認(rèn)識交通標(biāo)志教案7篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯第第頁生疏交通標(biāo)志教案7篇生疏交通標(biāo)志教案7篇

作為一名老師，通常需要用到教案來關(guān)懷教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼纳杞煌?biāo)志教案7篇，供大家參考借鑒，期望可以關(guān)懷到有需要的伴侶。

生疏交通標(biāo)志教案篇1

活動目標(biāo)：

1、生疏并了解一些常見的交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

2、知道出行要按交通標(biāo)志行走，要聽從交警指揮，有初步的交通平安意識。

3、學(xué)習(xí)收集整理材料的方法，通過溝通共享主動獵取新學(xué)問。

4、培育幼兒英勇、活潑的獨特。

5、鼓舞幼兒大膽說話和主動應(yīng)答。

活動預(yù)備：

課件(各種交通標(biāo)志)

活動過程：

一、講解并描述交通事故案例,導(dǎo)入老師講解并描述交通事故:問你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒溝通協(xié)商?可能發(fā)生車禍的緣由。)師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設(shè)計了很多交通信號和交通標(biāo)志，提示大家要留意交通平安。

二、生疏常見的交通標(biāo)志和信號

1、分組溝通。

師：老師搜集了很多交通標(biāo)志，如今請你們來看看這些標(biāo)志，你在哪里看到過沒有?大,考吧、幼,師,網(wǎng)表示什么意思?

2、集體共享。

師：小伴侶介紹的交通標(biāo)志到底對不對呢?我們一起來查一查師：小伴侶說得都很好，看來小伴侶已經(jīng)生疏不少交通標(biāo)志和交通信號了，如今我再向你們介紹一下：交通標(biāo)志一般分為幾大類，常見的有指示標(biāo)志、警示標(biāo)志和警告標(biāo)志，藍(lán)底白線為指示標(biāo)志

3、生疏標(biāo)志。

師：如今我想考考小伴侶?？?，我?guī)砹艘粋€交通標(biāo)線，有沒有小伴侶生疏?你在哪里見過這標(biāo)線?

師：(出示非機(jī)動車道和機(jī)動車道指示標(biāo)志)誰生疏這個標(biāo)志?說說是什么意思。

師：小伴侶來上幼兒園，爸爸媽媽用電瓶車送你應(yīng)當(dāng)在哪里開?

師：你們說得好。但如今很多電瓶車都開到機(jī)動車道上去了，這是特殊危急的。小伴侶要提示爸爸媽媽遵守交通規(guī)章。

三、了解簡潔的交通指揮手勢師：在十字路口，交通平安離不開信號燈和交通標(biāo)志，但更離不開交警叔叔的指揮，當(dāng)信號燈毀滅問題或路口毀滅交通堵塞時，尤其需要交警叔叔現(xiàn)場指揮。

師：小伴侶們好!剛剛你們生疏了不少交通信號和標(biāo)志，如今我來做一個動作，請你們猜一猜是什么意思。答復(fù)正確有獎品的哦!

師：想不想學(xué)一學(xué)?如今請小伴侶起立，跟我學(xué)交通指揮動作好嗎?

師：小伴侶真聰慧，大家不但自己要遵守交通規(guī)章，還要提示身邊的人遵守交通規(guī)章，做個義務(wù)宣揚員，好嗎?

教學(xué)反思：

作為一名中班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏疼惜自己的力氣，老師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深化，我們確定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的平安問題不會再成為困擾我們的一個難題。

生疏交通標(biāo)志教案篇2

設(shè)計背景

與幼兒一起看電視，覺察一個“交通基地玩?；顒莹暎@個活動有很多交通活動標(biāo)志，孩子們特殊感愛好，爭著說：我見過這個標(biāo)志；我知道這個是什么標(biāo)志……依據(jù)幼兒的愛好，我就按教材要求，設(shè)計了這個活動。

