福建省福州市九縣（市區(qū)）一中2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期7月期末考試語(yǔ)文

20232024學(xué)年度第二學(xué)期九縣（市、區(qū)）一中期末聯(lián)考高中二年語(yǔ)文科試卷命題學(xué)校：永泰一中命題教師：高二語(yǔ)文集備組審核教師：高二語(yǔ)文集備組考試日期：7月3日完卷時(shí)間：150分鐘滿分：150分一、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：四十或五十年前，歐美大多數(shù)正統(tǒng)氣候?qū)W家相信，氣候在歷史時(shí)代是穩(wěn)定的。這種見(jiàn)解，已為世界近數(shù)十年來(lái)收集的氣象資料所否定。在我國(guó)，古代作家如《夢(mèng)溪筆談》的作者沈括，《農(nóng)丹》的作者張標(biāo)和《廣陽(yáng)雜記》的作者劉獻(xiàn)廷，均懷疑歷史時(shí)代氣候的恒定性；且提出各朝代氣候變異的事例，記載于上述書籍中。對(duì)我國(guó)近五千年來(lái)的氣候史的初步研究，可得出下列初步結(jié)論：（1）在近五千年中的最初二千年，即從仰韶文化到安陽(yáng)殷墟，大部分時(shí)間的年平均溫度高于現(xiàn)在2℃左右。一月溫度大約比現(xiàn)在高35℃。（2）在那以后，有一系列的上下擺動(dòng)，其最低溫度在公元前1000年、公元400年、1200年和1700年；擺動(dòng)范圍為12℃。（3）在每一個(gè)四百至八百年的期間里，可以分出五十至一百年為周期的小循環(huán)，溫度范圍是0.51℃。（4）上述循環(huán)中，任何最冷的時(shí)期，似乎都是從東亞太平洋海岸開(kāi)始，寒冷波動(dòng)向西傳布到歐洲和非洲的大西洋海岸。我國(guó)氣候在歷史時(shí)代的波動(dòng)與世界其他區(qū)域比較，可以明顯看出，氣候的波動(dòng)是全世界性的，雖然最冷年和最暖年可以在不同的年代，但彼此是先后呼應(yīng)的。如十七世紀(jì)的寒冷，中國(guó)比歐洲早了五十年。歐洲和中國(guó)氣候息息相關(guān)是有理由的。因?yàn)檫@兩個(gè)區(qū)域的寒冷冬天，都受西伯利亞高氣壓的控制。如西伯利亞的高氣壓向東擴(kuò)展，中國(guó)北部西北風(fēng)強(qiáng)，則中國(guó)嚴(yán)寒而歐洲溫暖。相反，如西伯利亞高氣壓傾向歐洲，歐洲東北風(fēng)強(qiáng)，則北歐受災(zāi)而中國(guó)溫和。只有當(dāng)西伯利亞高壓足以控制全部歐亞時(shí)，兩方就要同時(shí)出現(xiàn)嚴(yán)寒。最近丹麥?zhǔn)锥几绫竟髮W(xué)物理研究所丹斯格拉德教授，在格陵蘭島上某地的清冰川塊中，以018的放射性同位素方法，研究結(jié)冰時(shí)的氣溫，結(jié)果是：結(jié)冰時(shí)氣溫高，同位素就增加，氣溫增加1℃，018就增加0.69‰。茲將他所制近一千七百年來(lái)格陵蘭氣溫升降圖與本文中用物候所測(cè)得的同時(shí)間中國(guó)氣溫圖作一比較，如上圖所示。A表示從三世紀(jì)到現(xiàn)時(shí)的中國(guó)氣溫的波動(dòng)。B表示同時(shí)期用同位素所測(cè)得的格陵蘭島的溫度。格陵蘭與中國(guó)相距二萬(wàn)余公里，而古代氣候變動(dòng)如出一轍，足以說(shuō)明這種變動(dòng)是全球性的。（摘編自竺可楨《中國(guó)近五千年來(lái)氣候變遷的初步研究》，有刪改）材料二：1913年，竺可楨從伊利諾伊大學(xué)畢業(yè)后，進(jìn)入哈佛大學(xué)地質(zhì)與地理學(xué)系攻讀研究生。盡管其主修氣象學(xué)專業(yè)，但所修課程卻并不局限于氣象學(xué)，他還選修了著名科學(xué)史家喬治·薩頓的自然科學(xué)史課程?？茖W(xué)史學(xué)科的知識(shí)、思想和方法對(duì)竺可楨日后的科學(xué)研究產(chǎn)生了重要而又深遠(yuǎn)的影響。從青年時(shí)代起，竺可楨就養(yǎng)成每日觀測(cè)物候、記錄氣象資料的習(xí)慣。從竺可楨的日記可以看到，他每天都將親自觀測(cè)的氣溫、風(fēng)力、云量以及相關(guān)的物候現(xiàn)象記錄在日記的標(biāo)題處，幾十年如一日，一直堅(jiān)持到臨終的前一天，幾無(wú)例外。西方現(xiàn)代科學(xué)方法的嚴(yán)謹(jǐn)訓(xùn)練和深厚的國(guó)學(xué)功底，使竺可楨從一開(kāi)始就具備了鳥瞰東西的宏闊學(xué)術(shù)視野。在研究中國(guó)歷史氣候時(shí)，竺可楨發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是西方國(guó)家還是東方國(guó)家，歷史時(shí)期都相對(duì)缺乏天文學(xué)、氣象學(xué)和地球物理學(xué)現(xiàn)象的連續(xù)可靠記載，氣象儀器觀測(cè)的數(shù)據(jù)資料最多也只有兩百年的歷史，無(wú)法解決漫長(zhǎng)的歷史氣候變遷問(wèn)題，研究歷史時(shí)期氣候變遷只能利用反映氣候變化的其他證據(jù)來(lái)證明，方法有很多，如：湖泊沉積、植物孢粉、冰川進(jìn)退遺跡等。在方法選擇上，竺可楨曾在信中寫到：“關(guān)于氣象記錄，儀器記錄我們也遠(yuǎn)不及西洋，但是十六世紀(jì)以前歷史時(shí)代的氣候文獻(xiàn)恰恰遠(yuǎn)勝于西洋，我們應(yīng)該利用我們的所長(zhǎng)方能取勝于人，同時(shí)也批判地接受了古代文化遺產(chǎn)?！笔聦?shí)上，早在美國(guó)求學(xué)期間，竺可楨就開(kāi)始系統(tǒng)搜集中國(guó)和世界氣候變化的資料，包括考古、動(dòng)植物分布、冰川進(jìn)退、雪線升降、河流湖泊凍結(jié)、氣象觀測(cè)記錄等，所涉中國(guó)古代文獻(xiàn)從經(jīng)史子集到方志游記等無(wú)不廣征博采。竺可楨認(rèn)為，從研究中國(guó)氣候發(fā)展史的角度看，古代中國(guó)的眾多歷史文獻(xiàn)無(wú)疑是一個(gè)寶庫(kù)，許多文獻(xiàn)中都有臺(tái)風(fēng)、洪水、旱災(zāi)、冰凍等一系列自然災(zāi)害的記載，以及太陽(yáng)黑子、極光和彗星等異常天象的記錄。除歷代官方史書記載外，很多地區(qū)的地方志、個(gè)人日記和旅行報(bào)告中也有氣象學(xué)和物候?qū)W的記載。這些史料中有大量氣候變化的信息，系統(tǒng)地加以分析研究，就可以利用中國(guó)古代豐富的文獻(xiàn)資源優(yōu)勢(shì)來(lái)彌補(bǔ)我們?cè)趦x器設(shè)備方面的不足，這一想法成為竺可楨在特定歷史條件下進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新的重要指導(dǎo)思想。在長(zhǎng)期的積累中，竺可楨融文、史、哲、天、地、生多學(xué)科知識(shí)于一爐，將不同來(lái)源的氣候史料素材進(jìn)行融合篩選，經(jīng)過(guò)“去粗取精，去偽存真”的科學(xué)處理，再逐步分析鑒別和利用，陸續(xù)發(fā)表了有關(guān)氣候變遷的專業(yè)研究論文九篇。這些前期積累不僅為《中國(guó)近五千年來(lái)氣候變遷的初步研究》奠定了基礎(chǔ)，也逐漸形成了竺可楨獨(dú)具創(chuàng)新的歷史氣候研究方法?！墩幾孕祜w、江增輝《中國(guó)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)資源的現(xiàn)代價(jià)值》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.中國(guó)古代學(xué)者中，沈括最早對(duì)歷史時(shí)代氣候的恒定性提出了質(zhì)疑。B.在五十至一百年為周期的小循環(huán)里，寒冷波動(dòng)趨勢(shì)似乎都是自東而西。C.因?yàn)槭芪鞑麃喌母邭鈮嚎刂?，所以中?guó)和歐洲兩地的冬天自古冷暖不均。D.東西方國(guó)家同樣存在難解的歷史氣候變遷問(wèn)題，如湖泊沉積、冰川進(jìn)退遺跡。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.據(jù)研究結(jié)論，殷商以前的年平均氣溫和一月溫度都高于現(xiàn)在，可見(jiàn)五千年來(lái)的中國(guó)氣候由熱而冷的漸變趨勢(shì)。B.十七世紀(jì)，中國(guó)的寒冷比歐洲早了五十年，可能是因?yàn)楹涞膫鞑纪菑臇|亞太平洋海岸到歐洲大西洋海岸。C.氣象儀器觀測(cè)的數(shù)據(jù)資料最多不超過(guò)兩百年，我國(guó)在研究歷史氣候時(shí)，應(yīng)該充分利用古代文獻(xiàn)資源豐富的優(yōu)勢(shì)。D.很多地區(qū)的地方志、個(gè)人日記和旅行報(bào)告中存有氣候變化信息，加以利用，有助于研究歷史氣候變遷問(wèn)題。3.下列選項(xiàng)，最不適合作為論據(jù)來(lái)支撐“古代氣候波動(dòng)是世界性的”這一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.十二世紀(jì)，中國(guó)氣候加劇嚴(yán)寒，荔枝兩次凍死。在大約一千年的記載中，日本京都櫻花開(kāi)花的平均日期，第九世紀(jì)最早，第十二世紀(jì)最遲。B.在加拿大東部安大略省用古代土壤中所遺留的孢子花粉進(jìn)行研究，結(jié)果表明距今三千年至二千五百年間有一次寒冷時(shí)期，與中國(guó)西周周孝王時(shí)期相似。C.公元1100—1300年間，英格蘭南部葡萄園廣泛分布，但因之后的嚴(yán)冬，葡萄種植完全停止。同時(shí)期，中國(guó)種植梅樹的最北線不斷南移。D.維蘇威火山于公元63年開(kāi)始地震，至公元79年突然大爆發(fā)將龐貝城和赫克蘭尼城淹沒(méi)。中國(guó)于公元46年大地震，禍及42郡國(guó)。4.根據(jù)材料一內(nèi)容，下列選項(xiàng)對(duì)文中圖表顯示的中國(guó)和格陵蘭兩地氣溫解讀不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.十八世紀(jì)中后期，兩地都處于氣溫的上升期。B.十七世紀(jì)中后期，兩地都出現(xiàn)極端寒冷天氣。