部編版八年級(jí)下冊(cè)道德與法治8.2公平正義的守護(hù)課堂練習(xí)

部編版八年級(jí)下冊(cè)道德與法治8.2公允正義的守護(hù)課堂練習(xí)選擇題1．新修訂的個(gè)人所得稅法正式實(shí)施。“起征點(diǎn)”上調(diào)、調(diào)整稅率結(jié)構(gòu)、引入六項(xiàng)專項(xiàng)附加扣除……新個(gè)稅法充分考慮到不同納稅人的實(shí)際家庭負(fù)擔(dān)狀況，既注意一樣性，又注意差異性。這()A．體現(xiàn)了個(gè)人維護(hù)公允 B．表明白制度保障公允C．對(duì)老年人存在不公允 D．有利于實(shí)現(xiàn)肯定公允2.在公路上,一個(gè)高大的男子正舍命奔跑,手中還攥著一個(gè)褐色的女式皮包,后面有人大喊:“擋住他,搶劫啊!”下面的幾種觀點(diǎn)和做法你同意的是()A.看準(zhǔn)機(jī)會(huì),實(shí)行平安機(jī)靈的方法擋住他B.我才不攔呢,又不是我的皮包,再說(shuō)了,假如劫匪以后對(duì)我報(bào)復(fù)怎么辦C.不要追了,就當(dāng)花錢消災(zāi)吧D.趕快讓路,躲遠(yuǎn)點(diǎn),要是不當(dāng)心被撞倒可就倒霉了3．漫畫《冒名頂替》告知我們()①公允就是多享受權(quán)利，少履行義務(wù)②公民受教化的憲法權(quán)利不容侵害③要敢于同破壞公允的行為做斗爭(zhēng)④社會(huì)公允須要正義制度作為支撐①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④4．在考試時(shí)，發(fā)覺同學(xué)作弊，體現(xiàn)非正義感的表現(xiàn)是()①提示他不要作弊②視而不見③想方設(shè)法替他做掩護(hù)④考試后向老師說(shuō)明A．①② B．①④C．②③ D．③④5．在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中，我國(guó)不斷完善民主權(quán)利保障制度、法律制度、司法體制機(jī)制、公共財(cái)政制度、社會(huì)保障制度等。國(guó)家之所以要完善這些制度，是因?yàn)?)A．公允是相比較而產(chǎn)生的B．這些制度保障公允C．公允要求我們敬重每個(gè)人的基本權(quán)利D．人們都情愿生活在公允之中6．假如你看到了漫畫中所反映的現(xiàn)象，你會(huì)()A．見義勇為，幫助被欺壓的同學(xué)教訓(xùn)打人者B．假裝沒望見，免得惹禍上身C．讓被欺壓的同學(xué)先走，自己留下來(lái)看他敢怎么辦D．快速去找老師或?qū)W校的保安來(lái)處理7.如圖漫畫中推動(dòng)精準(zhǔn)扶貧有利于 ()①保障和改善民生,維護(hù)最廣闊人民的根本利益②全體人民共享發(fā)展成果,徹底消退城鄉(xiāng)差別③維護(hù)社會(huì)公允正義,構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)④促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展,全面建成小康社會(huì)A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④8．司法是捍衛(wèi)社會(huì)公允正義的最終一道防線。司法機(jī)關(guān)堅(jiān)持公允正義就是必需（）①組織管理國(guó)家行政事務(wù)②堅(jiān)持以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩③確保司法過(guò)程和結(jié)果合法、公正④行使國(guó)家權(quán)力，確定國(guó)家重大事務(wù)Ａ．①②Ｂ．①③Ｃ．②③Ｄ．②④9．國(guó)務(wù)院關(guān)于《鄉(xiāng)村老師支持安排(2015～2024)》指出：“縮小城鄉(xiāng)師資水平差距，讓每個(gè)農(nóng)村孩子都能接受公允、有質(zhì)量的教化?！本S護(hù)公允的重要性在于()①社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展須要公允②教化發(fā)展須要肯定公允③公允體現(xiàn)著人們對(duì)權(quán)利的敬重④公允能為個(gè)人發(fā)展供應(yīng)保障①②③ B．①③④C．②③④ D．①②③10.在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)不公允現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)()①調(diào)整思維方式，變更別人的價(jià)值觀念②采納合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公允③理智客觀地對(duì)待④同破壞公允的行為作斗爭(zhēng)，向受害者伸出救濟(jì)之手A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④11.4月，市民劉某在4S店購(gòu)車時(shí)繳納了6044元的“保險(xiǎn)費(fèi)”，但保單發(fā)票金額只有3884元，劉某特別不理解。在他的堅(jiān)持下，4S店拿出了一張2160元收據(jù)，上面寫著“服務(wù)費(fèi)”。劉某認(rèn)為不合理，為維護(hù)自身合法權(quán)益，多次與4S店協(xié)商，最終拿回了2160元。對(duì)此，下列相識(shí)不正確的是()A．4S店向劉某收取“服務(wù)費(fèi)”是公允合理的B．劉某面對(duì)非正義行為既有志氣，也有才智C．劉某通過(guò)與4S店協(xié)商維護(hù)了自身合法權(quán)益D．