北京郵電大學(xué)信息與通信工程學(xué)院招聘真題

中公備考2024年1月更新2/2收集整理，僅供參考北京郵電大學(xué)信息與通信工程學(xué)院招聘真題（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.設(shè)立獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院應(yīng)符合以下規(guī)定：（）。A.全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模在6000人以上B.主要培養(yǎng)專(zhuān)科及專(zhuān)科以上專(zhuān)門(mén)人才C.專(zhuān)任教師在1000人以上D.有2個(gè)國(guó)家規(guī)定的學(xué)科門(mén)類(lèi)為主要學(xué)科【答案】：B2.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》規(guī)定,學(xué)生應(yīng)征參加中國(guó)人民解放軍(含中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)),學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍（）A.至退役后一年B.至退役后兩年C.兩年D.一年【答案】：B3.設(shè)立獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院，其全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模應(yīng)為：（）。A.7000人以上B.3000人以上C.2000人以上D.5000人以上【答案】：B4.大學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重全面發(fā)展,提高自身素質(zhì)，大學(xué)生的素質(zhì)包括（）。A.思想道德素質(zhì)B.文化素質(zhì)C.專(zhuān)業(yè)素質(zhì)D.身體心理素質(zhì)【答案】：ABCD5.在高校學(xué)生資助體系中，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生一般可通過(guò)以下哪項(xiàng)解決生活費(fèi)問(wèn)題?（）。A.國(guó)家助學(xué)金和勤工助學(xué)B.國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和勤工助學(xué)C.國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金和勤工助學(xué)D.國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和勤工助學(xué)【答案】：A6.學(xué)生能夠一邊聽(tīng)課一邊做筆記。這種現(xiàn)象屬于（）。A.注意的分配B.注意的范圍C.注意的穩(wěn)定性D.注意的轉(zhuǎn)移【答案】：A7.在著裝上，教師應(yīng)該追求莊重、高雅、整潔、大方，這一點(diǎn)符合以下哪一項(xiàng)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.愛(ài)崗敬業(yè)C.愛(ài)國(guó)守法D.為人師表【答案】：D8.“‘教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性’，這是教學(xué)活動(dòng)的一條基本規(guī)律”，這句話(huà)表明教師應(yīng)該（）。A.關(guān)注每一位學(xué)生B.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成C.關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)D.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)【答案】：B9.在學(xué)術(shù)失范行為中，虛假署名是指下列說(shuō)法中的（）。A.在以自己名義發(fā)表的論文中，抄襲別人論文中的觀點(diǎn)、文字而不加引注B.某一科研成果，沒(méi)有做出什么貢獻(xiàn)的人署名在最重要的位置，而真正做出貢獻(xiàn)、付出勞動(dòng)的作者卻沒(méi)有署名或沒(méi)有在重要位置署名C.在研究過(guò)程大肆篡改或偽造數(shù)據(jù)D.將別人的論文改頭換面甚至原封不動(dòng)地以自己的名義發(fā)表【答案】：B10.衡量教師是否成熟的主要標(biāo)志是（C）。A.能否更多地考慮課堂的管理B.能否關(guān)注自身的生存適應(yīng)性C.能否自覺(jué)地關(guān)注學(xué)生D.能否充分考慮教學(xué)情境【答案】：C11.（）是教師以自己的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程為思考對(duì)象，來(lái)對(duì)自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程，是一種通過(guò)提高參與者的自我覺(jué)察水平，來(lái)促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。A.教學(xué)設(shè)計(jì)B.教學(xué)反思C.教學(xué)計(jì)劃D.教學(xué)監(jiān)控【答案】：B12.教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、回答問(wèn)題，并通過(guò)對(duì)話(huà)的形式引導(dǎo)學(xué)生獲取、鞏固或檢查知識(shí)的教學(xué)方法是（）。A.講授法B.問(wèn)答法C.討論法D.練習(xí)法【答案】：B13.下列選項(xiàng)中，不屬于合理宣泄調(diào)節(jié)情緒的方法是（）。A.矯正不良認(rèn)知B.傾訴C.