四年級(jí)上冊(cè)語文快樂讀書吧《很久很久以前》神話故事知識(shí)點(diǎn)測(cè)試題

第=page11頁，共=sectionpages33頁第=page11頁，共=sectionpages33頁四年級(jí)上冊(cè)語文快樂讀書吧《很久很久以前》神話故事知識(shí)點(diǎn)測(cè)試題一、選擇題1．古希臘神話故事中的智慧女神是（）A．雅典娜 B．赫拉 C．阿爾忒彌斯 D．赫斯提亞【答案】A【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。雅典娜，是古希臘神話中的智慧女神，奧林匹斯十二主神之一。故選A。2．根據(jù)課文內(nèi)容下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A．第四單元中《盤古開天地》《普羅米修斯》《女媧補(bǔ)天》都是中國古代神話故事。B．《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》課文中引用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容20世紀(jì)取得的巨大科學(xué)成就。C．“炎帝之少女，名曰女娃”中的“少女”指“小女兒”。D．“須臾出入海門去，卷起沙堆似雪堆”這句詩描繪錢塘江大潮景觀?！敬鸢浮緼【詳解】此題考查的是文學(xué)常識(shí)。在選項(xiàng)A中，《普羅米修斯》中普羅米修斯是古希臘神話中泰坦一族的神明之一，他是地母蓋亞與烏拉諾斯的兒子伊阿珀托斯與克呂墨涅所生。和厄庇墨透斯是兄弟。因此，這不屬于中國古代神話故事。3．下列神話故事不是中國古代傳說的是（）A．女媧補(bǔ)天B．八仙過海C．共工觸山D．長角鹿母哺育人類祖先【答案】D【詳解】本文考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的積累。女媧補(bǔ)天，是中國上古神話傳說之一。女媧補(bǔ)天的故事和女媧造人的故事一樣，都是中國人家喻戶曉的。相傳遠(yuǎn)古時(shí)代，天塌地陷，世界陷入巨大災(zāi)難。女媧不忍生靈受災(zāi)，于是煉五色石補(bǔ)好天空，折神鱉之足撐四極，平洪水殺猛獸，通陰陽除逆氣，萬靈始得以安居。女媧是中華民族的母親，華夏民族人文先始，福佑社稷之正神。她摶土造人，并化生萬物，使天地不再沉寂，是古老相傳的大母神?！鞍讼蛇^海”，是在中國民間流傳最廣的神話傳說之一。八仙分別為漢鐘離、張果老、韓湘子、鐵拐李、呂洞賓、何仙姑、藍(lán)采和及曹國舅。八仙最膾炙人口的故事之一，最早見于雜劇《爭(zhēng)玉板八仙過?！分?。相傳白云仙長有回于蓬萊仙島牡丹盛開時(shí)，邀請(qǐng)八仙及五圣共襄盛舉，回程時(shí)鐵拐李建議不搭船而各自想辦法，就是后來“八仙過海、各顯神通”或“八仙過海、各憑本事”的起源。后來，人們把這個(gè)典故用來比喻那些依靠自己的特別能力而創(chuàng)造奇跡的事”。共工怒觸不周山是一個(gè)著名的上古神話傳說。又名共工觸山，且與女媧補(bǔ)天、后羿射日、嫦娥奔月并稱中國古代著名的四大神話。共工，又稱共工氏，是中國古代神話中的水神，掌控洪水。在西晉張湛《列子·湯問》中記載，傳說共工素來與顓頊不合，發(fā)生驚天動(dòng)地的大戰(zhàn)，最后以共工失敗而憤怒地撞上不周山而告終。另一個(gè)版本：共工制定了水利工程計(jì)劃，顓頊不支持，顓頊與共工之間發(fā)生了大戰(zhàn)，共工不能得到民眾的支持，他決心撞斷不周山，以示決心。長角鹿母哺育人類祖先不屬于中國古代傳說。4．《精衛(wèi)填?！愤@個(gè)神話故事告訴我們的道理是（

）A．要靠勞動(dòng)，盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情。 B．要有鍥而不舍、堅(jiān)韌不拔的精神。C．父親炎帝很疼愛小女兒，歌頌父愛的偉大。 D．不要做一個(gè)貪玩的孩子。【答案】B【詳解】本題主要考查對(duì)神話故事主旨的理解。這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！毒l(wèi)填海》這個(gè)神話故事講述的是一只叫精衛(wèi)的鳥，原來是炎帝寵愛的女兒，有一天她去東海玩，可是突然風(fēng)暴襲來，她死了。女娃變成了鳥，名字就叫作“精衛(wèi)鳥”。精衛(wèi)鳥去西山銜來石子兒和樹枝，一次又一次投到大海里，想要把東海填平。晉代詩人陶淵明寫詩說：“精衛(wèi)銜微木，將以填滄?！?。后來人們常用“精衛(wèi)填海”這句成語，比喻按既定的目標(biāo)堅(jiān)毅不拔地奮斗到底。《精衛(wèi)填?！愤@個(gè)神話故事告訴我們的道理是要有鍥而不舍、堅(jiān)韌不拔的精神。5．從“騰云駕霧”一詞你想到了下面哪個(gè)神話故事？（）A．女媧補(bǔ)天 B．孫悟空大鬧天宮 C．精衛(wèi)填海 D．后羿射日【答案】B【詳解】考查神話故事。騰云駕霧：傳說中指利用法術(shù)乘云霧飛行。孫悟空的筋斗云就是利用法術(shù)乘云霧飛行。A項(xiàng)女媧補(bǔ)天：相傳遠(yuǎn)古時(shí)代，天塌地陷，世界陷入巨大災(zāi)難。女媧不忍生靈受災(zāi)，于是煉五色石補(bǔ)好天空，折神鱉之足撐四極，平洪水殺猛獸，通陰陽除逆氣，萬靈始得以安居。C項(xiàng)精衛(wèi)填海：相傳精衛(wèi)本是炎帝神農(nóng)氏的小女兒，名喚女娃，一日女娃到東海游玩，溺于水中。死后氣不平的精衛(wèi)化作花腦袋、白嘴殼、紅色爪子的一種神鳥，每天從山上銜來石頭和草木，投入東海，然后發(fā)出"精衛(wèi)、精衛(wèi)"的悲鳴，好像在呼喚著自己。D項(xiàng)后羿射日：后羿為了拯救人類，張弓搭箭，向那9個(gè)太陽射去。只見天空出現(xiàn)爆裂的火球，墜下一只只三足烏。最后，天上只留下一個(gè)太陽。6．《女媧補(bǔ)天》是（）A．古希臘神話 B．中國古代神話 C．外國古代神話 D．中國童話故事【答案】B【詳解】本題主要考查對(duì)神話故事的積累?！杜畫z補(bǔ)天》是中國上古神話傳說之一。女媧補(bǔ)天的故事和女媧造人的故事一樣，都是中國人家喻戶曉的。相傳遠(yuǎn)古時(shí)代，天塌地陷，世界陷入巨大災(zāi)難。女媧不忍生靈受災(zāi)，于是煉五色石補(bǔ)好天空，折神鱉之足撐四極，平洪水殺猛獸，通陰陽除逆氣，萬靈始得以安居。女媧是中華民族的母親，華夏民族人文先始，福佑社稷之正神。她摶土造人，并化生萬物，使天地不再沉寂，是古老相傳的大母神。7．下面對(duì)于課文內(nèi)容的理解，說法正確的有（____）（多選）A．課文選自《山海經(jīng)·北山經(jīng)》，“精衛(wèi)”是神話中鳥的名字。B．課文講述了黃帝的小女兒女娃去東海游玩時(shí)不幸溺水，化為精衛(wèi)，銜來西山木石填塞東海的故事。C．精衛(wèi)填海的起因是“游于東海，溺而不返”，經(jīng)過是“常銜西山之木石，以堙于東?！?。D．從精衛(wèi)鳥誓填東海的行為中，可以感受到它敢于困難斗爭(zhēng)到底的決心和堅(jiān)韌執(zhí)著的形象。E．對(duì)那些不畏困難、不屈不撓地同困難做斗爭(zhēng)的人，我們都可以贊揚(yáng)他們具有精衛(wèi)填海的精神?！敬鸢浮緼CDE【詳解】本題考查課文理解?！毒l(wèi)填?！啡模河直倍倮铮话l(fā)鳩之山，其上多柘木，有鳥焉，其狀如烏，文首，白喙，赤足，名曰：“精衛(wèi)”，其鳴自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。譯文：再向北走二百里，有座山叫發(fā)鳩山，山上長了很多柘樹。樹林里有一種鳥，它的形狀像烏鴉，頭上羽毛有花紋，白色的嘴，紅色的腳，名叫精衛(wèi)，它的叫聲像在呼喚自己的名字。這其實(shí)是炎帝的小女兒，名叫女娃。有一次，女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來，所以化為精衛(wèi)鳥。經(jīng)常叼著西山上的樹枝和石塊，用來填塞東海。選項(xiàng)B“黃帝”說法錯(cuò)誤。8．下面不屬于神話故事特點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A．中華神話故事凝聚著古代勞動(dòng)人民豐富的想象。B．神話故事中的主人公多數(shù)都有著神奇的本領(lǐng)。C．神話故事常運(yùn)用夸張的手法。D．神話故事由歷史事件、歷史人物及地方風(fēng)物有關(guān)的故事組成?！敬鸢浮緿【詳解】考查了神話故事。神話故事是民間文學(xué)的一種。遠(yuǎn)古時(shí)代人民的集體口頭創(chuàng)作。包括神鬼的故事和神（鬼）化的英雄傳說。其產(chǎn)生表現(xiàn)了古代人民對(duì)自然力的斗爭(zhēng)和對(duì)理想的追求，它是一種精神寄托。A、B、C正確；D．錯(cuò)誤，神話故事是人們想象出來的，不是由歷史事件歷史人物及地方風(fēng)物有關(guān)的故事組成。9．以下關(guān)于“神話”的描述，不正確的一項(xiàng)是（）A．神話通常氣魄宏大，讀的時(shí)候要充分發(fā)揮想象，感受其中的神奇。B．炎帝嘗百草是我國著名的神話，展現(xiàn)了先人的開拓精神。C．古人創(chuàng)造了許多神話故事，來表達(dá)他們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。D．神話中的人物都是千篇一律，沒有個(gè)性的。