下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
《交通信號(hào)燈模型大比拼(二)》導(dǎo)學(xué)案標(biāo)題:交通信號(hào)燈模型大比拼(二)導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解交通信號(hào)燈模型制作的更多知識(shí),如電路連接原理等。2、掌握改進(jìn)交通信號(hào)燈模型的基本方法。3、培養(yǎng)動(dòng)手能力、科學(xué)思維和合作精神?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、重點(diǎn)理解交通信號(hào)燈模型的電路連接原理。學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際情況改進(jìn)交通信號(hào)燈模型。2、難點(diǎn)電路連接原理中的電流走向和元件之間的相互關(guān)系。針對(duì)模型存在的問(wèn)題提出有效的改進(jìn)措施?!緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、導(dǎo)入同學(xué)們,咱們之前已經(jīng)初步了解了交通信號(hào)燈模型,那大家想想,在我們生活中的交通信號(hào)燈是不是一直都不出問(wèn)題呀?當(dāng)然不是啦,那如果我們制作的交通信號(hào)燈模型有問(wèn)題了,該怎么改進(jìn)呢?今天咱們就一起來(lái)深入探究交通信號(hào)燈模型大比拼(二),學(xué)學(xué)怎么把我們的模型做得更好。二、知識(shí)講解1、交通信號(hào)燈模型電路連接原理大家先看看教材上關(guān)于交通信號(hào)燈模型電路連接的部分。咱們一起來(lái)想想,電路就像什么呢?就像小河流,電流就像河里的水。那電源就像是小河流的源頭,而小燈泡(交通信號(hào)燈)就像是小河流要灌溉的小田地。那導(dǎo)線呢?導(dǎo)線就是小河流的河道啦。那在這個(gè)電路里,開關(guān)又是什么呢?開關(guān)就像是控制小河水閘的開關(guān),打開開關(guān),電流就能通過(guò),小燈泡就能亮起來(lái),就像打開水閘,水就能流到田地里一樣。那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō),在交通信號(hào)燈模型里,紅燈、綠燈、黃燈的電路是怎么連接的呢?是串聯(lián)還是并聯(lián)呢?大家可以討論一下哦。(提示:串聯(lián)就是像糖葫蘆一樣,一個(gè)連著一個(gè);并聯(lián)就是像樹枝一樣,有好多分叉。)2、分析模型可能存在的問(wèn)題假如我們制作的交通信號(hào)燈模型,紅燈一直亮著,其他燈都不亮,大家猜猜可能是哪里出問(wèn)題了呢?是電源的問(wèn)題?還是電路連接的問(wèn)題呢?如果是電路連接問(wèn)題,可能是哪個(gè)地方連接錯(cuò)了呢?那如果綠燈和黃燈同時(shí)亮了,這又可能是怎么回事呢?三、小組討論1、以小組為單位,每個(gè)小組都有一個(gè)簡(jiǎn)單的交通信號(hào)燈模型(或者是模型的電路圖)。大家先檢查一下這個(gè)模型或者電路圖,看看能發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題。討論如果要讓這個(gè)模型更好地工作,需要在哪些方面進(jìn)行改進(jìn)。比如,是不是可以讓信號(hào)燈亮的時(shí)間更準(zhǔn)確,或者是讓電路更穩(wěn)定。2、每個(gè)小組派一個(gè)代表來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們小組發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和改進(jìn)的想法。四、實(shí)踐操作1、根據(jù)小組討論的結(jié)果,對(duì)交通信號(hào)燈模型進(jìn)行改進(jìn)。在改進(jìn)的過(guò)程中,要特別注意電路連接的正確性哦。如果遇到問(wèn)題,先和小組成員商量商量,要是還解決不了,可以舉手問(wèn)老師。2、記錄改進(jìn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決的方法。五、成果展示與評(píng)價(jià)1、每個(gè)小組展示自己改進(jìn)后的交通信號(hào)燈模型。向大家介紹一下你們改進(jìn)的地方,還有在改進(jìn)過(guò)程中遇到了哪些困難,是怎么克服的。2、其他小組的同學(xué)要認(rèn)真聽,聽完之后可以提出一些問(wèn)題或者建議。3、老師根據(jù)每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)的方面包括:模型改進(jìn)的效果、小組合作的情況、問(wèn)題解決的能力等。六、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、交通信號(hào)燈模型中,電路連接時(shí),如果一個(gè)燈泡壞了,其他燈泡還能亮,這種連接方式是()。A.串聯(lián)B.并聯(lián)C.都有可能D.不知道答案:B2、當(dāng)交通信號(hào)燈模型的黃燈不亮?xí)r,你首先應(yīng)該檢查()。A.所有燈泡B.電源C.黃燈的電路連接部分D.開關(guān)答案:C3、你認(rèn)為在改進(jìn)交通信號(hào)燈模型時(shí),最重要的是要考慮()。(可以多選)A.外觀好看B.電路穩(wěn)定C.信號(hào)燈亮滅時(shí)間準(zhǔn)確D.模型的大小答案:BC4、請(qǐng)簡(jiǎn)單描述一下交通信號(hào)燈模型電路中的電流走向。答案:電源輸出電流,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025買賣合同范本(宅基地)
- 科技賦能下的寵物托兒所財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與防范
- 課題申報(bào)參考:量子信息產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)力教育需求調(diào)查與教育資源開發(fā)
- 課題申報(bào)參考:勞動(dòng)力流動(dòng)、代際居住分離與農(nóng)村養(yǎng)老服務(wù)整合研究
- 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展
- 2025年華師大新版七年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案
- 2025年湘教新版九年級(jí)歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案
- 2025年浙教版必修1歷史下冊(cè)月考試卷
- 2025年人教A新版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案
- 2025年蘇教新版九年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷
- 【語(yǔ)文】第23課《“蛟龍”探?!氛n件 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)
- 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)教師領(lǐng)域?qū)W習(xí)二十屆三中全會(huì)精神專題課
- 2024-2025學(xué)年人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)卷(含答案)
- 2024年決戰(zhàn)行測(cè)5000題言語(yǔ)理解與表達(dá)(培優(yōu)b卷)
- 四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)人教版24秋《小學(xué)學(xué)霸單元期末標(biāo)準(zhǔn)卷》考前專項(xiàng)沖刺訓(xùn)練
- 中國(guó)游戲發(fā)展史課件
- 2025年慢性阻塞性肺疾病全球創(chuàng)議GOLD指南修訂解讀課件
- (完整版)減數(shù)分裂課件
- 銀行辦公大樓物業(yè)服務(wù)投標(biāo)方案投標(biāo)文件(技術(shù)方案)
- 第01講 直線的方程(九大題型)(練習(xí))
- 微粒貸逾期還款協(xié)議書范本
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論