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒生疏更多的交通標(biāo)志，并了解其意義。

2、培育幼兒的觀看力氣，知道交通標(biāo)志的特征。

3、培育幼兒敏銳的觀看力氣。

4、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的平安意識。

重點難點

培育幼兒的觀看力氣，知道交通標(biāo)志的特征及作用。

活動預(yù)備

讓幼兒在家搜集各種交通平安標(biāo)志；老師依據(jù)交通標(biāo)志的分類預(yù)備三種顏色的背景。

活動過程

1、請幼兒自己分類張貼呈現(xiàn)搜集的平安標(biāo)志。

2、請幼兒們介紹標(biāo)志，并說說：“為什么放在不同的地方？〞

3、請小伴侶觀看：交通標(biāo)志有哪些特征？

4、請小伴侶生疏每種交通標(biāo)志的不用作用。

5、相互共享：我們還搜集了哪些標(biāo)志？

6、延長活動：通過知道標(biāo)志有提示人的作用，鼓舞幼兒在生活中嘗試應(yīng)用各種標(biāo)記。

教學(xué)反思

幼兒自己搜集資料，這種學(xué)習(xí)形式已被大家生疏并經(jīng)常應(yīng)用在教學(xué)當(dāng)中，但我們更多的是關(guān)注到他們收集來的材料，而沒有引導(dǎo)孩子們關(guān)注搜集材料的方法，其實這些方法和途徑才是對孩子們今后的自我學(xué)習(xí)有著特殊大的關(guān)懷。這一次活動，我在孩子們的協(xié)商?中引導(dǎo)他們提升并整理了這些閱歷，信任對于他們的進(jìn)展是特殊有益的。

生疏交通標(biāo)志教案篇3

【活動目標(biāo)】

1、生疏常見的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不行缺少的一種符號；了解標(biāo)志的作用和特征。

2、使幼兒學(xué)會按標(biāo)志行動3、激發(fā)幼兒的想象制造標(biāo)志，培育幼兒的制造力氣。

【活動預(yù)備】

1、預(yù)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍假設(shè)干。

2、預(yù)備自制標(biāo)志所需要的各種材料?？垺U筆、彩筆等。

3、布娃娃一個。

【活動過程】

一、故事導(dǎo)入：

師：小伴侶，今日早上有個小伴侶托付我們幫他一個忙。到底是誰呢？她又遇到了什么困難呢？我們快一起來看看吧！〔師出示布偶表演情景戲〕師：前幾天布娃娃奇奇新買了一輛小汽車，這不今日早上她就開著她的小車來我們廣饒游玩，但是一進(jìn)城，她覺察我們的`大路上處處有著很多她不生疏的標(biāo)志，這些標(biāo)志她從來沒有觀看過，也不知道是什么意思，所以她不敢開車進(jìn)城，只好來請教我們小伴侶來關(guān)懷了！

二、生疏交通標(biāo)志師

瞧！布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧！

〔師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思〕幼兒舉手答復(fù)：紅綠燈、制止停車、制止行人通行、制止非機(jī)動車輛通行等。

師：剛剛小伴侶都說出這些標(biāo)志的意義，那到底說的對不對呢？老師來告知你吧！〔師具體講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義〕列舉。

玩耍——我指你說：〔老師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒穩(wěn)固復(fù)習(xí)〕老師帶著幼兒說標(biāo)志的稱及含義。

師：請小伴侶說說自己還見過哪些交通標(biāo)志？它能告知我們什么？鼓舞大膽答復(fù)的幼兒。

三、交通標(biāo)志作用大師

如今我們都知道了很多交通工具的意義，那小伴侶你們想象一下，假設(shè)我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會變成什么樣子呢？〔幼兒自由想象答復(fù)，幼兒紛紛答復(fù)?！硯熜〗Y(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，假設(shè)沒有了交通標(biāo)志，那大路上的車就會任憑亂行，沒有規(guī)章，互不謙讓，很簡潔引起車禍；假設(shè)沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場，那車輛就會任憑停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；假設(shè)沒有了交通標(biāo)志，上班的時候大路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不行缺少的一種符號；是缺一不行的，我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，自覺遵守交通規(guī)章，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