【答案】D【詳解】本題考查神話故事。A項(xiàng)：神話故事是民間文學(xué)的一種。遠(yuǎn)古時(shí)代人民的集體口頭創(chuàng)作。包括神鬼的故事和神（鬼）化的英雄傳說。其產(chǎn)生表現(xiàn)了古代人民對(duì)自然力的斗爭(zhēng)和對(duì)理想的追求，它是一種精神寄托。讀的時(shí)候要充分發(fā)揮想象，感受其中的神奇。B項(xiàng)：神農(nóng)辨藥嘗百草的故事，是一則著名的中國古代神話傳說。神農(nóng)氏本是三皇之一。有一次他見鳥兒銜種，由此發(fā)明了五谷農(nóng)業(yè)，因?yàn)檫@些卓越的貢獻(xiàn)，大家又稱他為神農(nóng)。他看到人們得病，又到都廣之野登建木上天帝花園取瑤草而遇天帝贈(zèng)神鞭，神農(nóng)拿著這根神鞭從都廣之野走一路鞭一路回到了烈山。神農(nóng)嘗百草多次中毒，都多虧了茶解毒。因誓言要嘗遍所有的草，最后因嘗斷腸草而逝世。人們?yōu)榱思o(jì)念他的恩德和功績(jī)，奉他為藥王神，并建藥王廟四時(shí)祭祀。C項(xiàng)：古人創(chuàng)造了許多神話故事，來表達(dá)他們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。其產(chǎn)生表現(xiàn)了古代人民對(duì)自然力的斗爭(zhēng)和對(duì)理想的追求，它是一種精神寄托。D項(xiàng)：神話中的人物往往個(gè)性鮮明。10．下面哪個(gè)人物不是古希臘神話中的人物？（）A．赫淮斯托斯 B．赫拉克勒斯 C．洛基 D．宙斯【答案】C【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。赫淮斯托斯：為希臘神話中鍛造技藝異常高超的火神、鍛造之神、砌石之神、雕塑之神與工匠之神，是奧林匹斯十二主神之一。赫拉克勒斯：是古希臘神話中最偉大的英雄。洛基：北歐神話中的火與詭計(jì)之神，亦是謊言之神，但實(shí)際上是巨人。宙斯：是古希臘神話中的第三代神王，統(tǒng)治世間萬物至高無上的天神，奧林匹斯十二主神之首。故答案為C。11．下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．我國第一部藥學(xué)著作《本草經(jīng)》是神農(nóng)所作。B．傳說中黃帝的女兒名叫女媧，去東海游玩時(shí)被海水淹死了。C．神話故事中，女媧創(chuàng)造了人類。D．“輕而清”與“重而濁”是意思相反的短語?！敬鸢浮緽【詳解】本題主要考查了文學(xué)常識(shí)的理解，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，在充分理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上作答。ACD說法正確。B．有誤。從“炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海?！笨芍?，是炎帝小女兒的化身，名叫女娃。有一次，女娃去東海游泳，被溺死了，再也沒有回來，所以化為精衛(wèi)鳥。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀。重陽節(jié)的傳說古時(shí)候，汝河邊一個(gè)村子里，住著一個(gè)小伙子，名叫桓景。他家里有父母和妻子，一家人和和睦睦，日子過得十分快樂。天有不測(cè)風(fēng)云。有一年，汝河里忽然出了一個(gè)瘟魔，岸邊很多村莊流行起了瘟疫，死了不少人?；妇耙患胰艘脖蝗旧狭耍改负推拮佣妓懒?，只有桓景活了下來?；妇安『煤螅恍南氤粑聊?，讓鄉(xiāng)親們不再受害。他聽說東南方的山中有一位叫費(fèi)長房的神仙，能降妖除魔，決定前去拜師學(xué)藝?；妇皫弦淮杉Z上路了。他一路走，一路打聽，翻過了一座又一座山，蹚過了一條又一條河，磨破了一雙又一雙鞋，終于見到了費(fèi)長房。費(fèi)長房和藹地對(duì)他說：“我看你一心想為民除害，就收下你這個(gè)徒弟吧！”他交給桓景一把降妖寶劍，又教他降魔的武藝?；妇懊刻烨趯W(xué)苦練，終于練成了一身好武藝。一天早晨，桓景正在練劍，費(fèi)長房走過來對(duì)他說：“徒兒，你在這兒快一年了。我算了一下，瘟魔又要出來害人了。我給你一把茱萸葉、一瓶菊花酒，你趕緊回家，先讓鄉(xiāng)親們登高避災(zāi)，然后再去斬妖除魔?！彼徽惺?，飛來一只仙鶴，讓桓景騎在背上，把他送回了家。到了瘟魔出來那天，桓景分給鄉(xiāng)親們每人一片茱萸葉，叫大家?guī)г谏磉叄肿屆咳撕攘艘豢诰栈ň?，然后領(lǐng)著大家登上了附近的一座高山。中午時(shí)分，隨著幾聲怪叫，瘟魔爬上了河岸，趾高氣揚(yáng)地走進(jìn)村里。他發(fā)現(xiàn)村里一個(gè)人也沒有，就四處張望，最后發(fā)現(xiàn)村民們都躲在山上，便狂叫著向山上沖去。剛到山腳下，突然一陣濃郁的茱萸葉香和菊花酒氣迎面撲來，瘟魔頓時(shí)頭暈眼花，哼哼呀呀地在原地打轉(zhuǎn)?；妇笆殖謱殑纳缴现睕_下來，和瘟魔展開了搏斗。瘟魔見勢(shì)不妙，轉(zhuǎn)身就逃?；妇皩?duì)準(zhǔn)他的后背嗖地?cái)S出寶劍，哧的一聲就把他扎死了。從此，汝河兩岸的百姓再也不受瘟疫的侵襲了。這一天是農(nóng)歷九月初九。此后每年的這一天，人們都要舉行（）、（）和（）等活動(dòng)，來紀(jì)念桓景鏟除瘟魔、為民除害的日子。因?yàn)榫旁鲁蹙庞质侵仃柸眨匀藗兙桶堰@一天稱為“重陽節(jié)”。12．聯(lián)系上下文，選擇合適的詞語填在文中的括號(hào)里。吃粽子賽龍舟登高祭祀插茱萸放鞭炮喝菊花酒貼對(duì)聯(lián)13．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。趾高氣揚(yáng)：________________________14．用“○”圈出文中畫“___”句子中的動(dòng)詞，并說說你從這些詞語中體會(huì)到了什么。15．根據(jù)短文內(nèi)容選擇下列說法正確的一項(xiàng)是（）A．本文講述的是有關(guān)我國傳統(tǒng)節(jié)日“重陽節(jié)”由來的故事，這個(gè)故事是真實(shí)的。B．費(fèi)長房看到桓景一心想為民除害，于是就收下了他這個(gè)徒弟。C．桓景之所以能斬殺惡魔，是因?yàn)閹煾競(jìng)魇诹怂顓柡Φ姆ㄐg(shù)。16．請(qǐng)你根據(jù)事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，概括短文的主要內(nèi)容。______________________【答案】12．登高插茱萸喝菊花酒13．形容驕傲自滿、得意忘形的樣子。文中指瘟魔十分猖狂的樣子。14．走打聽翻過蹬過磨破見到體會(huì)到桓景拜師求藝的艱辛和堅(jiān)持不懈的精神。15．B16．汝河里的瘟魔害死許多人?；妇鞍輲煂W(xué)藝，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們?cè)谵r(nóng)歷九月初九戰(zhàn)勝了瘟魔。此后，人們?yōu)榱思o(jì)念桓景，就把這一天叫作“重陽節(jié)”?！痉治觥?2．本題考查文學(xué)常識(shí)，詞語應(yīng)用。重陽節(jié)，是中國民間傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)期在每年農(nóng)歷九月初九日?！熬拧睌?shù)在《易經(jīng)》中為陽數(shù)，“九九”兩陽數(shù)相重，故曰“重陽”；因日與月皆逢九，故又稱為“重九”。九九歸真，一元肇始，古人認(rèn)為九九重陽是吉祥的日子。古時(shí)民間在重陽節(jié)有登高祈福、拜神祭祖及飲宴祈壽等習(xí)俗。傳承至今，又添加了敬老等內(nèi)涵。登高賞秋與感恩敬老是當(dāng)今重陽節(jié)日活動(dòng)的兩大重要主題。注意所選擇的內(nèi)容要符合重陽節(jié)。13．本題考查理解詞語。趾高氣揚(yáng)：形容驕傲自大、得意忘形。解答時(shí)，不僅要解釋出詞語的本義，還要聯(lián)系上下文，解釋出詞語的文中義。14．本題考查提取關(guān)鍵信息、賞析句子。文中畫線句子描寫的是桓景去尋找仙的過程經(jīng)歷，運(yùn)用了一系列動(dòng)詞，說明了路途上遇到了很多困難，突出了桓景拜師求藝的艱辛和堅(jiān)持不懈的精神。15．本題考查文章內(nèi)容理解。本題選項(xiàng)A說法錯(cuò)誤，這個(gè)故事是傳說，并不是真實(shí)的。選項(xiàng)B說法正確。通過文中“費(fèi)長房和藹地對(duì)他說：‘我看你一心想為民除害，就收下你這個(gè)徒弟吧！’”可判斷費(fèi)長房收桓景當(dāng)徒弟的原因。選項(xiàng)C說法有誤，桓景之所以能斬殺惡魔，是因?yàn)樗麕Я艘话衍镙侨~、一瓶菊花酒、菊花酒。16．本題考查概括文章主要內(nèi)容。文章第1-3段介紹了事件的起因“瘟疫害人”。第4-6段介紹了事件的經(jīng)過，主要敘述了事件經(jīng)過“桓景拜師學(xué)藝，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們?cè)谵r(nóng)歷九月初九戰(zhàn)勝了瘟魔”。第7段介紹了事件的結(jié)果“人們紀(jì)念桓景并將九月初九定為重陽節(jié)”。閱讀?！