（2023年春）七年級下冊道德與法治全冊知識點 (一)

（2023年春最新版）七年級下冊道德與法治全冊知識

點

第一單元青春時光

第一課青春的邀約

第一框悄悄變化的我

1、什么是青春期？有何重要性？（P3相關鏈接）

青春期一般指人的發(fā)育過程中，介于兒童期和成年期之間的過渡期。它是

繼嬰兒期后，人生第二個生長發(fā)育的高峰期。

2、★青春期的身體（生理）變化表現(xiàn)在哪些方面？（P3）

①身體外形的變化。②內(nèi)部器官的完善。③性機能的成熟.

3、★青春期的生理變化帶給我們什么影響？（P3-P4）

（1）積極影響：①青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的

身體充滿能量。②我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對成長充滿強烈渴

望，感覺生活擁有無限可能。

（2）消極影響：有時，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。

4、身體發(fā)育不同的原因和表現(xiàn)？（P5）

（1）原因：受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各

不相同。

（2）表現(xiàn)：有的長得快，有的長得慢；有的先長胖，有的先長高。

5、★怎樣正確對待青春期的生理變化？（P5）

①我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。

②不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不【朝弄同伴的生理

變化，是我們對同伴的尊重。

③在追求形體、儀表等外在美的同時，我們也要提高品德和文化修養(yǎng),體

現(xiàn)青春的內(nèi)在美。（青春的我們應該怎樣追求美？）

6、★青春期的心理變化表現(xiàn)在哪些方面？（P5）

①認知能力得到發(fā)展e②自我意識不斷增強.③情感世界愈加豐富。

7、青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)？（P6相關鏈接）

①反抗與依賴，②閉鎖與開放Q③勇敢與怯懦。

8、為什么要正確處理青春期的矛盾心理？（P6）

①青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。

②積極面對和正確處理這些心理矛盾,我們才能健康成長。

9、★如何正確處理青春期的矛盾心理？（P6）

①參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；

②通過求助他人，學習化解煩惱的方法；

③通過培養(yǎng)興趣愛好轉移注意，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。

④學習自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生〃。

10、對于青春期的矛盾心理，自我調(diào)節(jié)的方法有哪些？（P7方法與技

能）

①把自己的想法寫下來。②參加體育活動。③學習自我暗示。④試試自我

解嘲。

第二框成長的不僅僅是身體

1、為什么要學會獨立思考？（P9）

①步入青春期，我們的獨立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解。

②隨著思維能力的提升，面對未知而又新奇的事物，我們需要學會獨立思

考。

2、★獨立思考的要求？（P9）

獨立思考并不等同于一味追求獨特,而是表現(xiàn)為不人云亦云,有自己獨到

的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。

3、★批判性思維的表現(xiàn)？（P10）

批判性思維,表現(xiàn)為對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于

對不合理的事情說"不"，敢于向權威挑戰(zhàn)。

4、★批判性思維的作用？（P11）

①批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，

探索解決方案。

②批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學習動機，促使我們解決問題，

改進現(xiàn)狀。

5、★批判性思維的要求有哪些？（P11正文+方法與技能）

（1）要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力。

（2）要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解

決問題。

（3）要掌握批判的技巧。（書本無原話）（批判的技巧：①批判只針對

事情本身，而不是對人的攻擊6②批判要具有一定的建設性。）

6、為什么青少年要開發(fā)創(chuàng)造潛力？（P12）

①青春充滿活力，蘊含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能。

②青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，

擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。

③創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。

7、★如何開發(fā)創(chuàng)造潛力?（P12-P13）

①在遵守法律和道德規(guī)范的前提下,要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的

豐富多彩，開創(chuàng)前人未走之路6

②關注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的

創(chuàng)造者。

③用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世

界。

8、創(chuàng)造與實踐的關系？（P13）

①創(chuàng)造離不開實踐。人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創(chuàng)造。

②社會實踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱

情,

9、面對青春期思想和精神方面的變化，我們應該怎么做？（P9-P12標

題）

①學會獨立思考。②培養(yǎng)批判精神。③開發(fā)創(chuàng)造潛力。

第二課青春的心弦

第一框男生女生

1、男生與女生的差異表現(xiàn)在哪些方面？（P14）

生理方面、性格特征、興趣愛好、思維方式。

2、什么是性別刻板印象？（P15相關鏈接）

性別刻板印象是人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別

角色的期望和看法。

3、性別刻板印象的影響？（P16）

①對性別角色的認識,可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如

何塑造自我形象，如何與異性相處6（積極影響）

②性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。（消極影

響）

4、如何正確看待男生女生的性別差異（生理性別特征）？（P15-P16）

①男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，

我們應平靜而欣然地接受。

②我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。

5、正確對待男生女生性別優(yōu)勢的原因及做法？（P17）

（1）原因：男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢6欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我