C.唐朝時(shí)，中國(guó)和格陵蘭都出現(xiàn)了氣溫最高點(diǎn)。D.從晉到南北朝時(shí)期，兩地都經(jīng)歷了低溫階段。5.請(qǐng)結(jié)合竺可楨的研究經(jīng)歷，談?wù)勗鯓硬拍芨玫亻_(kāi)發(fā)中華傳統(tǒng)學(xué)術(shù)資源的現(xiàn)代價(jià)值。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。林家鋪?zhàn)樱ü?jié)選）茅盾天又索索地下起凍雨來(lái)了。一條街上冷清清地簡(jiǎn)直沒(méi)有人行。自有這條街以來(lái)，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣蕭索的臘尾歲盡。朔風(fēng)吹著那些招牌，嚓嚓地響。漸漸地凍雨又變成雪花的模樣。沿街店鋪里的伙計(jì)們靠在柜臺(tái)上仰起了臉發(fā)怔。林先生和那位收賬客人有一句沒(méi)一句地閑談著。林小姐忽然走出蝴蝶門來(lái)站在街邊看那索索的凍雨。從蝴蝶門后送來(lái)的林大娘的呃呃的聲音又漸漸兒加勤。林先生嘴里應(yīng)酬著，一邊看看女兒，又聽(tīng)聽(tīng)老婆的打呃，心里一陣一陣酸上來(lái)，想起他的一生簡(jiǎn)直毫沒(méi)幸福，然而又不知道坑害他到這地步的，究竟是誰(shuí)。那位上海客人似乎氣平了一些了，忽然很懇切地說(shuō)：“林老板，你是個(gè)好人。一點(diǎn)嗜好都沒(méi)有，做生意很巴結(jié)認(rèn)真。放在二十年前，你怕不發(fā)財(cái)么﹖可是現(xiàn)今時(shí)勢(shì)不同，捐稅重，開(kāi)銷大，生意又清，混得過(guò)也還是你的本事?！绷窒壬鷩@一口氣苦笑著，算是謙遜。上?？腿祟D了一頓，又接著說(shuō)下去：“貴鎮(zhèn)上的市面今年又比上年差些，是不定?內(nèi)地全靠鄉(xiāng)莊生意，鄉(xiāng)下人太窮，真是沒(méi)有法子——呀，九點(diǎn)鐘了!怎么你們的收賬伙計(jì)還沒(méi)來(lái)呢?這個(gè)人靠得住么?”林先生心里一跳，暫時(shí)回答不出來(lái)。雖然是七八年的老伙計(jì)，一向沒(méi)有出過(guò)岔子，但誰(shuí)能保到底呢!而況又是過(guò)期不見(jiàn)回來(lái)。上?？腿丝粗窒壬沁t疑的神氣，就笑；那笑聲有幾分異樣。忽然那邊林小姐轉(zhuǎn)臉對(duì)林先生急促地叫道：“爸爸，壽生回來(lái)了!一身泥!”顯然林小姐的叫聲也是異樣的。林先生跳起來(lái)，又驚又喜，著急地想跑到柜臺(tái)前去看，可是心慌了，兩腿發(fā)軟。這時(shí)壽生已經(jīng)跑了進(jìn)來(lái)，當(dāng)真是一身泥，氣喘喘地坐下了，說(shuō)不出話來(lái)。林先生估量那情形不對(duì)，嚇得沒(méi)有主意，也不開(kāi)口。上?？腿嗽谂赃叞櫭碱^。過(guò)了一會(huì)兒，壽生方才喘著氣說(shuō)：“好險(xiǎn)呀!差一些兒被他們抓住了?！薄暗降资菑?qiáng)盜搶了快班船么?”林先生驚極，心一橫，倒逼出話來(lái)了。“不是強(qiáng)盜。是兵隊(duì)拉夫呀!昨天下午趕不上趁快班。今天一早趁航船，哪里知道航船聽(tīng)得這里要捉船，就停在東柵外了。我上岸走不到半里路，就碰到拉夫。西面寶祥衣莊的被他們拉去了。我跑得快，抄小路逃了回來(lái)。他媽的，性命交關(guān)!”壽生一面說(shuō)，一面撩起衣服，從肚兜里掏出一個(gè)手巾包來(lái)遞給了林先生，又說(shuō)道：“都在這里了。栗市的那家黃茂記很可惡，這種戶頭，我們明年要留心!——我去洗一個(gè)臉，換件衣服再來(lái)?！绷窒壬恿四鞘纸戆笠话?，臉上有些笑容了。他到賬臺(tái)里打開(kāi)那手巾包來(lái)。先看一看那張“清單”，打了一會(huì)兒算盤，然后點(diǎn)檢銀錢數(shù)目：是大洋十一元，小洋二百角，鈔票四百二十元，這全部付給上?？腿?，照賬算也還差一百多元。林先生凝神想了半晌，斜眼偷看了坐在那里吸煙的上?？腿藥状?，方才嘆一口氣，割肉似的捧到上?？腿烁?，又說(shuō)了許多好話，方才得到上?？腿它c(diǎn)一下頭，嘆口氣：“再加一點(diǎn)吧，我也熬不過(guò)這個(gè)年關(guān)呀。”林先生幾乎想哭出來(lái)，沒(méi)有話回答，只是嘆氣。除了央求那上?？腿嗽偻ㄈ?，還有什么別的辦法?林先生忍痛又把這幾天內(nèi)賣得的現(xiàn)款湊成了五十元，這才把那位叫人頭痛的上海收賬客人送走了。此時(shí)已有十一點(diǎn)了，天還是飄飄揚(yáng)揚(yáng)落著雪。買客沒(méi)有半個(gè)。林先生納悶了一會(huì)兒，和壽生商量本街的賬頭怎樣去收討。兩個(gè)人的眉頭都皺緊了，都覺(jué)得本鎮(zhèn)的六百多元賬頭收起來(lái)真沒(méi)有把握。壽生挨著林先生的耳朵悄悄地說(shuō)道：“聽(tīng)說(shuō)南柵的聚隆，西柵的和源，都不穩(wěn)呢!這兩處欠我們的，就有三百光景，這兩筆倒賬要預(yù)先防著，吃下了，可不是玩的!”林先生臉色變了，嘴唇有點(diǎn)抖?！安贿^(guò)，師傅，隨他們?nèi)ピ熘{罷，你不要發(fā)急?；哪陚鱽y話，聽(tīng)說(shuō)是鎮(zhèn)上的店鋪十家有九家沒(méi)法過(guò)年關(guān)。時(shí)勢(shì)不好，市面清得不成話，素來(lái)硬朗的鋪?zhàn)咏衲甓即蝠嚮?，也不是我們一家困難!天塌壓大家，商會(huì)里總得議個(gè)辦法出來(lái)；總不能大家一齊拖倒，弄得市面更加不像市面。”看見(jiàn)林先生急苦了，壽生姑且安慰著，忍不住也嘆了一口氣。雪是愈下愈密了，街上已經(jīng)見(jiàn)白。偶爾有一條狗垂著尾巴走過(guò)，抖一抖身體，搖落了厚積在毛上的那些雪，就又悄悄地夾著尾巴走了。自從有這條街以來(lái)，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣冷落凄涼的年關(guān)！此時(shí)，遠(yuǎn)在上海，日本軍的重炮正在發(fā)狂地轟毀那邊繁盛的市廛。（有刪改）6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)中的故事發(fā)生在年關(guān)將至之時(shí)，講述了上海來(lái)的客人向林老板討債的經(jīng)過(guò)，勾勒出一幅舊社會(huì)的末世景象。B.上海客人先是“很懇切地”稱林先生是好人，后來(lái)面對(duì)林先生的哀求卻無(wú)動(dòng)于衷，要求“再加一點(diǎn)吧”，足見(jiàn)其世故、偽善。C.壽生罵黃茂記“很可惡”，提醒林先生預(yù)防南柵聚隆和西柵和源的欠款，相信“商會(huì)里總得議個(gè)辦法出來(lái)”，無(wú)論是罵黃茂記還是把希望寄托于商會(huì)，無(wú)非是在困難情形之下一個(gè)學(xué)徒出于維護(hù)東家的自然反應(yīng)。D.與老舍《茶館》中的“裕泰茶館”一樣，作者都是將社會(huì)投影在一間小店鋪中，顯示了宏大的社會(huì)圖景。7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)首段“索索”“冷清清”“嚓嚓”等疊詞的使用，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了環(huán)境特點(diǎn)，渲染了蕭條陰郁的氣氛，為下文奠定了感情基調(diào)。B.小說(shuō)情節(jié)集中緊湊，又曲折有致。如林小姐“轉(zhuǎn)臉對(duì)林先生急促地叫道”這處描寫使敘事突起波瀾，此后情節(jié)的發(fā)展也一波三折。C.節(jié)選部分主要是以人物為線索，多條線索平行展開(kāi)，矛盾沖突復(fù)雜。其中壽生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)收賬，途中遭遇兵隊(duì)拉夫的過(guò)程是小說(shuō)的明線。D.小說(shuō)結(jié)尾寫到日本軍重炮轟毀上海市廛，與第二段中“然而又不知道坑害他到這地步的，究竟是誰(shuí)”形成呼應(yīng)，情節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思縝密。8.林先生這一人物形象有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合選文簡(jiǎn)要分析。9.讀書小組要為此文寫一則文學(xué)短評(píng)。經(jīng)討論，甲組提出一組關(guān)鍵詞：個(gè)人·時(shí)代·苦難；乙組提出一個(gè)關(guān)鍵詞：嘆息。請(qǐng)任選一個(gè)小組加入，圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短評(píng)思路。二、古代詩(shī)文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面文言文，完成下面小題。材料一：四年春，王正月，公會(huì)齊侯、宋公、陳侯、衛(wèi)侯、鄭伯、許男、曹伯侵蔡。蔡潰。遂伐楚，次于陘。夏，許男新臣①卒。楚屈完來(lái)盟于師，盟于召陵②。齊人執(zhí)陳轅濤涂③。葬許穆公。（節(jié)選自《春秋》）材料二：四年春，齊侯以諸侯之師侵蔡，蔡潰，遂伐楚。楚子使與師言曰：“君處北海，寡人處南海，唯是風(fēng)馬牛不相及也。不虞君之涉吾地也，何故？”管仲對(duì)曰：“昔召康公命我先君太公曰：‘五侯九伯，女實(shí)征之，以央輔周室?！n我先君履：東至于海，西至于河，南至于穆陵，北至于無(wú)棣。爾貢包茅不入王祭不共無(wú)以縮酒寡人是征；昭王南征而不復(fù)，寡人是問(wèn)?！睂?duì)曰：“貢之不入，寡君之罪也，敢不共給？昭王之不復(fù)，君其問(wèn)諸水濱?！睅熯M(jìn)，次于陘。夏，楚子使屈完如師。師退，次于召陵。齊侯陳諸侯之師，與屈完乘而觀之。齊侯曰：“豈不轂是為？先君之好是繼。與不轂同好，如何？”對(duì)曰；“君惠徼福于敝邑之社稷，辱收寡君，寡君之愿也?！饼R侯曰：“以此眾戰(zhàn)，誰(shuí)能御之！以此攻城，何城不克！”對(duì)曰：“君若以德綏諸侯。誰(shuí)敢不服？君若以力，楚國(guó)方城以為城，漢水以為池，雖眾，無(wú)所用之?！鼻昙爸T侯盟。陳轅濤涂謂鄭申侯曰：“師出于陳、鄭之間，國(guó)必甚病。若出于東方，觀兵于東夷，循海而歸。其可也?！鄙旰钤唬骸吧?。”