堆椎蹏L百草》傳說炎帝出生在烈山的一個(gè)石洞里，牛頭人身，力大無窮。由于他的特殊外形和勤勞勇敢，長大后被人們推為部落首領(lǐng)，因?yàn)樗牟柯渚幼≡谘谉岬哪戏?，稱炎族，大家就稱他為炎帝。有一次他見鳥兒銜種，由此發(fā)明了五谷農(nóng)業(yè)，因此大家又稱他為神農(nóng)。人類跟炎帝學(xué)會(huì)了種地，有了足夠的糧食，從此不愁挨餓一事，但是常常會(huì)生病。有的人患了病，很長時(shí)間也不好，只能挺到死亡為止。炎帝知道后感到很焦急，他不相信巫醫(yī)，但他也沒有其他更好的辦法。于是，他與不少人商討，怎樣才能把人們患的疾病治好，使他們擺脫疾病的困擾。他想了很多辦法，如火烤水澆、日曬、冷凍等等，雖然能使某些疾患的癥狀有所緩解，但效果卻不理想。為了治病救人，使百姓益壽延年，他跋山涉水，行遍三湘大地，嘗遍百草，以確定它們的藥性。據(jù)說他的身體是透明的，吃了植物之后，可以看到植物在他身體里的反應(yīng)。他試吃的植物太多了，經(jīng)常中毒，最多的時(shí)候，一天之內(nèi)中毒竟達(dá)七十次。炎帝被毒得死去活來，痛苦萬分，可是他憑著強(qiáng)壯的身體，又堅(jiān)強(qiáng)地站起來，繼續(xù)品嘗更多的草木，幸虧他有神性，才不致死亡。后來，天帝被他的精神感動(dòng)了，贈(zèng)他一條神鞭。這是一條神奇的紅色鞭子，無論什么植物，只要用這根鞭子一抽，它們有毒無毒，或苦或甜，或寒或熱，各種藥性都自然地顯露出來。炎帝就根據(jù)這些草木的不同特性，用來治療人們的各種疾病。相傳我國第一部藥學(xué)著作《本草經(jīng)》就是炎帝所著。人們?yōu)榱思o(jì)念他的恩德和功績(jī)，奉他為藥王神，并建藥王廟四時(shí)祭祀。17．在括號(hào)內(nèi)選擇正確的答案?！堆椎蹏L百草》是我國著名的_______（A．寓言B．神話）故事，這類故事很多，跟它同一個(gè)類別的還有_______（A．《曹沖稱象》B．《女媧補(bǔ)天》）18．短文主要講述了______________，表現(xiàn)了炎帝________________的精神。19．傳說中的炎帝又被人們稱為______________和____________。20．這個(gè)故事處處充滿神奇的想象，你覺得最神奇的是什么？請(qǐng)用“﹏﹏”在文中勾劃相關(guān)句子。（勾兩處）21．下面哪一項(xiàng)不是炎帝的恩德和功績(jī)？（）A．炎帝發(fā)明了五谷農(nóng)業(yè)，有了足夠的糧食，人類從此不愁挨餓一事。B．炎帝把草木的特點(diǎn)記錄下來，完成了我國第一部藥學(xué)著作《本草經(jīng)》。C．炎帝把禍害百姓的野獸殺死，其他野獸見了，嚇得紛紛逃回山林，不敢再到處流竄殘害人類了。D．為了治病救人，使百姓益壽延年，他跋山涉水，行遍三湘大地，嘗遍百草，以確定它們的藥性。22．判斷下列說法哪些符合本文的文意，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。A．為了使人們擺脫疾病的困擾，炎帝想了很多辦法，如火烤水澆、日曬、冷凍等等，但只能緩解某些疾患的癥狀，無法徹底治愈。（_____）B．炎帝不但是一位偉大的農(nóng)業(yè)之神，還是一位可敬的醫(yī)藥之神。（_____）C．炎帝的得名是由于他的長相奇特、力大無窮。（_____）D．因?yàn)檠椎塾猩裥?，不怕中毒，所以他才去遍嘗百草，希望能找到更多能吃的食物。（_____）【答案】17．BD18．炎帝為了治病救人，使百姓益壽延年，跋山涉水，嘗遍百草，尋藥為百姓治病的故事堅(jiān)忍不拔的開拓精神、天下為公的奉獻(xiàn)19．神農(nóng)藥王神20．①據(jù)說他的身體是透明的，吃了植物之后，可以看到植物在他身體里的反應(yīng)。②這是一條神奇的紅色鞭子，無論什么植物，只要用這根鞭子一抽，各種藥性都自然地顯露出來。21．C22．√√××【解析】17．本題主要考查對(duì)神話故事的積累?！堆椎蹏L百草》是我國著名的神話故事。神話故事有：《女媧補(bǔ)天》《曹沖稱象》是歷史故事。18．本題主要考查對(duì)內(nèi)容的概括能力。從“為了治病救人，使百姓益壽延年，他跋山涉水，行遍三湘大地，嘗遍百草，以確定它們的藥性?！笨芍?，短文主要講述了炎帝為了治病救人，使百姓益壽延年，跋山涉水，嘗遍百草，尋藥為百姓治病的故事。從“吃了植物之后，可以看到植物在他身體里的反應(yīng)。他試吃的植物太多了，經(jīng)常中毒，最多的時(shí)候，一天之內(nèi)中毒竟達(dá)七十次。炎帝被毒得死去活來，痛苦萬分，可是他憑著強(qiáng)壯的身體，又堅(jiān)強(qiáng)地站起來，繼續(xù)品嘗更多的草木，幸虧他有神性，才不致死亡?！笨芍椎劬哂袩o私奉獻(xiàn)、百折不撓的精神。19．本題主要考查對(duì)炎帝相關(guān)知識(shí)的積累。從“由此發(fā)明了五谷農(nóng)業(yè)，因此大家又稱他為神農(nóng)。”和“人們?yōu)榱思o(jì)念他的恩德和功績(jī)，奉他為藥王神，并建藥王廟四時(shí)祭祀?！笨芍?，傳說中的炎帝又被人們稱為神農(nóng)和藥王神。20．本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解，將自己覺得神奇的地方找出來即可。如神奇的地方：他試吃的植物太多了，經(jīng)常中毒，最多的時(shí)候，一天之內(nèi)中毒竟達(dá)七十次。炎帝被毒得死去活來，痛苦萬分，可是他憑著強(qiáng)壯的身體，又堅(jiān)強(qiáng)地站起來，繼續(xù)品嘗更多的草木，幸虧他有神性，才不致死亡。又如神奇的地方：這是一條神奇的紅色鞭子，無論什么植物，只要用這根鞭子一抽，它們有毒無毒，或苦或甜，或寒或熱，各種藥性都自然地顯露出來。21．本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。A．“炎帝發(fā)明了五谷農(nóng)業(yè)，有了足的糧食，人類從此不愁挨餓一事?！本渥訉懗隽搜椎郯l(fā)明了五谷農(nóng)業(yè)，這是炎帝的恩德和功績(jī)。B．“炎帝把草木的特點(diǎn)記錄下來，完成了我國第一部藥學(xué)著作《本草經(jīng)》。”這寫出了炎帝為世人留下藥學(xué)著作《本草經(jīng)》，這是炎帝的恩德和功績(jī)。C．“炎帝把禍害百姓的野獸殺死，其他野獸見了，嚇得紛紛逃回山林，不敢再到處流竄殘害人類了。”這是寫炎帝把禍害百姓的野獸殺死，這不是炎帝的恩德和功績(jī)。D．“為了治病救人，使百姓益壽延年，他跋山涉水，行遍三湘大地，嘗遍百草，以確定它們的藥性?！边@是寫炎帝嘗遍百草試藥性，這是炎帝的恩德和功績(jī)。22．本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。A．從“他想了很多辦法，如火烤水澆、日曬、冷凍等等，雖然能使某些疾患的癥狀有所緩解，但效果卻不理想?！笨芍?，說法正確。B．從“由此發(fā)明了五谷農(nóng)業(yè)，因此大家又稱他為神農(nóng)?！焙汀叭藗?yōu)榱思o(jì)念他的恩德和功績(jī)，奉他為藥王神，并建藥王廟四時(shí)祭祀。”可知，說法正確。C．本文主要講述炎帝為了治病救人，使百姓益壽延年，跋山涉水，嘗遍百草，尋藥為百姓治病，以及發(fā)明了五谷農(nóng)業(yè)，因此，炎帝的得名不是由于他的長相奇特、力大無窮。說法錯(cuò)誤。D．從“炎帝被毒得死去活來，痛苦萬分，可是他憑著強(qiáng)壯的身體，又堅(jiān)強(qiáng)地站起來，繼續(xù)品嘗更多的草木，幸虧他有神性，才不致死亡?！笨芍?，炎帝遍嘗百草，是因?yàn)樗胫尾【热?，使百姓益壽延年。閱讀短文。嫦娥奔月后羿界為老百姓除了害，大伙兒都很敬重他。很多人拜他為師，跟他學(xué)習(xí)武藝。有個(gè)叫逄（páng）蒙的，為人奸詐貪婪，也隨著眾人拜在后的門下。后羿的妻子嫦娥，是個(gè)美麗善良的女子。她經(jīng)常接濟(jì)生活貧苦的鄉(xiāng)親，鄉(xiāng)親們都非常喜歡她。一天，而王母送給后異一丸仙藥，A．說，人吃了這種藥，不但能長生不老，還可以升天成仙，可是，后界不愿意離開嫦娥，就讓她將仙藥藏在百寶匣里。B．這件事不知怎么被逄蒙知道了，他一心想把后昇的仙藥弄到手，八月十五這天清晨，后要帶弟子出門，逄蒙假裝生病，留了下來。到了晚上，逄蒙手提寶劍，迫不及待地周進(jìn)后羿家里，眼看就要搜到百寶箱了，嫦娥幾步向前，取出仙藥，一口吞了下去。C．嫦娥吃了仙藥，突然飄飄悠悠地飛了起來。后羿外出回來，不見妻子嫦娥。他焦急地沖出門外，只見皓月當(dāng)空，圓圓的月亮上樹影婆婆，一只玉兔在樹下跳來跳去，?。∑拮诱驹谝豢霉饦渑陨钋榈赝约耗??！版隙穑℃隙?！”后羿連聲呼喚，他不顧一切地朝著月亮追去。D．可是他向前追三步，月亮就向后退三步，怎么也追不上。鄉(xiāng)親們很想念善良的嫦娥，就在院子里擺上嫦娥平日愛吃的食品，對(duì)著月亮為她祝福，從此以后，每年八月十五，就成了人們企盼團(tuán)圓的中秋佳節(jié)。23．畫“﹏﹏﹏”的句子通過對(duì)后羿___________、___________的描寫，表現(xiàn)了他___________的心情。24．文中畫“________”的句子能體現(xiàn)出想象神奇的是（______）（多選）25．根據(jù)文章內(nèi)容梳理起因、經(jīng)過、結(jié)果，完成下圖。起因經(jīng)過結(jié)果后裔得到仙藥逢蒙嫦娥嫦娥26．