
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中公備考2024年1月更新2/2收集整理,僅供參考北京中醫(yī)藥大學(xué)科技處處聘非事業(yè)編制崗位招聘真題(滿分100分時(shí)間120分鐘)一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.畢業(yè)生報(bào)到證遺失補(bǔ)辦時(shí)需要攜帶()以上報(bào)紙登報(bào)聲明的原件。A.區(qū)級(jí)B.校級(jí)C.縣級(jí)D.市級(jí)【答案】:D2.下列選項(xiàng)中,哪一個(gè)不屬于畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役享受哪些優(yōu)惠政策?A.優(yōu)先報(bào)名應(yīng)征、優(yōu)先體檢政審、優(yōu)先審批定兵()。B.優(yōu)先推薦上高一層次學(xué)校C.優(yōu)先選拔使用D.補(bǔ)償學(xué)費(fèi)或代償國(guó)家助學(xué)貸款【答案】:B3.親人死亡、失戀、學(xué)業(yè)失敗等造成的心理危機(jī),屬于心理危機(jī)類(lèi)型中的()。A.發(fā)展性危機(jī)B.存在性危機(jī)C.情境性危機(jī)D.現(xiàn)實(shí)性危機(jī)【答案】:C4.教師所享有的“管理學(xué)生權(quán)”是與教師在教育教學(xué)過(guò)程中的()地位相適應(yīng)的基本權(quán)利。A.組織B.主導(dǎo)C.主體D.領(lǐng)導(dǎo)【答案】:B5.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》規(guī)定,學(xué)生應(yīng)征參加中國(guó)人民解放軍(含中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)),學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍()。A.一年B.兩年C.至退役后兩年D.至退役后一年【答案】:D6.“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”,主要凸顯的是社會(huì)對(duì)教師哪一方面的職業(yè)角色期待()。A.崇高的職業(yè)道德B.獨(dú)特的人格魅力C.淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)D.先進(jìn)的教育理念【答案】:B7.更加強(qiáng)調(diào)通識(shí)性學(xué)習(xí),并以高深學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)為載體的高等學(xué)校課程類(lèi)型是()。A.專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程B.本科課程C.研究生課程D.學(xué)科基礎(chǔ)課程【答案】:B8.大學(xué)生的人際交往較少帶有功利性,主要是切磋學(xué)問(wèn)、交流思想、鼓勵(lì)安慰、探索人生。這說(shuō)明大學(xué)生的人際交往具有的特點(diǎn)是()。A.交往動(dòng)機(jī)的迫切性B.交往內(nèi)容的多樣性C.交往心理的差異性D.交往目的的單純性【答案】:D9.下列不屬于師愛(ài)特征的是()。A.原則性B.穩(wěn)定性C.職業(yè)對(duì)象性D.廣播性【答案】:B10.大學(xué)生良好品德修養(yǎng)的最先特征是()。A.堅(jiān)持性B.自覺(jué)性C.自律性D.自我性【答案】:B11.比較常見(jiàn)的學(xué)術(shù)失范現(xiàn)象包括()A.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、參考文獻(xiàn)引用不規(guī)范等B.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、事實(shí)虛造等C.抄襲、剽竊、不良引注、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)引用不恰當(dāng)、事實(shí)虛造等D.抄襲、剽竊、引用斷章取義、虛假署名、事實(shí)虛造等【答案】:B12.高校課程體系是諸多課程相互聯(lián)系而構(gòu)成的整體,可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學(xué)根據(jù)本校制定的培養(yǎng)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的課程整體屬于()層次的課程體系。A.宇觀B.宏觀C.微觀D.中觀【答案】:B13.不利于大學(xué)生身心健康發(fā)展的戀愛(ài)觀是()。A.樹(shù)立愛(ài)情責(zé)任感B.追求志同道合的愛(ài)情C.擺正愛(ài)情與學(xué)習(xí)的關(guān)系D.通過(guò)戀愛(ài)改變自己的生活【答案】:D14.目前高等學(xué)校基本的教學(xué)環(huán)節(jié)是()。A.課堂教學(xué)B.社會(huì)實(shí)踐C.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)D.素質(zhì)拓展【答案】:A15.教師在求職和傳授知識(shí)、學(xué)問(wèn)的過(guò)程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須()。A.實(shí)事求是B.與時(shí)俱進(jìn)C.