2023-2024學(xué)年全國小學(xué)四年級上語文人教版模擬考試試卷(含答案解析)

20232024學(xué)年全國小學(xué)四年級上語文人教版模擬考試試卷一、選擇題1.下列詞語中，讀音完全正確的一項是（）。A.紅彤彤（tóng）B.翠綠（cuì）C.蔥蘢（lóng）2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）。A.驚慌失措B.驚慌失錯C.驚慌失略3.下列句子中，沒有語病的一項是（）。A.我和哥哥一起去了公園。B.我和哥哥一起去了公園里。C.我和哥哥一起去公園了。4.下列詞語中，意思相近的一項是（）。A.喜愛、喜歡B.憤怒、生氣C.悲傷、快樂5.下列句子中，使用了比喻的一項是（）。A.花園里的花開得非常漂亮。B.花園里的花開得像火一樣紅。C.花園里的花開得像太陽一樣明亮。二、填空題1.“秋風(fēng)掃落葉”這個成語的意思是__________。2.“人心齊，泰山移”這個成語的意思是__________。3.“精衛(wèi)填?！边@個成語的故事出自__________。4.“刻舟求劍”這個成語的故事出自__________。5.“亡羊補(bǔ)牢”這個成語的故事出自__________。三、閱讀理解閱讀下面的文章，回答問題。春天來了，大地萬物復(fù)蘇。小草從土里探出頭來，嫩綠的葉子在陽光下閃閃發(fā)光。柳樹抽出新的枝條，長長的柳絲隨風(fēng)飄蕩。桃花、梨花、杏花競相開放，五顏六色的花朵在枝頭爭奇斗艷。小燕子從南方飛回來了，它們在空中翩翩起舞，好像在歡迎春天的到來。1.文章描述了春天的哪些景象？請列舉出來。2.文章中使用了哪些修辭手法？請舉例說明。3.你喜歡春天嗎？為什么？四、寫作請以“我的家鄉(xiāng)”為題，寫一篇不少于200字的作文，描述你家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、人文景觀、風(fēng)土人情等。（提示：可以結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和感受，運(yùn)用生動的語言和形象的描寫，展現(xiàn)家鄉(xiāng)的獨特魅力。）五、附加題1.請列舉出你所知道的中國四大名著。2.請簡述《西游記》的主要故事情節(jié)。3.請簡述《三國演義》的主要故事情節(jié)。4.請簡述《紅樓夢》的主要故事情節(jié)。5.請簡述《水滸傳》的主要故事情節(jié)。（提示：可以結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷和了解，簡要概括每部作品的主要內(nèi)容和人物形象。）答案解析：一、選擇題1.B2.A3.A4.B5.B二、填空題1.秋風(fēng)把樹上的落葉吹落下來。2.眾人齊心協(xié)力，就能發(fā)揮出巨大的力量。3.《山海經(jīng)》4.《呂氏春秋》5.《戰(zhàn)國策》三、閱讀理解1.文章描述了春天的景象有小草、柳樹、桃花、梨花、杏花、小燕子等。2.文章中使用了比喻的修辭手法，如“柳樹抽出新的枝條，長長的柳絲隨風(fēng)飄蕩”等。3.（略）四、寫作（略）五、附加題1.《紅樓夢》、《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》2.《西游記》主要講述了唐僧師徒四人取經(jīng)的故事，途中經(jīng)歷了九九八十一難，最終取得了真經(jīng)。3.《三國演義》主要講述了三國時期魏、蜀、吳三國之間的政治、軍事斗爭，以及英雄人物的事跡。4.《紅樓夢》主要講述了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等人的愛情、婚姻、家庭故事，反映了封建社會的種種矛盾和沖突。5.《水滸傳》主要講述了宋江等一百零八位好漢在梁山泊聚義，反抗封建統(tǒng)治的故事。一、選擇題1.B2.A3.A4.B5.B二、填空題1.秋風(fēng)把樹上的落葉吹落下來。2.眾人齊心協(xié)力，就能發(fā)揮出巨大的力量。3.《山海經(jīng)》4.《呂氏春秋》5.