，反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體將瓶中的液體通過(guò)吸管擠了出來(lái)，噴的特別高。我又利用了孩子最愛(ài)好的動(dòng)畫(huà)片，喜洋洋和灰太狼這一素材，編了一個(gè)干倒灰太狼的故事背景，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)。大班幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的日益豐富，已不滿足于了解某種現(xiàn)象，他們更對(duì)探究事物更改規(guī)律的實(shí)踐過(guò)程感興趣，而且也更樂(lè)意利用這些想象進(jìn)行一些更進(jìn)一步的活動(dòng)。作為老師，我們要要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)幼兒生活中的突發(fā)事件所隱含的教育價(jià)值，支持探究的興趣，促進(jìn)活動(dòng)發(fā)展?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)小試驗(yàn)知道蘇打水和醋可以產(chǎn)生氣泡、學(xué)會(huì)記錄。2、進(jìn)一步了解醋、小蘇打與泡泡之間的關(guān)系。3、培養(yǎng)幼兒察看和動(dòng)手操作本領(lǐng)、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每?jī)蓚€(gè)人用6個(gè)杯子，一個(gè)勺子，一個(gè)透亮塑料瓶，一個(gè)插好吸管的蓋子，一個(gè)小臉盆，一塊抹布，一個(gè)透亮漏斗，一個(gè)碗2、醋、蘇打粉、冰紅茶、橙汁、醬油3、老師記錄表。4、ppt活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入師以羊村長(zhǎng)的口氣：各位小伙伴們，早安!我是慢羊羊村長(zhǎng)。歡迎你們來(lái)到我的羊村，今日，除了來(lái)了你們這群小伙伴以外，看還有很多客人老師也來(lái)到了羊村，我們回過(guò)頭去和她們熱誠(chéng)的打個(gè)招呼。（這時(shí)電話鈴響了，播放報(bào)警錄音）咦，電話鈴聲響了，我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)？（接電話）天吶!灰太狼即將要帶著他的新武器來(lái)攻打我們青青草原了。小伙伴，請(qǐng)你們幫我一個(gè)忙，也發(fā)明一個(gè)新武器來(lái)應(yīng)付灰太狼，好嗎？好的，那首先想一想要制造一個(gè)什么樣的武器呢？（幼兒回答）那我們就來(lái)制造一個(gè)威力巨大的，會(huì)冒泡泡的氣泡彈。二、小試驗(yàn)師：要想制造氣泡彈就確定要用到蘇打水，可是蘇打水和哪個(gè)好伙伴相聚在一起會(huì)冒出泡泡呢？今日我給大家準(zhǔn)備了蘇打水，還有很多不同的料子，有醋寶寶、醬油寶寶、冰紅茶寶寶和橙汁寶寶，等著小伙伴們?nèi)フ覍み@個(gè)答案。假如有泡泡冒出來(lái)，就說(shuō)明我們找到了想要的答案?，F(xiàn)在就請(qǐng)小伙伴們安靜地走到桌子邊找答案吧!有一組小伙伴已經(jīng)找到了答案，我請(qǐng)一個(gè)小伙伴來(lái)回答蘇打水和什么寶寶相聚在一起會(huì)產(chǎn)生很多氣泡??？（幼兒回答：醋）三、試驗(yàn)師：小伙伴很聰穎，找到了答案，下面我們就要正式開(kāi)始制造我們的氣泡彈了。這里有一段喜羊羊的父親，羊博士送來(lái)的視頻，教我們?cè)谧男⊙蛉绾沃圃鞖馀輳棧?qǐng)認(rèn)真察看視頻哦!（觀看）看完視頻了，我請(qǐng)一個(gè)小伙伴來(lái)說(shuō)一說(shuō)如何制作氣泡彈，小伙伴說(shuō)，我來(lái)操作。（先加入50毫升的醋，看好刻度線，瓶子上有一個(gè)數(shù)字50，只要把醋倒到數(shù)字旁邊的線就可以了，為了防止醋不倒在外面，我們可以使用這個(gè)漏斗。