第一講第三課時(shí)《實(shí)干才能夢(mèng)想成真》（作業(yè)設(shè)計(jì)）-《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本（小學(xué)高年級(jí)）》

教材版本及冊(cè)別同學(xué)讀本（學(xué)校高班級(jí)）課時(shí)名稱教材版本及冊(cè)別同學(xué)讀本（學(xué)校高班級(jí)）課時(shí)名稱《實(shí)干才能幻想成真》姓名班級(jí)基本信息姓名學(xué)校聯(lián)系電話學(xué)段學(xué)校學(xué)科道德與法治教材章節(jié)教材版本：習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想同學(xué)讀本（學(xué)校高班級(jí)）章節(jié)：第一講第三課時(shí)《實(shí)干才能幻想成真》作業(yè)類型課時(shí)作業(yè)單元作業(yè)學(xué)期作業(yè)作業(yè)功能課前預(yù)習(xí)課中練習(xí)課后復(fù)習(xí)作業(yè)目標(biāo)1.理解“實(shí)干才能幻想成真”的含義。2.把握實(shí)干的重要性和實(shí)現(xiàn)幻想的方法。3.培育同學(xué)的實(shí)踐力量。4.培育同學(xué)的思維力量。題型選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、探究題題量共（11）小題，其中基礎(chǔ)性作業(yè)（4）小題，拓展性作業(yè)（5）小題，實(shí)踐類（2）小題。第一部分基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）題號(hào)作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖1“實(shí)干才能幻想成真”的含義是什么？A.只有幻想才能成真B.只有實(shí)干才能實(shí)現(xiàn)幻想C.幻想和實(shí)干缺一不行D.實(shí)干和幻想都不重要設(shè)計(jì)意圖：這道題主要考察同學(xué)對(duì)“實(shí)干才能幻想成真”這一主題的理解和把握。正確答案是C，這道題目的設(shè)計(jì)意圖是讓同學(xué)生疏到實(shí)踐和努力是實(shí)現(xiàn)幻想的必要手段。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任力量維度：了解理解應(yīng)用操作2實(shí)干的重要性在于什么？A.可以增加自信念B.可以獲得物質(zhì)財(cái)寶C.可以提高個(gè)人力量D.可以實(shí)現(xiàn)個(gè)人幻想設(shè)計(jì)意圖：這道題主要考察同學(xué)對(duì)實(shí)干的重要性的生疏。正確答案是C，這道題目的設(shè)計(jì)意圖是讓同學(xué)生疏到實(shí)干可以提高個(gè)人力量，讓自己更加適應(yīng)社會(huì)和工作的需要，從而實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任力量維度：了解理解應(yīng)用操作3實(shí)現(xiàn)幻想的方法是什么？A.不斷追求高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求B.靠家庭背景和人脈關(guān)系C.依靠運(yùn)氣和偶然大事D.通過(guò)虛榮心和攀比心獲得滿足設(shè)計(jì)意圖：這道題主要考察同學(xué)對(duì)實(shí)現(xiàn)幻想的方法的理解。正確答案是A，這道題目的設(shè)計(jì)意圖是讓同學(xué)生疏到實(shí)現(xiàn)幻想的方法是不斷追求高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，通過(guò)努力和實(shí)踐提升自己的力量和素養(yǎng)。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任力量維度：了解理解應(yīng)用操作4實(shí)踐力量的重要性在于什么？A.可以提高個(gè)人內(nèi)在素養(yǎng)B.可以在現(xiàn)實(shí)中獲得更多機(jī)會(huì)C.可以讓自己更加理性和客觀D.可以讓自己更加有遠(yuǎn)見和創(chuàng)新力量設(shè)計(jì)意圖：這道題主要考察同學(xué)對(duì)實(shí)踐力量的重要性的生疏。正確答案是B，這道題目的設(shè)計(jì)意圖是讓同學(xué)生疏到實(shí)踐力量可以讓人在現(xiàn)實(shí)中獲得更多機(jī)會(huì)，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，從而更好地實(shí)現(xiàn)自己的幻想。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任力量維度：了解理解應(yīng)用操作其次部分拓展性作業(yè)（1—3必做,4與5二選一選做）題號(hào)作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖1“實(shí)干才能幻想成真”的含義是指只有通過(guò)努力____才能實(shí)現(xiàn)幻想。設(shè)計(jì)意圖：這道題主要考察同學(xué)對(duì)“實(shí)干才能幻想成真”這一主題的理解和把握。正確答案是實(shí)現(xiàn)，這道題目的設(shè)計(jì)意圖是讓同學(xué)生疏到實(shí)現(xiàn)幻想的必經(jīng)之路是通過(guò)實(shí)踐和努力實(shí)現(xiàn)的。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任力量維度：了解理解應(yīng)用操作2實(shí)干的重要性在于可以讓人通過(guò)____實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。設(shè)計(jì)意圖：這道題主要考察同學(xué)對(duì)實(shí)踐的生疏和體驗(yàn)。正確答案是實(shí)踐，這道題目的設(shè)計(jì)意圖是讓同學(xué)生疏到實(shí)踐是提高個(gè)人力量和素養(yǎng)的重要手段。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任力量維度：了解理解應(yīng)用操作3實(shí)現(xiàn)幻想的方法是通過(guò)____和____不斷提高自己的力量和素養(yǎng)。