部編版四年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元《美好生活哪里來(lái)》測(cè)試卷

部編版四年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元《美好生活哪里來(lái)》測(cè)試卷一.選擇題1.我知道（

）會(huì)更換掉小區(qū)里不亮的燈泡。A.鄰居B.門(mén)衛(wèi)C.電工師傅2.羽絨服里的羽絨來(lái)自（

）。A.種植業(yè)B.畜牧業(yè)C.林業(yè)3.贊美“清潔工”的是（

）。A.人類(lèi)靈魂工程師B.最可愛(ài)的人C.城市美容師4.以下哪種產(chǎn)品是爸爸媽媽用過(guò)的物品，而現(xiàn)在已經(jīng)不生產(chǎn)了？（

）A.BB機(jī)B.電腦C.電飯煲5.我們國(guó)家是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)多種多樣，下列不屬于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的是（

）。A.工業(yè)B.種植業(yè)C.畜牧業(yè)二.填空題1.在世界上有影響的“中國(guó)創(chuàng)造”有：（

）、（

）（

）........2.請(qǐng)例舉一個(gè)以環(huán)保為主題的紀(jì)念日：（

）。3.每粒米都來(lái)之不易，我們既要感謝（

）對(duì)莊稼的養(yǎng)育，也要感謝（

）付出的辛勤勞動(dòng)。4.自2018年起。我國(guó)將每年秋分日定為“（

）”。5.人們無(wú)論從事什么職業(yè)，只是（

）不同，沒(méi)有（

）之分。6.生活中我們使用的很多用品是由（

）提供的。三.判斷題1.工業(yè)產(chǎn)品的創(chuàng)新和發(fā)展，使我們的生活更加舒適和方便。（

）2.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)種類(lèi)包括種植業(yè)，畜牧業(yè)和林業(yè)等。（

）3.我們的生活離不開(kāi)各種各樣的生活用品。（

）4.農(nóng)業(yè)僅僅包括種植業(yè)。（

）5.我們穿的羽絨服、皮鞋等物品來(lái)自于畜牧業(yè)。（

）6.每天放學(xué)走過(guò)學(xué)校大門(mén)，我都會(huì)和門(mén)衛(wèi)大爺打招呼。（

）四.連線(xiàn)題1.農(nóng)業(yè)是我們的衣食之源，我們吃的、用的、穿的、住的、行的樣樣離不開(kāi)農(nóng)業(yè)。農(nóng)業(yè)為我們提供食物，為工業(yè)生產(chǎn)提供材料。你能把下面的物品與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的相關(guān)行業(yè)用線(xiàn)連接起來(lái)嗎？地瓜

畜牧業(yè)木材

漁業(yè)牛羊肉

種植業(yè)螃蟹

林業(yè)五.簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述我國(guó)畜牧業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。2.在世界有影響的“中國(guó)創(chuàng)造”有哪些？（至少3個(gè)）3.王承富認(rèn)為：每個(gè)人職責(zé)有大有小，但都在各盡其能，就像生活用品一樣各有各的用處。聯(lián)系爸爸媽媽所從事的職業(yè)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的理解。4.簡(jiǎn)述林業(yè)的使命，你知道林業(yè)為人民的生活提供了什么嗎？六.綜合題1.當(dāng)前標(biāo)有“中國(guó)制造”的產(chǎn)品已經(jīng)遍布世界各地，但這還不夠，更需要的是“中國(guó)創(chuàng)造”，比如中國(guó)高鐵、神州十一號(hào)飛船的技術(shù)已進(jìn)入世界前列，你能列舉幾個(gè)中國(guó)創(chuàng)造的例子嗎？給同學(xué)們分享一下。參考答案一.選擇題1.C2.B3.C4.A5.A二.填空題1.中國(guó)高鐵；神舟系列飛船；天眼等2.（3月12日）中國(guó)植樹(shù)節(jié)3.大地；種田人4.中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)5.分工；高低貴賤6.工業(yè)生產(chǎn)三.判斷題1.√2.√3.√4.×5.√6.√四.連線(xiàn)題1.如圖：五.簡(jiǎn)答題1.畜牧業(yè)是飼養(yǎng)家禽，家畜的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)，為了更好地滿(mǎn)足人們對(duì)肉食的需求，出現(xiàn)了許多養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)戶(hù)，我國(guó)草原遼闊，生活在草原上的牧民以放牧牛羊?yàn)橹鳌?.①中國(guó)高鐵②量子衛(wèi)星“墨子號(hào)③光量子計(jì)算機(jī)④神舟十一號(hào)飛船3.爸爸是公交車(chē)司機(jī)，為人出行提供方便。媽媽是小學(xué)老師，為學(xué)生提供豐富的精神食糧。他們之間只有分工不同，沒(méi)有高低之分。他們都在盡自己的職責(zé)，讓這個(gè)社會(huì)更美好和幸福，每一種工作分工都有其存在的理由和價(jià)值，我們要尊重每一個(gè)具體的分工與職責(zé)。（合理即可）4.林業(yè)不僅承擔(dān)著國(guó)家生態(tài)建設(shè)的主要任務(wù)，還肩