教師個(gè)人事跡介紹

教師個(gè)人事跡介紹在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都用到過事跡吧，事跡是指對本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣揚(yáng)材料。下面是我整理的老師個(gè)人事跡介紹，歡迎閱讀。

老師個(gè)人事跡介紹精選篇1

__，男，生于1970年，__年從事教育教學(xué)工作。大專學(xué)歷，中學(xué)一級老師。__年工作以來擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作?，F(xiàn)任職于學(xué)校副校長分管平安德育工作。曾多次獲獎(jiǎng)如：20__年《淺談數(shù)學(xué)方法在教學(xué)中的運(yùn)用》市二等獎(jiǎng);20__年《復(fù)習(xí)課的教學(xué)優(yōu)化》國家一等獎(jiǎng);20__年《培育同學(xué)的探究力量》市二等獎(jiǎng);20__年《錐議信息技術(shù)與學(xué)校教學(xué)學(xué)科合》市三等獎(jiǎng);20__年《學(xué)校數(shù)學(xué)課堂合作初探》省二等獎(jiǎng);20__年主持市級課題《農(nóng)村山區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)練習(xí)作業(yè)分層設(shè)計(jì)討論》。曾兩次獲縣“骨干老師”稱號。在從事教育工作的25年中，他始終站在教育工作的前沿?！白屆恳晃煌瑢W(xué)在他的課堂上都有所收獲”是他事業(yè)追求的目標(biāo)，“學(xué)高為師，德高為范”是他的自律信條。

一、銳意進(jìn)取，不斷超越。

他從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，喜愛同學(xué)、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)熟悉水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中他不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的機(jī)會，樂觀參與政治學(xué)習(xí)，樂觀參與師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。工作期間，他既教書又育人，常常對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，教育同學(xué)做人要獨(dú)立自強(qiáng)，誠懇守信，為人正直;在學(xué)習(xí)上要樂觀進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。

二、仔細(xì)教學(xué)，潛心教研。

作為一名老師，他不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，仔細(xì)討論教材教法，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，注意多方位培育同學(xué)的力量和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實(shí)效，對同學(xué)因材施教。備課時(shí)，他細(xì)心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解同學(xué)特點(diǎn)，做了大量的課前預(yù)備工作，做到備教材，備同學(xué)，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件協(xié)作教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給同學(xué)暢所欲言的時(shí)間和空間，讓同學(xué)做課堂的仆人，而他則循循善誘的引導(dǎo)，做好同學(xué)的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育同學(xué)上，他很注意培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，他總是賜予特別的照看，在課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表揚(yáng)。他所教學(xué)科的成果在鄉(xiāng)統(tǒng)考中總是名列前茅。

教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，他在所從事的教研工作中樂觀探究，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，他樂觀觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會并促進(jìn)新上崗青年老師教學(xué)力量的不斷提高。他把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會的先進(jìn)理念在科組中溝通學(xué)習(xí)，仔細(xì)組織老師們參與各項(xiàng)競賽活動(dòng)，無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成果。

俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為副校長，他時(shí)刻要求自己做到正確定位，堅(jiān)固樹立兩種意識，努力做好副校長，“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，他常常制訂好學(xué)校平安德育工作方案，并組織實(shí)施，使工作更有方案性、針對性、實(shí)效性。

三、關(guān)愛同學(xué)，無私忘我。

作為寄宿制學(xué)校的副校長，工作瑣細(xì)而繁重。要讓同學(xué)成材，身心健康成長，就必需關(guān)懷愛惜他們，做他們的知心人，他把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)懷同學(xué)的座右銘。學(xué)校農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有好多個(gè)，在他的帶領(lǐng)下各班主任都細(xì)致、急躁地工作，同學(xué)們都能自強(qiáng)、開心地在這個(gè)和諧的學(xué)校大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些“留守孩”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對他們的健康成長造成了肯定的影響。父母忽視與孩子的心理溝通與溝通，導(dǎo)致孩子對父母很生疏，親情關(guān)系消失了障礙，孩子的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的轉(zhuǎn)變。為此，他領(lǐng)導(dǎo)各班主任利用校信通、飛信等形式，讓同學(xué)常常和家長聯(lián)系進(jìn)行溝通，匯報(bào)他們在校的狀況。他心中始終記著這樣一句話：“做同學(xué)生活中的父親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友。”短暫的時(shí)間里，他不但取得了家長的放心，同學(xué)也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，在他領(lǐng)導(dǎo)下學(xué)校很快成為校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)學(xué)校。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成果，無論是平安還是德育等方面，他在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了同學(xué)和家長的普遍贊譽(yù)，多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評比都是他將來工作的新的起點(diǎn)，他不斷完善自身的綜合素養(yǎng)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯，他始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛，他眷戀山區(qū)這片黃土，他更眷戀山區(qū)的孩子，他選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，他無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永久綻放在這盼望的田野上。

老師個(gè)人事跡介紹精選篇2

我叫范__，男，今年71歲，__中學(xué)數(shù)學(xué)老師。我于__年8月來__中學(xué)工作。十二年來，始終擔(dān)當(dāng)學(xué)校部主任，九班級班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作。長期來，我根據(jù)“領(lǐng)好一個(gè)隊(duì)(學(xué)校團(tuán)隊(duì))，帶好一個(gè)班，教好一門科”的工作要求，盡心盡責(zé)地搞好自己的工作，不折不扣地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。為推動(dòng)學(xué)校部建設(shè)，增加團(tuán)隊(duì)分散力，加強(qiáng)班級管理，規(guī)范教學(xué)行為，改革教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量做出了一些成果。

嚴(yán)于律己，領(lǐng)先垂范是我做人的準(zhǔn)則。__中學(xué)學(xué)校部規(guī)模象一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，12—14個(gè)班，600-700名同學(xué)，30多位老師。在各項(xiàng)工作中，我力求用自己扎實(shí)工作，借助于自身的力氣來感染學(xué)校部師生，要求老師們做到的，首先自己做到。堅(jiān)持在校__年出滿勤，兒子結(jié)婚，本人兩次患闌尾炎，老婆患高血壓、中風(fēng)曾五次住院，我都未向?qū)W校請一天假，在我的影響下，學(xué)校部老師即使有病也能堅(jiān)持伏案工作，成為學(xué)校的一面旗幟，為提高教學(xué)質(zhì)量贏得了時(shí)間保證。

__年來，我連年擔(dān)當(dāng)九班級班主任，畢業(yè)班時(shí)間緊，教學(xué)要求高，但我能始終把同學(xué)思想工作放在第一位，堅(jiān)持把班會課當(dāng)作進(jìn)行學(xué)習(xí)目的`教育、文明守紀(jì)教育的主陣地，教育同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦勤奮學(xué)習(xí)，力爭以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成果報(bào)效祖國，感恩父母。十多年來，我所帶的班級同學(xué)從未消失過平安事故和其他特別狀況，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正，年年被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體，我本人連年被評為優(yōu)秀班主任。