設(shè)計(jì)意圖：該題旨在檢測(cè)同學(xué)是否把握了同學(xué)應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)，是否能夠應(yīng)用到實(shí)際生活中。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任力量維度：了解理解應(yīng)用操作4實(shí)干和幻想之間的關(guān)系是什么？設(shè)計(jì)意圖：這道題主要考察同學(xué)對(duì)實(shí)干和幻想之間關(guān)系的理解。答案比較開放，可以讓同學(xué)依據(jù)自己的理解和生疏進(jìn)行回答，設(shè)計(jì)意圖是讓同學(xué)深化思考實(shí)干和幻想之間的關(guān)系，生疏到實(shí)干和幻想是相輔相成的。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任力量維度：了解理解應(yīng)用操作5請(qǐng)結(jié)合個(gè)人經(jīng)受，談?wù)勀侨绾瓮ㄟ^(guò)實(shí)踐提高自己的力量和素養(yǎng)的。設(shè)計(jì)意圖：這道題主要考察同學(xué)對(duì)實(shí)踐力量的生疏和體驗(yàn)，同時(shí)也考察同學(xué)的表達(dá)力量和思考力量。答案比較開放，可以讓同學(xué)依據(jù)自己的實(shí)踐經(jīng)受和生疏進(jìn)行回答，設(shè)計(jì)意圖是讓同學(xué)深化思考如何通過(guò)實(shí)踐提高自己的力量和素養(yǎng)。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任力量維度：了解理解應(yīng)用操作第三部分實(shí)踐類（1必做，2選做）題號(hào)作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖1請(qǐng)列舉三個(gè)你認(rèn)為可以呈現(xiàn)實(shí)踐力量的活動(dòng)或項(xiàng)目。設(shè)計(jì)意圖：這道題主要考察同學(xué)對(duì)實(shí)踐力量的生疏和體驗(yàn)，同時(shí)也考察同學(xué)的觀看和分析力量。答案比較開放，可以讓同學(xué)依據(jù)自己的實(shí)踐經(jīng)受和觀看進(jìn)行回答，設(shè)計(jì)意圖是讓同學(xué)思考實(shí)踐力量的表現(xiàn)形式和提高途徑，生疏到實(shí)踐力量對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)展的重要性。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任力量維度：了解理解應(yīng)用操作2請(qǐng)針對(duì)一個(gè)具體的幻想，列出實(shí)現(xiàn)它的具體方案和步驟，并說(shuō)明你會(huì)如何通過(guò)實(shí)干來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)幻想。設(shè)計(jì)意圖：這道題主要考察同學(xué)對(duì)實(shí)現(xiàn)幻想的生疏和規(guī)劃力量。答案比較開放，可以讓同學(xué)依據(jù)自己的幻想進(jìn)行回答，設(shè)計(jì)意圖是讓同學(xué)思考如何將幻想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，通過(guò)實(shí)干和努力來(lái)實(shí)現(xiàn)幻想，從而生疏到實(shí)踐和努力對(duì)實(shí)現(xiàn)幻想的重要性。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任力量維度：了解理解應(yīng)用操作參考答案與解析第一部分基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）1.C?！皩?shí)干才能幻想成真”的含義是指幻想和實(shí)干缺一不行，只有不斷地實(shí)踐和努力，才能最終實(shí)現(xiàn)自己的幻想。2.C。實(shí)干可以提高個(gè)人力量，讓自己更加適應(yīng)社會(huì)和工作的需要，從而實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。3.A。實(shí)現(xiàn)幻想的方法是不斷追求高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，通過(guò)努力和實(shí)踐提升自己的力量和素養(yǎng)。4.B。實(shí)踐力量可以讓人在現(xiàn)實(shí)中獲得更多機(jī)會(huì)，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，從而更好地實(shí)現(xiàn)自己的幻想。其次部分拓展性作業(yè)（1—3必做,4與5二選一選做）1.實(shí)現(xiàn)，實(shí)踐和努力是實(shí)現(xiàn)幻想的必經(jīng)之路。2.實(shí)踐，可以通過(guò)實(shí)踐獲得更多的閱歷和技能，提升自己的力量和素養(yǎng)。3.努力和嘗試。4.這個(gè)問(wèn)題需要同學(xué)依據(jù)自己的實(shí)踐經(jīng)受和觀看進(jìn)行回答，以下是一些可能的活動(dòng)或項(xiàng)目：參與社會(huì)實(shí)踐，例如到社區(qū)、農(nóng)村、學(xué)校等地開展志愿服務(wù)、文化溝通等活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐熬煉自己的實(shí)踐力量和社交力量。參與學(xué)校組織的各種實(shí)踐活動(dòng)，例如科技創(chuàng)新、文藝競(jìng)賽、體育競(jìng)賽等，通過(guò)實(shí)踐提高自己的技能和力量。參與課外輔導(dǎo)班、愛好班等，例如音樂、舞蹈、美術(shù)、編程等，通過(guò)實(shí)踐培育自己的愛好和特長(zhǎng)。5.這個(gè)問(wèn)題需要同學(xué)依據(jù)自己的幻想進(jìn)行回答，以下是一個(gè)可能的方案和步驟：確定目標(biāo)：明確自己的幻想是什么，例如成為一名科學(xué)家、藝術(shù)家、企業(yè)家等。制定方案：依