（老師示范后方旁邊）。然后我們?cè)賮?lái)制作蘇打水，挖一勺蘇打粉到水里攪拌均勻，利用漏斗倒入瓶中，快速把吸管插入瓶中，蓋子蓋緊，不要留下空隙）看來(lái)小伙伴們都會(huì)了，我這里還有一張?jiān)囼?yàn)流程圖，假如記得不清楚的小伙伴可以看著圖操作。在操作的時(shí)候，假如有小水珠噴出來(lái)，察看完后拿一塊抹布把桌子擦干凈。還有一個(gè)要求就是試驗(yàn)結(jié)束要求小伙伴來(lái)記錄你的試驗(yàn)結(jié)果，有沒(méi)有成功。我們來(lái)瞧一瞧記錄表。介紹記錄表好，現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴們開(kāi)始操作吧!四、講解第一次結(jié)果，查看分析記錄表，總結(jié)出不成功。并做第二次試驗(yàn)師：試驗(yàn)做完了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你察看到什么現(xiàn)象？（瓶子里有泡泡產(chǎn)生？沒(méi)有從吸管里冒出來(lái)嗎？）啊呀，我們第一次做的氣泡彈沒(méi)有干倒灰太狼，聽(tīng)聽(tīng)灰太狼還發(fā)出了奸詐的笑聲。不行!看來(lái)我們要把試驗(yàn)改良一下。剛才說(shuō)了，瓶子里泡泡不多，所以沒(méi)有從吸管里冒出來(lái)。那這次我們加大劑量，試一試倒70毫升的醋，加2勺蘇打粉會(huì)不會(huì)產(chǎn)生很多很多的泡泡。請(qǐng)小伙伴再做一次科學(xué)家吧!五、講解第二次結(jié)果師：看著小伙伴的笑臉，看到記錄表上這么多的勾，我知道確定有好結(jié)果了，你們確定是成功了。小伙伴來(lái)說(shuō)說(shuō)你察瞧到了什么？（泡泡從瓶子里冒出來(lái)了）哇!小伙伴們都很聰穎，我們把氣泡彈制造出來(lái)了，看看灰太狼什么反應(yīng)呀？六、總結(jié)看看這張表格，我們可以得出一個(gè)怎樣的結(jié)果呢？（醋比第一次用的多，蘇打粉比第一次用的多，冒出的泡泡也就更多）今日每只小羊們都很棒，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，開(kāi)動(dòng)腦袋，做出了氣泡彈，打走了灰太狼，那我們就來(lái)唱首歌慶祝一下吧!活動(dòng)實(shí)施效果：用醋和小蘇打制作的氣泡彈配上喜洋洋和灰太狼的主題，小伙伴們都特別愛(ài)好，熱誠(chéng)十足地開(kāi)展了活動(dòng)。在活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了三次試驗(yàn)，讓孩子們清楚地了解到醋和小蘇打能起反應(yīng)，冒出泡泡，而且醋和小蘇打加的越多，泡泡冒得越多。在試驗(yàn)結(jié)束后，記錄試驗(yàn)結(jié)果也是本節(jié)課的重點(diǎn)，讓孩子們學(xué)會(huì)看懂記錄表，并能從記錄表中看出試驗(yàn)的結(jié)果。試驗(yàn)不能由一個(gè)人完成，需要兩個(gè)伙伴相互幫忙，商討后再行動(dòng)，兩人試驗(yàn)也能確保每個(gè)人都能進(jìn)行操作。我設(shè)計(jì)了喜羊羊和灰太狼的故事背景，孩子們激情洋溢地參加了每次試驗(yàn)，也取得了相應(yīng)的效果，在孩子們戰(zhàn)勝灰太狼歡快的氣氛中結(jié)束本次活動(dòng)。電幼兒教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、在媽媽的幫忙下熟識(shí)幼兒園，熟識(shí)老師和小伙伴。2、在媽媽的鼓舞下樂(lè)意和老師親近。3、體驗(yàn)人多氣力大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。4、通過(guò)活動(dòng)磨練幼兒的跳動(dòng)本領(lǐng)，讓他們的身體得到磨練?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、笑臉娃娃圖"歡迎新伙伴"。