四、我是小小設(shè)計師

1、師：小伴侶，剛剛奇奇說，她如今可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了，她說感謝我們中二班的小伴侶，我如今要開著車到我們幼兒園來參觀呢！你們興奮嗎？可是啊，對于我們幼兒園奇奇一點也不生疏，每個教室每個房間它都不知道是干什么的？所以我想我們今日就來當(dāng)一次小小設(shè)計師，為我們的幼兒園設(shè)計出一些標(biāo)志來，就像交通標(biāo)志一樣，讓奇奇一來，看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如：可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計一個標(biāo)志，如：用水龍頭的時候要開小一點，用完以后要記住關(guān)掉，不要鋪張水資源等等〕

2、幼兒查找設(shè)計目標(biāo)師：小伴侶，如今你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志？〔幼兒查找，師可跟隨指引〕

3、幼兒為幼兒園設(shè)計標(biāo)志并制作出來〔幼兒自己動手操作，師巡回指導(dǎo)，對于力氣較弱的幼兒要重點指引〕

4、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方，并讓設(shè)計者向其他幼兒講解并描述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用。

【活動延長】

可請小班幼兒參觀呈現(xiàn)并為他們講解其標(biāo)志的意義，也可放學(xué)后讓幼兒帶著自己的父母去參觀設(shè)計的標(biāo)志。

生疏交通標(biāo)志教案篇4

活動目標(biāo)

1、生疏常見的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不行缺少的一種符號。

2、了解標(biāo)志的作用和特征。

3、培育幼兒的規(guī)章意識，激發(fā)幼兒對交通標(biāo)志的愛好。

4、激發(fā)幼兒的想象制造標(biāo)志，培育幼兒的制造力氣。

5、使幼兒學(xué)會按標(biāo)志行動。

教學(xué)重點、難點

重點：教幼兒生疏局部平安標(biāo)志，把握其含義，培育自我疼惜意識和力氣。

難點：引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)章，較好的處理突發(fā)大事，留意平安。

活動預(yù)備

1、教學(xué)活動課件，平安圖片。

2、事先創(chuàng)設(shè)好逛公園環(huán)節(jié)的場景(如大路、十字路口和各種圖片)。

3、萬寶箱兩個、幼兒用的小標(biāo)志假設(shè)干，幼兒設(shè)計標(biāo)志用的紙筆等材料。

4、小老鼠布偶一個。

活動過程

(活動過程的表述不必具體到將老師、同學(xué)的全部對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)當(dāng)把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開頭環(huán)節(jié)、根本環(huán)節(jié)、完畢環(huán)節(jié)、延長環(huán)節(jié)。注：重點表述根本環(huán)節(jié))

一、故事導(dǎo)入：

師：小伴侶，今日早上有個小動物托付我們幫他一個忙。到底是誰呢?它又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧!(師出示布偶表演情景戲)

師：前幾天小老鼠舒克新買了一輛小汽車，這不今日早上它就開著它的小車來我們威海游玩，但是一進(jìn)城，它覺察我們的大路上處處有著很多它不生疏的標(biāo)志，這些標(biāo)志它從來沒有觀看過，也不知道是什么意思，所以它不敢開車進(jìn)城，只好來請教我們小伴侶了!

二、生疏交通標(biāo)志(播放課件，引起幼兒愛好)

師：瞧!小老鼠舒克把這些交通標(biāo)志都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!

課件出示各種交通標(biāo)志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思)

師：剛剛小伴侶都說出這些標(biāo)志的意義，那到底說的對不對呢?曾老師來告知你吧!(師具體講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義)

玩耍——我指你說：(老師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒穩(wěn)固復(fù)習(xí))

三、交通標(biāo)志作用大

師：如今我們都知道了很多交通工具的意義，那小伴侶你們想象一下，假設(shè)我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會變成什么樣子呢?(幼兒自由想象答復(fù))

師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，假設(shè)沒有了交通標(biāo)志，那大路上的車就會任憑亂行，沒有規(guī)章，互不謙讓，很簡潔引起車禍;假設(shè)沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場，那車輛就會任憑停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;假設(shè)沒有了交通工具，上班的時候大路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不行缺少的一種符號;是缺一不行的，我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

四、以玩耍、情景表演活動，穩(wěn)固幼兒對標(biāo)志的生疏。

(1)玩?山洞掏寶?的玩耍。

老師事先將局部平安標(biāo)志的卡片放入兩個箱里，然后將幼兒分成兩組，分別讓兩組幼兒摸，摸到后說出標(biāo)志的名稱，遇到這種標(biāo)志應(yīng)怎樣做。

(2)情景表演?逛公園?