教學(xué)管理中，長期關(guān)注老師專業(yè)進(jìn)展和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，狠抓備課組活動(dòng)，仔細(xì)開展崗位培訓(xùn)及教學(xué)比武活動(dòng)，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)力量進(jìn)一步提高。長期在學(xué)校部做好培優(yōu)幫困工作，堅(jiān)持在各班級辦好培尖班、補(bǔ)偏班，幫困班。平常教學(xué)中，能堅(jiān)持面對全體同學(xué)，實(shí)施分層教學(xué)，帶頭實(shí)施洋思教學(xué)法，在每年中考成果評比中，所任班級數(shù)學(xué)成果始終名列班級前茅，力爭在教學(xué)中做到無聲勝有聲，用自己的教學(xué)成果來影響，帶動(dòng)全體老師。民辦學(xué)校由于收費(fèi)高，社會影響還不是太大，因而初一招生生源較差，但在全區(qū)每年的期中、期末調(diào)研考試中，全區(qū)共37所學(xué)校，每屆都能從七班級七科綜合排名30多名，提高到九班級中考綜合排名十名左右，得到了上級主管部門和社會的好評。近年來，__中學(xué)學(xué)校部多次被評為__區(qū)學(xué)校部教書育人先進(jìn)單位，九年義務(wù)制教育一次性合格率優(yōu)秀學(xué)校，常德市學(xué)校畢業(yè)學(xué)業(yè)考試一次性合格率前四十強(qiáng)。

勝利源于付出，作為一名年逾古稀的老老師，我只是做了我應(yīng)當(dāng)做的一些工作。黨、政府、學(xué)校卻給了我無尚的榮譽(yù)，我是__中學(xué)拓荒獎(jiǎng)獲得者，曾六次被區(qū)政府授予“先進(jìn)工”光榮稱號，兩次被市政府分別記二等功、三等功，__年被市人民政府授予“市級優(yōu)秀老師”榮譽(yù)稱號。

在即將離開教育戰(zhàn)線的最終的日子里，我決心樹立信念，拓寬思路，盡心盡責(zé)，扎實(shí)工作，為鑄就__學(xué)校部明天的輝煌作出我的貢獻(xiàn)。

老師個(gè)人事跡介紹精選篇3

我叫小強(qiáng)誕生于1981年10月，20__年7月畢業(yè)于呼倫貝爾學(xué)院，20__年8月參與工作，現(xiàn)任教長勝中學(xué)，至今已從教11年，這11年中我始終站在教育工作的前沿，擔(dān)當(dāng)班主任工作。這一路走來，收益良多，今日有幸和大家共同共享。人們把老師稱為“陽關(guān)下最崇高的職業(yè)”，把老師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著老師必需具備服務(wù)精神，奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神和為人師表，以身作則的精神，用我的工作熱忱和人格魅力贏得了人們的敬重、信任。“讓每一位同學(xué)享受學(xué)習(xí)并走向勝利”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。

一、愛崗敬業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)

我是一位一般的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)老師，把工作看成了自己的生命。以《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)。參與工作以來我始終住學(xué)校，11個(gè)春夏秋冬和孩子一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。由于家長放心地把孩子交給了我，就必需擔(dān)起這份責(zé)任，挑起這副擔(dān)子，無愧“人民老師”這一關(guān)榮稱號。魚和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顧大家。正是由于我的一絲不茍、勤勤懇懇的工作作風(fēng)，20__年我擔(dān)當(dāng)七年四班班主任工作，七年倆個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)還擔(dān)當(dāng)舍務(wù)老師和餐廳管理員工作，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的確定和同行的認(rèn)可。

二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素養(yǎng)

課余時(shí)間我總是不斷的學(xué)習(xí)，教學(xué)上，我樂觀探究教育教學(xué)規(guī)律，樂觀運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念來指導(dǎo)同學(xué)。我是一名數(shù)學(xué)老師，每一節(jié)課我都要細(xì)心預(yù)備，讓同學(xué)由愛學(xué)變成樂學(xué)，特殊是實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)的高效課堂教學(xué)模式，我身先士卒，讓同學(xué)們會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，培育同學(xué)德智體美勞全面進(jìn)展。教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中樂觀探究，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。我身先士卒進(jìn)行課改，進(jìn)行“高效課堂”和班級小組化管理，在這方面，我樂觀觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會，如傾聽教學(xué)專家魏書生和景敏的講座、參與國培課程學(xué)習(xí)和中學(xué)校老師連續(xù)培訓(xùn)。我都把它作為很好的學(xué)習(xí)提高的機(jī)會。并樂觀動(dòng)手撰寫教學(xué)論文和教學(xué)心得參與各類教學(xué)溝通活動(dòng)。

三、愛心育德、引領(lǐng)同學(xué)健康成長

參與工作來，我始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，我覺得師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得喜愛同學(xué)，由于愛生之心是教育的前題，是教育力氣之所在。老師對同學(xué)的愛和理解，可以使同學(xué)感到暖和、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情。總結(jié)多年做班主任工作的體會，我認(rèn)為：老師的愛應(yīng)撒在同學(xué)集體中，老師的愛應(yīng)插在同學(xué)的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進(jìn)，對特別生賜予的特別的關(guān)懷，對后進(jìn)生賜予的偏愛。我在實(shí)際工作中，時(shí)時(shí)到處想到同學(xué)，每天早晨巡察教室，先看看同學(xué)有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，同學(xué)生病時(shí)，準(zhǔn)時(shí)與家長取的聯(lián)系,領(lǐng)他們?nèi)タ床?照看他們的生活，象家長待孩子一樣，平常遇到一些需要和家長溝通的問題，準(zhǔn)時(shí)主動(dòng)的和家長取的聯(lián)系。作為班主任，要擅長發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)，要擅長給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，從而向好的方面進(jìn)展。如我班的王鴻飛是個(gè)特淘氣的同學(xué)，對老師有很大的抵觸心情，我找到他談了多次，發(fā)覺這位同學(xué)比較熱心，抓住這個(gè)特點(diǎn)加以鼓舞，他后來成了很好的衛(wèi)生委員，衛(wèi)生這一塊我從沒操勞過。作為班主任我有意地向同學(xué)介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成果等，以博得同學(xué)對任課老師的敬重和信任，使他們因尊其師而重其教。同時(shí)自己與任課老師親密協(xié)作，常常與任課老師取得聯(lián)系，以了解同學(xué)的特長、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等。對于這些我都要做到心中有數(shù)，由于這樣有利于更好的了解同學(xué)的動(dòng)向，恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌?/p>

班級常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把同學(xué)的樂觀因素調(diào)動(dòng)起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑同學(xué)自我管理機(jī)制。新學(xué)年開頭時(shí)，我通過一段時(shí)間的觀看和民主選舉，建立一支有管理力量，有責(zé)任心的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。放手讓他去管理班級，自己多做點(diǎn)“幕后”工作。同時(shí)為同學(xué)設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、熬煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會。引導(dǎo)同學(xué)的行為和品德向更高的層次進(jìn)展，促使同學(xué)通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)當(dāng)也必需成為同學(xué)的伴侶。在幾年的班主任工作中與很多同學(xué)家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的.麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商議?的語氣向他們解釋，與他們交談，商議?教育孩子的最佳方法。從家長口中了解同學(xué)的信息，對癥下藥，取的了良好的效果。

有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡樂。由于措施有力，方法得當(dāng)，我所帶班級多次被評為校“文明班集體”，贏得了學(xué)校和家長的全都好評。教育是我終身奉獻(xiàn)的事業(yè)，我將以更加踏實(shí)的工作作風(fēng)，孜孜以求的探究精神不斷完善自我，不斷超越自我。獻(xiàn)寸心于三尺講臺，忠實(shí)于人民老師這一高尚的職業(yè)。沒有最好，只有更好。