從這個(gè)故事中，我感受到后羿是一個(gè)___________的人，逢蒙是一個(gè)___________的人，嫦娥是一個(gè)___________的人?！敬鸢浮?3．語言動(dòng)作焦急24．ACD25．偷仙藥吞仙藥升天成仙26．重感情奸詐貪婪美麗善良【解析】23．考查描寫方法和體現(xiàn)的人物心情?！啊版隙?！嫦娥！”后羿連聲呼喚，他不顧一切地朝著月亮追去?！本渥又小版隙穑℃隙?！”是語言描寫，“呼喚”“追”則是動(dòng)作描寫。從語言和動(dòng)作描寫中，可以看出后羿非常焦急。24．考查對(duì)神奇想象的認(rèn)識(shí)。嫦娥吃了仙藥竟然飛上了天，體現(xiàn)了神話中神奇的想象。句子能體現(xiàn)出神奇的想象的是“據(jù)說，人吃了這種藥，不但能長生不老，還可以升天成仙”“嫦娥吃了仙藥，突然飄飄悠悠地飛了起來。”“可是他向前追三步，月亮就向后退三步，怎么也追不上。”25．本題考查概括主要內(nèi)容的能力。通讀全文，從文中的第二、三、四自然段總結(jié)概括出事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。文章寫了后羿為老百姓除了害，很多人拜他為師，跟他學(xué)習(xí)武藝。有個(gè)叫逢蒙的，為人奸詐貪婪，也隨著眾人拜在后羿的門下。西王母送給后羿一丸仙藥，八月十五這天清晨，后羿要帶弟子出門，逢蒙假裝生病，留了下來，他趁機(jī)偷走了仙藥。嫦娥看到了取出仙藥，一口吞了下去，她飛到了月亮上，鄉(xiāng)親們很想念善良的嫦娥，就在院子里擺上嫦娥平日愛吃的食品，對(duì)著月亮為她祝福。從此以后，每年八月十五，就成了人們企盼團(tuán)圓的中秋佳節(jié)。26．本題考查對(duì)人物形象的分析。從文中“后羿為老百姓除了害”可知后羿是一個(gè)樂于助人的人。從文中的“有個(gè)叫逢蒙的，為人奸詐貪婪”可知逢蒙是一個(gè)奸詐貪婪的人。從文中的“后羿的妻子嫦娥，是個(gè)美麗善良的女子。她經(jīng)常接濟(jì)生活貧苦的鄉(xiāng)親”可知嫦娥是一個(gè)心地善良的人。課外短文很久很久以前,在世界最東邊的海上,生長著一棵大樹叫扶桑。扶桑的枝頭站著一個(gè)太陽,底下還有九個(gè)太陽。每天天快亮?xí)r,扶桑枝頭的太陽就坐上兩輪車,開始從東往西穿過天空。十個(gè)太陽每天輪換,給大地萬物帶來光輝與和暖。可是,有一天,這十個(gè)太陽覺得輪流值日太沒意思啦,于是,他們一齊跑了出來,出現(xiàn)在天空中。十個(gè)太陽像十個(gè)大火球,炙烤著大地。

禾苗被曬枯了,土地被烤焦了,江河里的水被蒸干了,連地上的沙石好像都要被熔化了。人類的日子非常艱難。神箭手羿決心幫助人們脫離苦海。他翻過九十九座高山,蹚過了九十九條大河,來到東海邊。他登上一座大山,搭上神箭,拉開神弓,對(duì)準(zhǔn)天上的一個(gè)太陽,嗖地就是一箭。那個(gè)太陽一下子爆裂開,一團(tuán)團(tuán)火球到處亂竄。接著,噗噗地掉在地上。羿一口氣射下了九個(gè)太陽,炎熱漸漸退去。羿又伸手拔箭,準(zhǔn)備射下最后一個(gè)太陽。這個(gè)太陽害怕極了,慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。

天上沒有了太陽,整個(gè)世界一片黑暗和寒冷。羿想，沒有了太陽,就沒有了光明和溫暖,莊稼不能生長,人類和動(dòng)物也沒法活下去。于是,羿留下了最后一個(gè)太陽。

從此,太陽每天從東方升起,到西方落下。土地漸漸滋潤起來,花草樹木漸漸繁茂起來,江河奔騰歡唱,大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。27．給短文選擇最合適的題目。（）A．羿 B．神箭手 C．九個(gè)太陽 D．羿射九日28．從這則神話中分別找出兩組詞語，填在括號(hào)中。近義詞：（________）—（__________）（__________）—（__________）反義詞：（________）—（_________）（__________）—（___________）29．這個(gè)故事的起因是_____________________________；經(jīng)過是：______________________________________________；結(jié)果是：____________________________________________________。30．故事中的“羿”給你留下了什么印象？___________________________________________________________________________【答案】27．D28．輪換輪流炙烤烤焦光明黑暗溫暖寒冷29．十個(gè)太陽每天輪換,給大地萬物帶來光輝與和暖。可是,有一天,這十個(gè)太陽覺得輪流值日太沒意思啦,于是,他們一齊跑了出來,出現(xiàn)在天空中。他翻過九十九座高山,蹚過了九十九條大河,來到東海邊。他登上一座大山,搭上神箭,拉開神弓,對(duì)準(zhǔn)天上的一個(gè)太陽,嗖地就是一箭。那個(gè)太陽一下子爆裂開,一團(tuán)團(tuán)火球到處亂竄。羿一口氣射下了九個(gè)太陽，最后一個(gè)太陽躲到大海里，從此，這個(gè)太陽每天從東方的海邊升起，晚上從西邊山上落下，溫暖著人間，保持萬物生存，人們安居樂業(yè)。30．此題考查的是對(duì)人物形象的分析。

羿射九日的故事說明了一是一個(gè)(以身作則)的人,亦是一個(gè)舍己為人最樂于助人的人?！痉治觥?7．此題考查的是怎么選擇合適的題目。文章主要講述了后羿射掉九個(gè)太陽的事情，因此可以取名為：羿射九日28．此題考查的是近義詞以及反義詞。近義詞：指的是意思相近的一組詞語，如：“輪換”指的是“輪流替換?！保拜喠鳌币勒沾涡蛞粋€(gè)接替一個(gè)。因此二者意思相近，是一組近義詞。“炙烤”指的是在火上烤，“烤焦”指的是在火上烤至顏色轉(zhuǎn)變，因此二者是一組近義詞。反義詞：指的是意思相反的一組詞語?！肮饷鳌绷凉?，“黑暗”指的是沒有光亮，二者是一組反義詞?！皽嘏敝傅氖翘鞖馀?，“寒冷”指的是溫度低，天氣冷，因此二者是一組反義詞。29．此題考查的是對(duì)故事內(nèi)容的熟悉程度。該故事主要講述了：傳說古代堯帝統(tǒng)治時(shí)期，天上有十個(gè)太陽輪流出來。由于太陽之間發(fā)生了矛盾，他們同時(shí)出來，地上的樹木莊稼都曬色了，老百姓都快要餓死。堯帝讓嫦娥的丈夫后羿用弓箭去射太陽。后羿使出渾身的力氣，射掉了其中9個(gè)，只留下現(xiàn)在的一個(gè)太陽。事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果與時(shí)間、地點(diǎn)、人物并稱為記敘文六要素，其中起因回、經(jīng)過、結(jié)果是構(gòu)成答一個(gè)故事發(fā)展的基礎(chǔ)，即為什么發(fā)生這件事、事情的來龍去脈、交代結(jié)局。根據(jù)記敘順序的不同，可以將文章分為順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、分?jǐn)ⅰ?0．此題考查的是對(duì)人物形象的分析。根據(jù)故事分析人物性格主要從故事的情節(jié)入手，在神話故事中，后羿是一位勇猛無敵的神射手。他的箭法精湛，深受天帝和諸位上神的看中。天帝派遣后羿到人間射日時(shí)，后羿拿著弓箭就趕往了人間。到人間后，后羿看見百姓們凄慘的狀況，心生憐憫，急忙奔赴東海之濱，射掉天上多余的太陽。一路上，后羿遇到了很多猛獸，他敢于和猛獸作戰(zhàn)，并且打敗了它們。歷經(jīng)千辛萬苦，后羿終于到了東海之濱，急忙拉開弓箭，用精湛高超的射擊手法，消滅了九個(gè)太陽，給百姓們恢復(fù)了正常的生活。課外閱讀。神農(nóng)嘗百草在上古的時(shí)候，五谷和雜草長在一起，藥物和百花開在一起，哪些可以吃，哪些可以治病，誰也分不清。神農(nóng)氏就帶著一批臣子，來到西北大山，搭起木架爬上山去。白天，神農(nóng)氏領(lǐng)著臣子在山上嘗百草；晚上，他叫臣子生起篝火，他就著火光把百草的功用記載下來：哪些能充饑，哪些能醫(yī)病，都寫得清清楚楚。有一次，他把一棵草放到嘴里一嘗，霎時(shí)天旋地轉(zhuǎn)，一頭栽倒。臣子們趕緊扶他坐起，他明白自己中了毒，可是已經(jīng)不會(huì)說話了，只好用最后一點(diǎn)力氣，指著面前一棵紅亮亮的靈芝草，又指指自己的嘴巴。臣子們忙把那靈芝草放到嘴里嚼嚼，喂到他嘴里。神農(nóng)氏吃了靈芝草，毒氣解了，頭不昏了，會(huì)說話了。從此，人們都說靈芝草能起死回生。臣子們擔(dān)心他這樣嘗草太危險(xiǎn)了，都勸他還是下山回去。他搖搖頭說：“不能回！黎民百姓餓了沒吃的，病了沒醫(yī)的，我們?cè)趺茨芑厝ツ?？”說罷，他又接著嘗百草。他嘗完一山花草，又到另一山去嘗，還是用木桿搭架的辦法，攀登上去。一直嘗了七七四十九天，踏遍了這里的山山嶺嶺。他嘗出了麥、稻、谷子、高粱能充饑，就叫臣民把種子帶回去，讓黎民百姓種植，這就是后來的五谷。他嘗出了三百六十五種草藥，寫成《神農(nóng)本草》，叫臣民帶回去，為天下百姓治病。神農(nóng)氏嘗完百草，為黎民百姓找到了充饑的五谷、醫(yī)病的藥草，準(zhǔn)備下山回去。他放眼一望，遍山搭的木架不見了。原來，那些搭架的木桿落地生根，淋雨吐芽，年深月久，竟然長成了一片林海。沒了木架，可怎么下山呢？神農(nóng)氏正在為難，突然天空飛來一群白鶴，把他和護(hù)身的幾位臣子接上天去了。為了紀(jì)念神農(nóng)嘗百草、造福人間的功績(jī)，老百姓就把這一片茫茫林海取名為“神農(nóng)架”。