領(lǐng)幼兒在逛公園的活動中，為走過的路、十字路口、公園中見到的各種圖片貼上相應(yīng)的標(biāo)志。

對以上活動中表現(xiàn)突出的幼兒準(zhǔn)時表揚鼓舞，并頒發(fā)“平安小衛(wèi)士〞獎?wù)隆?/p>

五、活動延長

師：今日我們生疏了很多標(biāo)志，知道了各種標(biāo)志說明什么，見到它們時應(yīng)怎么辦。但幼兒園里還有很多小伴侶不懂得要留意平安，下面請你們當(dāng)一回“小小設(shè)計師〞幫幼兒園設(shè)計一些標(biāo)志，貼上去提示大家留意平安。

教學(xué)反思

本次活動通過讓幼兒看看、說說、做做，是幼兒了解了標(biāo)志的不同含意，并學(xué)會了運用標(biāo)志，知道交通平安的重要性，我們的生活中離不開標(biāo)志，使幼兒在生活中養(yǎng)成留意觀看四周事物的良好習(xí)慣，讓幼兒知道我們必需要遵守交通平安秩序。

在教學(xué)活動中，幼兒主動性比較高，對各種交通標(biāo)志布滿著深厚的愛好，能依據(jù)自己的生活閱歷和自己所看到的標(biāo)志，進(jìn)展簡潔的描述，幼兒的語言表達(dá)力氣有明顯的進(jìn)步，在師幼協(xié)作上比較默契，相互之間比較和諧。

本次活動設(shè)計，開頭以故事引入主題，最終以仿照交警叔叔指揮交通完畢這兩個環(huán)節(jié)較好，中間在生疏各種交通標(biāo)志時，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)加一些圖片，讓幼兒深刻的交通標(biāo)志，并能用自己拿到的標(biāo)志介紹給其他人或是多制作一些圖片，讓幼兒在玩耍中生疏交通標(biāo)志，向別人介紹自己見過的交通標(biāo)志，這樣才能使更多的幼兒參與活動，使活動更好玩，更豐富。

假設(shè)讓我重新上這節(jié)課，我會讓幼兒提前收集有關(guān)交通平安事故的實例或者圖片，使幼兒更深刻的了解交通標(biāo)志的重要性?。本節(jié)課我得到了園領(lǐng)導(dǎo)的確定，以后我將努力學(xué)習(xí)，共同探究更好地教學(xué)方式。

生疏交通標(biāo)志教案篇5

活動目標(biāo)：

1、生疏了解一些常見的交通標(biāo)志，知道這些標(biāo)志的含義。

2、樂于遵守交通規(guī)章，體會遵守交通規(guī)章給人們生活帶來的便利。

活動預(yù)備：

1、交通標(biāo)志調(diào)查表〔幼兒完成〕、小圈人手一個

2、課件：小豬過大路；看標(biāo)志開汽車；

活動過程：

一、故事情景導(dǎo)入，引起幼兒生疏標(biāo)志的愛好。

1、師：今日早上，在大路上發(fā)生了一件事情，小伴侶想不想知道？〔想〕那我們一起來看一看吧。

2、播放課件：小豬一個人出去玩，走到十字路口，紅燈亮了，小豬觀看前面沒車，就很快地往對面跑，結(jié)果被一輛摩托車撞倒了。只聽見砰砰幾聲響，小豬被撞到在地上，頭上流了很多血，小豬可怕極了，哇哇大哭起來。

3、提問：小伴侶，剛剛發(fā)生了什么事？小豬這樣做危急嗎？那過大路時我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？〔幼兒自由協(xié)商?：要看紅綠燈，不能闖紅燈〕

4、老師小結(jié)：在過大路的時候，我們應(yīng)當(dāng)看好信號燈的標(biāo)志，紅燈停、綠燈行，要遵守交通規(guī)章，留意平安。

二、溝通共享：

1、師：那大路上除了有信號燈的標(biāo)志以外，還有很多的交通標(biāo)志。最近老師請小伴侶收集了很多交通標(biāo)志的調(diào)查表，先請你們相互看一看，說一說，你生疏哪些交通標(biāo)志？這個標(biāo)志告知我們什么？