濤涂以告，齊侯許之。申侯見(jiàn)，曰：“師老矣，若出于東方而遇敵，懼不可用也。若出于陳、鄭之間，共其資糧屝屨，其可也?！饼R侯說(shuō)，與之虎牢。執(zhí)轅濤涂。秋，伐陳，討不忠也。許穆公卒于師，葬之以侯，禮也。凡諸侯薨于朝會(huì)，加一等；死王事，加二等。于是有以袞斂。冬，叔孫戴伯帥師會(huì)諸侯之師侵陳。陳成，歸轅濤涂。（節(jié)選自《左傳·僖公四年》）【注】①許男新臣，即后文的“許穆公”，名新臣，男爵；卒，指卒于伐楚諸侯軍中。②盟于召陵，為禮待楚使屈完，伐楚諸侯軍退避至召陵。召陵，楚地。③轅濤涂，陳國(guó)大夫。10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆在答題卡上涂黑答案。爾貢A包茅B不入C王祭D不共E無(wú)F以縮酒G寡人是征。11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.會(huì)，會(huì)集，與《歸去來(lái)兮辭并序》中“會(huì)有四方之事”的“會(huì)”意思不同。B.次，停留、駐扎，與《蘭亭集序》中“列坐其次”的“次”意思不同。C.病，困苦、困擾，與成語(yǔ)“病民蠱國(guó)”的“病”意義和用法均相同。D.袞，袞衣，文中指天子的禮服。諸侯也有用天子袞衣入殮的。12.下列對(duì)文本內(nèi)容與藝術(shù)風(fēng)格的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.齊國(guó)討伐楚國(guó)，楚派屈完前來(lái)交涉，管仲先講齊有征伐四方、輔佐周室的特權(quán)，又指出了楚國(guó)不向王室進(jìn)貢的罪名。B.面對(duì)齊侯的強(qiáng)勢(shì)威脅，屈完既講究諸侯國(guó)間外交上的必要禮節(jié)，又不卑不亢地堅(jiān)定回應(yīng)，最后與諸侯聯(lián)軍結(jié)成盟約。C.鄭申侯表面答應(yīng)了陳國(guó)轅濤涂的建議，但在見(jiàn)齊侯時(shí)卻又提出相反意見(jiàn)，齊侯把虎牢賞賜給他，并拘捕了轅濤涂。D.材料一節(jié)選自《春秋》，具有微言大義的風(fēng)格特點(diǎn)。材料二是為材料一作的注，敘事上要比材料一更加完備詳盡。13.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）君若以力，楚國(guó)方城以城，漢水以為池，雖眾，無(wú)所用之。（2）固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。14.《左傳》對(duì)《春秋》中“葬許穆公”的史實(shí)進(jìn)行了哪些補(bǔ)充？體現(xiàn)了怎樣的思想傾向？（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成下面小題。謝亭送別①許渾②勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓?！咀ⅰ竣僦x亭，南齊詩(shī)人謝脁所建，著名的送別之地。②許渾，晚唐詩(shī)人，年輕時(shí)屢試不第，后長(zhǎng)年奔波仕途。贈(zèng)河?xùn)|虞押衙二首（其一）①許渾長(zhǎng)劍高歌換素衣，君思未報(bào)不言歸。舊精鳥篆諳書體，新授龍韜識(shí)戰(zhàn)機(jī)。萬(wàn)里往來(lái)征馬瘦，十年離別故人稀。生平志氣何人見(jiàn)，空上西樓望落暉?！咀ⅰ竣儆菅貉?，工書善文，即將奉使從軍，作者題詩(shī)送別。15.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.前詩(shī)第一句寫友人乘舟離開(kāi)，詩(shī)人唱歌送行，從送別者角度寫出一種匆遽而無(wú)奈的情景氣氛。B.前詩(shī)第二句寫友人乘舟出發(fā)后所見(jiàn)的明麗江景，鮮艷的色彩更有力反襯別離之情。C.后詩(shī)起句不提眼前離別情景，卻著筆刻畫友人形象：換上素衣，慷慨激昂，揮劍高歌。D.后詩(shī)頸聯(lián)分別從空間和時(shí)間上著筆來(lái)表情達(dá)意，與杜甫《登高》一詩(shī)頸聯(lián)手法類似。16.兩詩(shī)結(jié)句同寫“西樓”，一“下”一“上”在人物塑造與表情達(dá)意上同中有異。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，8分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）李密在《陳情表》中表現(xiàn)活著不惜性命為國(guó)出力，死后也要報(bào)答君王之恩的句子是：“____________________，____________________?！保?）在即將步入高三學(xué)段之際，有同學(xué)因?yàn)橥椿谔摱裙怅幎庵鞠?，我們可以用陶淵明《歸去來(lái)兮辭》中的“____________________，____________________”兩句相勸解。（3）在《石鐘山記》中，蘇軾夜半至絕壁下，探尋石鐘山得名由來(lái)，運(yùn)用視聽(tīng)結(jié)合描寫山上棲鶻“____________________，____________________”的兩句，使人如臨其境。（4）“影”是古代詩(shī)文中常見(jiàn)意象，古代文人或借以表達(dá)孤獨(dú)之感，或借以描摹景色，如：“____________________，____________________?！比?、語(yǔ)言文字運(yùn)用（（19分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。很多人都有過(guò)這樣的體驗(yàn)：熬夜搶購(gòu)的東西，心心念念盼發(fā)貨，結(jié)果東西到手，反而覺(jué)得沒(méi)那么香了。其實(shí)，這是大腦中的“獎(jiǎng)勵(lì)回路”機(jī)制在作怪。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子。你感到饑餓，就會(huì)去尋找食物。①在你吃掉巧克力、收獲飽腹的同時(shí)，②大腦會(huì)分泌大量多巴胺，③產(chǎn)生愉悅感。④雖然多巴胺能使人愉悅，⑤但是這一效應(yīng)持續(xù)的時(shí)間很短，⑥而且很快隨著多巴胺水平的降低而消除。⑦這就解釋了：⑧為什么在你得到想要的東西后，⑨很快失去新鮮感和滿足感。越到后面，那東西越難重燃你的熱情，即使它天天出現(xiàn)在你面前。因?yàn)閷?duì)于A，多巴胺水平也會(huì)呈現(xiàn)逐漸降低的趨勢(shì)，這時(shí)大腦會(huì)再次激活“獎(jiǎng)勵(lì)回路”，刺激你渴望擁有新事物，以便不斷通過(guò)新鮮的刺激來(lái)B。所以，你才會(huì)一方面覺(jué)得到手的東西“不香”了，另一方面又不停地“買買買”。只有在一定程度上克制對(duì)“獎(jiǎng)勵(lì)”的渴望，冷靜審視自己的真實(shí)需求，才能真正做到理性消費(fèi)。18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字，19.文中第二段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻＃ǘ┱Z(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面文字，完成各題。記稱“洞庭多橘柚”，橘柚生產(chǎn)地方，實(shí)在洞庭湖西南，沅水流域上游各支流，尤以辰河中部最多最好。樹不甚高，終年綠葉濃翠。仲夏開(kāi)花，花白而小，香馥醉人。九月降霜后，綴系在枝頭間果實(shí)，被嚴(yán)霜侵染，丹朱明黃，耀人眼目，遠(yuǎn)望但見(jiàn)一片光明。每當(dāng)采摘橘子時(shí)，沿河小小船埠邊，隨處可見(jiàn)這種生產(chǎn)品的堆積，恰如一堆堆火焰。在橘園旁邊臨河官路上，陌生人過(guò)路，看到這種情形，將不免眼饞口饞，或隨口問(wèn)訊：“噯，你們那橘子賣不賣？”“鄉(xiāng)親，我這橘子賣可不賣，你要吃，盡管吃好了。這水泡泡的東西，你一個(gè)人能吃多少？十個(gè)八個(gè)算什么。你歇歇?dú)庠仝s路，天氣老早咧?！钡桨验僮映燥枙r(shí)，自然同時(shí)也明白了“只許吃不肯賣”的另外一個(gè)理由。原來(lái)本地是出產(chǎn)橘子地方，沿河百里到處是橘園，橘子太多了。且照風(fēng)俗說(shuō)來(lái)，桃李橘柚越吃越發(fā)，所以就地更不應(yīng)當(dāng)接錢。兩千年前楚國(guó)逐臣屈原，乘了小小白木船，沿沅水上湖，一定就見(jiàn)過(guò)這種橘子樹林，方寫出那篇《橘頌》。兩千年來(lái)這地方的人民生活情形，雖多少改變了些，人和樹，都還依然寄生在沿河兩岸土地上，靠土地喂養(yǎng)，在日光雨雪四季交替中，衰老的死去，復(fù)入于土，新生的長(zhǎng)成，儼然自土中茁起。20.畫波浪線的句子突出了橘子的鮮亮誘人，這一表達(dá)效果是怎么取得的？21.文中畫橫線的句子可以改成“在日光雨雪四季交替中，生生不息”，但原句表達(dá)效果更好，為什么？四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：新疆位處中國(guó)版圖邊地，卻是亞歐大陸的地理中心。材料二：作家李娟，出生兩代單親家庭，高中輟學(xué)，生活顛簸，在社會(huì)階層結(jié)構(gòu)中一度被視為“邊地”人。她執(zhí)著于以寫作實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的信念，真誠(chéng)、熱情地書寫新疆邊地生活，終得躋身中國(guó)文壇中心。以上材料引發(fā)了你關(guān)于“邊地”怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字20232024學(xué)年度第二學(xué)期九縣（市、區(qū)）一中期末聯(lián)考高中二年語(yǔ)文科試卷命題學(xué)校：永泰一中命題教師：高二語(yǔ)文集備組審核教師：高二語(yǔ)文集備組考試日期：7月3日完卷時(shí)間：150分鐘滿分：150分一、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：四十或五十年前，歐美大多數(shù)正統(tǒng)氣候?qū)W家相信，氣候在歷史時(shí)代是穩(wěn)定的。