上海市縣(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)部編版期末考試（上學(xué)期）試卷及答案

上海市縣(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)部編版期末考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀語段，看拼音，寫詞語。

晨霧lǒngzhào的白洋淀上，漁民們開啟fánmáng的一天；cùyōng著小tǐng的威nísīmǎ頭。游客們xìngzhìbóbó；liáokuò的荷蘭牧場(chǎng)，jùn馬飛chí，牛羊yuǎntiào……每一處都是美麗的風(fēng)景！評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀下面一段話，根據(jù)拼音正確美觀地寫出詞語。

王曉同學(xué)查閱資料了解了中國(guó)近代歷史所遭受的苦難和屈辱后，發(fā)出這樣感慨：

shūlǐ(

)中國(guó)近代遭受的苦難和屈辱，讓我感到非常yāyì(

)，但是無數(shù)中華yīng

xióng(

)為民族獨(dú)立而英勇抗?fàn)幍木裰档胏hēng

zàn()。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和國(guó)家富強(qiáng)，社會(huì)主義制度保證了人民當(dāng)家作主的quánlì(

)?，F(xiàn)在，五星紅旗zhàoyào(

)下的中華大地繁榮昌盛，社會(huì)主義新中國(guó)的發(fā)展前景bùkěgūliang(

)，我們一定要tóngxīnxiélì(

)建設(shè)好我們的國(guó)家！2）.讀語段，根據(jù)拼音，寫詞語。語文學(xué)習(xí)可以能力，提高素養(yǎng)。在語文的世界里，我們看到了荷蘭牧場(chǎng)中飛奔的，乘坐威尼斯的小艇在交錯(cuò)的河道中行駛；我們認(rèn)識(shí)了愛的小嘎子，讓人的“軍神”劉伯承，為田忌賽馬的孫臏，還有的諸葛亮……語文學(xué)習(xí)真有趣！3）.請(qǐng)你用端正、整潔、規(guī)范的字體默寫《從軍行》。孤

城

遙

望

玉

門

關(guān)

。青

海

長(zhǎng)

云

暗

雪

山

，唐

·

王

昌

齡從軍行4）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）讀書激勵(lì)我成長(zhǎng)?！墩撜Z》中“學(xué)如不及，_________”，讓我們明白了學(xué)習(xí)要有進(jìn)取心，不要懈??；朱熹用“____________？為有源頭活水來”告訴我們要不斷學(xué)習(xí)，汲取新的知識(shí)，才能使內(nèi)心澄明；陶淵明用“__________，歲月不待人”勸誡我們要_________。

（2）一景一物皆成趣。在郭沫若的筆下，“時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了________________?！薄癬________________，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠?！鼻迳偌{言筆下的夏天，“即使是____________，也有一只兩只螢火蟲，_______________，這情景著實(shí)迷人?！蓖蹙S在《山居秋暝》中用動(dòng)靜結(jié)合的手法寫下了這樣的景色“__________，__________?！?/p>

（3）時(shí)代呼喚人才輩出。龔自珍期待：“____________，____________?！绷?jiǎn)⒊f：“美哉，我少年中國(guó)，_________！壯哉，我中國(guó)少年，_________！”作為一名新時(shí)代的中國(guó)少年，我們更應(yīng)該肩負(fù)責(zé)任，報(bào)效祖國(guó)。5）.根據(jù)積累的內(nèi)容填空。

家國(guó)情懷是中華民族不變的基因和底色，是爺爺教導(dǎo)我“___________，必自斃”“君子喻于義，_____________”的做人道理；是“童孫未解供耕織，_________________”的天倫之樂；是“_____________，意恐遲遲歸”的無盡牽掛；是陸游“遺民淚盡胡塵里，_________________”的愛國(guó)之志；是王昌齡“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，_________________”的錚錚誓言。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（

）。A．道旁李

道理

道路B．吾盾之堅(jiān)

堅(jiān)固

堅(jiān)持C．弗能應(yīng)

應(yīng)答

應(yīng)該D．守株待兔

守衛(wèi)

守候2）.下列作家與作品搭配正確的一項(xiàng)是（）A．王維《觀書有感》陸游《示兒》B．龔自珍《己亥雜詩》朱熹《少年中國(guó)說》C．清少納言《四季之美》巴金《珍珠鳥》D．冰心《憶讀書》葉文玲《我的“長(zhǎng)生果”》3）.下面詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（