作為班主任我更信任同學(xué)，敬重同學(xué)，我信任每一位同學(xué)都有自己的制造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)同學(xué)都有肯定的特長和閃光點(diǎn)，要擅長發(fā)覺同學(xué)的長項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓舞。愛護(hù)后進(jìn)生，培育他們的自信念、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，我樂觀組織開展讀書活動(dòng)、學(xué)問競賽、演講競賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會，展現(xiàn)同學(xué)各方面的才能，進(jìn)展共性。讓同學(xué)自己組織、自己管理、自己進(jìn)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動(dòng)，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了同學(xué)精神生活，促進(jìn)了同學(xué)綜合素養(yǎng)的全面進(jìn)展。

一份耕耘，一份收獲。近11年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成果方面，本人在校、同班級組都位居榜首，贏得了同學(xué)和家長的普遍贊譽(yù)，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和的表彰。每次優(yōu)秀評比都是我將來工作的新的起點(diǎn)，我會不斷完善自身的綜合素養(yǎng)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。

老師個(gè)人事跡介紹精選篇4

溫江區(qū)通平學(xué)校老師小蓉，20__年來始終扎根溫江區(qū)偏遠(yuǎn)的通平學(xué)校，擔(dān)當(dāng)了20__年少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。

多年來，小蓉?fù)?dān)當(dāng)通平學(xué)?？傒o導(dǎo)員，并先后擔(dān)當(dāng)語文、數(shù)學(xué)、音樂、品德等學(xué)科的教學(xué)。面對繁重的工作，她從不埋怨，均是高效率地完成。她在“挖掘德育資源，拓展進(jìn)展空間”的農(nóng)村學(xué)校德育工作新理念的指導(dǎo)下，專心地探究德育工作的新途徑和新方法，總結(jié)出了“創(chuàng)設(shè)多元崗位，自主參加體驗(yàn)”的德育工作新思路。近年來，為打造學(xué)校德育工作特色，又開發(fā)實(shí)施了“流淌小班主任班級管理”的德育微課程，更有效地促進(jìn)了同學(xué)力量的進(jìn)展和良好品德的形成。她還特殊關(guān)注學(xué)困生和留守兒童問題，撰寫的論文《農(nóng)村“學(xué)困生”的成因分析及轉(zhuǎn)化策略探究》獲市一等獎(jiǎng)，并入選成都市學(xué)校德育專委會年刊。她還撰寫了4份關(guān)于“學(xué)困生和留守兒童現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告”，關(guān)懷學(xué)困生和留守兒童。

小蓉多年的教育工作，完成了從青澀到成熟的歷練。在家庭與學(xué)校的衡量中，她欣然選擇了后者，她以校為家，愛崗敬業(yè)，現(xiàn)在她的女兒也是一名老師。她對學(xué)校有著無限的關(guān)愛，每天總是第一個(gè)到校，忙著看衛(wèi)生、看平安、看秩序;她又總是最終一個(gè)離校，師生平安離校了，她才放心離校。作為學(xué)?？傒o導(dǎo)員，她像慈母般地關(guān)懷著老師的成長，關(guān)注著同學(xué)的進(jìn)展。她分管學(xué)校體育藝術(shù)、品德心理教研組，在她的細(xì)心指導(dǎo)下，老師不斷成長，先后有7名老師成為區(qū)級以上優(yōu)秀老師。小蓉負(fù)責(zé)溫江區(qū)上片學(xué)校德育組工作，先后組織片組調(diào)研、班主任技能大賽、心理健康教育討論等工作，撰寫的調(diào)研報(bào)告《農(nóng)村學(xué)校生零花錢的調(diào)查及對策討論》獲成都市德育專業(yè)委員會一等獎(jiǎng)。

了解同學(xué)的生活和思想狀況，是搞好德育工作的.前提。小蓉常常利用休息日走訪社區(qū)，宣講教育政策，溝通對孩子的教育;走訪弱勢群體家庭，為貧困的同學(xué)捐錢送物，跟智障同學(xué)家長交伴侶，讓他們重拾信念，點(diǎn)燃他們對生活的盼望。

小蓉先后擔(dān)當(dāng)語文、數(shù)學(xué)、音樂、品德、心理等學(xué)科的教學(xué)。教育教學(xué)成果始終名列片區(qū)第一名。學(xué)校工作哪里需要，她就主動(dòng)“出擊”，有時(shí)盡管身體狀況不好。在擔(dān)當(dāng)品德與生活教學(xué)中，她依據(jù)低班級同學(xué)愛畫、愛寫、愛說的年齡特點(diǎn)，指導(dǎo)同學(xué)完成成長記錄袋，在成都市調(diào)研中受到檢查組好評。她還自覺把教育教學(xué)理論運(yùn)用到實(shí)踐中，不斷反思，并把教學(xué)閱歷寫成論文多次獲市區(qū)級獎(jiǎng)。

近兩年來，通平學(xué)校鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)，她主動(dòng)投入工作，放棄了節(jié)假日、寒暑假休息時(shí)間。從器材的選購、功能室的修理、社團(tuán)的組建、老師的聘請、資料的整理歸檔，她都親自指揮參加，盼望能給孩子們供應(yīng)更好的活動(dòng)空間和條件。

“生命風(fēng)華，歲月沉香”。如今的她，盡管兩鬢花白，但“愛滿天下”的教育情懷讓在教育戰(zhàn)線的她青春永駐。

老師個(gè)人事跡介紹精選篇5

小娟，女，漢族，畢業(yè)于江西師范高校英語教育專業(yè)，本科學(xué)歷，任職磨溪鄉(xiāng)初級中學(xué)。

作為年青的老師，她喜愛教育，熱誠教學(xué)，熱心教研，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，事事到處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在幾年的教育教學(xué)中，把終身學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的使命，要想教給同學(xué)一碗水，那你就必需有一桶水，她常常告誡自己：在如此迅猛進(jìn)展的時(shí)代，終身學(xué)習(xí)是每一個(gè)老師的使命。老師只有不斷更新自己的學(xué)問庫，才能更好地勝任老師教育工作。自參與工作后，她堅(jiān)持每天堅(jiān)持閱讀各類書籍，通過不同的方式，如紙質(zhì)書，電子書，以準(zhǔn)時(shí)下流行的各類聽書軟件等來拓展自己的眼界和學(xué)問，內(nèi)容包含：教育學(xué)，教育心理學(xué)，名人事跡等等。由于她始終信任作為一名真正的好老師，僅僅學(xué)好學(xué)科專業(yè)學(xué)問還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必需要有廣博的教育理論學(xué)問。學(xué)科專業(yè)學(xué)問好比一個(gè)人的一條腿，教育理論學(xué)問就是另一條腿，只有兩者長度相當(dāng)，才能走得穩(wěn)，走得遠(yuǎn)。