們不斷完善自己。

（2）做法：①不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取

長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。②不應因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也

不應因自己某一方面的欠缺而自卑。③男生女生應相互理解，相互幫助,

相互學習，共同進步。（男生女生應如何實現(xiàn)優(yōu)勢互補？）

第二框青春萌動

1、青春期心理萌動的表現(xiàn)？（P18）

在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異

性的肯定和接受。

2、與異性交往的意義？（P19）

①有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。

②我們能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質，

③與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗.這份友誼

會成為我們青春美好的見證。

3、★與異性交往的原則？（P19）

內(nèi)心坦蕩、言談得當、舉止得體。

4、★如何正確認識和對待異性情感？（P20-P21）

（1）認識：①萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正?，F(xiàn)

象。②在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往

而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛

情,

（2）做法：面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應該慎重對待，理

智處理。

5、什么是真正的愛情?（P21）

愛情是一種高尚的情感。愛情意味著欣賞和尊重,更需要責任和能力。

第三課青春的證明

第一框青春飛揚

1、青春期的我們有哪些成長的渴望？（P24）

我們渴望擁有健美的身軀、充實的大腦，渴望自由、渴望飛翔，"指點江

山，激揚文字"。

2、青春的遐想有什么重要意義？（為什么青春的探索不會停止？）

（P24）

①青春的我們擁有無盡的遐想，這令我們興奮，讓我們躍躍欲試，

②面對青春,每個人會有不同的憧憬,形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，

思考自己如何走過青春之路。青春的探索不會停止。

3、為什么要自信？（自信的作用）（P25）

①★自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，

開始偉大而光榮的事業(yè)。

②自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才

華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。

4、如何做到自信?（P26）

①自強可以讓我們更自信$我們的每一點進步，都是成長的足跡，印記著

我們克服惰性、抵制不良誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。

②相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自信。

5、為什么要自強？（自強的作用）（P26）

①自強可以讓我們更自信。

②★自強，讓青春奮進的步伐永不停息。

6、★如何做到自強？（P26）

①不斷克服自己的弱點，成勝自己、超越自己，是自強的重要內(nèi)容。

②自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。

第二框青春有格

1、什么是"行己有恥"？（P28）

一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。

2、如何做到"行己有恥〃?（P28-P29）

①我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為.

②有知恥之心，不斷提高辨別"恥”的能力。

③能真誠面對自我，聞過即改，知恥而后勇。

④★樹立底線意識，觸碰道德底線的事情堅決不做，違反法律的事情堅決

不做。

⑤磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。

3、羞恥心（知恥之心、羞惡之心）有什么作用？（P28）

①"羞惡之心"引導我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。

②在行動之前,審查愿望；在行動之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動之后，反思效

果與影響。

4、如何增強自控力？（P29方法與技能）

①增強〃我不要”的力量。嘗試不做某些事情，糾正自己的行為。

②增強"我想要”的力量。每天堅持做一些自己未能做到的事。

③加強自我監(jiān)控0認真記錄一些自己平時不關注的事。

5、什么是“止于至善”?（P29）

〃止于至善”是一種〃雖不能至,然心向往之〃的實踐過程，是一種向往

美好、永不言棄的精神狀態(tài)。

6、★如何做到“止于至善’?（P29-P32）

①從點滴小事做起。積少成多,積善成德e

②在生活中尋找〃賢”，將他們作為榜樣。

③養(yǎng)成自我省察的習慣。檢視自身的不足，不盲目自責，積極調(diào)整自己，

通過自省和慎獨,端正自己的行為.