運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)D.寫(xiě)日記【答案】：A14.當(dāng)教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時(shí)，此教師處于成長(zhǎng)過(guò)程中的（）階段。A.關(guān)注發(fā)展B.關(guān)注生存C.關(guān)注學(xué)生D.關(guān)注情境【答案】：B15.衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺(jué)地關(guān)注（）。A.情境B.教材C.生存D.學(xué)生【答案】：D16.隨著時(shí)代發(fā)展，大學(xué)生在人際交往的過(guò)程中，除了面對(duì)面進(jìn)行交往外，還利用QQ、微信、網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)等方式與不同人群進(jìn)行交往，體現(xiàn)了其（）。A.交往動(dòng)機(jī)的迫切性B.交往內(nèi)容的多樣性C.交往心理的差異性D.交往目的的單純性【答案】：B17.對(duì)于熟手型教師特點(diǎn)描述不準(zhǔn)確的是（）。A.積累了大量教學(xué)經(jīng)驗(yàn)B.可以將學(xué)科知識(shí)和教學(xué)方法相融合C.對(duì)所教學(xué)科知識(shí)很熟悉D.富于創(chuàng)新，善于創(chuàng)造性解決問(wèn)題【答案】：D18.具有淵博的知識(shí)、高超的教育教學(xué)藝術(shù)以及不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神是教師威信形成的（）。A.認(rèn)識(shí)因素B.主觀因素C.客觀因素D.政策因素【答案】：B19.“人類(lèi)創(chuàng)造了科學(xué)技術(shù)，而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展又超出了人們的控制能力，技術(shù)成了一種無(wú)政府狀態(tài)，成了一種破壞力量?！币陨嫌^點(diǎn)屬于（）。A.技術(shù)價(jià)值中性論者B.技術(shù)決定論者C.技術(shù)樂(lè)觀主義D.技術(shù)悲觀主義【答案】：D20.既有理論性又有技術(shù)性,即把基本理論和實(shí)踐結(jié)合的中介是（）A.質(zhì)性研究B.應(yīng)用研究C.發(fā)展研究D.基礎(chǔ)研究【答案】：B21.由于外部誘因引起的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)稱(chēng)作（）。A.激勵(lì)性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.誘因性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C.強(qiáng)化性動(dòng)機(jī)D.外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)【答案】：D22.下面哪一個(gè)是“問(wèn)題解決”（）A.蕩秋千B.幻想自己是“灰姑娘”C.用一個(gè)詞來(lái)造句D.回憶一個(gè)人的名字【答案】：C23.斯金納的操作性條件作用的基本規(guī)律中，減少不良行為，清除壞習(xí)慣的有效方法是（）。A.懲罰B.逃避條件作用C.消退D.強(qiáng)化【答案】：C24.以下對(duì)教師道德品質(zhì)的理解正確的是（）。A.是道德行為的基礎(chǔ)B.是教師個(gè)體的生理特征C.是教師個(gè)體的一般個(gè)性心理特征D.具體體現(xiàn)一定社會(huì)或教育集體的道德要求中的個(gè)人意識(shí)和行為總體的特征【答案】：D25.模仿是學(xué)生的一種重要學(xué)習(xí)方式，這決定了高等學(xué)校教師勞動(dòng)必須具有強(qiáng)烈的（）。A.示范性B.群體與個(gè)體的統(tǒng)一性C.長(zhǎng)期性D.創(chuàng)造性【答案】：A26.在英國(guó)，人們普遍認(rèn)為最有力的教育手段是（）。A.教育理論B.教育方法C.教育技術(shù)D.教師品行【答案】：D27.主張課程內(nèi)容應(yīng)該圍繞一系列的社會(huì)問(wèn)題來(lái)選擇,以問(wèn)題為中心設(shè)計(jì)核心課程的課程理論是（）A.科學(xué)主義課程觀B.結(jié)構(gòu)主義課程觀C.改造主義課程觀D.永恒主義課程觀【答案】：C28.“教學(xué)相長(zhǎng)”、“循序漸進(jìn)”等教學(xué)原則最早出自（）A.《孟子》B.《學(xué)記》C.《論語(yǔ)》D.《尚書(shū)》【答案】：B29.國(guó)家對(duì)少數(shù)民族地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的職業(yè)教育的發(fā)展政策是（）。A.扶持幫助B.鼓勵(lì)發(fā)展C.積極推進(jìn)D.大力加強(qiáng)【答案】：A30.高校在畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)中的作用主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，即（）。A.提供合乎市場(chǎng)需要的人才和完善的法律制度B.加強(qiáng)政策引導(dǎo)和提供公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)C.正確有效地引導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)和完善的法律制度D.提供合乎市場(chǎng)需要的人才和正確有效地引導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)【答案】：D31.雅斯貝爾斯認(rèn)為：“技術(shù)僅是一種手段，它本身并無(wú)善惡，一切取決于人從中造出什么，它為什么目的而服務(wù)于人，人將置于什么條件下?！