第7課《短歌行 歸園田居(其一)》課件部編版高中語文必修上冊

短歌行歸園田居(其一)課前自主學(xué)習(xí)【解析】選A。B項(xiàng),曖—ài;C項(xiàng),掇—duō;D項(xiàng),契—qì?！窘馕觥窟xD。自然:自然的本性或田園生活。答案:(1)東漢觀滄海龜雖壽(2)五柳先生東晉文本研讀探究3.如何理解“對酒當(dāng)歌,人生幾何!譬如朝露,去日苦多”這四句詩的思想感情?【明確】為了實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一全國的雄心壯志,曹操雖然取得了許多成就,但也遇到不少挫折和失敗。他深感奮斗中的艱難,也因年歲增長,光陰流逝,理想尚未實(shí)現(xiàn)而憂愁,所以才有人生短暫之嘆。但這一“嘆”不是無所作為者、蹉跎歲月者、不思進(jìn)取者的消極之“嘆”,而是一位渴望得到賢才幫助以實(shí)現(xiàn)建功立業(yè)雄心的英雄之嘆。“人生幾何”“去日苦多”是進(jìn)取中的憂嘆,追求中的苦悶。詩句表達(dá)了作者抓緊時(shí)機(jī)、大干一番事業(yè)的強(qiáng)烈愿望,隱含著的仍然是積極昂揚(yáng)的精神。3.如何理解“對酒當(dāng)歌,人生幾何!譬如朝露,去日苦多”這四句詩的思想感情?【明確】為了實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一全國的雄心壯志,曹操雖然取得了許多成就,但也遇到不少挫折和失敗。他深感奮斗中的艱難,也因年歲增長,光陰流逝,理想尚未實(shí)現(xiàn)而憂愁,所以才有人生短暫之嘆。但這一“嘆”不是無所作為者、蹉跎歲月者、不思進(jìn)取者的消極之“嘆”,而是一位渴望得到賢才幫助以實(shí)現(xiàn)建功立業(yè)雄心的英雄之嘆。“人生幾何”“去日苦多”是進(jìn)取中的憂嘆,追求中的苦悶。詩句表達(dá)了作者抓緊時(shí)機(jī)、大干一番事業(yè)的強(qiáng)烈愿望,隱含著的仍然是積極昂揚(yáng)的精神。6.閱讀《短歌行》,找出運(yùn)用典故的詩句,分析典故在詩中的作用,完成下面表格。詩句出處作用青青子衿,悠悠我心《詩經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》①_______________________呦呦鹿鳴,食野之蘋。我有嘉賓,鼓瑟吹笙《詩經(jīng)·小雅·鹿鳴》②_____________________③_________________《管子·形勢解》表達(dá)了作者希望盡可能多地接納人才的心情周公吐哺,天下歸心《史記·魯周公世家》④____________________________________________________表達(dá)對賢才的思念和傾慕表示對招賢納士的熱情山不厭高,海不厭深作者以周公自比,表明自己渴望求賢以統(tǒng)一天下的宏圖大志6.閱讀《短歌行》,找出運(yùn)用典故的詩句,分析典故在詩中的作用,完成下面表格。詩句出處作用青青子衿,悠悠我心《詩經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》①_______________________呦呦鹿鳴,食野之蘋。我有嘉賓,鼓瑟吹笙《詩經(jīng)·小雅·鹿鳴》②_____________________③_________________《管子·形勢解》表達(dá)了作者希望盡可能多地接納人才的心情周公吐哺,天下歸心《史記·魯周公世家》④____________________________________________________表達(dá)對賢才的思念和傾慕表示對招賢納士的熱情山不厭高,海不厭深作者以周公自比,表明自己渴望求賢以統(tǒng)一天下的宏圖大志3.開頭兩句最有表現(xiàn)力的詞語是哪兩個(gè)?有什么作用?【明確】開頭兩句的“無”“愛”二字富有表現(xiàn)力,表現(xiàn)了作者愛憎分明的感情和清高孤傲的品格,為全詩奠定了基調(diào)。6.本詩通過田園美景的描繪來傳達(dá)思想感悟,請從這一角度加以賞析?！久鞔_】宅地草房,榆柳桃李,是近景的描寫,其景致素淡與絢麗交掩成趣。村莊炊煙,狗吠雞鳴是遠(yuǎn)景的描寫,其景致平靜安詳與熱鬧祥和相映,視聽相合,動靜相宜,構(gòu)成了一幅恬靜優(yōu)美、淳樸自然的畫面。表達(dá)了詩人內(nèi)心的村居之樂。

【備選要點(diǎn)】1.“久在樊籠里,復(fù)得返自然?！碧諟Y明的“躬耕”能否與普通農(nóng)民的種地等量齊觀?【點(diǎn)撥】在陶淵明看來,為口腹所役,以社會的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)作為自己的行動準(zhǔn)則,追逐富貴,追逐虛名,都是扭曲人性、失去自我的行為。而自耕自食,滿足于儉樸的生活,舍棄人與人之間的競逐與斗爭,這才是自然的生活方式。當(dāng)然,陶淵明作為一個(gè)貴族的后代,一個(gè)很少經(jīng)歷真正的苦難生活的磨礪的士大夫,要完全憑借自己的體力養(yǎng)活一家人,實(shí)際上是難以做到的;而事實(shí)上,他的家中仍然有僮仆和帶有人身依附性質(zhì)的“門生”為他種田。但他確實(shí)也在努力實(shí)踐自己對人生、對社會的特殊認(rèn)識,經(jīng)常參加一些農(nóng)業(yè)勞動,并在詩歌中歌頌這種勞動的愉悅和美感。我們當(dāng)然不能把陶淵明的“躬耕”與普通農(nóng)民的種地等量齊觀。2.有人認(rèn)為把“虛室有余閑”中“虛室”解釋為“空室”,指房子里空空如也,一無所有,可以看出陶淵明家境貧寒,但這與詩歌的主旨不符。你怎么看?【點(diǎn)撥】“虛室”不是“家境貧寒”的意思?！疤撌摇币谩肚f子·人間世》中“虛室生白”之意,意思是人能心境清虛無欲,則道心自生。由此可見,“虛室”是比喻,喻指澄澈明朗、心無掛礙的心境。因此陶淵明此詩中表達(dá)的是辭官歸田的愉快心情和鄉(xiāng)居的樂趣,表現(xiàn)他對田園生活的熱愛,表現(xiàn)出勞動的喜悅,同時(shí)又隱含了對官場黑暗腐敗生活的厭惡之感。3.從“月明星稀”到“何枝可依”這幾句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法,抒發(fā)了什么情感?【明確】這四句