這種見(jiàn)解，已為世界近數(shù)十年來(lái)收集的氣象資料所否定。在我國(guó)，古代作家如《夢(mèng)溪筆談》的作者沈括，《農(nóng)丹》的作者張標(biāo)和《廣陽(yáng)雜記》的作者劉獻(xiàn)廷，均懷疑歷史時(shí)代氣候的恒定性；且提出各朝代氣候變異的事例，記載于上述書籍中。對(duì)我國(guó)近五千年來(lái)的氣候史的初步研究，可得出下列初步結(jié)論：（1）在近五千年中的最初二千年，即從仰韶文化到安陽(yáng)殷墟，大部分時(shí)間的年平均溫度高于現(xiàn)在2℃左右。一月溫度大約比現(xiàn)在高35℃。（2）在那以后，有一系列的上下擺動(dòng)，其最低溫度在公元前1000年、公元400年、1200年和1700年；擺動(dòng)范圍為12℃。（3）在每一個(gè)四百至八百年的期間里，可以分出五十至一百年為周期的小循環(huán)，溫度范圍是0.51℃。（4）上述循環(huán)中，任何最冷的時(shí)期，似乎都是從東亞太平洋海岸開(kāi)始，寒冷波動(dòng)向西傳布到歐洲和非洲的大西洋海岸。我國(guó)氣候在歷史時(shí)代的波動(dòng)與世界其他區(qū)域比較，可以明顯看出，氣候的波動(dòng)是全世界性的，雖然最冷年和最暖年可以在不同的年代，但彼此是先后呼應(yīng)的。如十七世紀(jì)的寒冷，中國(guó)比歐洲早了五十年。歐洲和中國(guó)氣候息息相關(guān)是有理由的。因?yàn)檫@兩個(gè)區(qū)域的寒冷冬天，都受西伯利亞高氣壓的控制。如西伯利亞的高氣壓向東擴(kuò)展，中國(guó)北部西北風(fēng)強(qiáng)，則中國(guó)嚴(yán)寒而歐洲溫暖。相反，如西伯利亞高氣壓傾向歐洲，歐洲東北風(fēng)強(qiáng)，則北歐受災(zāi)而中國(guó)溫和。只有當(dāng)西伯利亞高壓足以控制全部歐亞時(shí)，兩方就要同時(shí)出現(xiàn)嚴(yán)寒。最近丹麥?zhǔn)锥几绫竟髮W(xué)物理研究所丹斯格拉德教授，在格陵蘭島上某地的清冰川塊中，以018的放射性同位素方法，研究結(jié)冰時(shí)的氣溫，結(jié)果是：結(jié)冰時(shí)氣溫高，同位素就增加，氣溫增加1℃，018就增加0.69‰。茲將他所制近一千七百年來(lái)格陵蘭氣溫升降圖與本文中用物候所測(cè)得的同時(shí)間中國(guó)氣溫圖作一比較，如上圖所示。A表示從三世紀(jì)到現(xiàn)時(shí)的中國(guó)氣溫的波動(dòng)。B表示同時(shí)期用同位素所測(cè)得的格陵蘭島的溫度。格陵蘭與中國(guó)相距二萬(wàn)余公里，而古代氣候變動(dòng)如出一轍，足以說(shuō)明這種變動(dòng)是全球性的。（摘編自竺可楨《中國(guó)近五千年來(lái)氣候變遷的初步研究》，有刪改）材料二：1913年，竺可楨從伊利諾伊大學(xué)畢業(yè)后，進(jìn)入哈佛大學(xué)地質(zhì)與地理學(xué)系攻讀研究生。盡管其主修氣象學(xué)專業(yè)，但所修課程卻并不局限于氣象學(xué)，他還選修了著名科學(xué)史家喬治·薩頓的自然科學(xué)史課程。科學(xué)史學(xué)科的知識(shí)、思想和方法對(duì)竺可楨日后的科學(xué)研究產(chǎn)生了重要而又深遠(yuǎn)的影響。從青年時(shí)代起，竺可楨就養(yǎng)成每日觀測(cè)物候、記錄氣象資料的習(xí)慣。從竺可楨的日記可以看到，他每天都將親自觀測(cè)的氣溫、風(fēng)力、云量以及相關(guān)的物候現(xiàn)象記錄在日記的標(biāo)題處，幾十年如一日，一直堅(jiān)持到臨終的前一天，幾無(wú)例外。西方現(xiàn)代科學(xué)方法的嚴(yán)謹(jǐn)訓(xùn)練和深厚的國(guó)學(xué)功底，使竺可楨從一開(kāi)始就具備了鳥瞰東西的宏闊學(xué)術(shù)視野。在研究中國(guó)歷史氣候時(shí)，竺可楨發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是西方國(guó)家還是東方國(guó)家，歷史時(shí)期都相對(duì)缺乏天文學(xué)、氣象學(xué)和地球物理學(xué)現(xiàn)象的連續(xù)可靠記載，氣象儀器觀測(cè)的數(shù)據(jù)資料最多也只有兩百年的歷史，無(wú)法解決漫長(zhǎng)的歷史氣候變遷問(wèn)題，研究歷史時(shí)期氣候變遷只能利用反映氣候變化的其他證據(jù)來(lái)證明，方法有很多，如：湖泊沉積、植物孢粉、冰川進(jìn)退遺跡等。在方法選擇上，竺可楨曾在信中寫到：“關(guān)于氣象記錄，儀器記錄我們也遠(yuǎn)不及西洋，但是十六世紀(jì)以前歷史時(shí)代的氣候文獻(xiàn)恰恰遠(yuǎn)勝于西洋，我們應(yīng)該利用我們的所長(zhǎng)方能取勝于人，同時(shí)也批判地接受了古代文化遺產(chǎn)?！笔聦?shí)上，早在美國(guó)求學(xué)期間，竺可楨就開(kāi)始系統(tǒng)搜集中國(guó)和世界氣候變化的資料，包括考古、動(dòng)植物分布、冰川進(jìn)退、雪線升降、河流湖泊凍結(jié)、氣象觀測(cè)記錄等，所涉中國(guó)古代文獻(xiàn)從經(jīng)史子集到方志游記等無(wú)不廣征博采。竺可楨認(rèn)為，從研究中國(guó)氣候發(fā)展史的角度看，古代中國(guó)的眾多歷史文獻(xiàn)無(wú)疑是一個(gè)寶庫(kù)，許多文獻(xiàn)中都有臺(tái)風(fēng)、洪水、旱災(zāi)、冰凍等一系列自然災(zāi)害的記載，以及太陽(yáng)黑子、極光和彗星等異常天象的記錄。除歷代官方史書記載外，很多地區(qū)的地方志、個(gè)人日記和旅行報(bào)告中也有氣象學(xué)和物候?qū)W的記載。這些史料中有大量氣候變化的信息，系統(tǒng)地加以分析研究，就可以利用中國(guó)古代豐富的文獻(xiàn)資源優(yōu)勢(shì)來(lái)彌補(bǔ)我們?cè)趦x器設(shè)備方面的不足，這一想法成為竺可楨在特定歷史條件下進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新的重要指導(dǎo)思想。在長(zhǎng)期的積累中，竺可楨融文、史、哲、天、地、生多學(xué)科知識(shí)于一爐，將不同來(lái)源的氣候史料素材進(jìn)行融合篩選，經(jīng)過(guò)“去粗取精，去偽存真”的科學(xué)處理，再逐步分析鑒別和利用，陸續(xù)發(fā)表了有關(guān)氣候變遷的專業(yè)研究論文九篇。這些前期積累不僅為《中國(guó)近五千年來(lái)氣候變遷的初步研究》奠定了基礎(chǔ)，也逐漸形成了竺可楨獨(dú)具創(chuàng)新的歷史氣候研究方法?！墩幾孕祜w、江增輝《中國(guó)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)資源的現(xiàn)代價(jià)值》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.中國(guó)古代學(xué)者中，沈括最早對(duì)歷史時(shí)代氣候的恒定性提出了質(zhì)疑。B.在五十至一百年為周期的小循環(huán)里，寒冷波動(dòng)趨勢(shì)似乎都是自東而西。C.因?yàn)槭芪鞑麃喌母邭鈮嚎刂?，所以中?guó)和歐洲兩地的冬天自古冷暖不均。D.東西方國(guó)家同樣存在難解的歷史氣候變遷問(wèn)題，如湖泊沉積、冰川進(jìn)退遺跡。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.據(jù)研究結(jié)論，殷商以前的年平均氣溫和一月溫度都高于現(xiàn)在，可見(jiàn)五千年來(lái)的中國(guó)氣候由熱而冷的漸變趨勢(shì)。B.十七世紀(jì)，中國(guó)的寒冷比歐洲早了五十年，可能是因?yàn)楹涞膫鞑纪菑臇|亞太平洋海岸到歐洲大西洋海岸。C.氣象儀器觀測(cè)的數(shù)據(jù)資料最多不超過(guò)兩百年，我國(guó)在研究歷史氣候時(shí)，應(yīng)該充分利用古代文獻(xiàn)資源豐富的優(yōu)勢(shì)。D.很多地區(qū)的地方志、個(gè)人日記和旅行報(bào)告中存有氣候變化信息，加以利用，有助于研究歷史氣候變遷問(wèn)題。3.下列選項(xiàng)，最不適合作為論據(jù)來(lái)支撐“古代氣候波動(dòng)是世界性的”這一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.十二世紀(jì)，中國(guó)氣候加劇嚴(yán)寒，荔枝兩次凍死。在大約一千年的記載中，日本京都櫻花開(kāi)花的平均日期，第九世紀(jì)最早，第十二世紀(jì)最遲。B.在加拿大東部安大略省用古代土壤中所遺留的孢子花粉進(jìn)行研究，結(jié)果表明距今三千年至二千五百年間有一次寒冷時(shí)期，與中國(guó)西周周孝王時(shí)期相似。C.公元1100—1300年間，英格蘭南部葡萄園廣泛分布，但因之后的嚴(yán)冬，葡萄種植完全停止。同時(shí)期，中國(guó)種植梅樹的最北線不斷南移。D.維蘇威火山于公元63年開(kāi)始地震，至公元79年突然大爆發(fā)將龐貝城和赫克蘭尼城淹沒(méi)。中國(guó)于公元46年大地震，禍及42郡國(guó)。4.根據(jù)材料一內(nèi)容，下列選項(xiàng)對(duì)文中圖表顯示的中國(guó)和格陵蘭兩地氣溫解讀不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.十八世紀(jì)中后期，兩地都處于氣溫的上升期。B.十七世紀(jì)中后期，兩地都出現(xiàn)極端寒冷天氣。C.唐朝時(shí)，中國(guó)和格陵蘭都出現(xiàn)了氣溫最高點(diǎn)。D.從晉到南北朝時(shí)期，兩地都經(jīng)歷了低溫階段。5.請(qǐng)結(jié)合竺可楨的研究經(jīng)歷，談?wù)勗鯓硬拍芨玫亻_(kāi)發(fā)中華傳統(tǒng)學(xué)術(shù)資源的現(xiàn)代價(jià)值?！敬鸢浮?.B2.A3.D4.C5.①有古為今用、揚(yáng)長(zhǎng)避短的正確指導(dǎo)思想；②打好國(guó)學(xué)根底，接受現(xiàn)代科學(xué)方法的嚴(yán)謹(jǐn)訓(xùn)練，具有融通中西的學(xué)術(shù)視野；③掌握多學(xué)科知識(shí)，系統(tǒng)搜集、科學(xué)處理各種資料?