理論聯(lián)系實(shí)際D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)【答案】:D16.按照巴甫洛夫的觀點(diǎn),神經(jīng)過(guò)程具有強(qiáng)、平衡、不靈活等特點(diǎn)的人,其神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型是()。A.興奮型B.安靜型C.抑制型D.活潑型【答案】:B17.朵朵今年大班,這幾天她的牙齒開(kāi)始松動(dòng),她每天都在擔(dān)心牙齒什么時(shí)候會(huì)掉,課堂上不能集中注意力。王老師注意到班級(jí)中其他小朋友也對(duì)朵朵牙齒松動(dòng)這件事感到好奇,為此,專(zhuān)門(mén)組織了一節(jié)換牙的活動(dòng)課。王老師的做法A.不正確,這會(huì)讓朵朵產(chǎn)生優(yōu)越感B.正確,能促進(jìn)幼兒同伴關(guān)系C.不正確,影響其他幼兒學(xué)習(xí)D.正確,關(guān)注幼兒發(fā)展需要【答案】:D18.準(zhǔn)確覺(jué)察他人的內(nèi)在世界并恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出自己對(duì)對(duì)方情緒與意圖的感受、理解與尊重的技術(shù)是指()。A.共情B.內(nèi)容反應(yīng)C.情感回應(yīng)D.具體化【答案】:A19.在現(xiàn)階段,我國(guó)大多數(shù)民辦高校的特點(diǎn)是()A.以發(fā)展科研為主B.以培養(yǎng)實(shí)用型人才為主C.以教學(xué)和科研為主要任務(wù)D.以發(fā)展學(xué)術(shù)為主【答案】:B20.通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的操作活動(dòng)方式被稱(chēng)作()。A.操作技能B.能力C.操作能力D.技巧【答案】:A21.表征性獎(jiǎng)勵(lì)的理論根據(jù)是()。A.強(qiáng)化原理B.認(rèn)知原理C.人本原理D.觀察學(xué)習(xí)原理【答案】:A22.教師與家庭法律糾紛的特點(diǎn)A.訴訟案由多為未成年學(xué)生合法權(quán)益受到侵害,與服不服學(xué)校處分無(wú)關(guān)B.教師和學(xué)校均可列為被訴人C.以上都是D.訴訟主體不包括未成年人【答案】:C23.主張課程內(nèi)容應(yīng)該圍繞一系列的社會(huì)問(wèn)題來(lái)選擇,以問(wèn)題為中心設(shè)計(jì)核心課程的課程理論是()A.永恒主義課程觀B.科學(xué)主義課程觀C.結(jié)構(gòu)主義課程觀D.改造主義課程觀【答案】:D24.()是包括幼兒教育機(jī)構(gòu)、學(xué)校教育機(jī)構(gòu)和成人教育機(jī)構(gòu)在內(nèi)的,既進(jìn)行普通文化教育又進(jìn)行綜合職業(yè)技術(shù)教育的全部施教機(jī)構(gòu)系統(tǒng)的總和。A.壬成學(xué)制B.雙軌學(xué)制C.分支學(xué)制D.現(xiàn)代學(xué)制【答案】:D25.人際關(guān)系走向終結(jié)的第一步是雙方出現(xiàn)()。A.收斂B.分歧C.逃避D.冷漠【答案】:D26.幼兒園一般為A.二年制B.五年制C.四年制D.三年制【答案】:D27.奧蘇伯爾認(rèn)為,通過(guò)符號(hào)所代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立實(shí)質(zhì)性和非人為性的聯(lián)系就是()。A.有意義學(xué)習(xí)B.并列學(xué)習(xí)C.上位學(xué)習(xí)D.下位學(xué)習(xí)【答案】:A28.我國(guó)古籍最早對(duì)“教育”概念的使用,是在()中的“得天下英才而教育之”A.《大學(xué)》B.《論語(yǔ)》C.《周易》D.《孟子》【答案】:D29.高校社會(huì)服務(wù)職能肇始于()A.古希臘B.美國(guó)C.德國(guó)D.英國(guó)【答案】:B30.元認(rèn)知策略總是和()共同起作用的。A.組織策略B.認(rèn)知策略C.監(jiān)視策略D.資源管理策略【答案】:B31.《學(xué)校教職工代表大會(huì)規(guī)定》正式施行是在()。A.2012年B.2011年C.2014年D.2013年【答案】:A32.依法執(zhí)教的重點(diǎn)是()。A.教育法學(xué)教育和研究B.教育法律的遵守C.教育立法D.各個(gè)教育部門(mén)按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來(lái)治理教育,依法指揮、組織、管理、實(shí)施、監(jiān)督、參與教育活動(dòng)【答案】:D33.個(gè)體的自我意識(shí)萌芽發(fā)生在()。A.1歲左右B.出生8個(gè)月左右C.1歲以后D.2歲左右【答案】:B34.社會(huì)服務(wù)職能是高校()A.科研職能的延伸B.教學(xué)和科研職能的延伸C.教學(xué)職能的延伸D.創(chuàng)收的借口【答案】:B35.高校在畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)中的作用主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面,即()。A.正確有效地引導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)和完善的法律制度B.提供合乎市場(chǎng)需要的人才和完善的法律制度C.提供合乎市場(chǎng)需要的人才和正確有效地引導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)D.