2、幼兒園布置得富有家庭特色，分成區(qū)域：玩具角、體閑區(qū)（靠墊、地墊）3、幼兒用書(shū)第1冊(cè)第1—2頁(yè)?；顒?dòng)過(guò)程：老師熱誠(chéng)接待幼兒及家長(zhǎng)。1、來(lái)到玩具的`世界，幼兒和媽媽一起游戲。本班老師通過(guò)游戲自我介紹。2、班級(jí)中的老師扮演孩子熟識(shí)的動(dòng)畫(huà)形象，如：天線寶寶、米老鼠，逐一出場(chǎng)，使幼兒更容易接受老師，對(duì)老師產(chǎn)生親近感。3、老師扮演動(dòng)畫(huà)形象表演小節(jié)目，可吸引幼兒參加。自由活動(dòng)。4、在老師的介紹下，請(qǐng)媽媽帶孩子熟識(shí)班級(jí)環(huán)境，如：衛(wèi)生間、臥室等，并進(jìn)行上洗手間、喝水等活動(dòng)?；顒?dòng)延長(zhǎng)：1、請(qǐng)孩子選擇自身喜好的小貼花，貼在自身的物品上，如：茶杯、毛巾架、小床。2、爬爬游戲：在松軟的草地上，媽媽一字排開(kāi)，幼兒聽(tīng)信號(hào)響自身的媽媽爬去。對(duì)完成任務(wù)的幼兒進(jìn)行鼓舞，可送出小紅花。3、看幼兒用書(shū)，說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)帶自身來(lái)幼兒園的，自身來(lái)幼兒園做了什么?；顒?dòng)反思：在班級(jí)里開(kāi)展此次教學(xué)活動(dòng)時(shí)，自身坐在幼兒中心，心和情感離幼兒特別接近，有種師生互動(dòng)的感覺(jué)。然后以談話的方式導(dǎo)入，親切、自然，這樣快速的吸引了幼兒的注意力，使幼兒在愉快的氣氛中，自動(dòng)專注地參加課堂學(xué)習(xí)。接下來(lái)的各個(gè)環(huán)節(jié)可以說(shuō)是環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，使音樂(lè)的表現(xiàn)與創(chuàng)造在平日教學(xué)中緊密相連，是孩子們較愛(ài)好的教學(xué)方式之一、讓孩子們充分發(fā)揮了無(wú)窮無(wú)盡的想象力和創(chuàng)造力，并和生活聯(lián)系緊密。電幼兒教案篇6活動(dòng)目標(biāo)1、激發(fā)幼兒制作面具并參加表演的興趣，感受節(jié)日氛圍。2、引導(dǎo)幼兒用剪、畫(huà)等方法制作各種動(dòng)物面具。活動(dòng)準(zhǔn)備1、課件：動(dòng)物面具（打?。?，幼兒每人一張。2、音樂(lè)：動(dòng)物狂歡節(jié)3、范例面具、皮筋若干。趣味練習(xí)幼兒園課件活動(dòng)過(guò)程一、游戲?qū)?、通過(guò)引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)物表演，引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。老師：小伙伴，告知你們一個(gè)秘密，新年就要到了，小動(dòng)物們也要舉辦迎新年狂歡會(huì)了。你們想去嗎？2、今日，我們一起來(lái)做一個(gè)小動(dòng)物面具，等會(huì)兒一起去參加迎新年狂歡會(huì)，好不好呀？二、討論示范1、引導(dǎo)幼兒察看、討論、老師現(xiàn)場(chǎng)示范制作。師：到底怎么做呢？請(qǐng)小伙伴先來(lái)看一看！2、出示動(dòng)物頭飾畫(huà)紙（1）請(qǐng)小伙伴先看一看自身的畫(huà)紙上是哪一種小動(dòng)物，想一想這種小動(dòng)物是什么樣子的，然后涂色。（2）然后，沿著動(dòng)物頭的外輪廓線剪下來(lái)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒怎樣剪。采用邊提問(wèn)題邊引導(dǎo)幼兒討論邊示范的方法制作鳥(niǎo)面具。