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A.“最早”錯(cuò)誤。原文并未說(shuō)明質(zhì)疑的先后。C.“自古冷暖不均”錯(cuò)誤，“只有當(dāng)西伯利亞高壓足以控制全部歐亞時(shí)，兩方就要同時(shí)出現(xiàn)嚴(yán)賽”可見(jiàn)有同時(shí)嚴(yán)寒之時(shí)。D.“存在難解的歷史氣候變遷問(wèn)題，如湖泊沉積、冰川進(jìn)退遺跡”錯(cuò)誤。湖泊沉積、冰川進(jìn)退遺跡是方法而非問(wèn)題。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A.“可見(jiàn)五千年來(lái)的中國(guó)氣候由熱而冷的漸變趨勢(shì)”錯(cuò)，僅僅由前二千年的情況，無(wú)法推導(dǎo)得出“由熱而冷”漸變趨勢(shì)的結(jié)論。故選A。【3題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。D.地震是由地殼板塊運(yùn)動(dòng)造成的，與氣候無(wú)直接關(guān)聯(lián)。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析理解圖表的能力。C.“中國(guó)和格陵蘭都出現(xiàn)了氣溫最高點(diǎn)”錯(cuò)誤，中國(guó)是氣溫最高點(diǎn)，格陵蘭不是。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章信息的整合和對(duì)內(nèi)容的理解、概括能力。①結(jié)合“儀器記錄我們也遠(yuǎn)不及西洋，但是十六世紀(jì)以前歷史時(shí)代的氣候文獻(xiàn)恰恰遠(yuǎn)勝于西洋，我們應(yīng)該利用我們的所長(zhǎng)方能取勝于人，同時(shí)也批判地接受了古代文化遺產(chǎn)”可知，有古為今用、揚(yáng)長(zhǎng)避短的正確指導(dǎo)思想；②結(jié)合“從青年時(shí)代起，竺可楨就養(yǎng)成每日觀測(cè)物候、記錄氣象資料的習(xí)慣”“西方現(xiàn)代科學(xué)方法的嚴(yán)謹(jǐn)訓(xùn)練和深厚的國(guó)學(xué)功底，使竺可楨從一開(kāi)始就具備了鳥瞰東西的宏闊學(xué)術(shù)視野”可知，打好國(guó)學(xué)根底，接受現(xiàn)代科學(xué)方法的嚴(yán)謹(jǐn)訓(xùn)練，具有融通中西的學(xué)術(shù)視野；③結(jié)合“早在美國(guó)求學(xué)期間，竺可楨就開(kāi)始系統(tǒng)搜集中國(guó)和世界氣候變化的資料”“所涉中國(guó)古代文獻(xiàn)從經(jīng)史子集到方志游記等無(wú)不廣征博采”“在長(zhǎng)期的積累中，竺可楨融文、史、哲、天、地、生多學(xué)科知識(shí)于一爐，將不同來(lái)源的氣候史料素材進(jìn)行融合篩選”可知，掌握多學(xué)科知識(shí)，系統(tǒng)搜集、科學(xué)處理各種資料。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。林家鋪?zhàn)樱ü?jié)選）茅盾天又索索地下起凍雨來(lái)了。一條街上冷清清地簡(jiǎn)直沒(méi)有人行。自有這條街以來(lái)，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣蕭索的臘尾歲盡。朔風(fēng)吹著那些招牌，嚓嚓地響。漸漸地凍雨又變成雪花的模樣。沿街店鋪里的伙計(jì)們靠在柜臺(tái)上仰起了臉發(fā)怔。林先生和那位收賬客人有一句沒(méi)一句地閑談著。林小姐忽然走出蝴蝶門來(lái)站在街邊看那索索的凍雨。從蝴蝶門后送來(lái)的林大娘的呃呃的聲音又漸漸兒加勤。林先生嘴里應(yīng)酬著，一邊看看女兒，又聽(tīng)聽(tīng)老婆的打呃，心里一陣一陣酸上來(lái)，想起他的一生簡(jiǎn)直毫沒(méi)幸福，然而又不知道坑害他到這地步的，究竟是誰(shuí)。那位上?？腿怂坪鯕馄搅艘恍┝?，忽然很懇切地說(shuō)：“林老板，你是個(gè)好人。一點(diǎn)嗜好都沒(méi)有，做生意很巴結(jié)認(rèn)真。放在二十年前，你怕不發(fā)財(cái)么﹖可是現(xiàn)今時(shí)勢(shì)不同，捐稅重，開(kāi)銷大，生意又清，混得過(guò)也還是你的本事?！绷窒壬鷩@一口氣苦笑著，算是謙遜。上?？腿祟D了一頓，又接著說(shuō)下去：“貴鎮(zhèn)上的市面今年又比上年差些，是不定?內(nèi)地全靠鄉(xiāng)莊生意，鄉(xiāng)下人太窮，真是沒(méi)有法子——呀，九點(diǎn)鐘了!怎么你們的收賬伙計(jì)還沒(méi)來(lái)呢?這個(gè)人靠得住么?”林先生心里一跳，暫時(shí)回答不出來(lái)。雖然是七八年的老伙計(jì)，一向沒(méi)有出過(guò)岔子，但誰(shuí)能保到底呢!而況又是過(guò)期不見(jiàn)回來(lái)。上?？腿丝粗窒壬沁t疑的神氣，就笑；那笑聲有幾分異樣。忽然那邊林小姐轉(zhuǎn)臉對(duì)林先生急促地叫道：“爸爸，壽生回來(lái)了!一身泥!”顯然林小姐的叫聲也是異樣的。林先生跳起來(lái)，又驚又喜，著急地想跑到柜臺(tái)前去看，可是心慌了，兩腿發(fā)軟。這時(shí)壽生已經(jīng)跑了進(jìn)來(lái)，當(dāng)真是一身泥，氣喘喘地坐下了，說(shuō)不出話來(lái)。林先生估量那情形不對(duì)，嚇得沒(méi)有主意，也不開(kāi)口。上?？腿嗽谂赃叞櫭碱^。過(guò)了一會(huì)兒，壽生方才喘著氣說(shuō)：“好險(xiǎn)呀!差一些兒被他們抓住了?！薄暗降资菑?qiáng)盜搶了快班船么?”林先生驚極，心一橫，倒逼出話來(lái)了?！安皇菑?qiáng)盜。是兵隊(duì)拉夫呀!昨天下午趕不上趁快班。今天一早趁航船，哪里知道航船聽(tīng)得這里要捉船，就停在東柵外了。我上岸走不到半里路，就碰到拉夫。西面寶祥衣莊的被他們拉去了。我跑得快，抄小路逃了回來(lái)。他媽的，性命交關(guān)!”壽生一面說(shuō)，一面撩起衣服，從肚兜里掏出一個(gè)手巾包來(lái)遞給了林先生，又說(shuō)道：“都在這里了。栗市的那家黃茂記很可惡，這種戶頭，我們明年要留心!——我去洗一個(gè)臉，換件衣服再來(lái)。”林先生接了那手巾包，捏一把，臉上有些笑容了。他到賬臺(tái)里打開(kāi)那手巾包來(lái)。先看一看那張“清單”，打了一會(huì)兒算盤，然后點(diǎn)檢銀錢數(shù)目：是大洋十一元，小洋二百角，鈔票四百二十元，這全部付給上?？腿?，照賬算也還差一百多元。林先生凝神想了半晌，斜眼偷看了坐在那里吸煙的上?？腿藥状危讲艊@一口氣，割肉似的捧到上?？腿烁?，又說(shuō)了許多好話，方才得到上?？腿它c(diǎn)一下頭，嘆口氣：“再加一點(diǎn)吧，我也熬不過(guò)這個(gè)年關(guān)呀?！绷窒壬鷰缀跸肟蕹鰜?lái)，沒(méi)有話回答，只是嘆氣。除了央求那上?？腿嗽偻ㄈ冢€有什么別的辦法?林先生忍痛又把這幾天內(nèi)賣得的現(xiàn)款湊成了五十元，這才把那位叫人頭痛的上海收賬客人送走了。此時(shí)已有十一點(diǎn)了，天還是飄飄揚(yáng)揚(yáng)落著雪。買客沒(méi)有半個(gè)。林先生納悶了一會(huì)兒，和壽生商量本街的賬頭怎樣去收討。兩個(gè)人的眉頭都皺緊了，都覺(jué)得本鎮(zhèn)的六百多元賬頭收起來(lái)真沒(méi)有把握。壽生挨著林先生的耳朵悄悄地說(shuō)道：“聽(tīng)說(shuō)南柵的聚隆，西柵的和源，都不穩(wěn)呢!這兩處欠我們的，就有三百光景，這兩筆倒賬要預(yù)先防著，吃下了，可不是玩的!”林先生臉色變了，嘴唇有點(diǎn)抖。“不過(guò)，師傅，隨他們?nèi)ピ熘{罷，你不要發(fā)急。荒年傳亂話，聽(tīng)說(shuō)是鎮(zhèn)上的店鋪十家有九家沒(méi)法過(guò)年關(guān)。時(shí)勢(shì)不好，市面清得不成話，素來(lái)硬朗的鋪?zhàn)咏衲甓即蝠嚮模膊皇俏覀円患依щy!天塌壓大家，商會(huì)里總得議個(gè)辦法出來(lái)；總不能大家一齊拖倒，弄得市面更加不像市面。”看見(jiàn)林先生急苦了，壽生姑且安慰著，忍不住也嘆了一口氣。雪是愈下愈密了，街上已經(jīng)見(jiàn)白。偶爾有一條狗垂著尾巴走過(guò)，抖一抖身體，搖落了厚積在毛上的那些雪，就又悄悄地夾著尾巴走了。自從有這條街以來(lái)，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣冷落凄涼的年關(guān)！此時(shí)，遠(yuǎn)在上海，日本軍的重炮正在發(fā)狂地轟毀那邊繁盛的市廛。（有刪改）6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)中的故事發(fā)生在年關(guān)將至之時(shí)，講述了上海來(lái)的客人向林老板討債的經(jīng)過(guò)，勾勒出一幅舊社會(huì)的末世景象。B.上?？腿讼仁恰昂軕┣械亍狈Q林先生是好人，后來(lái)面對(duì)林先生的哀求卻無(wú)動(dòng)于衷，要求“再加一點(diǎn)吧”，足見(jiàn)其世故、偽善。C.壽生罵黃茂記“很可惡”，提醒林先生預(yù)防南柵聚隆和西柵和源的欠款，相信“商會(huì)里總得議個(gè)辦法出來(lái)”，無(wú)論是罵黃茂記還是把希望寄托于商會(huì)，無(wú)非是在困難情形之下一個(gè)學(xué)徒出于維護(hù)東家的自然反應(yīng)。D.與老舍《茶館》中的“裕泰茶館”一樣，作者都是將社會(huì)投影在一間小店鋪中，顯示了宏大的社會(huì)圖景。7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)首段“索索”“冷清清”“嚓嚓”等疊詞的使用，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了環(huán)境特點(diǎn)，渲染了蕭條陰郁的氣氛，為下文奠定了感情基調(diào)。B.小說(shuō)情節(jié)集中緊湊，又曲折有致。如林小姐“轉(zhuǎn)臉對(duì)林先生急促地叫道”這處描寫使敘事突起波瀾，此后情節(jié)的發(fā)展也一波三折。C.