④以修身為本，行走在“止于至善〃的路上，在學習中成長，在成長中收

獲。（對青春最好的證明）

7、為什么要向榜樣學習？（榜樣的作用）（P30-P31）

①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。

②★好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，啟發(fā)我們對人生道路和人生

理想的思考，給予我們自我完善的力量。

③善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量，我們的社會、我們

的國家就會變得更加美好。

第二單元做情緒情感的主人

第四課揭開情緒的面紗

第一框青春的情緒

1、情緒的類型有哪些？(P35)

(1)基本情緒：喜、怒、哀、懼等。

(2)復雜情緒：害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等。

2、情緒的成分有哪些？(P35相關鏈接)

內(nèi)在體驗、外顯表情、生理激活。

3、影響情緒的因素有哪些？(P35)

個人的生理周期、對某件事情的預期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。

4、★情緒的作用?(P35)

①影響著我們的觀念和行動Q

②它可能激勵我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫

敗而止步不前。

5、青春期的情緒特點有哪些？產(chǎn)生的原因是什么？(P36正文+相關鏈

接)

(1)特點：①情緒反應強烈。②情緒波動與固執(zhí)。③情緒的細膩性。④

情緒的閉鎖性。⑤情緒的表現(xiàn)性。

(2)產(chǎn)生原因：身體發(fā)育加快、生活經(jīng)驗不斷豐富。

6、如何正確面對青春期的情緒？(P37-P38)

①激發(fā)正面的情緒感受,可以讓我們的生活更加絢爛多彩。2023年春版

本在“激發(fā)"前刪除“善于"

②學習積極面對這些負面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的°

第二框情緒的管理

1、為什么要學會正確表達情緒？（P39）

①人與人之間的情緒會相互感染。

②情緒的表達不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際交往。

2、★如何正確表達自己的情緒?（P39）

在人際交往中，我們需要了解自己的情緒，接受它們，并學會以恰當?shù)姆?/p>

式表達出來。

3、負面情緒的影響？（P40）

（1）積極影響：適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發(fā)事件。

（2”肖極影響：持續(xù)地處于負面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健

康6

4、合理調(diào)節(jié)情緒的作用？（P40-P41）

①保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂,讓我們的青春生活更加美好。

②有助于我們更好地適應環(huán)境。

③有助于我們更好地調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人。

④運用情緒調(diào)節(jié)的方法，我們還可以幫助同學、家人改善情緒，使他們保

持積極樂觀的心境。

5、★調(diào)節(jié)情緒的方法有哪些？（P40）

改變認知評價、轉移注意、合理宣泄和放松訓練等。

6、憤怒管理的方法有哪些？（P40-P41方法與技能）

①與信賴的長者交流。②自我提醒。③運用"我感到憤怒，是因為……〃

的表達方式。④尋找一種適合自己排解憤怒的活動形式。⑤寫一封信。

7、如何安慰他人？(P41方法與技能)

①為他做些體貼的事。②做一個耐心的聽眾。③設身處地，向他表示理

解。④幫助他轉移注意。

第五課品出情感的韻味

第一框我們的情感世界

1、我們?yōu)槭裁葱枰楦?(P43)

①我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。

②我們通過情感來體驗生命、體驗生活。

③情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富,

2、情感與情緒的關系？(P43-P44)

(1)聯(lián)系：①情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展。

②我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，

就可能產(chǎn)生某種情感。③與情緒一樣，我們的情感也是復雜的。

(2)區(qū)別：①情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；②

情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的,相對穩(wěn)定。

3、情感的復雜性表現(xiàn)在哪里？(情感的種類)(P44)

①有基礎性情感，如安全感；②有高級情感，如道德感。③有正面的體

驗，如愛的情感；④有負面的體驗，如恐懼感；⑤也有兩方面混雜的體

驗，如敬畏感。

4、★情感的作用?(P44-P46)

①情感是人最基本的精神需求。

②情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念,影響我們的判斷和選擇,驅

使我們做出行動。

③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關。豐富、深刻的情感有助于我們更全

面地觀察事物,探索未知。

④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體

現(xiàn)。

第二框在品味情感中成長

1、美好情感的作用？（P47）

①生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人

生的美好情感。

②這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展。

2、★怎樣獲得美好的情感？（P47）

①情由心生。情感是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強迫。

②我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好

的情感。

3、創(chuàng)造正面的情感體驗有哪些做法？（P48方法與技能）

①完成一項自己喜歡的活動。②幫助他人。③走進博物館或大自然。④欣

賞藝術作品6

4、★體驗負面情感對我們有什么影響?（P48-P49）

（1）消極影響：羞恥感、焦慮感和挫敗感等會給我們帶來不舒服、不愉

快的負面感受。

（2）積極影響：①它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加

飽滿豐盈.②學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變?yōu)槌砷L的助

力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。

5、★如何傳遞情感正能量？（P49）

①用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。

②在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能

量e

6、傳遞情感正能量的意義？（P50）

我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新

的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感而多

一份美好。

7、學會關心的方法有哪些？（P49方法與技能）

①沒有偏見，以接納的姿態(tài)認真傾聽或觀察。

②適時運用可能被接受的方式向對方表示關心。

③關注對方的態(tài)度和反應。

④確認對方是否接受自己的關心，如果沒有被接受，則調(diào)整方式，以對方

能夠接受的方式來表達。

第三單元在集體中成長

第六課“我"和"我們"

