《讓更多的小燈泡亮起來》作業(yè)設(shè)計方案

《讓更多的小燈泡亮起來》作業(yè)設(shè)計方案一、單元分析（一）教材分析（二）學(xué)情分析四年級的學(xué)生已經(jīng)對簡單電路有了一定的認(rèn)識，比如知道用電池、導(dǎo)線和小燈泡能組成一個簡單電路，使小燈泡發(fā)光。但是對于讓多個小燈泡同時亮起來的不同連接方式，他們可能只是有一些模糊的概念或者初步的生活經(jīng)驗。在這個階段，學(xué)生的好奇心強，動手能力也在逐步發(fā)展，他們對通過實驗探究來了解新的電路知識充滿興趣，但在理解串聯(lián)和并聯(lián)電路中電流路徑、燈泡亮度變化等較為抽象的概念時可能會遇到困難。二、作業(yè)目標(biāo)1、通過實踐操作，鞏固簡單電路的組成部分知識，能夠準(zhǔn)確識別電池、導(dǎo)線、小燈泡在電路中的作用。2、熟練掌握串聯(lián)和并聯(lián)兩種電路連接方式，能正確連接電路使多個小燈泡亮起來，并能區(qū)分兩種連接方式下小燈泡的亮度差異。3、能夠用簡單的電路圖表示串聯(lián)和并聯(lián)電路，準(zhǔn)確標(biāo)注電路中的各個元件。4、培養(yǎng)學(xué)生在電路連接實驗中的安全意識，養(yǎng)成良好的實驗操作習(xí)慣。三、作業(yè)設(shè)計思路考慮到學(xué)生對電路連接的興趣和動手操作能力的培養(yǎng)需求，作業(yè)設(shè)計以實驗操作和繪圖為主。先讓學(xué)生復(fù)習(xí)簡單電路的基本元件和連接方式，然后通過連接多個小燈泡的實驗來探索串聯(lián)和并聯(lián)電路，最后用繪制電路圖的方式鞏固所學(xué)知識。同時，為了滿足不同學(xué)生的需求，設(shè)置了不同難度層次的任務(wù)，既有基礎(chǔ)的電路連接操作，也有對電路連接方式進(jìn)行分析和比較的思考性任務(wù)。四、單元作業(yè)設(shè)計任務(wù)一：電路元件大回顧1、說一說和你的小伙伴們說一說，在一個簡單電路里，電池、導(dǎo)線和小燈泡分別起到了什么作用呢？2、寫一寫請把簡單電路中電池、導(dǎo)線和小燈泡的作用寫下來。電池：＿_(dá)__________________導(dǎo)線：＿_(dá)__________________小燈泡：＿_(dá)__________________答案：電池：為電路提供電能，是電路中的電源，就像一個能量站一樣，讓電流在電路里流動起來。導(dǎo)線：就像小橋梁，連接電路中的各個元件，讓電流能夠從電池流到小燈泡，再流回電池，形成一個完整的回路。小燈泡：它是用電器，當(dāng)電流通過它的時候，它就會發(fā)光，把電能轉(zhuǎn)化成光能，就像一個小小的燈泡精靈，有了電就會亮起來。任務(wù)二：小燈泡亮起來（基礎(chǔ)版）1、做一做利用電池、導(dǎo)線和兩個小燈泡，用串聯(lián)的方式連接電路，讓兩個小燈泡都亮起來。2、畫一畫把你連接好的串聯(lián)電路用簡單的電路圖畫出來，記得要標(biāo)注清楚電池、導(dǎo)線和小燈泡哦。任務(wù)三：小燈泡亮起來（升級版）1、動動手現(xiàn)在有三個小燈泡、電池和足夠的導(dǎo)線，你能用并聯(lián)的方式連接電路，使三個小燈泡都亮起來嗎？2、想一想在并聯(lián)電路中，斷開其中一個小燈泡的連接，其他小燈泡還會亮嗎？為什么呢？把你的想法寫下來。我的想法：＿_(dá)__________________答案：我的想法：在并聯(lián)電路中，斷開其中一個小燈泡的連接，其他小燈泡還會亮。因為在并聯(lián)電路里，每個小燈泡都有自己單獨的電路分支，就像住在不同房子里的小伙伴，各自的家（電路）是獨立的。所以一個小燈泡不工作了，不會影響其他小燈泡的電路，電流還可以通過其他分支到達(dá)其他小燈泡，讓它們繼續(xù)發(fā)光。任務(wù)四：串聯(lián)和并聯(lián)大比拼1、實驗探究分別連接一個串聯(lián)電路和一個并聯(lián)電路，每個電路中都有兩個小燈泡。觀察并比較在這兩種電路中，小燈泡的亮度有什么不同？串聯(lián)電路中小燈泡的亮度：＿_(dá)__________________并聯(lián)電路中小燈泡的亮度：＿_(dá)__________________2、分析原因為什么會出現(xiàn)這樣的亮度差異呢？請根據(jù)你對串聯(lián)和并聯(lián)電路的理解來分析一下原因，寫在下面。我的分析：＿_(dá)__________________答案：串聯(lián)電路中小燈泡的亮度：比較暗。并聯(lián)電路中小燈泡的亮度：比較亮。我的分析：在串聯(lián)電路里，電流只有一條路徑，要依次流過兩個小燈泡，就像很多小伙伴要排隊依次通過一個小通道一樣，電流會受到比較大的阻力，每個小燈泡分到的電