節(jié)選部分主要是以人物為線索，多條線索平行展開(kāi)，矛盾沖突復(fù)雜。其中壽生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)收賬，途中遭遇兵隊(duì)拉夫的過(guò)程是小說(shuō)的明線。D.小說(shuō)結(jié)尾寫到日本軍重炮轟毀上海市廛，與第二段中“然而又不知道坑害他到這地步的，究竟是誰(shuí)”形成呼應(yīng)，情節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思縝密。8.林先生這一人物形象有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合選文簡(jiǎn)要分析。9.讀書小組要為此文寫一則文學(xué)短評(píng)。經(jīng)討論，甲組提出一組關(guān)鍵詞：個(gè)人·時(shí)代·苦難；乙組提出一個(gè)關(guān)鍵詞：嘆息。請(qǐng)任選一個(gè)小組加入，圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短評(píng)思路?！敬鸢浮?.B7.C8.精明能干：看清單，打算盤，點(diǎn)檢銀錢數(shù)目；本分憂時(shí)：關(guān)心妻女，擔(dān)心收賬，憂慮時(shí)局；誠(chéng)信厚道：想方設(shè)法還賬，毫不隱瞞收入。9.示例一:（1）我選擇“個(gè)人·時(shí)代·苦難”。①個(gè)人的苦難：林先生誠(chéng)實(shí)、認(rèn)真，謹(jǐn)慎小心地經(jīng)營(yíng)鋪?zhàn)?，卻舉步維艱。②時(shí)代的苦難?！熬瓒愔亍薄ⅰ氨?duì)拉夫”、侵略者炮轟上海，民不聊生。③苦難是主題。小說(shuō)從小鋪?zhàn)?、小人物的角度切入，表現(xiàn)努力掙扎的個(gè)人無(wú)法擺脫時(shí)代重壓下的苦難生存困境，反應(yīng)了作者對(duì)黑暗社會(huì)中人民命運(yùn)的同情，以及對(duì)苦難根源的探究。示例二:（1）我選擇“嘆息”。①小說(shuō)中幾個(gè)主要人物都在“嘆息”?！皣@息”原因：林先生內(nèi)心酸楚、無(wú)計(jì)可施，上?？腿藷o(wú)奈，壽生疲憊、同情?！皣@息”傳達(dá)了小人物們?cè)陲L(fēng)雨飄搖時(shí)局中掙扎的無(wú)力感，展示人物間息息相關(guān)的命運(yùn)。②情節(jié)中的主要事件大都在“嘆氣”中收尾。四次嘆氣形成前后照應(yīng)，層層推進(jìn)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。③主題呈現(xiàn)的是作者的一聲“嘆息”。小說(shuō)揭示了人民群眾的苦難生活和命運(yùn)，以及城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)的趨勢(shì)，是作者對(duì)半封建半殖民地中國(guó)凄風(fēng)慘雨的一聲長(zhǎng)嘆。④讀者在“嘆息”感傷中奮起。小說(shuō)展現(xiàn)廣大人民群眾承受的深重災(zāi)難和帝國(guó)主義侵略下的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，引發(fā)讀者對(duì)過(guò)去黑暗時(shí)代嘆息，同時(shí)也激發(fā)起為祖國(guó)美好的未來(lái)努力奮斗的信念?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容的能力。B.“面對(duì)林先生的哀求卻無(wú)動(dòng)于衷”錯(cuò)，根據(jù)“方才得到上?？腿它c(diǎn)一下頭”可知，上?？腿瞬⒎菬o(wú)動(dòng)于衷，而是答應(yīng)將還欠的一百元貨款先收五十；“足見(jiàn)其世故、偽善”錯(cuò)，根據(jù)“方才得到上海客人點(diǎn)一下頭，嘆口氣”“再加一點(diǎn)吧，我也熬不過(guò)這個(gè)年關(guān)呀”可知，上?？腿酥宰屃掷习濉霸偌右稽c(diǎn)”，是完全出于一種無(wú)奈。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的藝術(shù)手法的能力。C.“途中遭遇兵隊(duì)拉夫的過(guò)程是小說(shuō)的明線”錯(cuò)，“壽生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)收賬，途中遇險(xiǎn)”是小說(shuō)的暗線。故選C。【8題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。精明能干：“先看一看那張‘清單’，打了一會(huì)兒算盤，然后點(diǎn)檢銀錢數(shù)目”，看清單，打算盤，點(diǎn)檢銀錢數(shù)目，可見(jiàn)他是一個(gè)精明的商人；本分憂時(shí)：關(guān)心妻女“林先生嘴里應(yīng)酬著，一邊看看女兒，又聽(tīng)聽(tīng)老婆的打呃，心里一陣一陣酸上來(lái)”，擔(dān)心收賬“雖然是七八年的老伙計(jì)，一向沒(méi)有出過(guò)岔子，但誰(shuí)能保到底呢!而況又是過(guò)期不見(jiàn)回來(lái)”，憂慮時(shí)局“自從有這條街以來(lái)，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣冷落凄涼的年關(guān)”；誠(chéng)信厚道：“這全部付給上海客人，照賬算也還差一百多元。林先生凝神想了半晌，斜眼偷看了坐在那里吸煙的上?？腿藥状?，方才嘆一口氣，割肉似的捧到上?？腿烁?，又說(shuō)了許多好話，方才得到上?？腿它c(diǎn)一下頭”上海來(lái)的客人向林老板討債，林先生想方設(shè)法還賬，毫不隱瞞收入。【9題詳解】本題考查學(xué)生擬寫文學(xué)短評(píng)的能力。選擇“個(gè)人·時(shí)代·苦難”：①個(gè)人的苦難：林先生，一位看似普通的鋪?zhàn)永习?，他誠(chéng)實(shí)、認(rèn)真，一心只想將自己的小鋪?zhàn)咏?jīng)營(yíng)得有聲有色。然而，現(xiàn)實(shí)卻像一座無(wú)形的大山，壓得他喘不過(guò)氣來(lái)。他謹(jǐn)慎小心地經(jīng)營(yíng)著每一寸土地，每一份貨物，但生活的艱難仍然讓他感到步步維艱。這是林先生個(gè)人的苦難，一個(gè)看似平凡卻充滿挑戰(zhàn)的生活縮影。②時(shí)代的苦難。而林先生的苦難，并非孤立存在。他所處的時(shí)代，是一個(gè)充滿動(dòng)蕩與不安的時(shí)代?！熬瓒愔亍保褚话褵o(wú)形的鎖鏈，束縛著每一個(gè)勤勞的人民;“兵隊(duì)拉夫”，像一只兇猛的野獸，隨時(shí)準(zhǔn)備吞噬那些無(wú)力反抗的生命。更有侵略者炮轟上海，讓這座繁華的城市瞬間淪為一片廢墟，民不聊生，苦不堪言。這是時(shí)代的苦難，一個(gè)充滿壓迫與絕望的時(shí)代背景。③苦難是主題。小說(shuō)以小鋪?zhàn)?、小人物為切入點(diǎn)，通過(guò)林先生的視角，讓我們看到了個(gè)人在時(shí)代苦難中的掙扎與無(wú)奈。它不僅僅反映了林先生個(gè)人的苦難，更是一個(gè)時(shí)代的縮影。在這個(gè)黑暗的社會(huì)中，那些努力掙扎的人們無(wú)法擺脫時(shí)代重壓下的生存困境，他們的命運(yùn)仿佛被一只看不見(jiàn)的大手牢牢掌控。小說(shuō)表達(dá)了作者對(duì)黑暗社會(huì)中人民的深切同情，以及對(duì)苦難根源的深刻探究。它讓我們看到，個(gè)體的苦難背后，往往隱藏著更為深重的時(shí)代之痛。選擇“嘆息”：①小說(shuō)中幾個(gè)主要人物都在“嘆息”。在小說(shuō)中，每個(gè)人物的嘆息都如同冰冷的雨滴，無(wú)聲地落在讀者心頭。林先生的第一次嘆氣，如同深夜的寒風(fēng)，透露著他內(nèi)心的酸楚和無(wú)奈。第二次嘆氣，則像是秋日的落葉，沉重地落下，彰顯出他的無(wú)計(jì)可施和深深的絕望。而上?？腿说膰@氣，則像是一聲悠長(zhǎng)的嘆息，充滿了對(duì)生活的無(wú)力和對(duì)命運(yùn)的無(wú)奈。壽生的嘆氣，更像是疲憊的旅人在漫漫長(zhǎng)路上的一聲哀鳴，帶著深深的疲憊和對(duì)他人遭遇的同情。②情節(jié)中的主要事件大都在“嘆氣”中收尾。這部小說(shuō)的情節(jié)如同一個(gè)精妙的鏈條，每一個(gè)環(huán)節(jié)都緊密相連，彼此呼應(yīng)。而“嘆息”則成為了這個(gè)鏈條上最顯眼的環(huán)節(jié)，它既是故事的結(jié)尾，也是新故事的開(kāi)始。這種前后照應(yīng)，層層推進(jìn)的敘事方式，不僅展示了人物間息息相關(guān)的命運(yùn)，更使得整個(gè)作品的結(jié)構(gòu)顯得嚴(yán)謹(jǐn)而富有張力。小說(shuō)所揭示的，不僅僅是人民群眾的苦難生活和命運(yùn)，更是對(duì)半封建半殖民地中國(guó)社會(huì)的深刻反思。③主題呈現(xiàn)的是作者的一聲“嘆息”。作者通過(guò)這部作品，對(duì)那個(gè)凄風(fēng)慘雨的時(shí)代發(fā)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的一聲嘆息，表達(dá)了他對(duì)人民和社會(huì)的深深關(guān)切，同時(shí)也傳達(dá)了強(qiáng)烈的時(shí)代使命感和歷史責(zé)任感。④讀者在“嘆息”感傷中奮起。雖然這部小說(shuō)以城市小商人的處境為中心，但它所展現(xiàn)的，卻是廣大人民群眾在帝國(guó)主義侵略下的深重災(zāi)難和社會(huì)現(xiàn)實(shí)。讀者在閱讀這部作品時(shí)，不僅能夠認(rèn)識(shí)并嘆息于過(guò)去的黑暗時(shí)代，更能從中汲取力量，為祖國(guó)的美好未來(lái)而努力奮斗。這部小說(shuō)，就像一面歷史的鏡子，讓我們?cè)诜此歼^(guò)去的同時(shí)，也看到了未來(lái)的希望。二、古代詩(shī)文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面文言文，完成下面小題。材料一：四年春，王正月，公會(huì)齊侯、宋公、陳侯、衛(wèi)侯、鄭伯、許男、曹伯侵蔡。蔡潰。遂伐楚，次于陘。夏，許男新臣①卒。楚屈完來(lái)盟于師，盟于召陵②。