2、重點(diǎn)示范，怎樣在面具的`眼睛處剪洞，強(qiáng)調(diào)挖洞方法：現(xiàn)在眼睛的邊線上剪開(kāi)一個(gè)小口，然后沿著線剪出兩個(gè)圓形。三、幼兒實(shí)踐操作，老師巡回引導(dǎo)。1、重點(diǎn)觀看幼兒涂色后剪面具的輪廓線，以及能夠圓滑的剪出眼睛的圓孔。2、幫忙制作有困難的幼兒完成面具的制作。四、表演呈現(xiàn)相互觀看，相互欣賞，共享歡快1、通過(guò)播放“動(dòng)物狂歡節(jié)”樂(lè)曲，幼兒帶上自制面具隨音樂(lè)表演呈現(xiàn)。2、小伙伴們，動(dòng)物迎新年狂歡會(huì)開(kāi)始了，我們一起來(lái)表演吧！電幼兒教案篇7活動(dòng)目標(biāo)：1．通過(guò)在游戲中的一次次探究，掌握了集體合作釣魚(yú)的方法：一個(gè)接一個(gè)按次序。2．結(jié)合自身的已有經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)察查看圖片，感知人們生活中各處都要遵守秩序。3．體驗(yàn)游戲的歡快，培養(yǎng)初步的規(guī)定意識(shí)、安全意識(shí)。4．培養(yǎng)幼兒的察看力和動(dòng)手操作本領(lǐng)。5．樂(lè)意大膽試驗(yàn)，并與同伴共享自身的心得?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．礦泉水瓶5個(gè)，小魚(yú)若干，繩子（彩色繩）。2．圖片6張：乘汽車擁擠圖，排隊(duì)上車圖，幼兒排隊(duì)喝水、滑滑梯圖等。3．1—4的胸卡24張。4．火災(zāi)警報(bào)一段5．釣魚(yú)記錄表一張，記號(hào)筆四支?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示魚(yú)，幼兒第一次釣魚(yú)。師：小伙伴看，這是什么？（瓶子）瓶子里有什么？（魚(yú)）。今日我們來(lái)玩一個(gè)釣魚(yú)的游戲，我們分成四組進(jìn)行競(jìng)賽。等會(huì)兒請(qǐng)你們依據(jù)自身的胸卡站到相應(yīng)的桌子四周，我們來(lái)比一比在相同的時(shí)間內(nèi)哪一組釣出的魚(yú)最多？記住確定要聽(tīng)好口令，當(dāng)老師說(shuō)開(kāi)始，小伙伴才略釣，當(dāng)老師說(shuō)停，大家就要趕忙停止釣魚(yú)。把你們釣的魚(yú)放在桌子中心，看一看你們這一組全部釣出了多少魚(yú)？聽(tīng)明白了嗎？好，走吧！師：準(zhǔn)備好了嗎？準(zhǔn)備——開(kāi)始（幼兒操作）師：停，時(shí)間到，現(xiàn)在我們一起來(lái)看看各組的成績(jī)。第一組_____第二組_____第三組_____第四組_____師：請(qǐng)小伙伴們回到座位上，看黑板上有一張記錄表，請(qǐng)每組派一名代表到上面把你們這次的成績(jī)記錄下來(lái)。師：小伙伴看，我們釣出來(lái)的魚(yú)都很少，為什么？（時(shí)間少，擠在一起）擠在哪兒啦？（瓶口）是啊，小伙伴一起拉，誰(shuí)也不愿松開(kāi)，小魚(yú)都擠都擠在瓶口，很難拉出來(lái)。那我們?cè)撛趺崔k？（一個(gè)一個(gè)拉）二、幼兒個(gè)別試驗(yàn)。師：這個(gè)方法行不行呢？我來(lái)試試吧，（老師示范）?？矗覀円粋€(gè)一個(gè)拉真的不會(huì)擠在一起。誰(shuí)也樂(lè)意上來(lái)試試？（請(qǐng)四位幼兒）師：小伙伴們看，他們一個(gè)接一個(gè)地很快就把魚(yú)釣出來(lái)了，原來(lái)啊他們?cè)谝粋€(gè)一個(gè)拉的時(shí)候還注意次序呢！小伙伴，我們也用這樣的方法再來(lái)一次釣魚(yú)競(jìng)賽，好嗎？這一次我們還用同樣的時(shí)間看看每組的成績(jī)?nèi)绾巍：?，我們走吧。?zhǔn)備好了嗎？準(zhǔn)備，開(kāi)始。三、幼兒再次操作。師：時(shí)間到，停，請(qǐng)小伙伴把釣出的魚(yú)放在桌子中心，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。