由于農(nóng)村學(xué)校留守兒童人數(shù)比重大，在日常的教育教學(xué)當(dāng)中，她不僅關(guān)懷每一位同學(xué)，尤其是特別家庭的留守兒童，對其生活賜予關(guān)懷和關(guān)心，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行課后輔導(dǎo)。她覺得一個(gè)人，要想成為一名合格的老師，最重要的一點(diǎn)就是要有愛心。只有真正地愛自己的同學(xué)，才能賜予同學(xué)關(guān)懷與急躁。所以從教幾年來，她始終安心地從事著教育工作，沒有絲毫地懈怠。作為一名人民老師，她敬重、喜愛她的每一個(gè)同學(xué)，專心去塑造、引導(dǎo)、教育他們，專心的對待同學(xué)，做到了“愛心、急躁、細(xì)心”三心。

在剛參與工作的時(shí)候，雖然是英語專業(yè)畢業(yè)，但究竟剛接觸英語教學(xué)，加上同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，她沒有被困難嚇倒：從今仔細(xì)鉆研英語教材、教法，向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，經(jīng)過不懈的努力，英語成果漸漸得到學(xué)校、家長、老師以及同學(xué)的認(rèn)可。她本人也取得了小小成果：2022年獲得“磨溪鄉(xiāng)先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號，發(fā)表多篇論文，其中包括發(fā)表于國家優(yōu)秀期刊《東南西北》的論文《學(xué)校英語教學(xué)中創(chuàng)設(shè)課堂清境活動(dòng)》，輔導(dǎo)學(xué)校參與第三屆雙語誦讀會多名同學(xué)進(jìn)入復(fù)賽等等。

老師個(gè)人事跡介紹精選篇6

我叫小莉，1999畢業(yè)于贛州師范學(xué)校體育專業(yè)，一畢業(yè)就安排到生我養(yǎng)我的地方進(jìn)行任教，在學(xué)校任教了一年之后，2000年至今，我始終在孔田中學(xué)任教。從教21年來，我本著對工作仔細(xì)負(fù)責(zé)態(tài)度，在教學(xué)過程中注意個(gè)人素養(yǎng)的提高，對教育方式的討論，用愛心、急躁、細(xì)心對待同學(xué)的成長，任教班級成果突出，先后被縣委縣政府評為全縣“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀老師”。

還記得初為人師的我，由于數(shù)學(xué)老師缺乏，體育專業(yè)的我樂觀協(xié)作學(xué)校調(diào)度，成為了一名數(shù)學(xué)老師，初教數(shù)學(xué)，看到其他老師自信滿滿走上講臺的樣子，內(nèi)心深處的.自卑無法言說。但我沒有消極沒有埋怨，白天，辦公室里時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著其他老師如何備課、如何批改作業(yè);教室里看他們?nèi)绾沃v課，如何讓同學(xué)喜愛自己的課堂，那時(shí)的我總覺得時(shí)間不夠，要學(xué)習(xí)的東西太多太多。晚上，討論教案、討論教材、反復(fù)備課。領(lǐng)導(dǎo)、同事們急躁的指導(dǎo)和鼓舞讓我布滿向上的力氣，讓我站在講臺上越來越自信。

在我任教的二十一年里，我兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。我堅(jiān)持執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)要求，遵循教學(xué)規(guī)律，依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)及實(shí)際狀況，采納敏捷多樣的教學(xué)方法，上課時(shí)面對全體同學(xué),鼓舞同學(xué)樂觀思索,大膽發(fā)言,準(zhǔn)時(shí)予以確定表揚(yáng)。課后準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè),鼓舞同學(xué)仔細(xì)訂正,并對同學(xué)進(jìn)行面批面改,查缺補(bǔ)漏,全面提高每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。在特長生的培育上也多方面預(yù)備，樂觀培育同學(xué)對訓(xùn)練的愛好，有效地提高了同學(xué)的成果。功夫不負(fù)有心人，2022年作為班主任，所帶同學(xué)鐘小陽在中考中考取全縣第一名，在2022年，做為校田徑隊(duì)主教練帶領(lǐng)同學(xué)參與全縣中學(xué)校生田徑運(yùn)動(dòng)會，獲得全縣第四名鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名的成果。2022年，擔(dān)當(dāng)了初一數(shù)學(xué)及初三班級6個(gè)班的體育教學(xué)工，在2022屆體育特長生考試中，所帶5人參與考試4人考入了安遠(yuǎn)一中，所教初一數(shù)學(xué)成果第一名。

在從事教育工作的二十一年中，我始終站在教育工作的前沿?！白屆恳晃煌瑢W(xué)在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。

作為一名一般而平凡的老師，我將用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行“傳道、授業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述。愛無價(jià)，情永恒，為了同學(xué)的成長、學(xué)校的進(jìn)展，始終用自我的愛、自我的情，心中之德，在教育路上悄悄跋涉、耕耘，我將永久忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上悄悄奉獻(xiàn)我畢生的力氣!

老師個(gè)人事跡介紹精選篇7

小蘭，自九九年參與工作以來，我始終在百塔學(xué)校任教，學(xué)校遠(yuǎn)離市區(qū)，位置偏僻。我17年如一日扎根在那里,不畏寒冷酷暑，早出晚歸，把青春和才智奉獻(xiàn)給了農(nóng)村教育。我生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，深知農(nóng)村人生活的艱辛，農(nóng)村的孩子更需要辛勤耕耘的老師，所以，我選擇農(nóng)村老師這個(gè)職業(yè)，我無怨無悔!

多年來，我始終從事數(shù)學(xué)教學(xué)，艱苦的從教條件使我勤奮好學(xué)，從不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會。近幾年，我始終堅(jiān)持參與市，區(qū)數(shù)學(xué)教研組的教研，邊學(xué)邊用，使我的教育教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)成果碩果累累。我執(zhí)教的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲省二等獎(jiǎng)，參加的課題討論順當(dāng)結(jié)項(xiàng)，制作的課件、撰寫的論文分別獲省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，所教班級同學(xué)的數(shù)學(xué)成果也很優(yōu)秀!并在2022年3月被評為“順河區(qū)身邊好人”。

教育植根于愛!我不僅教數(shù)學(xué)課，還擔(dān)當(dāng)班主任工作。由于班里的留守兒童比較多，我經(jīng)常深化同學(xué)們中間，了解他們的生活和心里狀況，以促使他們健康成長!我班徐芯琪同學(xué)的父母常年在外打工，由年邁的奶奶照看。后來，父母的離異，使她思想波動(dòng)很大，無心學(xué)習(xí)，我發(fā)覺后準(zhǔn)時(shí)找她談心，對她進(jìn)行心理疏導(dǎo)，時(shí)時(shí)關(guān)注她的生活和學(xué)習(xí)。通過一段時(shí)間的溝通引導(dǎo)，徐芯琪走出陰影、學(xué)習(xí)更努力了!

作為班主任，不僅要學(xué)會細(xì)心觀看，還要具有捕獲教育契機(jī)的力量。學(xué)校的教學(xué)樓與隴海鐵路線只有一墻之隔，那是我班剛搬到二樓上的第一節(jié)課，火車的一聲鳴笛打破了教室的寧靜，同學(xué)們奇怪???地向窗外望去。見此情景，我靈機(jī)一動(dòng)，何不抓住這一有利契機(jī)?于是，我就讓同學(xué)談?wù)搶疖嚨牧私?，給他們介紹鐵路平安學(xué)問。機(jī)靈奇妙的處理，獲得了傳授學(xué)問和平安教育的雙重效果!