第一框集體生活邀請我

1、集體的含義和特點？（P53、P55）

（1）含義：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。

（2）特點：集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的

整體。

2、集體聯(lián)結度和個體的關系？（P53）

一般來說，集體的聯(lián)結度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。

3、集體的聯(lián)結度與哪些因素有關？（P53相關鏈接）

①成員間相互關聯(lián)的程度。②集體對成員的重要性。③成員間相互交流的

頻率。④成員對共同目標的共識程度。⑤成員間的默契程度。⑥集體存在

的時間長短9

4、集體的溫暖是怎樣體現(xiàn)的？（P54）

①在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸

屬感。

②作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關愛和溫暖。

③當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。

5、如何正確認識集體榮譽感？（P54）

①這種榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前

進。（集體榮譽感的作用）

②集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽6

6、★集體力量的來源？（P55）

集體的力量來源于成員共同的目標和團結協(xié)作。

7、★個人力量與集體力量的關系？（P56）

①個人的力量是分散的，但在集體中匯聚,就會變得強大；

②個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的

合力。

8、★集體力量對個人的影響是什么？（集體力量的作用）（P56-P57）

（1）借助（集體的）這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完

成的事情。

（2）集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。

①個人在集體生活中會自覺或不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行

為Q

②集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經(jīng)驗，

擴大視野，健康成長。

第二框集體生活成就我

1、★集體生活對個人成長有什么作用？（P58+P60標題）

①個人在集體中可以涵養(yǎng)品格。（詳見問題2）

②個人在集體中可以發(fā)展個性。

2、★集體生活對涵養(yǎng)品格的作用是什么？（P58-P59）

①集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。

②集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力,

3、怎樣在集體生活中涵養(yǎng)品格？（P58-P59）

①在集體中,每個人有不同的角色，承擔不同的職責；我們在認真做事的

過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責任感，做有擔當?shù)娜恕?/p>

②我們在交往中可以學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。

4、為什么可以在集體中發(fā)展個性？（P60-P61）

①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。

②人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的月鏡〃，也是集體生活中

重要的學習資源。

③實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。

5、怎樣在集體生活中發(fā)展個性？（P60-P61）

①展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。

②包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性Q

③積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展,使自己的個性不斷豐富6

第七課共奏和諧樂章

第一框單音與和聲

1、個人意愿與集體規(guī)則的關系？（P62-P63）

①在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。這

些規(guī)則能夠保證集體的和聲更動聽。

②當集體規(guī)則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更

樂于積極遵守和維護。

③我們有時會感受到集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至

沖突。

2、個人意愿與集體規(guī)則沖突的原因及解決辦法？（P63-P64）

（1）原因：這可能基于一方有不正當或不合理的要求,也可能基于個人

和集體的不同需要6

（2）解決辦法：①面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要

求。②理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，

我們就可能找到平衡點，解決沖突。

3、★如何讓集體的和聲更美？（如何讓集體更和諧？）（P64-P65）

①需要每個人盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。

②對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當?shù)姆绞奖磉_自己

的意見，提出積極的改進建議，

③正確處理個人利益與集體利益的關系。（書本無原話）

④我們要學會處理與他人的各種關系。

4、★如何正確認識和處理個人利益與集體利益的關系？（P64-P65）

①在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的。

②當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，

堅持集體主義。

③堅持集體主義，不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、

保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。

5、在集體生活中,如何正確處理與他人的矛盾和沖突？（P65）

①我們要冷靜考慮，慎重選擇適當?shù)奶幚矸绞健?/p>

②無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有集體，識大體、顧

大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。

第二框節(jié)奏與旋律

1、在集體生活中，為什么會產(chǎn)生角色沖突？（P67）

①我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。

②在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任。

2、個人節(jié)奏與集體旋律的關系是怎樣的？（P67）

①當自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時，我們就可以順利地融入集體；

②當自己的節(jié)奏與集體的旋律不和諧時，為了保持旋律的和諧，我們需要

調(diào)整自己的節(jié)奏。

③當我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時，角色之間的沖突就可能

給我們帶來煩惱.