31．根據(jù)短文內(nèi)容，完成下面表格。故事的起因故事的經(jīng)過故事的結(jié)果上古時(shí)候人們分不清五谷和雜草、藥物和百花。___________________32．神農(nóng)氏為百姓做了哪些事情？（）（多選）A．嘗遍百草 B．記載百草功用 C．搭建木架 D．種植林海33．畫“﹏﹏﹏”的句子是對(duì)神農(nóng)氏的________描寫，從中我們可以體會(huì)到神農(nóng)_____________的品質(zhì)。34．讀了這個(gè)故事，你有什么話想對(duì)神農(nóng)氏說？把你想說的話寫下來。_____________________________________________________________________35．你還讀過哪些神話傳說，請(qǐng)寫出兩個(gè)：___________________________________________________________________________【答案】31．神農(nóng)氏領(lǐng)著臣子冒著危險(xiǎn)嘗遍百草，把百草的功用記載下來。為黎民百姓找到了充饑的五谷、醫(yī)病的藥草，老百姓取名“神農(nóng)架”紀(jì)念神農(nóng)。32．AB33．語言關(guān)心天下百姓、無私付出、不怕犧牲34．神農(nóng)爺爺，您真是一位百折不撓、敢于嘗試，有獻(xiàn)身精神的人，我們永遠(yuǎn)懷念您。35．我還讀過希臘神話傳說勇敢的大力士赫拉克勒斯；敢捉弄北風(fēng)的美洲辛格比?！痉治觥?1．本題考查概括內(nèi)容的能力。作答時(shí)，學(xué)生要認(rèn)真閱讀原文，根據(jù)原文內(nèi)容總結(jié)出故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，語言精練即可。這篇文章起因是上古時(shí)候人們分不清五谷和雜草、藥物和百花；由第二至四段可知經(jīng)過是神農(nóng)氏領(lǐng)著臣子冒著危險(xiǎn)嘗遍百草，把百草的功用記載下來；由最后一段可知結(jié)果是為黎民百姓找到了充饑的五谷、醫(yī)病的藥草，老百姓取名“神農(nóng)架”紀(jì)念神農(nóng)。32．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的篩選。作答時(shí)，學(xué)生要找到關(guān)鍵段落，根據(jù)選項(xiàng)一一對(duì)應(yīng)，排除錯(cuò)誤答案，平時(shí)要多做題。由第二段中“白天，神農(nóng)氏領(lǐng)著臣子在山上嘗百草；晚上，他叫臣子生起篝火，他就著火光把百草的功用記載下來”可知神農(nóng)為百姓做了嘗百草、記載百草功用的作用，故AB項(xiàng)正確。C項(xiàng)搭建木架是神農(nóng)為了去嘗百草用的方法，D項(xiàng)種植林海是木桿淋雨長成的，并非神農(nóng)為百姓做的事。33．本題考查人物描寫。作答時(shí)，學(xué)生要根據(jù)關(guān)鍵詞了解人物描寫，聯(lián)系上下文體會(huì)描寫的作用，平時(shí)要多做題?！安荒芑?！黎民百姓餓了沒吃的，病了沒醫(yī)的，我們?cè)趺茨芑厝ツ兀俊笔钦Z言描寫，可見神農(nóng)為了造福百姓而不顧自己的安危，無私為百姓著想，體現(xiàn)了神農(nóng)關(guān)心天下百姓、無私付出、不怕犧牲的品質(zhì)。34．本題考查語言表達(dá)能力。作答時(shí)，學(xué)生可以根據(jù)文章的事例，感知人物的精神品質(zhì)，說出自己內(nèi)心真實(shí)的話語，答案不唯一，語句通順合理即可。比如對(duì)神農(nóng)表示敬佩，或者向他學(xué)習(xí)之類的話，例如：神農(nóng)爺爺，您真是一位百折不撓、敢于嘗試，有獻(xiàn)身精神的人，我們永遠(yuǎn)懷念您。35．本題考查課外積累。作答時(shí)，學(xué)生要根據(jù)日常閱讀寫出神話傳說的名字，答案不唯一，平時(shí)要多多閱讀。常見的神話傳說有：盤古創(chuàng)世、女媧補(bǔ)天造人、精衛(wèi)填海、夸父逐日、大禹治水、共工怒觸不周山、倉頡造字等。延伸閱讀。哪吒鬧海東海龍王父子稱霸一方，經(jīng)常興風(fēng)作浪，害得人們不敢下海捕魚。哪吒決心治一治他們，為老百姓出一口氣。一天，小哪吒帶上他的兩件法寶——混天綾和乾坤圈，來到大海邊。他跳進(jìn)大海里，取下混天綾在水里一擺，便掀起滔天巨浪，連東海龍王的水晶宮也搖晃起來。龍王嚇了一跳，連忙派巡海夜叉上去察看。夜叉鉆出水面一看，原來是個(gè)娃娃在洗澡，舉起斧頭便砍。小哪吒可機(jī)靈啦，身子一閃，躲過了這一斧頭，隨即取下乾坤圈，向夜叉扔去?？蓜e小看這小小的乾坤圈，它比一座大山還重，一下就把夜叉給打死了。龍王聽說夜叉被打死了，氣得嗷嗷直叫，就派他的兒子三太子帶兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，氣沖沖地對(duì)哪吒說：“你打死我家夜叉，該當(dāng)何罪？”說著，舉槍便刺。哪吒一縱身，隨手取下混天綾，朝三太子扔去。那混天綾立刻噴出一團(tuán)團(tuán)火焰，把三太子緊緊裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也打死了。三太子一死，現(xiàn)出了原形，原來是條小龍。從此，東海龍王再也不敢胡作非為了，人們又過上了太平日子。36．補(bǔ)充詞語，并根據(jù)意思選詞填空。稱霸______興______作____________天______浪胡作______（1）不顧法紀(jì)或輿論，任意行動(dòng)。（________）（2）比喻挑起事端或進(jìn)行破壞活動(dòng)。（________）37．哪吒鬧海的原因是_____________38．哪吒有兩件法寶，是___________和__________。我喜歡___________，它的神力表現(xiàn)在_________。39．你知道《哪吒鬧?！烦鲎阅牟抗糯衲≌f嗎？你喜歡哪吒嗎？理由是什么？___________________________________________________________________________【答案】36．一方風(fēng)浪滔巨非為胡作非為興風(fēng)作浪37．東海龍王父子稱霸一方，經(jīng)常興風(fēng)作浪，害得人們不敢下海捕魚。哪吒決心治一治他們，為老百姓出一口氣。38．混天綾乾坤圈乾坤圈看著小，其實(shí)很重，力量很大39．《封神演義》。喜歡。他機(jī)靈勇敢，充滿正義感。【分析】36．本題考查了補(bǔ)寫詞語和根據(jù)意思選詞填空。只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來就不難。書寫時(shí)要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯(cuò)誤，要依據(jù)詞語的意思來寫。稱霸一方：指在某一地方實(shí)力強(qiáng)大，掌控著權(quán)力，依仗權(quán)勢(shì)、武力橫行霸道，欺壓別人。興風(fēng)作浪：比喻挑起事端或進(jìn)行破壞活動(dòng)。滔天巨浪：形容浪很大，大的要到天上去了。也形容事情帶來的后果大。胡作非為：肆無忌憚地干壞事。37．本題考查了學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合句子“東海龍王父子稱霸一方，經(jīng)常興風(fēng)作浪，害得人們不敢下海捕魚。哪吒決心治治他們，為老百姓出一口氣”可知答案。38．本題考查了學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容理解。聯(lián)系上下文理解，從“一天，小哪吒帶上他的兩件法寶——混天綾和乾坤圈，來到大海邊。他跳進(jìn)大海里，取下混天綾在水里一擺，便掀起滔天巨浪，連東海龍王的水晶宮也搖晃起來”“小哪吒可機(jī)靈啦，身子一閃，躲過了這一斧頭，隨即取下乾坤圈，向夜叉扔去?？蓜e小看這小小的乾坤圈，它比一座大山還重，一下就把夜叉給打死了”可知，哪吒的兩件法寶是混天綾、乾坤圈。我喜歡乾坤圈，它的神力表現(xiàn)在看著小，其實(shí)很重，威力很大。39．本題考查了文學(xué)常識(shí)和思維拓展。結(jié)合知識(shí)積累和哪吒的性格特征來寫作答。如：《哪吒鬧?！烦鲎浴斗馍裱萘x》，我喜歡哪吒。因?yàn)樗赂?、機(jī)靈。閱讀短文，完成練習(xí)。女媧造人開天辟地之后，世界上生氣勃勃，草木遍于原野，江河奔流四方，猛獸出沒，飛禽翱翔，魚龍沉浮，到處涌動(dòng)著活力。女媧目睹世間萬象，非常高興。（）不知什么原因，她的心中總是隱隱浮起一種孤獨(dú)感，總覺得萬物之中還缺少一股靈氣。一天，女媧來到河邊，在靜靜的水面上看見了自己的倒影。這時(shí)，她才猛然醒悟，（）世間有許許多多和自己一樣的生命，相互說說話，不是可以消除孤獨(dú)和寂寞嗎？于是女媧決定按照自身形體塑造新的、更有靈氣的生命。①女媧挖了大量黃泥，摻著河水，對(duì)照著自己的倒影，揉捏起來。②很快，第一個(gè)泥娃娃便創(chuàng)造出來了。③這個(gè)泥娃娃剛落地，就蹦蹦跳跳，吵吵鬧鬧，十分神氣。④女媧心中非常滿意，對(duì)自己的杰作反復(fù)欣賞，決定給他取名為“人”。⑤他們?nèi)菝膊煌?，性格相異，舉止有別。