多年的班主任工作，使我更注意自身素養(yǎng)的提高和同學(xué)的思想品德教育。在開封市創(chuàng)建國家文明城市的工作中，我不甘落后，宣揚(yáng)文明學(xué)問，做文明的使者。在2022年我就加入了開封市志愿者協(xié)會，常常利用假期參與公益活動(dòng)。我知道：一個(gè)人的力氣是有限的，但大家的力氣是無窮的!所以，我常常帶領(lǐng)同學(xué)“走進(jìn)敬老院關(guān)愛老人”、“向貧困地區(qū)獻(xiàn)愛心”、“爭當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士清掃街道”、組織“愛心團(tuán)”到聾啞學(xué)校關(guān)心智障兒童。我覺得：引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何做人,比口頭宣講更有實(shí)效。

對于多年待在農(nóng)村學(xué)校的我，有人說：每天這樣勞碌奔波太辛苦了!我要說：像我一樣辛勤付出的農(nóng)村老師還有許很多多，他們始終悄悄堅(jiān)守自己的崗位。我堅(jiān)信：只要有付出，就會有收獲。只要堅(jiān)持，就會勝利!我愿將青春和年華奉獻(xiàn)給農(nóng)村教育事業(yè)!

老師個(gè)人事跡介紹精選篇8

小玲，來自開封市理事廳街學(xué)校的一名一般的學(xué)校老師，中共黨員。自一九八、九年參與工作以來，始終擔(dān)當(dāng)學(xué)校語文及班主任工作，二十七年的教育生涯，讓我深深地體驗(yàn)到：敬業(yè)奉獻(xiàn)是為師之本，愛心責(zé)任是師德之魂。對自己擁有一顆平凡心，對工作擁有一顆事業(yè)心，對同學(xué)擁有一顆責(zé)任心。我經(jīng)常以此自勉。

我本是一個(gè)極平常的人，由于做了老師，我的人生才有了不平常的意義。當(dāng)一個(gè)孩子第一次背上書包，滿懷期盼地第一次跨進(jìn)教室的時(shí)候，他看到的，是一張真誠慈祥的笑臉;迎接他的，是一個(gè)寬厚博愛的懷抱;他所處的，是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的家園。這一切，都由我來為他締造!這是一項(xiàng)多么美的事業(yè)啊!

我的事業(yè)，就是給孩子們愛，無怨無悔。記得我班的一名同學(xué)因?qū)W校改時(shí)間，遲到了。當(dāng)他站在教室門口時(shí)，全班同學(xué)的目光一起投向他，他慚愧地低下了頭。我趕忙說：“看你累的，快進(jìn)去吧?！钡覜]想到，其次天他又遲到了，這次我有些沉不住了，話到嘴邊又咽了下去，輕輕地對他說：“真興奮你今日比昨天來得早多了?！钡谌?，他不僅沒有遲到，反而來得很早。我不由得豎起了大拇指。我的寬容贏得了同學(xué)的信任，變批判呵斥為理解溝通，同學(xué)的心和我近了。育人工作就事半功倍了。

一位教育家說“班主任是同學(xué)人生道路上的領(lǐng)航人”。我牢牢記住了這句話,時(shí)刻提示自己,努力教育同學(xué)成為一個(gè)高尚的有道德的人。星期二課間操后，我突然發(fā)覺張清昊和馬宇帥的眼睛紅紅的，趕忙問怎么回事?很快有同學(xué)證明，剛才由于樓道擁擠，你推我搡倆人竟然動(dòng)手打架了。看著兩張依舊憤憤不平的小臉，我沒有批判他們，輕輕拍了拍他們的肩膀，急躁地說：“孩子啊，在集體里生活，有摩擦是難免的.但肯定要學(xué)會寬容別人.一個(gè)從小斤斤計(jì)較的人，長大會是什么樣子?現(xiàn)在連自己的同學(xué)都不能寬容，將來如何擁有成就大事業(yè)的胸懷?再想一想,同學(xué)少年，朝夕相處，這份友情多么寶貴。肯定要學(xué)會寬容，懂得珍惜。”我的話剛剛講到這里，兩個(gè)孩子已經(jīng)破涕為笑，握手言和。我的心情由于他們的笑臉變得無比開心!是呀，作為一名班主任，我沒有顯赫的權(quán)勢和地位,可以站在集體邊緣發(fā)號施令，但是，我捧出了一顆真誠的心，為同學(xué)驅(qū)除頭腦中自私狹隘的思想，為他們的精神世界聳立起一座座永不褪色的路標(biāo)!

不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，樂觀進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐和探究，鮮活、生動(dòng)的語文課堂上，同學(xué)是演員，是真正的主角。我為同學(xué)設(shè)計(jì)了豐富多彩的活動(dòng)，依據(jù)實(shí)事進(jìn)行選材，同學(xué)們常常會有思維的碰撞，才智火花的出現(xiàn)。如通過一場雪災(zāi)，開展“愛在天地間”主題隊(duì)會，教育孩子時(shí)刻懷有仁愛之心，自覺做到“心中有祖國，心中有集體，心中有他人”。對關(guān)心過自己的人心存感謝，孩子們感悟到真情回報(bào)，從而增加了社會責(zé)任感，培育了健康的心態(tài)，進(jìn)而塑造了他們的健全人格。

不墨守成規(guī)，有創(chuàng)新精神。在對同學(xué)的自我管理和教育上，我做了很多有益的探究。特殊是開展了“崗位責(zé)任小能手”的競賽活動(dòng)。每個(gè)同學(xué)都有自己的工作崗位，同學(xué)在自己的崗位上努力工作，為他人服務(wù)，為集體服務(wù)?；顒?dòng)的開展，促進(jìn)了同學(xué)由他律到自律的轉(zhuǎn)變。所教班級的同學(xué)們文明守紀(jì)，勤奮向上，能夠做到自我管理，自我教育。

為人師表，嚴(yán)格要求自己，對教育事業(yè)有著劇烈的責(zé)任感和敬業(yè)精神。2022年接手一班級時(shí)，在緊急的復(fù)習(xí)考試期間，我的父親病重住院。一面是自己最最至親的家人;一面是我深愛的70多個(gè)孩子們，他們就要經(jīng)受進(jìn)入學(xué)校的第一次考試，哪一頭都放不下。從父親住院到去世的十幾天中，醫(yī)院共下了八次病危，然而我一節(jié)課也沒舍得請，每天下班后我就拿著作業(yè)到醫(yī)院，改幾本，跟奄奄一息的爸爸說幾句話，接著再改，一字一板，一撇一捺，包括標(biāo)點(diǎn)的正誤……夜深了，病房的病人和家屬都熟睡了，只有父親半睜著眼陪著我。每次改作業(yè)的間隙看父親一眼時(shí)，看到的都是他微睜著的無神的眼，眼角掛著淚珠。哪成想，這竟成了父親生前留給我的最終的影像。就在考試的前一天下午，當(dāng)我正在學(xué)校給第一次經(jīng)受考試的孩子們講留意事項(xiàng)時(shí)，父親帶著圓滿永久地閉上了眼。那一晚，我都不知道自己是怎么活過來的，我對父親布滿著深深的愧疚。自古忠孝不能兩全，為了同學(xué)，為了肩上的那份責(zé)任，我舍棄了孝道，把仁愛送給了同學(xué)