2、幼兒小組協(xié)商?溝通自己的調(diào)查表，老師巡回指導(dǎo)。

3、請個別幼兒介紹自己的調(diào)查表，老師出示相應(yīng)的交通標(biāo)志圖。

4、老師小結(jié)：原來生活中有那么多交通標(biāo)志，它們都代表不同的含義，都有不同的作用，有了這些標(biāo)志，就使我們大路上的交通更加有秩序、更便利。

三、玩耍：小司機(jī)

1、師：如今就請小伴侶一起來當(dāng)回小司機(jī)，看看誰最能遵守大路上的交通規(guī)章，好嗎？看，這是什么標(biāo)志？〔機(jī)動車行駛〕那就讓我們快快拿起方向盤，開起我們的小汽車，動身咯！〔幼兒手拿小圈聽開汽車音樂開頭玩耍〕

2、老師演示課件場景，幼兒看標(biāo)志玩玩耍

大路場景――汽車行駛標(biāo)志――紅綠燈標(biāo)志――人行橫道〔留意行人〕――制止鳴喇叭――右轉(zhuǎn)彎――留意兒童〔有兒童〕――車輛慢行――停車場

四、完畢玩耍

小結(jié)：小伴侶，你們都是遵守交通規(guī)章的小司機(jī)，以后爸爸媽媽開著汽車帶我們出去玩的時候，你們也要提示爸爸媽媽要看好大路上的交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)章，留意平安，好嗎？

生疏交通標(biāo)志教案篇6

活動目標(biāo)：

1、生疏常見的交通標(biāo)志，知道車輛行駛時有特定的范圍和特定的規(guī)章。

2、懂得人們必需自覺遵守交通規(guī)章，留意平安，培育看標(biāo)志的良好習(xí)慣。

3、培育幼兒思考問題、解決問題的力氣及快速應(yīng)答力氣。

4、培育幼兒英勇、活潑的獨特。

活動預(yù)備：

1、交通標(biāo)志圖片。

2、音樂?去郊游?。

3、PPT課件。

活動重難點：

1、活動重點：生疏常見的交通標(biāo)志，懂得人們必需自覺遵守交通規(guī)章，留意平安。

2、活動難點：知道車輛行使時有特定的范圍和特定的規(guī)章。

3、指導(dǎo)要點：以生動的故事激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，引導(dǎo)幼兒生疏常見的交通標(biāo)志，懂得人們必需自覺遵守交通規(guī)章，想法平安。

活動過程

1、老師講解并描述故事，激發(fā)起幼兒愛好，讓幼兒觀賞故事，理解故事內(nèi)容。

(1)提出問題，激發(fā)愛好。師：有一只小老鼠開車進(jìn)城玩，可是卻沒錢上公園，這是為什么呢?

(2)小結(jié)：小老鼠不生疏交通標(biāo)志，違反了交通規(guī)章，所以被罰款了，罰了錢就沒有錢上幼兒園。

2、結(jié)合圖片，生疏一些常見的交通標(biāo)志。

(1)師：你們情愿教小老鼠生疏大路上的交通標(biāo)志嗎?讓我們一起來看看。

(2)依次出示標(biāo)識卡，提問：這是什么標(biāo)志?你們生疏它嗎?標(biāo)志上畫有什么?表示什么意思?

3、協(xié)商?：在大路上還要聽從誰的指揮?

小結(jié)：有了交通標(biāo)志，大路上的車和行人就不會任憑亂行，這樣就平安多了。小伴侶們出門的時候要留意看是什么交通標(biāo)志，留意平安，做一個遵守交通工具規(guī)章的乖寶寶!

4、玩耍：去郊游師：小伴侶生疏了這么多的標(biāo)志，那我們一起開車去郊游吧!郊游的路上會有很多標(biāo)志，小伴侶們要留意看是什么標(biāo)志，千萬別違反了交通法規(guī)哦!玩法：老師創(chuàng)設(shè)大路的情景，把幼兒分成兩組,老師出示標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志并遵守交通規(guī)章。

教學(xué)反思：

在社會活動?交通標(biāo)志?中我首先提出問