）。A．鍛練

天衣無縫B．桅桿

胸有陳竹C．蜻蜒

摩拳擦掌D．放肆

迫不及待評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.例：站在白色大理石鋪的地上，眼里看到的是純白的大理石，腳下踩的是純白的大理石。你被裹在一片純白的光輝中，仿佛給這個(gè)白色的奇跡壓住了，給這純白的光輝網(wǎng)牢了。（提示：抓住景物的一個(gè)特點(diǎn)來寫）

我被眼前這片綠色包圍了：______________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下列詞語搭配起來（用直線連接）。

舉世聞名的

損失

維護(hù)

尊嚴(yán)

金碧輝煌的

亭臺(tái)

維持

斗爭(zhēng)

玲瓏剔透的

殿堂

堅(jiān)持

整潔

不可估量的

建筑

保持

秩序2）.連線

幸福地

流淚

清脆的

雙腳

傷心地

等待

紅腫的

勞動(dòng)

焦急地

記得

精致的

聲音

清楚地

回憶

繁重的

小船評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組

(

)從一個(gè)有趣的統(tǒng)計(jì)數(shù)字里可以看出來：一只貓頭鷹一年能捉五百多只田鼠，因此為人類保護(hù)了一噸多糧食。

(

)它能夠從天空中直沖田鼠的身上，用尖利的爪子一下把田鼠從地上抓起來。

(

)人們贊美貓頭鷹，因?yàn)樗遣妒蟮哪苁?，盡職的“英雄”。

(

)其次，貓頭鷹為保護(hù)糧食立下了大功。

(

)首先，貓頭鷹捉田鼠的技能十分高強(qiáng)。2）.把下列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話

________我抬頭向窗口望去，那不是陳海么？

________“嘣嘣”的球聲隨著急促的奔跑聲不時(shí)傳進(jìn)教室。

________我忍不住叫起來：“好球！”

________課外活動(dòng)開始了，操場(chǎng)上人聲喧鬧。

________他正和其他班的同學(xué)在打籃球。只見他一個(gè)彈跳，截住了半空中飛來的球，直沖籃架，翻手一投，球乖乖地進(jìn)了球網(wǎng)。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列各題說法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．“可是牛咧開嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思?！边@句話運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。(

)

2．“將相和”的實(shí)質(zhì)原因是藺相如、廉頗有共同的愛國(guó)思想。(

)

3．閱讀要有一定的速度，我們要集中注意力，盡量一字一字地讀。(

)

4．“冀中地道戰(zhàn)”中的“冀”指的是河南。(

)

5．《落花生》主要寫了“種花生”“收花生”、“嘗花生”、“議花生”這幾件事，重點(diǎn)寫了“議花生”。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.延伸閱讀四時(shí)田園雜興（其二十五）[宋]范成大梅子金黃黃杏子肥，麥花①雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶②飛。

【注釋】①麥花：蕎麥花。②蛺（jiá）蝶：蝴蝶。

1．解釋詞語。

?。篲___________惟有：____________

2．理解詩句，填空。

（1）詩中用梅子黃、________、________、________，寫出了初夏江南農(nóng)村景物的特點(diǎn)，有花有果，有色有形。

（2）讀詩句，想象“日長(zhǎng)籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛”這兩句詩描繪的畫面，并寫下來。

_______________________________

3．判斷。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）“麥花雪白菜花稀”的意思是蕎麥花一片雪白，菜地里的鮮花倒顯得稀稀落落。(

)

（2）白天很少見到行人的原因是夏日農(nóng)事正忙，農(nóng)民早出晚歸。(

)

4．我也積累了一些描寫田園風(fēng)光的詩句。

_________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.生活是一幅迷人的畫，勾勒出多少開心的故事；生活是一首悠揚(yáng)的樂曲，奏出多少美好的幻想……請(qǐng)以“想起來就