3、如何排解角色沖突帶來的煩惱？（P68）

①在排解角色沖突帶來的煩惱時,我們通常會考慮自己更關注哪個集體,

或在其中的角色和責任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務的

緊迫程度等。

②當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，我們應從整體利益出發(fā)，

自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。

4、排解角色沖突的作用?（P68）

我們在不斷調(diào)整自己的節(jié)奏中學習過共同生活,在解決不同集體的角色沖

突中學習過集體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成

長的快樂。

5、小群體是如何形成的?（P69）

在集體生活中,一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學，往

往自覺或不自覺地形成小舉體6

6、★小群體的作用？（P69-P70）

①在小群體中，成員相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體驗歸屬感

和安全感。2023年春版本在“成員"后刪除"彼此"

②在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的相處中學

習交往，在與同伴的互學共進中增長才干。

7、小群體與集體生活的關系？（P70）

①當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，小群體成員就能感受到集體生

活的美好,更愿意參與集體的建設.

②當小群體不能很好地融入集體生活時，其成員就會與小群體之外的其他

同學產(chǎn)生矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。

2023年春版本將"小團體主義〃這一整段的知識點進行了刪除

8、解決集體生活中的矛盾和沖突有什么意義？（P70）

在集體生活中，我們面對矛盾和沖突，解決問題的過程，是我們學習過集

體生活的經(jīng)歷，也是促進集體和諧發(fā)展、健康成長的過程。

第八課美好集體有我在

第一框憧憬美好集體

1、什么是美好集體的愿景？（P72）

擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命,認同正確的價值

觀，形成一致的目標和追求，這就是美好集體的愿景。

2、集體愿景的作用?（P72）

①愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅力。

②共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。

3、★美好集體的作用？（P73）

①美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。

②在美好集體中，每個人都能獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生

活，感受集體的關愛，凝聚拼搏向上的力量,堅定自己的生活信念。

4、★美好集體的良好氛圍體現(xiàn)在哪些方面？（美好集體的特征）（P73=

P76）

①美好集體是民主的、公正的6

②美好集體是充滿關懷與友愛的。

③美好集體是善于合作的。

④美好集體是充滿活力的。

5、民主公正的集體的表現(xiàn)：（P73）

①對于集體事務，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都

應得到尊重和重視；

②每個人都應該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權和例外；

③每個人都享有公平的發(fā)展機會,沒有偏見與排斥6

6、充滿關懷與友愛的集體的表現(xiàn)：（P74）

①在集體生活中，人與人之間應友善相待、相互禮讓，相互包容、相互關

心、相互幫助；

②不僅要有關懷與友愛之心，而且要有具體的行動和得當?shù)姆椒ǎ?/p>

③不能以關愛之名行〃傷害〃之實，也不能因外貌、性格、家境等歧視、

欺侮他人，要讓每個人都感受到集體的溫暖。

7、善于合作的集體的表現(xiàn)：（P75）

①在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分

發(fā)展各自的能力。

②合作意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義；

③每個人都努力實現(xiàn)自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。

8、集體生活合作策略有哪些？（P75方法與技能）

①擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任.

②正確認識自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點并包容他人的不足。

③遵守規(guī)則,明確任務分工，主動承擔自己的責任。

④經(jīng)常自我反思。

9、充滿活力的集體的表現(xiàn)：（P76）

①集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集

體活力的重要表現(xiàn)。

②在集體生活中，競爭是以承認、尊重為前提的，集體成員之間交流互

鑒，合作學習，共同提高。（★在集體生活中，我們應如何開展競爭？）

第二框我與集體共成長

1、為什么要在共建集體中盡責？（P77）

①集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動,集體需要我們自主建

設、自我管理。

②在集體中，我們對共同嗯景、共同目標的理解和認同需要時間，也需要

共同經(jīng)歷的過程。

2、★如何在共建美好集體中盡責？（P77-P79）

①共同確定愿景和目標，讓它凝聚每個人的才華和智慧，并堅信集體的愿

景和目標經(jīng)過努力一定能夠實現(xiàn)。

②共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領導者的品格與才能

要求,通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者Q

③需要我們的“自治"精神。每個成員主動參與集體建設，積極參加集體

活動，自覺維護集體榮譽。

④共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。（如：良好的人際關系、健康的輿論氛圍、

積極的精神面貌）

3、為什么要為集體建設出力？（P79）

①集體的建設需要每個人的智慧和力量。

②集體的事務需要每個人去分擔，事事都要有人做。

③集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。

4、★如何在共建集體的擔當中成長？（如何為集體建設出力？）（P79?