⑥紛亂的人群，圍著女媧，歡呼雀躍，但是轉(zhuǎn)眼之間便離開了女媧，分散到世界各地，去尋找自己的生活了。女媧心中充滿溫暖，她興奮激動(dòng)，捏出了一個(gè)又一個(gè)泥娃娃。日復(fù)一日，夜復(fù)一夜，女媧疲勞不堪。但是，世界實(shí)在是太大了，（）女媧怎樣拼命工作也無法滿足需要。女媧停下手來，想了想，終于找到一個(gè)省事的辦法。她從山崖上摘下幾根藤條，編成一根神奇的繩子，把繩子的一頭拋到水中，一頭牽在手上，然后用力一揮，攪渾了水中的泥漿，再使勁一抖，頓時(shí)，滿河的泥漿點(diǎn)四處飛濺，落到哪里，哪里便跳出一個(gè)個(gè)、一群群的活人。沒有多長時(shí)間，整個(gè)世界都布滿了人。從此，人類世世代代繁衍下去。40．聯(lián)系文章內(nèi)容，理解文中加點(diǎn)詞語的意思。生氣勃勃：____________________________________________________________疲勞不堪：_____________________________________________________________41．選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入文中的括號(hào)里。如果無論但是42．第三自然段漏了一句話：“她勁頭十足，不停地?fù)剿湍?，捏出各種各樣的人?！边@句話應(yīng)該放到（）A．①與②之間 B．②與③之間C．③與④之間 D．④與⑤之間43．下列對(duì)各段段意概括有誤的一項(xiàng)是（）A．第一自然段寫女媧感到孤獨(dú)B．第二自然段寫女媧決定造人C．第三自然段寫女媧造人且為他們?nèi)∶鸇．第四自然段寫女媧很疲勞，終于停了下來44．這篇神話運(yùn)用奇妙的想象（）A．科學(xué)地解釋了人類的起源B．反映了古代人們對(duì)人類由來的原始觀念【答案】40．富有朝氣，充滿活力。文中指世界萬物都充滿活力。形容非常疲乏，不能忍受。文中指女媧日復(fù)一日，夜復(fù)一夜造人讓她非常疲憊。41．但是如果無論42．D43．D44．B【分析】40．本題考查詞語解釋。生氣勃勃，形容人或社會(huì)富有朝氣，充滿活力。結(jié)合“開天辟地之后，世界上生氣勃勃，草木遍于原野，江河奔流四方，猛獸出沒，飛禽翱翔，魚龍沉浮，到處涌動(dòng)著活力”理解即可。疲憊不堪，意思指疲憊，形容極度疲乏或過度勞累。結(jié)合“女媧心中充滿溫暖，她興奮激動(dòng)，捏出了一個(gè)又一個(gè)泥娃娃。日復(fù)一日，夜復(fù)一夜，女媧疲勞不堪”理解即可。41．本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞的理解。選擇關(guān)聯(lián)詞語要考慮兩個(gè)分局之間的關(guān)系?！芭畫z非常高興”和“她的心中總是隱隱浮起一種孤獨(dú)感”之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以用關(guān)聯(lián)詞“但是”?！笆篱g有許許多多和自己一樣的生命，相互說說話”是條件，“女媧決定按照自身形體塑造新的、更有靈氣的生命”是結(jié)果，所以應(yīng)用關(guān)聯(lián)詞“如果”?！芭畫z怎樣拼命工作”是條件，“無法滿足需要”是結(jié)果，所以用關(guān)聯(lián)詞“無論”。42．本題考查語段分析能力。細(xì)讀第三自然段可知，這段話寫的是女媧造人的過程。前三句寫女媧如何造出第一個(gè)人，第四句出現(xiàn)了“人”的稱呼，所以應(yīng)把“她勁頭十足，不停地?fù)剿湍?，捏出各種各樣的人”這句話放在第四、五句之間。故選D。43．本題考查分析概括能力。學(xué)生要在通讀全文，理解文章主旨的基礎(chǔ)上進(jìn)行，段意概括要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練。第一段寫女媧感到孤獨(dú)。第二段寫女媧決定造人。第三段寫女媧造人并且為他們?nèi)∶?。第四段寫女媧造出了全世界的人。第五段寫人類繁衍下去。根據(jù)段意可知，不正確的一項(xiàng)應(yīng)是D。44．本題考查對(duì)短文主旨的理解。學(xué)生要認(rèn)真閱讀全文，抓住關(guān)鍵語句幫助理解文章要表達(dá)的思想感情。閱讀文章可知，短文通過講述女媧造人的故事，反映了古代人們對(duì)人類由來的原始觀念，表現(xiàn)了人的靈性，贊揚(yáng)了人的無窮的創(chuàng)造力。故選B。課外閱讀?？涓钢鹑蘸芫煤芫靡郧?，有個(gè)巨人，他的名字叫夸父。他想：要是把太陽搬到地上來，讓人們不分白天黑夜，都能得到光明，那該多好??！對(duì)，我一定要追上太陽，把它搬到地上來。夸父開始追趕太陽，跑得快極了。眼睛一眨，就跑了一千多里路。他跑呀，跑呀，一直跑到太陽下山的地方。紅彤彤的太陽就在眼前了，夸父多高興啊，真想一把抱住它?？墒翘栂駛€(gè)火球，呼呼地噴著火焰，把夸父烤得口干舌燥。他喝光了黃河和渭河里的水，又趕去喝北方大湖里的水，他一刻不停地向北方跑去。他越跑越慢了，漸漸地停下來，身子晃了晃，像山一樣倒下來，轟隆一聲，把大地都震動(dòng)了?？涓缚仕懒??？涓傅氖终鹊粼诘厣希D時(shí)變成了一片鮮果累累的桃林。這是夸父留給像他一樣熱愛光明．又很勇敢的后代的。45．從文中找出下列詞語的反義詞。黑暗——（_____________）懦弱——（_____________）46．夸父為什么要逐日？用“”畫出相關(guān)語句。逐日的結(jié)果是什么？用“”畫出相關(guān)語句。47．你認(rèn)為夸父是一個(gè)什么樣的人？（）A．熱愛光明，勇于追求的人。 B．不自量力，自高自大的人。48．夸父死后留給了人們什么？這表現(xiàn)了他的什么精神？___________________________________________________________________________【答案】45．光明堅(jiān)強(qiáng)46．要是把太陽搬到地上來，讓人們不分白天黑夜，都能得到光明，那該多好啊！對(duì)，我一定要追上太陽，把它搬到地上來。夸父渴死了。47．A48．夸父的手杖掉在地上，頓時(shí)變成了一片鮮果累累的桃林。他是一個(gè)勇敢的追求光明的人．不怕艱難困苦，為人類謀利益的人【分析】45．本題考查對(duì)反義詞的掌握?！昂诎怠睕]有一點(diǎn)光亮；昏暗。“懦弱”膽小軟弱，不堅(jiān)強(qiáng)。注意本題是要求“從文中”找出下列詞語的反義詞。46．本題考查尋找關(guān)鍵句子。注意審題，橫線和波浪線要標(biāo)注清楚。第一段介紹了夸父逐日的原因，第三段介紹了夸父逐日的結(jié)果。47．本題考查人物形象分析。夸父追趕太陽是為了讓人們得到光明，即使面臨困難，夸父依舊堅(jiān)持，最后渴死了。而通過最后一句“這是夸父留給像他一樣熱愛光明．又很勇敢的后代的”也可分析出，夸父是一個(gè)熱愛光明，勇于追求的人。選項(xiàng)A正確。48．本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合故事內(nèi)容，夸父雖然追日失敗了，但他的精神值得我們學(xué)習(xí)，他為了造福人類，勇敢地追逐太陽，并堅(jiān)持不懈。他死后，留下了片片桃林，這種死而不已的精神值得學(xué)習(xí)。閱讀。洪水摩奴是太陽神的兒子。他是一位出類拔萃（cuì）的大仙，全身光華四射，如同生主大梵天一樣。有一天，摩奴正在河岸邊修煉嚴(yán)峻的苦行，一條小魚游到河岸，對(duì)摩奴說：“尊者啊!我是一條小魚，周圍都是殘暴的大魚，它們不斷吞食我們這些柔弱的小魚，我們永遠(yuǎn)無法逃脫被吃掉的命運(yùn)。你是信守誓言的人，請(qǐng)你一定救救我，讓我離開這令人恐怖的河水吧。以后我一定會(huì)報(bào)答你的。”聽了小魚的話，摩奴的憐憫（mǐn）之情油然而生，他把那條小魚捧起來放進(jìn)水罐里，好生喂養(yǎng)著它。又過了一些日子，小魚長大了，那只罐子已經(jīng)盛不下它了。于是，魚兒再次見到摩奴時(shí)，就對(duì)他說:“尊者啊!請(qǐng)你給我另外找個(gè)住處吧?！蹦ε犃唆~兒的話，便將魚兒捧出水罐放入水塘。不知又度過了多少悠悠歲月，魚兒也不適合在水塘里生長了，它又乞求摩奴帶它去恒河生活。在恒河中，魚兒又生長了好些天，它的身軀實(shí)在太龐大了，在廣闊的恒河里也活動(dòng)不開了，摩奴便又一次把大魚從恒河中捧出，把它放進(jìn)寬廣無邊的大海之中。在摩奴把那條大魚放入大海時(shí)，大魚對(duì)摩奴說:“尊者??！謝謝你保住了我的性命。為了報(bào)答你，請(qǐng)你聽我說，不久的將來，大地連同全部動(dòng)植物都將被毀滅。整個(gè)世界將變?yōu)楹樗氖澜?。你要早做?zhǔn)備，免遭洪水的吞噬（shì）。你要讓人為你建造一條非常堅(jiān)固的大船，和北斗七星這七位仙人登上這條船。你還要把各種生物的種子都帶上船，并好好保管……”摩奴回答說:“我一定會(huì)按照你說的去做!”摩奴遵照大魚的指點(diǎn)搜集齊各類種子，坐上了一條堅(jiān)固的大船。一天，洪水真的到來了，霎時(shí)吞沒了大地上的一切。摩奴的大船在洪水中起伏漂蕩，失去了方向。這時(shí)，那條大魚出現(xiàn)了。只見它像一座山一樣迅速向大船靠攏過來。摩奴拿起長纜（lǎn），打一個(gè)索套，用索套套住大魚的犄（jī）角，牢牢地系住。于是，大魚拼盡全力，拉起大船，在洪水的波濤中迅速行進(jìn)。