毖潘关悹査沟倪@段話(huà)表明他屬于（）。A.技術(shù)價(jià)值中性論者B.技術(shù)悲觀主義C.技術(shù)決定論者D.技術(shù)樂(lè)觀主義【答案】：A32.教師最可寶貴的品質(zhì)是（）。A.耐性B.愛(ài)心C.細(xì)心D.寬容【答案】：B33.心理學(xué)家艾利斯認(rèn)為，個(gè)體對(duì)事物的看法導(dǎo)致了事物的結(jié)果從使個(gè)體產(chǎn)生相應(yīng)的情緒行為，他所提出的情緒療法是（）。A.情緒疏泄法B.理性情緒療法C.森田療法D.藝術(shù)療法【答案】：B34.勇敢、自私、誠(chéng)實(shí)、懶惰、自強(qiáng)、樂(lè)觀等特征描述的是（）。A.性格B.個(gè)性C.氣質(zhì)D.興趣【答案】：A35.某市教委在教師中作隨機(jī)調(diào)查，問(wèn)“您熱愛(ài)學(xué)生嗎”90%以上的教師回答“是”。而當(dāng)轉(zhuǎn)而對(duì)他們所教的學(xué)生問(wèn)“你體會(huì)到老師對(duì)你的愛(ài)了嗎”時(shí)A.教師還沒(méi)有掌握高超的溝通與表達(dá)技巧B.教師尚不具有崇高的道德境界C.教師缺乏愛(ài)心D.教師缺乏信心【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.教師形象的塑造應(yīng)從哪些方面入手（）A.舉止B.語(yǔ)言C.儀表D.禮儀【答案】：ABCD37.學(xué)校團(tuán)體心理輔導(dǎo)中，發(fā)展性團(tuán)體的主要功能包括（）A.治療功能B.預(yù)防功能C.教育功能D.矯正功能【答案】：BC38.從業(yè)人員要做到遵紀(jì)守法，需要（）。A.了解、學(xué)習(xí)法律知識(shí)B.利用法律漏洞，為企業(yè)謀利益C.學(xué)會(huì)用法律維護(hù)正當(dāng)權(quán)益D.增強(qiáng)法制意識(shí)【答案】：ACD39.符合辦事公道要求的有（）。A.分清公私界限，不把公與私相混淆B.不管當(dāng)事人是誰(shuí)，出了問(wèn)題，就要各打五十大板C.說(shuō)老實(shí)話(huà)，辦老實(shí)事，做老實(shí)人D.堅(jiān)持真理，一切照書(shū)本要求去做【答案】：AC40.如何處理自然災(zāi)害或校舍倒塌導(dǎo)致的群傷群亡事件（）A.等待救援B.快速疏導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)人員C.緊急救護(hù)傷者D.啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案E.事故善后處理【答案】：BCDE41.促使從眾行為產(chǎn)生的原因有（）A.與大家保持一致以實(shí)現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo)B.維持良好人際關(guān)系的現(xiàn)狀C.不愿意感受與眾不同的壓力D.為取得團(tuán)體中其他成員的好感【答案】：ABCD42.1808年，威廉?洪堡任普魯士教育部部長(zhǎng)，他從新人文主義的理想出發(fā)，倡導(dǎo)“完人”教育，提出了大學(xué)辦學(xué)的兩條基本原則，分別是（）。A.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相統(tǒng)一B.學(xué)術(shù)自由C.社會(huì)服務(wù)與培養(yǎng)人才相統(tǒng)一D.教學(xué)和科研相統(tǒng)一【答案】：BD43.大學(xué)生的良好品德教育重點(diǎn)在于（）。A.以問(wèn)題為中心B.以實(shí)踐為落腳點(diǎn)C.以生活為本D.學(xué)校德育課程與團(tuán)體的與相結(jié)合【答案】：ABCD44.《民法典》的原則是（）。A.公平原則B.誠(chéng)信原則C.自愿原則D.平等原則E.綠色原則【答案】：ABCDE45.基本的學(xué)習(xí)過(guò)程有哪幾個(gè)階段?（）。A.遷移階段B.獲得和保持階段C.練習(xí)和強(qiáng)化階段D.注意定向階段【答案】：ABCD46.有關(guān)學(xué)習(xí)這種師德修養(yǎng)方法的說(shuō)法正確的是（）。A.是師德修養(yǎng)的基本方法B.只有加深對(duì)教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)，才能堅(jiān)定從教的信念C.通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)，教師能獲得教師道德知識(shí)的科學(xué)認(rèn)識(shí)D.有助于教師確立科學(xué)的是非觀、善惡觀【答案】：ABCD47.教師專(zhuān)業(yè)的基本特點(diǎn)是（）。A.勞動(dòng)創(chuàng)造性B.角色多樣性C.成效滯后性D.發(fā)展?jié)u進(jìn)性E.工作神圣性【答案】：ABCE48.大學(xué)校園文化的感染功能是通過(guò)下列哪幾個(gè)方面實(shí)現(xiàn)的（）A.人際間的心理感染B.直接感染C.環(huán)境對(duì)人的心理感染D.間接感染【答案】：AC49.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）A.情感因素B.保健因素C.認(rèn)知因素D.激勵(lì)因素【答案】：BD50.大學(xué)生知識(shí)理解的基本過(guò)程包括（）。A.發(fā)現(xiàn)與提煉B.分析與綜合C.比較與分析D.抽象與概括【答案】：BCD51.高校辦學(xué)特色必須具備的特征是（）。A.輻射性B.獨(dú)特性C.超前性D.累積性【答案】：ABD52.[]下面有關(guān)教師為人師表的特征正確的是（）A.為人師表具有突出的嚴(yán)謹(jǐn)性B.為人師表缺乏可操作性C.為人師表具有鮮明的示范性D.為人師表具有較弱的激勵(lì)性【答案】：AC53.教師與學(xué)生溝通時(shí)應(yīng)盡量避免使用的