在2022年9月份的校內(nèi)文化建設(shè)星級評比時(shí)，需要做大量的預(yù)備工作，又加上五班級要進(jìn)行月考，學(xué)校工作特殊繁忙，而這時(shí)跟自己相依為命的年邁的老母親得了急病又要住院，實(shí)在分身無術(shù)，我就選擇了白天來學(xué)校上班，下班去醫(yī)院值班，其次天一早再從醫(yī)院趕到學(xué)校上早自習(xí)，就這樣每天都是24小時(shí)學(xué)校、醫(yī)院勞碌著。一個(gè)月下來，我沒有請一天假，沒有耽擱同學(xué)上一節(jié)課。這期間經(jīng)受的國慶假期里，看到家人病情穩(wěn)定了，我利用到醫(yī)院外為病人買飯的時(shí)間，跑到學(xué)校把同學(xué)的一大摞作文帶回醫(yī)院批改，臨出校門，還巧遇上了劉校長。

天有不測風(fēng)云，10月19日老母親出的院，23日(周二)晚因母親突發(fā)急病被120拉到市急救中心搶救，這時(shí)，又趕上20多個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要來我們星級學(xué)校參觀，時(shí)間定在了25日上午，又有大量的工作要做，同時(shí)還要聽校優(yōu)質(zhì)課，而這時(shí)醫(yī)院又傳來：病情緊急，不容耽擱，手術(shù)定于那個(gè)25日的下午進(jìn)行。學(xué)校這么忙，不能請假啊!由于我擔(dān)憂：身為班主任的我若請假，班級、同學(xué)疏于管理，會影響學(xué)校榮譽(yù)，所以實(shí)在張不開口請假。怎么辦?只好一下班，飛奔到醫(yī)院手術(shù)室門口，祈禱手術(shù)的勝利!緊接著學(xué)校進(jìn)入期中復(fù)習(xí)階段，就這樣，又是一連十幾天，學(xué)校、醫(yī)院24小時(shí)連軸轉(zhuǎn)。白天上課、復(fù)習(xí)累一天，來醫(yī)院又守在病房里坐一夜，夜晚氣溫很低，又加上靠近8樓北邊的窗戶旁邊，不時(shí)地有寒風(fēng)從窗縫鉆進(jìn)來，我的身體實(shí)在吃不消，腿凍得五、六天走路都困難，但我從沒向任何人提及自己的不便，腿上貼滿了止疼膏藥，沒來到身邊，就能先聞到濃濃的藥膏味。教室、走廊里，常常遇到老師們納悶地詢問：哪來這么大的藥味啊?每每這時(shí)我總是不好意思地笑笑：我的腿有點(diǎn)疼，沒事。每次從四樓下來上操時(shí)，都能觀察我一手扶著樓梯扶手，一手提著褲腿，拖著腿一臺一臺挪著下的樓。嗓子啞了，吃藥不管用，就帶著耳麥上課、復(fù)習(xí)，嗓子始終嘶啞著，同事說：看你的嗓子，真讓人心疼!然而，我始終沒請過一天假，沒耽擱同學(xué)一節(jié)課，連一節(jié)早晚自習(xí)都沒落下過，精彩而圓滿的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

一分耕耘一分收獲，在這一個(gè)半月的2次家人住院期間，經(jīng)受的一次月考和一次期中考試中，所教班級兩次平均分都是班級第一!這對于一個(gè)連前三名都沒有得過的班級，付出與辛苦，大家可想而知了。

天道酬勤，有耕耘就必有收獲，靠著扎實(shí)的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和不懈的努力，27年來，在思想政治、教學(xué)科研等方面都取得了突出成果，所帶的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，紀(jì)律良好，同學(xué)心智健全，成果穩(wěn)中有升，受到了學(xué)校、社會及家長的好評。曾獲“市優(yōu)秀班主任、市少先隊(duì)輔導(dǎo)員、市優(yōu)秀科技老師”稱號，所輔導(dǎo)班級被評為市先進(jìn)班集體，市、區(qū)級優(yōu)秀中、小隊(duì);撰寫的論文獲“省素養(yǎng)教育理論與實(shí)踐論文一等獎(jiǎng)、省學(xué)校優(yōu)秀德育論文一等獎(jiǎng)”，并在全區(qū)優(yōu)秀班主任閱歷溝通巡回演講中獲一等獎(jiǎng)。

我是一名平凡的老師，捧著一顆心來，不帶半根草去。我愛這平凡的事業(yè)，播灑著期盼，收獲著勝利的喜悅;播灑著清貧，收獲著社會的富強(qiáng)!既然選擇了教育，就無怨無悔。我要把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時(shí)間抓牢，付出了，制造了，追求了，事業(yè)必將會在歲月的歷練中折射出刺眼的光線!

我只是一只小小的螢火蟲，在宏大的老師隊(duì)伍中還有很多閃亮的星星，與他們相比，我所發(fā)出的光是微弱的。但我愿把這微弱的光和熱，無私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給孩子。

老師個(gè)人事跡介紹精選篇9

一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工，樂觀做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獵取各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷進(jìn)步;從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)、圓滿地完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、重視政治思想道德建設(shè)。

能堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想等政治理論，不斷提高自己的政治理論水平和思想覺悟，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和法律法規(guī)，提高教育教學(xué)管理水平和依法執(zhí)教的力量，在實(shí)踐中能以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)和老師職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，把自己的老師職業(yè)但做自己終身的事業(yè)去實(shí)踐、去追求，努力做人民滿足的老師。正是自己的努力，先后多次被評為“優(yōu)秀班主任”、“雙文明先進(jìn)個(gè)人”、“自學(xué)樂觀分子”等榮譽(yù)稱號。

二、重視自身建設(shè)、提高自身素養(yǎng)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

自工作以來，能堅(jiān)持鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，以提高自身教育教學(xué)素養(yǎng)。經(jīng)過自學(xué)于2022年前先后取得大專、本科學(xué)歷。在教育教學(xué)實(shí)踐中，嚴(yán)格依法執(zhí)教，遵循教育教學(xué)規(guī)律，仔細(xì)鉆研教材，潛心討論同學(xué)，樂觀進(jìn)行教育教學(xué)討論，力求科學(xué)利用教育教學(xué)資源，樂觀主動(dòng)的接受教育教學(xué)新理念、新方法，在推動(dòng)素養(yǎng)教育的過程中不斷提高自己的教育教學(xué)水平和力量，能堅(jiān)持“以人為本”、“一切為了同學(xué)的全面進(jìn)展”的教育理念。力求向課堂40分鐘要效果，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。在9年的教育教同學(xué)涯中，始終擔(dān)當(dāng)班主任并擔(dān)當(dāng)學(xué)科教學(xué)，他所帶班級及所任學(xué)科成果在全鎮(zhèn)位居前列。2022、2022年，分別被武安市賜予嘉獎(jiǎng)嘉獎(jiǎng)，并被評為優(yōu)秀老師。