P81）

①每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能,發(fā)揮所長。

②集體的事務，無論大小都要認真對待，努力做好。

③集體榮譽是我們共同的利益和榮譽,需要我們悉心呵護。

④在集體生活中學會承擔責任0

5、為什么要在集體中承擔責任？（P81）

①承擔責任既是個人有所成就的基礎,也是集體發(fā)展的必要前提。

②有助于我們學會正確地做事，提高能力，獲得他人的認可與尊重，擴大

自我成長的空間。

③勇于擔責可以為自己贏得信任,可以讓自己被賦予更大的責任，從而擁

有更多發(fā)展的機會。

6、如何在集體中承擔責任？（P81）

①勇于擔責，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里.職責不管大小，

事情無論巨細，都要主動作為，使集體活動得以有序開展。

②在集體生活中，學會接納他人,理解和包容他人；學會關愛他人，互相

幫助；學會參與，學會擔當。（我們走向社會的〃必修課”）

第四單元走進法治天地

第九課法律在我們身邊

第一框生活需要法律

1、★為什么說生活與法律息息相關？（法律與生活的關系）（P85-

P86）

①法律就在我們身邊。我們在生活中形成的各種社會關系，以及由此產(chǎn)生

的矛盾和糾紛，不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調(diào),而且需要法律來

調(diào)整。

②法律是應生活的需要而制定和頒布的,又對生活加以規(guī)范和調(diào)整。2023

年春版本此句有調(diào)整

③法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，影響社會的方方面面。法律通過

調(diào)整社會關系，不僅服務于人們當下的生活,而且指導著人們未來的生

活。

④法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。法律規(guī)定的權利和義務為我們

每個人提供了自由生存和發(fā)展的空間。

2、法律是如何產(chǎn)生的?(P86)

①原始社會沒有法律，人類用習慣來約束自己的行為，這些習慣靠人們自

覺自愿遵守.

②隨著人類社會的發(fā)展，國家產(chǎn)生之后，統(tǒng)治階級開始有意識地創(chuàng)制法

律。

3、什么是法律？(法律的本質)(P87)

法律是統(tǒng)治階級共同意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也

是調(diào)整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺。

4、什么是法治?(P87)

法治是依法對國家和社會事務進行治理，強調(diào)依法治國、法律至上，要求

任何組織和個人都要服從法律,遵守法律，依法辦事。

5、★法治的重要性？(P87-P88)

①法治是人們共同的生活愿景，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標志。

②堅持全面依法治國,建設社會主義法治國家，切實保障社會公平正義和

人民權利，已經(jīng)成為我國國家制度和國家治理體系的顯著優(yōu)勢之一。

③法治助推書記夢的實現(xiàn)，是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家

長治久安的必由之路。

6、★全面依法治國的總目標及地位（P88相關鏈接）

（1）總目標：建設書記特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國

家。

（2）地位：新時代堅持和發(fā)展書記特色社會主義的基本方略之一。

第二框法律保障生活

1、法律、道德、紀律等行為規(guī)范的共同點（聯(lián)系）是什么？（P90）

法律、道德、紀律等都是人們生活中的行為規(guī)范，它們共同約束人們的行

為，調(diào)整社會關系，維護社會秩序。

2、★法律的特征？（P91-P92）

①法律是由國家制定或認可的。

②法律是由國家強制力保證實施的。（最主要特征）

③法律對全體社會成員具有普遍約束力。

3、怎樣理解"法律對全體社會成員具有普遍約束力〃？（P92）

①在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特

權。

②每個公民都平等地受到法律的保護，平等地享有權利和履行義務。

③任何人不論職務高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應

的法律責任。

4、★法律的作用?（P92-P93）

①法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和

發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。（總述）

②法律規(guī)定我們應該享有的權利，應該履行的義務。法律讓我們懂得在社

會生活中可以做什么,應當做什么,不應當做什么。法律也為我們評判自

己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。（規(guī)范作用）

③法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的

合法權益6（保護作用）

第十課法律伴我們成長

第一框法律為我們護航

1、什么是未成年人？（P96）

在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民。

2、★未成年人為什么需要特殊保護？（P96-P97）

①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我

控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保

護6

②未成年人的生存和發(fā)展事關人類的未來，給予未成年人特殊關愛和保

護，已經(jīng)成為人類的共識。保護未成年人的合法權益,是人類文明和社會

進步的應有之義。

3、我國保護未成年人的法律有哪些？(P97)

(1)★專門法律：未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等。

(2)其他法律：憲法、民法典、義務教育法等。

4、保護未成年人是