齊人執(zhí)陳轅濤涂③。葬許穆公。（節(jié)選自《春秋》）材料二：四年春，齊侯以諸侯之師侵蔡，蔡潰，遂伐楚。楚子使與師言曰：“君處北海，寡人處南海，唯是風(fēng)馬牛不相及也。不虞君之涉吾地也，何故？”管仲對(duì)曰：“昔召康公命我先君太公曰：‘五侯九伯，女實(shí)征之，以央輔周室。’賜我先君履：東至于海，西至于河，南至于穆陵，北至于無(wú)棣。爾貢包茅不入王祭不共無(wú)以縮酒寡人是征；昭王南征而不復(fù)，寡人是問(wèn)?！睂?duì)曰：“貢之不入，寡君之罪也，敢不共給？昭王之不復(fù)，君其問(wèn)諸水濱?！睅熯M(jìn)，次于陘。夏，楚子使屈完如師。師退，次于召陵。齊侯陳諸侯之師，與屈完乘而觀之。齊侯曰：“豈不轂是為？先君之好是繼。與不轂同好，如何？”對(duì)曰；“君惠徼福于敝邑之社稷，辱收寡君，寡君之愿也?！饼R侯曰：“以此眾戰(zhàn)，誰(shuí)能御之！以此攻城，何城不克！”對(duì)曰：“君若以德綏諸侯。誰(shuí)敢不服？君若以力，楚國(guó)方城以為城，漢水以為池，雖眾，無(wú)所用之?！鼻昙爸T侯盟。陳轅濤涂謂鄭申侯曰：“師出于陳、鄭之間，國(guó)必甚病。若出于東方，觀兵于東夷，循海而歸。其可也?！鄙旰钤唬骸吧??！睗恳愿?，齊侯許之。申侯見(jiàn)，曰：“師老矣，若出于東方而遇敵，懼不可用也。若出于陳、鄭之間，共其資糧屝屨，其可也。”齊侯說(shuō)，與之虎牢。執(zhí)轅濤涂。秋，伐陳，討不忠也。許穆公卒于師，葬之以侯，禮也。凡諸侯薨于朝會(huì)，加一等；死王事，加二等。于是有以袞斂。冬，叔孫戴伯帥師會(huì)諸侯之師侵陳。陳成，歸轅濤涂。（節(jié)選自《左傳·僖公四年》）【注】①許男新臣，即后文的“許穆公”，名新臣，男爵；卒，指卒于伐楚諸侯軍中。②盟于召陵，為禮待楚使屈完，伐楚諸侯軍退避至召陵。召陵，楚地。③轅濤涂，陳國(guó)大夫。10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆在答題卡上涂黑答案。爾貢A包茅B不入C王祭D不共E無(wú)F以縮酒G寡人是征。11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.會(huì)，會(huì)集，與《歸去來(lái)兮辭并序》中“會(huì)有四方之事”的“會(huì)”意思不同。B.次，停留、駐扎，與《蘭亭集序》中“列坐其次”的“次”意思不同。C.病，困苦、困擾，與成語(yǔ)“病民蠱國(guó)”的“病”意義和用法均相同。D.袞，袞衣，文中指天子的禮服。諸侯也有用天子袞衣入殮的。12.下列對(duì)文本內(nèi)容與藝術(shù)風(fēng)格的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.齊國(guó)討伐楚國(guó)，楚派屈完前來(lái)交涉，管仲先講齊有征伐四方、輔佐周室的特權(quán)，又指出了楚國(guó)不向王室進(jìn)貢的罪名。B.面對(duì)齊侯的強(qiáng)勢(shì)威脅，屈完既講究諸侯國(guó)間外交上的必要禮節(jié)，又不卑不亢地堅(jiān)定回應(yīng)，最后與諸侯聯(lián)軍結(jié)成盟約。C.鄭申侯表面答應(yīng)了陳國(guó)轅濤涂的建議，但在見(jiàn)齊侯時(shí)卻又提出相反意見(jiàn)，齊侯把虎牢賞賜給他，并拘捕了轅濤涂。D.材料一節(jié)選自《春秋》，具有微言大義的風(fēng)格特點(diǎn)。材料二是為材料一作的注，敘事上要比材料一更加完備詳盡。13.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）君若以力，楚國(guó)方城以為城，漢水以為池，雖眾，無(wú)所用之。（2）固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。14.《左傳》對(duì)《春秋》中“葬許穆公”的史實(shí)進(jìn)行了哪些補(bǔ)充？體現(xiàn)了怎樣的思想傾向？【答案】10.CEG11.C12.A13.（1）君王如果憑借武力，楚國(guó)把方城作為城墻，把漢水作為護(hù)城河，您的軍隊(duì)雖多，也沒(méi)什么可用的辦法。（2）就知道把死和生等同起來(lái)的說(shuō)法是不真實(shí)的，把長(zhǎng)壽和短命等同起來(lái)的說(shuō)法是虛妄之談。14.（1）①補(bǔ)充了許穆公去世地點(diǎn)和葬禮規(guī)格；②闡釋了周禮中諸侯的葬禮制度。（2）體現(xiàn)了《左傳》重“禮”的思想傾向。【解析】10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：你們不向王室進(jìn)貢包茅，王室祭祀時(shí)供應(yīng)不足，缺少濾酒的東西，這是寡人我要向你們征詢的。“王祭不共”是主謂結(jié)構(gòu)，“無(wú)以縮酒”中，“無(wú)以”是固定結(jié)構(gòu)，中間不能斷開(kāi)，“無(wú)以縮酒”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，故CE處斷開(kāi)；“寡人”是下句主語(yǔ)，其前G處斷開(kāi)。故選CEG?！?1題詳解】本題考查學(xué)生掌握古代文化常識(shí)，理解文言一詞多義現(xiàn)象的能力。A.正確。會(huì)集；恰逢，正趕上。句意：僖公會(huì)合齊桓公、宋桓公、陳宣公、衛(wèi)文公、鄭文公、許穆公、曹昭公侵襲蔡國(guó)。/正趕上有奉使外出的官吏。B.正確。停留、駐扎；邊，岸邊。句意：駐扎在陘地。/(大家)依次排列，坐(于)曲水岸邊。C.錯(cuò)誤。形容詞，困苦；動(dòng)詞，損害。句意：兩國(guó)一定困苦不堪。/危害國(guó)家與人民。D.正確。故選C?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，鑒賞藝術(shù)手法的能力。A.“派屈完”錯(cuò)誤，原文依據(jù)：材料二“楚子使與師言曰”，譯為“楚成王派人到諸侯軍中”。故選A。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“以為”，把……作為；“池”，護(hù)城河；“無(wú)所”，沒(méi)什么。（2）“一”，“把……看作一樣”；“齊”，“把……看作相等”；“彭殤”，“長(zhǎng)壽和短壽”。【14題詳解】本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。（1）①結(jié)合原文“許穆公卒于師，葬之以侯”可知，補(bǔ)充了許穆公去世地點(diǎn)和葬禮規(guī)格；②結(jié)合原文“凡諸侯薨于朝會(huì)，加一等；死王事，加二等。于是有以袞斂”可知，闡釋了周禮中諸侯的葬禮制度。（2）結(jié)合原文依“……葬之以侯，禮也”可知，體現(xiàn)了《左傳》重“禮”思想傾向。參考譯文：材料一：四年春，周歷正月，僖公會(huì)合齊桓公、宋桓公、陳宣公、衛(wèi)文公、鄭文公、許穆公、曹昭公侵襲蔡國(guó)。蔡國(guó)潰敗。于是攻打楚國(guó)，駐扎在陘地。夏，許穆公新臣去世。楚國(guó)屈完來(lái)諸侯軍中會(huì)盟，在召陵訂立盟約。齊國(guó)人拘禁了陳國(guó)的轅濤涂。安葬許穆公。材料二：四年春，齊桓公率領(lǐng)諸侯的軍隊(duì)侵襲蔡國(guó)，蔡國(guó)潰敗，于是攻打楚國(guó)。楚成王派人到諸侯軍中，對(duì)齊桓公說(shuō)：“您住在北海，我住在南海，這真是風(fēng)馬牛不相及。沒(méi)料到您竟然踏入我們楚國(guó)的土地，這是什么緣故？”管仲代表桓公回答說(shuō)：“從前召康公命令我先代君主太公說(shuō)：‘五等諸侯，九州伯長(zhǎng)，你都可以征伐他們，以便輔佐周王室?！n給我們先代君主管轄的范圍，東到大海，西到黃河，南到穆陵，北到無(wú)棣。你們應(yīng)該進(jìn)貢的苞茅沒(méi)有按時(shí)進(jìn)貢，使得天子祭祀時(shí)供應(yīng)不上，缺少濾酒的東西，這是寡人我要向你們征詢的。昭王南下巡狩沒(méi)有能再回去，這是寡人我要向你們質(zhì)問(wèn)的?！背拐呋卮鹫f(shuō)：“貢品沒(méi)能按時(shí)進(jìn)獻(xiàn)，這是我國(guó)君王的罪過(guò)，怎么敢不供給。昭王沒(méi)有能再回去，請(qǐng)您到水邊去問(wèn)吧?！敝T侯軍隊(duì)又向前開(kāi)進(jìn)，駐扎在陘地。這年夏天，楚成王派使臣屈完到諸侯軍中去交涉。（于是）諸侯軍后撤，臨時(shí)駐扎在召陵。齊桓公把諸侯軍隊(duì)列成陣勢(shì)，與屈完一起坐著兵車檢閱。齊桓公說(shuō)：“這豈是為了我個(gè)人？他們是為了繼續(xù)我們先代君王的友好關(guān)系而來(lái)到這里。與我們和好，怎么樣？”屈完回答說(shuō)：“承蒙您的恩惠為敝國(guó)求福，肯降格接納我國(guó)的國(guó)君，這正是我國(guó)國(guó)君的愿望?！饼R桓公說(shuō)：“我用這么多軍隊(duì)去作戰(zhàn)，有誰(shuí)能夠抵擋！用這么多軍隊(duì)去攻城，什么城攻不下！”屈完回答說(shuō)：“您如果以恩德來(lái)安撫諸侯，誰(shuí)敢不服從？您如憑藉武力，楚國(guó)以方城山為城墻，把漢水作為護(hù)城河，您的軍隊(duì)雖多，也沒(méi)什么可用的辦法?！鼻昱c諸侯訂立了盟約。陳轅濤涂對(duì)鄭申侯說(shuō)：“軍隊(duì)撤退取道陳國(guó)與鄭國(guó)之間，兩國(guó)一定困苦不堪。如果取道東方，向東夷國(guó)家炫耀武力，沿著海邊回去，這就好了?！鄙旰钫f(shuō)：“不錯(cuò)?！睗堪堰@意見(jiàn)稟告齊桓公，齊桓公同意了。申侯進(jìn)見(jiàn)齊桓公，說(shuō)：“軍隊(duì)出外已久疲憊不堪，如果取道東方遇到敵人，恐怕無(wú)法投入戰(zhàn)斗了。如果取道陳國(guó)、鄭國(guó)之間，由兩國(guó)供應(yīng)糧食軍需，這樣才好。”齊桓公很高興，把虎牢賞給申侯。把轅濤涂拘禁起來(lái)。秋，攻打陳國(guó)，聲討它對(duì)齊國(guó)的不忠誠(chéng)。許穆公死于軍中，用侯禮安葬他，這是合乎禮的。凡是諸侯在朝見(jiàn)、相會(huì)過(guò)程中去世，加一等安葬；為周天子征戰(zhàn)而死，加二等安葬。所以諸侯也有用天子袞衣入殮的。冬，叔孫戴伯率領(lǐng)軍隊(duì)會(huì)合諸侯的軍隊(duì)侵襲陳國(guó)。陳國(guó)求和，齊國(guó)把轅濤涂釋放回國(guó)。