三、在教育工作方面，我關(guān)愛同學(xué)，教書育人，努力培育同學(xué)正確的世界觀、價(jià)值觀和良好的思想品德。

在這9年的.班主任的工作實(shí)踐中，我勤奮好學(xué)、勇于探究，樂觀進(jìn)取，逐步形成獨(dú)具一格的教育管理風(fēng)格。

(一)實(shí)行民主管理，注意同學(xué)干部和班級集體主義精神的培育在她所擔(dān)當(dāng)班主任的班級里，把選拔和培育班干部放在首位，對他們嚴(yán)格要求，并常常在學(xué)習(xí)和工作上賜予指導(dǎo)，班里大大小小的事都由同學(xué)自己管理，班干部的一言一行都受到全體同學(xué)的監(jiān)督。平常我注意同學(xué)良好行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，細(xì)心組織校內(nèi)外一切有益于同學(xué)身心的活動(dòng)，把愛國主義、集體主義以及社會主義的培育融入這些活動(dòng)中，使同學(xué)在活動(dòng)的預(yù)備和參加中不知不覺地學(xué)會做人、學(xué)會合作、學(xué)會交往，培育了同學(xué)的自覺性、紀(jì)律觀念、進(jìn)取心、責(zé)任感和榮譽(yù)感。我所帶的班都有一批得力的班干部，班集體分散力都很強(qiáng)。

(二)勤學(xué)心理學(xué)學(xué)問，注意同學(xué)健康人格的培育在教育工作中，我大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，擅長積累閱歷。對于有過錯(cuò)行為或有學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，我不但不嫌棄，反而賜予他們更多的關(guān)懷和愛惜。這些年來，我常常犧牲自己的業(yè)余時(shí)間免費(fèi)為“學(xué)習(xí)困難戶”輔導(dǎo)，鼓舞他們樹立信念。為了能更好地關(guān)心有過錯(cuò)行為的同學(xué)走出困惑，健康成長，我在課余仔細(xì)鉆研《教育心理學(xué)》、《同學(xué)輔導(dǎo)的理論與技術(shù)》等有關(guān)書籍，把理論聯(lián)系實(shí)際，勝利轉(zhuǎn)化后進(jìn)生多名。并先后兩次被指定為全鎮(zhèn)“班主任工作閱歷溝通大會”的中心發(fā)言人之一。

(三)在級組管理中提倡“在管理中育人”的理念，注意師生間的團(tuán)結(jié)、和諧，培育師生良好的合作精神，謀求師生的共同進(jìn)展。我喜愛教育，把整個(gè)身心都融入了對事業(yè)的不懈追求中，一心一意把更多的孩子培育成優(yōu)秀同學(xué)。9年的寒來暑往，我始終是早來晚走，細(xì)心備課授課，細(xì)心反思教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，始終保持較好的教學(xué)效果和驕人的成果，歷次考試成果顯著，為同學(xué)和家長心目中的好老師。他不惜犧牲自己的休息時(shí)間，為同學(xué)無償輔導(dǎo)功課，對不同程度的同學(xué)因材施教，悉心指導(dǎo)，循循善誘，使他們學(xué)習(xí)成果均有較大幅度進(jìn)步和提高。如同學(xué)王明健，入學(xué)之初對學(xué)習(xí)缺乏愛好，嬉鬧成性，雖然聰慧但成果始終落后。但我堅(jiān)持“轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)困生等于培育一個(gè)優(yōu)秀生”的育人觀念，對王明健同學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，曉知以理，動(dòng)之以情，逐步轉(zhuǎn)化了學(xué)習(xí)觀念，并乘后發(fā)之勢，在期末考試中名列全班級其次。

總之，作為一名人民老師，始終堅(jiān)決一個(gè)信念，忠誠喜愛自己的事業(yè)，并盼望在以后的工作中要悄悄地耕耘，無私地奉獻(xiàn)，孜孜地追求，用自己的一生譜寫為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的新篇章。

老師個(gè)人事跡介紹精選篇10

王老師，從事教育事業(yè)32年，是各級領(lǐng)導(dǎo)所公認(rèn)的優(yōu)秀老師，她，不僅敬業(yè)，而且愛別人賽過自己。正是她這種無私的愛，鑄就了敢于拼搏敢于創(chuàng)新的老師靈魂，塑造出很多的優(yōu)秀同學(xué)。迎來了前所未有的美妙前景。如今的學(xué)校正是在她的領(lǐng)導(dǎo)下邁上了盼望的前景。

一、為愛而執(zhí)著

王老師，從事教育事業(yè)這么多年，含辛茹苦，日月如年。她，原來的學(xué)校，環(huán)境美麗，工作輕松，又是領(lǐng)導(dǎo)信任的愛將。原來在自己原來的學(xué)校干的很好，可是為什么卻要來到一所貧困潦倒的學(xué)校任教呢?這，還要從她心中的那顆信念說起。

2022年暑假開學(xué)，由于如今的學(xué)校原來校長年紀(jì)過崗，需要休息，學(xué)校又面臨著衰退即將倒閉的危機(jī)，眼看同學(xué)一個(gè)個(gè)流失，老師也想逃離，老校長特別難過，多次向領(lǐng)導(dǎo)提出回家，可是如此破爛不堪的學(xué)校，誰又能來呢?最終有一天，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的多方協(xié)作下，在老校長的努力關(guān)懷下，王老師毅然打算：走出自己的家鄉(xiāng)，努力制造一片不平凡的雄偉藍(lán)圖，轉(zhuǎn)變貧困的趙堂學(xué)校，換師生一片美妙前程。

正是王老師那顆愛心點(diǎn)燃心中的那份激情，燃起了趙堂學(xué)校，趙堂村民以及村委會領(lǐng)導(dǎo)的那份信念對王老師的無限忠誠和敬佩。

二、轉(zhuǎn)變環(huán)境，制造將來

曾記得暑假過后剛開學(xué)的第一個(gè)禮拜，滿懷信念布滿斗志的她踏入此地，看到的卻是滿園狼藉塵土飛揚(yáng)的校內(nèi)，潮濕、陰暗霉氣沖鼻的教室、還有那條不規(guī)章的校內(nèi)小路，教室內(nèi)，墻壁裂痕很深，而且處處懸掛著楚楚嚇人的蜘蛛網(wǎng)，心中的怒火霎時(shí)沖上眉梢，禁不住瑟瑟顫抖，那種努力拼搏的激情立刻煙消云散。淚水不住的滑落，我的天啊，這哪里是學(xué)校，簡直是垃圾收購站。老師們一雙雙渴求的目光投向她的懷抱，她不住的問自己，是走還是留?狂亂不定的心一再告誡自己，別急，冷靜些，再作準(zhǔn)備吧!就算是沼澤之地，但也不能因此而離去，領(lǐng)導(dǎo)的一再囑托，伴侶的善意關(guān)心總不能以此了結(jié)?幾經(jīng)糾結(jié)她還是留了下來。來就要干好，否則絕不是王老師的秉性。最終決心轉(zhuǎn)變新環(huán)境，制造一片新天地這種信念在她心中扎下了根。在老師們的幫助下不論是校內(nèi)、還是教室、辦公室老師們都清掃的干潔凈凈，井然有序。轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)禮拜過去了，她和老師們都看到了成功的成果。家長的贊美，村支書的表揚(yáng)，校外的走讀生的驚異。整個(gè)校內(nèi)有了煥然一新的面貌。