”為題，寫一寫你的開心、快樂、傷心、害怕……要求：把題目補(bǔ)充完整，條理清晰，表達(dá)自己的真實(shí)感受，450字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。有太陽味的童年①我的爸爸從來不發(fā)火，一輩子總是心平氣和的。他教育孩子的方式很獨(dú)特。②從我認(rèn)字起，爸爸就給我買書看。我關(guān)注的第一本文學(xué)書是爸爸正在閱讀的《紅巖》。當(dāng)時(shí)書名中的字我還識(shí)不全，就念成了“紅山石”。別人都笑了，而爸爸微笑著說：“她聰明，大概的意思并沒有錯(cuò)?！焙髞砦议喿x了一些書，爸爸問我書里的情景，我都樂于敘述事件，描繪人和事，也從來沒有表達(dá)不清的時(shí)候，爸爸總是欣喜地傾聽著，然后說：“不錯(cuò)?！雹蹌傔M(jìn)小學(xué)時(shí)，我常常從學(xué)校偷跑出來，到我家窗戶下面的花園里鼓搗一些別的事，比如舀一勺蜂蜜灑在地上，聚集起成百上千只螞蟻，然后全部圍起來。爸爸勸我回到學(xué)校，把那些螞蟻都放了，說那樣螞蟻會(huì)高興。他把這件事處理得輕描淡寫。④還有一次，我看到窗底下種的向日葵會(huì)跳舞——每當(dāng)太陽升起的時(shí)候，它真的會(huì)搖擺。當(dāng)我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)時(shí)，他們不僅不相信，還說我是個(gè)愛說謊的孩子，因?yàn)樗麄儧]有看到向日葵跳舞。見同學(xué)們嘲笑我，我找不到認(rèn)同感，就不愿意去學(xué)校了。⑤為了鼓勵(lì)我重返學(xué)校，爸爸想了一個(gè)辦法，給我準(zhǔn)備了兩種糖，一種是給不為難我的同學(xué)吃的，還有一種是給問我為什么不來上課的同學(xué)吃的。比如有同學(xué)問我：“你怎么不來上課呀？”我就給他一顆糖說：“請(qǐng)吃糖吧?！比绻€繼續(xù)問，我就再說，“請(qǐng)吃糖吧”，又往對(duì)方嘴里塞一顆糖，爸爸說這叫“堵嘴糖”。這個(gè)辦法很管用，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們問了幾次后，就不再追問了。我用這個(gè)辦法融入班級(jí)后，變得非常珍惜失而復(fù)得的學(xué)校生活，終于成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。⑤我慶幸，爸爸獨(dú)特的教育方式，使我擁有了一個(gè)有太陽味的童年。1．聯(lián)系上下文推想下面詞語的意思。

失而復(fù)得：____________________

2．根據(jù)文章內(nèi)容填空。

（1）我不愿意去學(xué)校的原因是____________。

（2）為了鼓勵(lì)我重返學(xué)校，爸爸想出的辦法是_____________________

3．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括爸爸用獨(dú)特方式教育我的三件事。

（1）我開始認(rèn)字后，爸爸______________________________。

（2）我逃學(xué)出來玩螞蟻，爸爸___________________________。

（3）我因向日葵一事被誤解逃學(xué)，爸爸___________________。

4．讀句子，回答括號(hào)里的問題。

（1）別人都笑了，而爸爸微笑著說：“她聰明，大概的意思并沒有錯(cuò)?！?爸爸的微笑中蘊(yùn)含著怎樣的情感？)

_________________________

（2）他把這件事處理得輕描淡寫。(你從輕描淡寫的處理中體會(huì)到爸爸怎樣的情感？)

__________________________

5．文章第③自然段對(duì)我玩螞蟻進(jìn)行了細(xì)致描寫，這樣寫有什么表達(dá)作用？

這樣寫表現(xiàn)了我_______________，也反襯出爸爸__________________________。

6．文章第⑤自然段表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？

___________________________________________

7．對(duì)文章題目理解正確的一項(xiàng)是（

）A．童年的生活帶著太陽的味道。B．童年的生活充滿了無限的歡樂。C．童年的生活是那樣幼稚可笑。D．童年時(shí)爸爸的愛讓“我”感到溫暖。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.為加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

①強(qiáng)逼（A．qiángB．qiǎng）

②擅長(zhǎng)（A．shànB．sàn）

③龜裂（A．jūnB．guī）

④凜冽（A．lǐnB．lín）

⑤