加強(qiáng)政策引導(dǎo)和提供公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)【答案】:C二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)36.依據(jù)加涅的學(xué)習(xí)分類(lèi),學(xué)習(xí)主要是為了獲得()A.心智技能B.態(tài)度C.認(rèn)知策略D.言語(yǔ)信息【答案】:ABCD37.根據(jù)比格斯的研究,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可分為三種類(lèi)型:工具性動(dòng)機(jī)、內(nèi)在動(dòng)機(jī)和成就動(dòng)機(jī),這三種動(dòng)機(jī)分別對(duì)應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略?()。A.意義策略B.再認(rèn)策略C.組織策略D.目標(biāo)策略【答案】:ABC38.《教育法》的特點(diǎn)是()。A.形式性與規(guī)范性相結(jié)合B.全面性與針對(duì)性相結(jié)合C.規(guī)范性與導(dǎo)向性相結(jié)合D.原則性與可操作性相結(jié)合【答案】:BCD39.加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的方式包括()。A.學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范B.慎獨(dú)C.自我約束D.以先進(jìn)典型為榜樣【答案】:ABCD40.德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線表明,遺忘發(fā)展的規(guī)律是()A.直線下降B.遺忘速度是不均勻的C.先快后慢D.先多后少【答案】:BCD41.以下對(duì)態(tài)度和品德之間的關(guān)系描述正確的是()A.態(tài)度涉及的范圍比品德更大B.品德的價(jià)值內(nèi)化程度更高C.態(tài)度和品德都是一種內(nèi)部狀態(tài)D.態(tài)度和品德的結(jié)構(gòu)是一致的【答案】:ABCD42.下列屬于精神分析取向的人格發(fā)展理論有()。A.艾森克的人格特質(zhì)理論B.榮格的人格發(fā)展理論C.埃里克森的人格發(fā)展理論D.佛洛依德的人格發(fā)展理論【答案】:BCD43.根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題,福勒和布朗把教師的成長(zhǎng)與發(fā)展劃分為哪幾個(gè)階段?()A.關(guān)注情境B.關(guān)注學(xué)生C.關(guān)注發(fā)展D.關(guān)注生存【答案】:ABD44.從業(yè)人員在工作中必須遵守的行為準(zhǔn)則有()。A.寬容諒解B.尊重同事隱私C.工作認(rèn)真負(fù)責(zé)D.替同事著想,給同事方便【答案】:ABCD45.作為高校教師,在服務(wù)社會(huì)的過(guò)程中,正確的功利意識(shí)應(yīng)該是()。A.重利輕義B.以義謀利C.義利兼顧D.見(jiàn)利思義【答案】:BCD46.新時(shí)代公民道德建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)是()。A.傳承中華傳統(tǒng)美德B.筑牢理想信念之基C.培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀D.弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神【答案】:ABCD47.高等學(xué)校作為各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的最高層次,其基本任務(wù)主要是()。A.社會(huì)實(shí)踐B.教學(xué)C.科技開(kāi)發(fā)D.科研【答案】:BCD48.影響學(xué)習(xí)的客體因素有哪些?()。A.想象力B.學(xué)習(xí)目標(biāo)C.學(xué)習(xí)材料D.興趣【答案】:BC49.下列說(shuō)法中,符合“語(yǔ)言規(guī)范”具體要求是()。A.用尊稱(chēng),不用忌語(yǔ)B.不亂幽默,以免客人誤解C.多說(shuō)俏皮話D.語(yǔ)速要快,節(jié)省客人時(shí)間【答案】:AB50.大學(xué)生人際關(guān)系不良的類(lèi)型有()A.社交恐懼癥B.缺乏知心朋友C.與別人難以相處D.感到交往困難【答案】:ABCD51.高校戰(zhàn)略管理過(guò)程一般包括()。A.戰(zhàn)略評(píng)估與控制B.戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移C.戰(zhàn)略制定D.戰(zhàn)略實(shí)施E.戰(zhàn)略分析【答案】:ACDE52.1993年10月31日,全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)頒布的《中華人民共和國(guó)教師法》第三十七條明確規(guī)定,教師有下列情形(),由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘。A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;B.適當(dāng)懲戒學(xué)生C
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