再看那四周，到處是漫漫的大水，世間的各種生靈都不見了，唯有七位仙人、摩奴和那些種子得以幸存。大魚在雪山高峰屹立的地方把船停了下來。然后向眾人說明了自己的真正身份:“我就是生主大梵天，今后，所有一切蕓蕓眾生乃至整個(gè)世界，全要靠摩奴去重新創(chuàng)造。摩奴要繼續(xù)修煉更加嚴(yán)峻的苦行，他的神通將更為廣大?！贝篝~說完這番話，便消失得無影無蹤了。經(jīng)過了漫長的歲月，當(dāng)摩奴具備了巨大神力時(shí)，便開始創(chuàng)造生靈?！?jié)選自《統(tǒng)編語文教科書推薦書目：快樂讀書吧·世界經(jīng)典神話與傳說故事》，有改動(dòng)49．在加點(diǎn)字的正確讀音下面畫“√”。遭遇（zāocáo）搜集（shōusōu）身軀（qǔqū）繩索（yínɡsuǒ）系?。▁ìjì）屹立（yìqǐ）50．比一比，再組詞。堅(jiān)（______）坑（______）技（______）霎（______）豎（______）抗（______）紀(jì)（______）震（______）51．按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序，請(qǐng)你用自己的話寫一寫這個(gè)故事的主要內(nèi)容。___________________________________________________________________________52．神話故事的魅力在于其神奇的想象。從本文哪些地方可以看出它想象力的神奇，請(qǐng)寫出兩條。（1）_______________________________________________________________（2）_______________________________________________________________53．本文中的摩奴給你留下了怎樣的印象？請(qǐng)寫在下面的橫線上。________________________________________________________________________54．世界各國都流傳著很多瑰麗的神話。中國的神話傳說更是神奇。請(qǐng)你選一個(gè)自己課外讀過的中國神話，簡(jiǎn)單寫一寫故事內(nèi)容，推薦給更多的人。__________________________________________________________________________【答案】49．zāosōuqūsuǒjìyì50．堅(jiān)持水坑技術(shù)霎時(shí)豎立反抗紀(jì)念地震51．摩奴在一次修行時(shí)救了一條小魚，小魚為了報(bào)答救命之恩幫摩奴躲過了洪水之災(zāi)，最后摩奴修煉有了巨大神力后，開始創(chuàng)造生靈。52．在恒河中，魚兒又生長了好些天，它的身軀實(shí)在太龐大了，在廣闊的恒河里也活動(dòng)不開了，摩奴便又一次把大魚從恒河中捧出，把它放進(jìn)寬廣無邊的大海之中。這時(shí)，那條大魚出現(xiàn)了。只見它像一座山一樣迅速向大船靠攏過來。摩奴拿起長纜，打一個(gè)索套，用索套套住大魚的犄角，牢牢地系住。于是，大魚拼盡全力，拉起大船，在洪水的波濤中迅速行進(jìn)。53．摩奴是一位出類拔萃的大仙，他意志堅(jiān)強(qiáng)，信守誓言，有仁慈之心，擁有巨大的神力，創(chuàng)造了生靈萬物。54．《西游記》主要描寫了唐朝太宗貞觀年間孫悟空、豬八戒、沙僧、白龍馬四人保護(hù)唐僧西行取經(jīng)，沿途歷經(jīng)磨難，一路降妖伏魔，化險(xiǎn)為夷，最后到達(dá)西天，取得真經(jīng)的故事?！窘馕觥?9．本題考查了學(xué)生對(duì)于平時(shí)所學(xué)生字讀音的掌握情況，根據(jù)所學(xué)漢語拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語選擇正確讀音即可。系：xì有聯(lián)屬關(guān)系的：系統(tǒng)。系列。jì結(jié)，扣：把鞋帶系上。50．本題主要考查了形近字組詞，組詞能幫助學(xué)生積累詞匯、豐富詞匯、運(yùn)用詞匯，還能培養(yǎng)他們敏捷的思維能力和快速的反應(yīng)能力，組詞練習(xí)有以下幾種：輻射式：這是以某個(gè)生字為詞頭。和其它漢字組成雙音節(jié)詞。輻湊式：這是以某個(gè)生字為詞尾，和其它漢字組詞”，即是運(yùn)用漢語語素構(gòu)詞。語素和語素組合在一起構(gòu)成的語法單位。組詞，注意了解字義和辨清字形，可放在詞語中結(jié)合詞義來進(jìn)行。51．本題主要考查概括主要內(nèi)容的能力，結(jié)合文中的起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序進(jìn)行概括。從“摩奴是太陽神的兒子。他是一位出類拔萃的大仙，全身光華四射，如同生主大梵天一樣。經(jīng)過了漫長的歲月，當(dāng)摩奴具備了巨大神力時(shí)，便開始創(chuàng)造生靈?！笨芍?，這個(gè)故事主要講摩奴在一次修行時(shí)救了一條小魚，小魚為了報(bào)答救命之恩幫摩奴躲過了洪水之災(zāi)，最后摩奴修煉有了巨大神力后，開始創(chuàng)造生靈。52．本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解，神話故事的魅力在于其神奇的想象。結(jié)合文本，寫出它想象力的神奇地方。（1）從“只見它像一座山一樣迅速向大船靠攏過來。摩奴拿起長纜，打一個(gè)索套，用索套套住大魚的犄角，牢牢地系住。于是，大魚拼盡全力，拉起大船，在洪水的波濤中迅速行進(jìn)。”可知，這里體現(xiàn)神話故事的神奇地方。（2）從“大魚在雪山高峰屹立的地方把船停了下來。然后向眾人說明了自己的真正身份:“我就是生主大梵天，今后，所有一切蕓蕓眾生乃至整個(gè)世界，全要靠摩奴去重新創(chuàng)造。摩奴要繼續(xù)修煉更加嚴(yán)峻的苦行，他的神通將更為廣大?！贝篝~說完這番話，便消失得無影無蹤了?！?3．本題主要考查對(duì)人物形象的分析。從“魚兒再次見到摩奴時(shí)，就對(duì)他說:“尊者啊!請(qǐng)你給我另外找個(gè)住處吧?！蹦ε犃唆~兒的話，便將魚兒捧出水罐放入水塘。摩奴遵照大魚的指點(diǎn)搜集齊各類種子，坐上了一條堅(jiān)固的大船。一天，洪水真的到來了，霎時(shí)吞沒了大地上的一切。摩奴的大船在洪水中起伏漂蕩，失去了方向。這時(shí)，那條大魚出現(xiàn)了。只見它像一座山一樣迅速向大船靠攏過來?！拔揖褪巧鞔箬筇?，今后，所有一切蕓蕓眾生乃至整個(gè)世界，全要靠摩奴去重新創(chuàng)造。摩奴要繼續(xù)修煉更加嚴(yán)峻的苦行，他的神通將更為廣大。”可知，本文中的摩奴是一個(gè)他意志堅(jiān)強(qiáng)，信守誓言，善良的人。54．本題主要考查對(duì)神話故事的積累。示例：《大禹治水》講的是大禹率領(lǐng)民眾，與自然災(zāi)害中的洪水斗爭(zhēng)，最終獲得了勝利。面對(duì)滔滔洪水，大禹從鯀治水的失敗中汲取教訓(xùn)，改變了“堵”的辦法，對(duì)洪水進(jìn)行疏導(dǎo)，體現(xiàn)出他具有帶領(lǐng)人民戰(zhàn)勝困難的聰明才智。閱讀短文，完成練習(xí)。禹化為熊有一次，大禹治理洪水，要打通轍轅山。離開家時(shí)，禹囑咐妻子說:“你聽到鼓聲，再給我送飯?！钡搅斯さ厣?，禹就把自己變作一頭熊，用嘴拱，用掌扒，奮不顧身地開山造河，不料一腳踩在一塊石頭上，石頭跳起來，正好撞在身邊懸著的鼓上，發(fā)出“咚”的響聲。涂山氏聽見鼓聲急忙提起飯籃子給丈夫送飯。當(dāng)她親眼看見禹變成了一頭熊，又是拱呀又是扒呀，又羞又怕，丟下飯籃子，轉(zhuǎn)身就往回跑?；艿挠硪粋€(gè)心眼只顧開山，不知道妻子為什么跑，就在后面緊跟追上去。妻子回頭看見一頭大熊追上來，跑得更快了。他們一直跑到嵩山腳下，還沒等禹開口，涂山氏霎時(shí)變成了一塊大石頭。禹見妻子如此絕情，又急又氣，就對(duì)石頭喊道:“還我兒子!還我兒子!”他的喊聲剛落，就見那石頭朝北的一面裂開了，從里面生出個(gè)兒子來，名字叫“啟”——“啟”就是“裂開”的意思。從石頭里出生的啟果然不平凡，他后來做了夏朝開國的國君。禹為了治水而化作熊，這種獻(xiàn)身精神本該令人敬佩，可是妻子涂山氏卻不能理解，羞愧而走，終于變成石頭。55．禹為什么要變成一只熊？（）A．為了顯示自己有法術(shù) B．為了方便開山造河C．為了嚇唬妻子涂山氏 D．為了顯示自己很強(qiáng)大56．禹為什么囑咐妻子要聽到鼓聲才能送飯？（）A．鼓響，代表工作結(jié)束 B．鼓響，方便準(zhǔn)時(shí)送飯C．禹怕妻子看到自己變成熊的樣子 D．禹想多完成一些工57．下列說法與文章內(nèi)容不相符的是哪項(xiàng)？（）A．涂山氏為丈夫是一只熊而感到羞愧 B．禹變成熊更有助于開山，卻不被妻子理解。C．涂山氏害怕熊追上，只好變成石頭。 D．禹看妻子變成石頭，就撞開石頭去陪她。58．“又羞又怕”寫出了涂山氏心里的什么想法？（）A．認(rèn)為熊又拱又扒的樣子很丑陋 B．以為禹被熊吃了很害怕C．認(rèn)為禹被施了魔法變成了魔鬼 D．認(rèn)為熊的長相很可怕59．下列關(guān)于這則故事的情節(jié)發(fā)展順序，排列正確的是哪一項(xiàng)？（）①禹朝石頭大喊，石頭裂開兒子出生。②禹追妻子到嵩山腳下，妻子變成石頭。③妻子送飯時(shí)看到禹變成熊，又羞又怕，跑走了。④禹交代妻子聽到鼓聲再送飯。A．