就這樣一個(gè)個(gè)禮拜過去了，她的心并沒有停留在這小小的轉(zhuǎn)變上，既然決心干好，衛(wèi)生是一方面，那么最重要的卻是危房改造。

面對一座座古老而陳舊的危房，她心里惶惶擔(dān)心，日不能食，夜難眠。家里的大大小小的事物，似乎對她無關(guān)，孩子的學(xué)習(xí)及生活她也沒時(shí)間問津。成天為此事焦慮擔(dān)心。突然一個(gè)念頭在她心中想起，既然教育部門早劃為D級危房，何不找領(lǐng)導(dǎo)想方法解決呢?于是，她多次和大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合，和中心校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合，在各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，向教育部門申請，要求改善學(xué)校危房，重建學(xué)校教室，可是要改造危房，又不是十萬八萬的資金，誰又能一句話能打算的呢?于是，她們開頭了艱辛而反復(fù)的上下求索。不知道向上級反映多少次，跑過多少路，流過多少無人知道的淚。就這樣的無邊求索，無疑給她心靈上更增加了一份憂愁和傷感。日子一天一天過去了，眼看流失的同學(xué)，明知道無力收回卻還要努力挽救。此時(shí)，時(shí)間對她來說，卻像一根根銀針穿過她的心扉，漫長而著急的等待，無奈的消耗。其實(shí)，大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，中心校領(lǐng)導(dǎo)他們的心情何嘗不是一樣的呢?漫長的歲月里總歸有一點(diǎn)盼望之光，有一天，最終看到了陰暗中的陽光，這天，教育局領(lǐng)導(dǎo)親口告知她，29萬的危房改造資金已定，你們做好改造的預(yù)備吧。聽到此話，她興奮的就要跳起來，回到學(xué)校，陽光一樣的心情，給師生們開了一次長達(dá)2小時(shí)的會議。

如今，學(xué)校危房已拆遷，同學(xué)在不久的將來就會住進(jìn)寬敞光明的新教室，傾聽老師們潺潺溪水般的講課。

一年的時(shí)間，學(xué)校衛(wèi)生發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，學(xué)校建設(shè)也逐步改善，家長們的觀點(diǎn)也慢慢的轉(zhuǎn)變。同學(xué)的回流就是學(xué)校最好的見證。

三、雙管齊下，兩手抓

面對學(xué)校環(huán)境建設(shè)的變化，王老師并沒有為此而滿意，在環(huán)境建設(shè)的同時(shí)，她一手抓校貌，一手抓教育。

自從她來到次校，看到學(xué)校環(huán)境如同荒山野嶺之地后，狠抓環(huán)境衛(wèi)生，苦想一切方法，動(dòng)員全體師生，每天保持清潔、潔凈，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。衛(wèi)生成果上去了，教育質(zhì)量決不能松弛。王老師，不僅抓全校工作，還擔(dān)當(dāng)五年語文課，又是五班級班主任。盡管如此繁重的任務(wù)，但她從來沒有一絲的怨言，依舊悄悄無聞的奉獻(xiàn)著自己余年的貢獻(xiàn)。她不僅教好自己的同學(xué)，而且還培育年輕老師，教好全校的同學(xué)，為抓好全校教育質(zhì)量，她依據(jù)自己新學(xué)來的管理方法和在網(wǎng)上看到的名師講座，制定了教學(xué)方案和管理制度，嚴(yán)格要求老師，教好每一個(gè)同學(xué)，管理好自己的班級。做好每一位家長的工作，樹立自己美妙的老師形象。她還曾經(jīng)訪問過很多聞名校長，向他們學(xué)習(xí)管理學(xué)問及教育內(nèi)涵，不斷地給自己充電，擴(kuò)大自己的學(xué)問領(lǐng)域和交際力量，努力把自己打造成一名最頑強(qiáng)最杰出的優(yōu)秀老師。為全面的抓好學(xué)校工作，她做到了嚴(yán)以律己寬以待人的風(fēng)格。她用愛心撫慰了一顆顆幼小的心靈，溶化了一顆顆年輕老師的心。每一位同學(xué)，見到王老師，都面帶笑容，每一位老師都用自己的行動(dòng)證明對王老師的忠誠和喜愛?？吹綆熒鷤円约八诘拇迕駛儗λ叨鹊馁澝馈Ｋ自捳f，“梅花香自苦寒來“沒有含辛茹苦的拼搏，就沒有人們驕傲地贊美，沒有專心的揮灑自己的青春，就沒有亮麗的風(fēng)景。沒有惡劣的環(huán)境，或許不能鑄就一位漂亮風(fēng)景線上的一只雛鷹。沒有高大的靈魂，盡管在高大的身影也無法制服人們的心靈。每天她早去晚歸，由于王老師所在的學(xué)校離家還有八、九里地的路程，因此，她每天都是天剛亮就要啟程，走到學(xué)校，卻是沉靜的安靜啊!她不僅起到帶頭作用，還做到了為人師表的形象。

四、陰暗中的盼望之光

俗話說，“功夫不負(fù)有心人“，日復(fù)一日，年復(fù)一年，在這短暫的一年里，王老師的付出并沒有白費(fèi)，她用自己勤勞而才智的雙手制造一片蠢蠢欲動(dòng)的風(fēng)景，用一生教學(xué)閱歷和才智打造一對隱形的翅膀，給老師劈開一條欲飛的小路，換同學(xué)一片蔚藍(lán)的天空!看，他們學(xué)校的成果，在全鄉(xiāng)抽考中：三班級名列第一，四班級語文較去年提升7級，五班級語文較去年提升6級，各班級成果雖然不是優(yōu)秀，但每個(gè)班級都登上了幾個(gè)困難地成果階梯。這，大大地進(jìn)步，何嘗不是勝利的喜悅?成果對每個(gè)人來說，都特別重要，可是，當(dāng)我們努力之后，不肯定有結(jié)果，但，假如不努力卻永久看不到盼望之光。在這個(gè)博大精湛的教育舞臺上，每一個(gè)0.01分的進(jìn)步，都包含著老師無限的心血和汗水，學(xué)校原來成果較差，要想一步登天，卻是奇想天開的童話啊!王老師的堅(jiān)持不懈，熱忱贏得家長和各級領(lǐng)導(dǎo)的贊美，我們堅(jiān)信在她的帶領(lǐng)下，師生們會看到展翅高飛的雄鷹!

老師個(gè)人事跡介紹精選篇11

惠卜俠，女，一級老師，1984年參與工作，30多年來始終堅(jiān)守在教學(xué)第一線，潛心討論數(shù)學(xué)教學(xué)，并擔(dān)當(dāng)班主任工作、數(shù)學(xué)教研組長工作，她辛勤耕耘,悄悄奉獻(xiàn)，各項(xiàng)工作成果突出，深受同事的好評、同學(xué)的尊敬、領(lǐng)導(dǎo)的確定和家長的夸獎(jiǎng)，因此她無愧于“先進(jìn)老師”的光榮稱號。

一、思想教育有特色:

1、加強(qiáng)自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)。

始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持黨的基本路線，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，到處嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)按時(shí)參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和黨員組織生活，仔細(xì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，寫出心得體會。關(guān)懷國家大事，關(guān)懷時(shí)勢，能主動(dòng)學(xué)習(xí)黨的方針、路線和政策，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)和理論水平。能主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，接收別人好的做法和閱歷，