第一組_____第二組_____第三組_____第四組_____好，小伙伴，我們一起到這邊坐下來(lái)看看這次哪一組釣出的魚(yú)最多呢，我們一起來(lái)為他們鼓鼓掌。再看看我們第二次釣魚(yú)的成績(jī)和第一次相比怎么樣？（多）?？磥?lái)，當(dāng)瓶口很小的時(shí)候，我們只有一個(gè)接著一個(gè)按次序地拉，才略把魚(yú)順利地釣出來(lái)?；顒?dòng)反思：（周駿）以前在開(kāi)展活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，我總是躲在老老師背后，附和著大家的看法，此次活動(dòng)的設(shè)計(jì)過(guò)程中，我也嘗到了殫精竭慮、絞盡腦汁的味道。這種由被動(dòng)轉(zhuǎn)向自動(dòng)的過(guò)程，雖然很痛苦，但在樂(lè)觀的思維方式、教育理念的變動(dòng)等方面都有了很大的收獲。這次我們是一個(gè)三人組的小團(tuán)隊(duì)，大家齊心協(xié)力共同解決困難。在思想火花的碰撞中，我學(xué)會(huì)了敬重別人的看法，漸漸與伙伴們找到了分工合作的契合點(diǎn)。我瞧到了別人的閃光之處，對(duì)我今后的教學(xué)有了很多啟示，并學(xué)會(huì)取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足，對(duì)于課堂的掌控以及應(yīng)變本領(lǐng)都有所欠缺。掛念“放”了“收”不回來(lái)，留給孩子自動(dòng)活動(dòng)的時(shí)間、空間不足。教學(xué)活動(dòng)離不開(kāi)老師的引導(dǎo)，但絕不是對(duì)孩子實(shí)行掌控。這種掌控會(huì)讓孩子失去樂(lè)觀性和興趣，使師生之間的互動(dòng)流于形式，抑制了孩子察看、操作、探究、思考的過(guò)程?？磥?lái)，想在課堂上運(yùn)籌帷幄，收放自若，絕非一日之功。沒(méi)有大量的實(shí)踐積累，不絕地磨練是不行能實(shí)現(xiàn)的。在今后的活動(dòng)中，我會(huì)改進(jìn)自身對(duì)實(shí)踐的自發(fā)意識(shí)，提高開(kāi)展教學(xué)工作的理性程度，從而提高自身的教學(xué)水平。電幼兒教案篇8活動(dòng)目標(biāo)：1、懂得應(yīng)在大人的陪伴下游泳，不獨(dú)自游泳。2、了解并掌握游泳時(shí)的基本衛(wèi)生及自我保護(hù)方法。3、認(rèn)得游泳物品，了解游泳時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。4、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)本領(lǐng)，磨練他們的個(gè)人本領(lǐng)。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)得游泳物品，了解游泳時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。難點(diǎn)：掌握游泳中的自我保護(hù)方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、海灘游泳圖片。2、泳衣、泳帽、泳鏡、泳圈等物品。3、游泳溺水視頻。活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。1、談話：——炎熱的夏天悄悄來(lái)了，你最愛(ài)好夏天的什么活動(dòng)？2、出示海灘游泳景象的圖片，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。二、認(rèn)得游泳物品的名稱及其用途。——游泳要帶些什么物品呢？——老師一一出示游泳物品，引導(dǎo)幼兒認(rèn)得物品名稱及其用途。三、與幼兒討論游泳應(yīng)注意的事項(xiàng)：——游泳前