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成下面小題。謝亭送別①許渾②勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。【注】①謝亭，南齊詩(shī)人謝脁所建，著名的送別之地。②許渾，晚唐詩(shī)人，年輕時(shí)屢試不第，后長(zhǎng)年奔波仕途。贈(zèng)河?xùn)|虞押衙二首（其一）①許渾長(zhǎng)劍高歌換素衣，君思未報(bào)不言歸。舊精鳥篆諳書體，新授龍韜識(shí)戰(zhàn)機(jī)。萬(wàn)里往來(lái)征馬瘦，十年離別故人稀。生平志氣何人見(jiàn)，空上西樓望落暉?！咀ⅰ竣儆菅貉茫莆?，即將奉使從軍，作者題詩(shī)送別。15.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.前詩(shī)第一句寫友人乘舟離開(kāi)，詩(shī)人唱歌送行，從送別者角度寫出一種匆遽而無(wú)奈的情景氣氛。B.前詩(shī)第二句寫友人乘舟出發(fā)后所見(jiàn)的明麗江景，鮮艷的色彩更有力反襯別離之情。C.后詩(shī)起句不提眼前離別情景，卻著筆刻畫友人形象：換上素衣，慷慨激昂，揮劍高歌。D.后詩(shī)頸聯(lián)分別從空間和時(shí)間上著筆來(lái)表情達(dá)意，與杜甫《登高》一詩(shī)的頸聯(lián)手法類似。16.兩詩(shī)結(jié)句同寫“西樓”，一“下”一“上”在人物塑造與表情達(dá)意上同中有異。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。【答案】15.C16.①同：二者都通過(guò)動(dòng)作描寫來(lái)塑造詩(shī)人形象（送行者形象），都用以景結(jié)情的手法來(lái)表達(dá)離愁別緒；異：②前者塑造了一位走下西樓、逃離送別之地的詩(shī)人形象，在凄黯迷茫的風(fēng)雨之景中，還抒發(fā)了別后蕭瑟孤寂的情懷；③后者塑造了一位獨(dú)上西樓、登高望遠(yuǎn)的詩(shī)人形象，在遠(yuǎn)眺雄渾落日之景的同時(shí)，還暗含懷才不遇的慨嘆與渴望建功立業(yè)的壯志?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌思想內(nèi)容的能力。C.“換上素衣”錯(cuò)，應(yīng)該是“脫下素衣，換上朝服”。故選C?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌人物形象和表現(xiàn)手法的能力。①同：從表現(xiàn)手法看，兩首詩(shī)“下西樓”“上西樓”都是動(dòng)作描寫；“滿天風(fēng)雨”“望落暉”都是景物描寫，都用以景結(jié)情的手法來(lái)表達(dá)離愁別緒。異：②前者寫黃昏酒醒之后，朋友早已走遠(yuǎn)。漫天風(fēng)雨之中，詩(shī)人獨(dú)自走下西樓，塑造了一位走下西樓、逃離送別之地的詩(shī)人形象。描寫滿天風(fēng)雨，這是正面烘托，以風(fēng)雨凄凄的黯淡景色正襯離情，表達(dá)詩(shī)人因友人離去的黯然神傷。③后者尾聯(lián)“生平志氣何人見(jiàn)，空上西樓望落暉”寫詩(shī)人在落日余暉中登樓遠(yuǎn)望，一個(gè)“空”字表達(dá)自己懷才不遇、不被賞識(shí)和理解的惆悵。塑造了一位獨(dú)上西樓、登高望遠(yuǎn)的詩(shī)人形象，暗含懷才不遇的慨嘆與渴望建功立業(yè)的壯志。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，8分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）李密在《陳情表》中表現(xiàn)活著不惜性命為國(guó)出力，死后也要報(bào)答君王之恩的句子是：“____________________，____________________?！保?）在即將步入高三學(xué)段之際，有同學(xué)因?yàn)橥椿谔摱裙怅幎庵鞠?，我們可以用陶淵明《歸去來(lái)兮辭》中的“____________________，____________________”兩句相勸解。（3）在《石鐘山記》中，蘇軾夜半至絕壁下，探尋石鐘山得名由來(lái)，運(yùn)用視聽(tīng)結(jié)合描寫山上棲鶻“____________________，____________________”的兩句，使人如臨其境。（4）“影”是古代詩(shī)文中常見(jiàn)的意象，古代文人或借以表達(dá)孤獨(dú)之感，或借以描摹景色，如：“____________________，____________________?！薄敬鸢浮竣?（臣）生當(dāng)隕首②.死當(dāng)結(jié)草③.悟已往之不諫④.知來(lái)者之可追⑤.聞人聲亦驚起⑥.磔磔云霄間⑦.煢煢孑立⑧.形影相吊（明月半墻，桂影斑駁/桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)/風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛(ài)/舉杯邀明月，對(duì)影成三人/我歌月徘徊，我舞影零亂/孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：隕、諫、磔、霄、煢、孑、吊、斑駁、珊、邀、碧。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（（19分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。很多人都有過(guò)這樣的體驗(yàn)：熬夜搶購(gòu)的東西，心心念念盼發(fā)貨，結(jié)果東西到手，反而覺(jué)得沒(méi)那么香了。其實(shí)，這是大腦中的“獎(jiǎng)勵(lì)回路”機(jī)制在作怪。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子。你感到饑餓，就會(huì)去尋找食物。①在你吃掉巧克力、收獲飽腹的同時(shí)，②大腦會(huì)分泌大量多巴胺，③產(chǎn)生愉悅感。④雖然多巴胺能使人愉悅，⑤但是這一效應(yīng)持續(xù)的時(shí)間很短，⑥而且很快隨著多巴胺水平的降低而消除。⑦這就解釋了：⑧為什么在你得到想要的東西后，⑨很快失去新鮮感和滿足感。越到后面，那東西越難重燃你的熱情，即使它天天出現(xiàn)在你面前。因?yàn)閷?duì)于A，多巴胺水平也會(huì)呈現(xiàn)逐漸降低的趨勢(shì)，這時(shí)大腦會(huì)再次激活“獎(jiǎng)勵(lì)回路”，刺激你渴望擁有新事物，以便不斷通過(guò)新鮮的刺激來(lái)B。所以，你才會(huì)一方面覺(jué)得到手的東西“不香”了，另一方面又不停地“買買買”。只有在一定程度上克制對(duì)“獎(jiǎng)勵(lì)”的渴望，冷靜審視自己的真實(shí)需求，才能真正做到理性消費(fèi)。18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字，19.文中第二段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)??！敬鸢浮?8.A同一事物（舊事物）的反復(fù)刺激；B使多巴胺水平重新上升19.①“飽腹”改為“飽腹感”（或：“收獲飽腹”改為“感到飽了”）⑥“消除”改為“消失”⑧“在你”改為“你在”（或：將“你”移到句首，刪去“在”）【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。A處，根據(jù)空前句“即使它天天出現(xiàn)在你面前”和空后句“刺激你渴望擁有新事物”可知，此空是說(shuō)同一事物（或舊事物）不能讓人重燃熱情的原因是反復(fù)刺激，故此空可填“同一事物（舊事物）的反復(fù)刺激”；B處，根據(jù)上一段內(nèi)容“雖然多巴胺能使人愉悅，但是這一效應(yīng)持續(xù)的時(shí)間很短”可知，此空是說(shuō)通過(guò)新鮮的刺激來(lái)重新上升多巴胺水平，故此空可填“使多巴胺水平重新上升”?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。①句，“飽腹”和“收獲”搭配不當(dāng)，可將“飽腹”改為“飽腹感”（或：“收獲飽腹”改為“感到飽了”）；⑥句，“消除”與“效應(yīng)”搭配不當(dāng)，可將“消除”改為“消失”；⑧句，缺少主語(yǔ)，可將“在你”改為“你在”（或：將“你”移到句首，刪去“在”）。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成各題。記稱“洞庭多橘柚”，橘柚生產(chǎn)地方，實(shí)在洞庭湖西南，沅水流域上游各支流，尤以辰河中部最多最好。樹不甚高，終年綠葉濃翠。仲夏開(kāi)花，花白而小，香馥醉人。九月降霜后，綴系在枝頭間果實(shí)，被嚴(yán)霜侵染，丹朱明黃，耀人眼目，遠(yuǎn)望但見(jiàn)一片光明。每當(dāng)采摘橘子時(shí)，沿河小小船埠邊，隨處可見(jiàn)這種生產(chǎn)品的堆積，恰如一堆堆火焰。在橘園旁邊臨河官路上，陌生人過(guò)路，看到這種情形，將不免眼饞口饞，或隨口問(wèn)訊：“噯，你們那橘子賣不賣？”“鄉(xiāng)親，我這橘子賣可不賣，你要吃，盡管吃好了。這水泡泡的東西，你一個(gè)人能吃多少？十個(gè)八個(gè)算什么。你歇歇?dú)庠仝s路，天氣老早咧?！钡桨验僮映燥枙r(shí)，自然同時(shí)也明白了“只許吃不肯賣”的另外一個(gè)理由。原來(lái)本地是出產(chǎn)橘子地方，沿河百里到處是橘園，橘子太多了。且照風(fēng)俗說(shuō)來(lái)，桃李橘柚越吃越發(fā)，所以就地更不應(yīng)當(dāng)接錢。兩千年前楚國(guó)逐臣屈原，乘了小小白木船，沿沅水上湖，一定就見(jiàn)過(guò)這種橘子樹林，方寫出那篇《橘頌》。兩千年來(lái)這地方的人民生活情形，雖多少改變了些，人和樹，都還依然寄生在沿河兩岸土地上，靠土地喂養(yǎng)，在日光雨雪四季交替中，衰老的死去，復(fù)入于土，新生的長(zhǎng)成，儼然自土中茁起。20.畫波浪線的句子突出了橘子的鮮亮誘人，這一表達(dá)效果是怎么取得的？21.文中畫橫線的句子可以改成“在日光雨雪四季交替中，生生不息”，但原句表