《戰(zhàn)國策》三、閱讀理解1.文章描述了春天的景象有小草、柳樹、桃花、梨花、杏花、小燕子等。2.文章中使用了比喻的修辭手法，如“柳樹抽出新的枝條，長長的柳絲隨風(fēng)飄蕩”等。3.（略）四、寫作（略）五、附加題1.《紅樓夢》、《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》2.《西游記》主要講述了唐僧師徒四人取經(jīng)的故事，途中經(jīng)歷了九九八十一難，最終取得了真經(jīng)。3.《三國演義》主要講述了三國時期魏、蜀、吳三國之間的政治、軍事斗爭，以及英雄人物的事跡。4.《紅樓夢》主要講述了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等人的愛情、婚姻、家庭故事，反映了封建社會的種種矛盾和沖突。5.《水滸傳》主要講述了宋江等一百零八位好漢在梁山泊聚義，反抗封建統(tǒng)治的故事。一、基礎(chǔ)知識1.詞語：考查學(xué)生對詞語的掌握程度，包括讀音、字形、意思等。2.成語：考查學(xué)生對成語的掌握程度，包括意思、用法等。3.句子：考查學(xué)生對句子的掌握程度，包括語法、語病等。4.修辭手法：考查學(xué)生對修辭手法的掌握程度，包括比喻、擬人、排比等。二、閱讀理解1.景象描述：考查學(xué)生對文章中景象的把握能力。2.修辭手法：考查學(xué)生對文章中修辭手法的理解能力。3.感受與理解：考查學(xué)生對文章內(nèi)容的感受和理解能力。三、寫作1.描寫能力：考查學(xué)生運(yùn)用語言文字進(jìn)行生動描寫的能力。2.表達(dá)能力：考查學(xué)生運(yùn)用語言文字表達(dá)思想感情的能力。四、附加題1.文學(xué)常識：考查學(xué)生對文學(xué)作品的了解程度。2.故事情節(jié)：考查學(xué)生對文學(xué)作品主要故事情節(jié)的掌握程度。各題型所考察學(xué)生的知識點詳解及示例：一、選擇題1.詞語：如“紅彤彤（tóng）”，考查學(xué)生對詞語讀音的掌握。2.成語：如“人心齊，泰山移”，考查學(xué)生對成語意思的掌握。3.句子：如“我和哥哥一起去了公園”，考查學(xué)生對句子語法的掌握。4.詞語：如“喜愛、喜歡”，考查學(xué)生對詞語意思相近的掌握。5.句子：如“花園里的花開得像火一樣紅”，考查學(xué)生對句子修辭手法的掌握。二、填空題1.成語：如“秋風(fēng)掃落葉”，考查學(xué)生對成語意思的掌握。2.成語：如“人心齊，泰山移”，考查學(xué)生對成語意思的掌握。3.文學(xué)常識：如《山海經(jīng)》，考查學(xué)生對文學(xué)作品的了解程度。4.文學(xué)常識：如《呂氏春秋》，考查學(xué)生對文學(xué)作品的了解程度。5.文學(xué)常識：如《戰(zhàn)國策》，考查學(xué)生對文學(xué)作品的了解程度。三、閱讀理解1.景象描述：如“小草、柳樹、桃花、梨花、杏花、小燕子”，考查學(xué)生對文章中景象的把握能力。2.修辭手法：如“柳樹抽出新的枝條，長長的柳絲隨風(fēng)飄蕩”，考查學(xué)生對文章中修辭手法的理解能力。3.感受與理解：如“你喜歡春天嗎？為什么？”，考查學(xué)生對文章內(nèi)容的感受和理解能力。四、寫作1.描寫能力：如“我的家鄉(xiāng)”，考查學(xué)生運(yùn)用語言文字進(jìn)行生動描寫的能力。2.表達(dá)能力：如“我的家鄉(xiāng)”，考查學(xué)生運(yùn)用語言文字表達(dá)思想感情的能力。五、附加題1.文學(xué)常識：如《紅樓夢》、《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》，考查學(xué)生對文學(xué)作品的了解程度。2.故事情節(jié)：如《西游記》講述了唐僧師徒四人取經(jīng)的故事，考查學(xué)生對文學(xué)作品主要故事情節(jié)的掌握程度。3.故事情節(jié)：如《三國演義》講述了三國時期魏、蜀、吳三國之間的政治、軍事斗爭，考查學(xué)生