對(duì)4S店的不合理收費(fèi)行為劉某敢于說(shuō)“不”12.在放學(xué)回家的路上,中學(xué)生小軍看到一輛貨車違章高速行駛,把騎自行車的婦女撞倒。小軍見狀高喊停車救人,貨車司機(jī)卻加大油門逃跑。小軍登記了肇事貨車的車牌號(hào),并攔下一輛汽車,將被撞婦女送往醫(yī)院。對(duì)此,下列相識(shí)不正確的是()A.肇事司機(jī)的行為侵?jǐn)_了公民的生命健康權(quán)B.小軍的做法是見義勇為、匡扶正義的行為C.小軍救人的行為會(huì)贏得他人的贊許和崇敬D.面對(duì)非正義的事情,要不惜付出任何代價(jià)去阻擋13.正義是社會(huì)文明的尺度，體現(xiàn)了人們對(duì)美妙社會(huì)的期盼和追求。某校八年級(jí)(2)班召開“正義在心中”的主題班會(huì)，對(duì)正義行為和非正義行為進(jìn)行了探討。下列屬于正義行為的是()①遵紀(jì)遵守法律②弄虛作假③助人為樂(lè)④尊老愛幼①②③④ B．②③④C．①③④ D．①②④14.江家姐弟秉承“精確公道、分毫不差”的祖訓(xùn)，幾十年只做公允秤。有不法商販愿出大價(jià)錢讓他們做缺斤少兩的“短秤”，他們斷然拒絕，說(shuō)“秤雖然不大，但稱的是良心”。江家姐弟的行為()①堅(jiān)守了公允正義②用制度保障了公允③用司法捍衛(wèi)了公允正義④是誠(chéng)懇守信的表現(xiàn)A．①② B．①④C．②③ D．③④15.我們?yōu)槭裁匆鲆粋€(gè)有正義感的人（）①追求正義是社會(huì)生活的一個(gè)重要主題②正義感是公民的基本德性③期盼正義、實(shí)現(xiàn)正義、維護(hù)正義，是我們的共同心聲④公允正義是人類追求的永恒目標(biāo)Ａ．①②③Ｂ．①③④Ｃ．①②④Ｄ．①②③④非選擇題16、視察漫畫，回答問(wèn)題。(1)漫畫反映了生活中哪一種不良現(xiàn)象？(2)假如這種現(xiàn)象發(fā)生在你身上，你會(huì)怎樣做？(3)假如你看到了這種不良現(xiàn)象，你會(huì)怎么做？

17、一名曾在校內(nèi)中遭到欺凌的學(xué)生在日記中寫道:“起初他們欺壓低年級(jí)學(xué)生,我保持緘默——因?yàn)槲沂歉吣昙?jí)學(xué)生;接著他們欺壓住校生,我保持緘默——因?yàn)槲沂亲咦x生;最終他們奔我而來(lái),卻再也沒有人站出來(lái)為我說(shuō)話了?！边\(yùn)用“維護(hù)正義”的相關(guān)學(xué)問(wèn),談?wù)勥@則日記對(duì)我們參加社會(huì)生活的啟示。下面是八年級(jí)學(xué)生小剛在網(wǎng)上看到的一則信息。信息2024年的政府工作報(bào)告提出：“擴(kuò)大失業(yè)保險(xiǎn)保障范圍，將參保不足1年的農(nóng)夫工等失業(yè)人員都納入常住地保障。完善社會(huì)救助制度。擴(kuò)大低保保障范圍，對(duì)城鄉(xiāng)困難家庭應(yīng)保盡保，將符合條件的城鎮(zhèn)失業(yè)和返鄉(xiāng)人員剛好納入低保。對(duì)因?yàn)?zāi)因病因殘?jiān)馐芏虝豪щy的人員，都要實(shí)施救助。要切實(shí)保障全部困難群眾基本生活，保民生也必將助力更多失業(yè)人員再就業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)……我國(guó)正逐步建立社會(huì)公允保障體系，保障人民同等參加、同等發(fā)展的權(quán)利?！苯Y(jié)合上述材料，回答下列問(wèn)題：(1)我國(guó)建立社會(huì)公允保障體系有何意義？(2)公允的實(shí)現(xiàn)離不開我們每個(gè)人的努力。結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，談?wù)勅绾螆?jiān)守公允？答案1-5BADCB6-10DBCDA11-15ADCBD16、（1）不公允招生現(xiàn)象。（2）假如這種現(xiàn)象發(fā)生在我身上，我會(huì)增加權(quán)利意識(shí)，尋求法律幫助，用合法的手段來(lái)解決這一問(wèn)題。（3）假如我看到了這種現(xiàn)象，我會(huì)主動(dòng)揭發(fā)這種不公允的招生手段，同破壞公允的行為作斗爭(zhēng)，對(duì)受害者伸出救濟(jì)之手。17、正義感是公民的基本德性,我們要做有正義感的人;我們應(yīng)敬重他人的權(quán)利,公正對(duì)待他人和自己,做正義的事情;非正義的行為損害他人權(quán)利,影響社會(huì)和諧;個(gè)人要守護(hù)正義,面對(duì)非正義行為,一方面要敢于斗爭(zhēng),信任正義必定戰(zhàn)勝邪惡;另一方面要講究策略,找尋有效的方法,做到見義“智”為;等等。18、（1）①我國(guó)逐步建立社會(huì)公允保障體系，保障人民同等參加、同等發(fā)展的權(quán)利，有利于為每個(gè)人供應(yīng)同等的發(fā)展機(jī)會(huì)和權(quán)利，促進(jìn)社會(huì)公允。②公允是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障。公允不僅能保證個(gè)人應(yīng)得的利益，使個(gè)人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件，而且能讓人感受到尊嚴(yán)，從而激發(fā)自身潛能，提高工作效率。③公允是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。公允有利于協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系，緩和社會(huì)沖突，削減社會(huì)沖突，維護(hù)社會(huì)秩序，保證社會(huì)的長(zhǎng)治久安；公允有利于營(yíng)