①③②④ B．①④③② C．①④②③ D．④③②①60．你認(rèn)為禹是個(gè)什么樣的人？先用合適的詞概括，再從文中尋找依據(jù)說明。___________________________________________________________________61．這則故事令你感到神奇的地方是哪里？請(qǐng)說出三處。____________________________________________________________________【答案】55．B56．C57．D58．A59．D60．我認(rèn)為禹是一個(gè)有責(zé)任心的人，因?yàn)樗麨榱酥嗡^家門不入，我認(rèn)為禹是一個(gè)心懷天下，善良的人，因?yàn)樗蝗贪傩帐芸喽嗡?1．①禹居然會(huì)變?yōu)樾堍谕可绞献兂墒^后，還能生出兒子啟③禹追妻子一直追到嵩山腳下?！痉治觥?5．本題考查的知識(shí)點(diǎn)為從文中提取信息。同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，學(xué)會(huì)從文中提取信息。從以下語句：到了工地上，禹就把自己變作一頭熊，用嘴拱，用掌扒，奮不顧身地開山造河。我們可以找到答案。56．本題考查的知識(shí)點(diǎn)為理解文章含義。同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。通過分析可知，禹囑咐妻子要聽到鼓聲才能送飯，是因?yàn)椋河砼缕拮涌吹阶约鹤兂尚艿臉幼雍ε?，他怕妻子?huì)做出一些不正確的舉動(dòng)。57．本題考查的知識(shí)點(diǎn)為從文中提取信息。同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，學(xué)會(huì)從文中提取信息。從以下語句：禹見妻子如此絕情，又急又氣，就對(duì)石頭喊道:“還我兒子!還我兒子!”他的喊聲剛落，就見那石頭朝北的一面裂開了，從里面生出個(gè)兒子來，名字叫“啟”——“啟”就是“裂開”的意思。我們可以找到答案。58．本題考查的知識(shí)點(diǎn)為理解文章含義。同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。通過分析可知，禹的妻子看到丈夫變成熊的樣子非常丑陋，所以她非常害怕。59．本題考查的知識(shí)點(diǎn)為句子排序。同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)，要注意積累句子排序相關(guān)方面的知識(shí)。通過分析可知，首先，禹交代妻子要聽到鼓聲后再送飯；后來，禹誤擊鼓，妻子送飯時(shí)看到禹變成熊的樣子，非常害怕，跑走了；再后來，禹追妻子到嵩山腳下，而妻子卻變成了石頭；最后，禹朝石頭大喊，石頭裂開，將禹的兒子生了出來。60．本題考查的知識(shí)點(diǎn)為分析人物形象。同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)，要注意積累分析人物形象相關(guān)方面的知識(shí)。通過分析可知，大禹率領(lǐng)民眾，與自然災(zāi)害中的洪水斗爭(zhēng)，最終獲得了勝利。面對(duì)滔滔洪水，大禹從鯀治水的失敗中汲取教訓(xùn)，改變了"堵"的辦法，對(duì)洪水進(jìn)行疏導(dǎo)，體現(xiàn)出他具有帶領(lǐng)人民戰(zhàn)勝困難的聰明才智；大禹為了治理洪水，長年在外與民眾一起奮戰(zhàn)，置個(gè)人利益于不顧，"三過家門而不入"。大禹治水13年，耗盡心血與體力，終于完成了治水的大業(yè)。61．本題考查的知識(shí)點(diǎn)為歸納總結(jié)。同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，理解文章每個(gè)層次的意思，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。通過分析可知，神奇，指非常奇妙。這是一道開放性試題，同學(xué)們言之有理即可。我們?cè)谧龃祟}時(shí)，要注意聯(lián)系上下文，學(xué)會(huì)從文中提取信息。我們要用恰當(dāng)?shù)恼Z言，將自己想象到的語句表達(dá)出來，要語句通順，表意明確，符合題目要求。閱讀。神農(nóng)嘗百草①神農(nóng)有個(gè)透明的水晶肚子，吃了什么東西，有什么反應(yīng)，從外面看得清清楚楚。神農(nóng)便親自品嘗百草，尋找能為人們解除病痛的草藥。②神農(nóng)來到一片草木枯黃的平地，看到一群鳥雀在一大片枯草上不停地啄食，便摘了幾粒種子吞下肚。神農(nóng)沒有異常的反應(yīng)，反而覺得饑餓感減輕了。他高興地把這些種子收集起來，讓人們把這些種子種下去，等它們的葉子變黃時(shí)再把種子采下來吃，可以充饑。③烈日炎炎的中午，神農(nóng)背著藥袋在野地里嘗藥。他看見一種開著小紅花的小草很可愛。它的葉子油乎乎的，有小小的硬刺，難以下咽。他又刨出小草根，嘗一嘗，甜絲絲的，看看肚子，沒什么不良反應(yīng)。一會(huì)兒，神農(nóng)覺得先前被太陽曬得熱辣辣的感覺減輕了，喉嚨中原來“呼嚕呼?！钡捻懧暃]有了。饑渴交加的神農(nóng)高興地采集了許多草根大嚼起來，不一會(huì)兒，他的鼻子出血了。神農(nóng)想了想，明白這種草根少吃可以治病，多吃會(huì)有不良反應(yīng)。他回去后趕快向人們介紹了這種草，為它取名：“甘草”。④神農(nóng)每天出去嘗草，他嘗出了許多能吃的糧食種子，嘗出了能治病的藥草，還嘗出了許多有毒的草。人們?cè)谏褶r(nóng)的指導(dǎo)下漸漸能辨別出許多植物的性狀。⑤神農(nóng)最后一次嘗的是一種開著小黃花的草。神農(nóng)吞下草后，肚子劇痛，人們看見他的腸子一節(jié)一節(jié)地?cái)嗔迅癄€。神農(nóng)用盡最后的力氣告誡人們：“這種草有劇毒，不能治病。記住，叫它‘?dāng)嗄c草’，告訴后人……”⑥神農(nóng)死了，但他為人們嘗百草而死的功績(jī)，永遠(yuǎn)不會(huì)被人們忘記。62．聯(lián)系上下文，理解“饑渴交加”是什么意思？讀讀這個(gè)詞，你看到了一幅怎樣的畫面？____________________________________________________________________63．把故事中你感到神奇的地方，找1處寫在下面（用短文中原話）。______________________________________________________________________64．讀書貴有疑，請(qǐng)你細(xì)讀文本，嘗試從兩個(gè)不同角度各提出一個(gè)問題。A．從____________方面來提，問題是：___________________________B．從____________方面來提，問題是：____________________________65．想一想故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，試著簡(jiǎn)單概括一下故事的主要內(nèi)容。_________________________________________________________________________【答案】62．又饑又渴的意思。神農(nóng)為了造福人類，又饑又渴的嘗百草的畫面。63．①神農(nóng)有個(gè)透明的水晶肚子，吃了什么東西，有什么反應(yīng)，從外面看得清清楚楚。②人們看見他的腸子一節(jié)一節(jié)地?cái)嗔迅癄€。64．課文內(nèi)容神農(nóng)是怎么死的？課文啟示讀了這篇課文，你受到了什么啟示？65．神農(nóng)為了尋找能為人們解除病痛的草藥，親自品嘗百草，嘗出了許多能吃的糧食種子，能治病的藥草，還嘗出有毒的草，最終因吃斷腸草而死了?！痉治觥?2．本題考查了學(xué)生對(duì)詞語的理解。結(jié)合上下文理解，饑渴交加：又饑又渴的意思。透過這個(gè)詞，我看到了神農(nóng)為了造福人類，又饑又渴的嘗百草的畫面。63．本題考查找句子。找出你感到神奇的地方的句子即可。64．本題考查了學(xué)生從不同角度提問題的能力。結(jié)合自己對(duì)文章內(nèi)容的理解，合理提出問題即可。如：A.從課文內(nèi)容方面來提，問題是：神農(nóng)是怎么死的？B.從課文啟示方面來提，問題是：讀了這篇課文，你受到了什么啟示?65．本題考查概括文章的主要內(nèi)容。短文描寫的是神農(nóng)有一個(gè)透明的水晶肚子，吃了什么東西，有什么反應(yīng)，從外面看得清清楚楚。神農(nóng)便親自品嘗百草，尋找能為人們解除病痛的草藥。在神農(nóng)嘗草的過程中發(fā)現(xiàn)了許多人們能吃的一些糧食的種子和能治病的草藥。最后神農(nóng)嘗了一種有毒的草而死去。神農(nóng)嘗遍百草，為人類做出了巨大貢獻(xiàn)。課外閱讀?？涓缸啡者h(yuǎn)古時(shí)候，在北方大荒中有一座叫作“成都載天”的大山上，住著夸父。據(jù)說，他是大神后土的子孫，身材高大無比，力量驚人，性格勇敢而堅(jiān)強(qiáng)?？涓缚匆娞柮刻鞆臇|方升起，又向西方隱沒下去，然后長夜就降臨了，夸父心想：“我喜歡光明！我要去追趕太陽。把它固定在天空中，讓大地一直都光輝燦爛。”夸父提起長腿，邁開大步，在原野上如疾風(fēng)般奔跑，向著西斜的太陽追去，瞬息間就跑了一兩千里路。夸父終于追到昌谷，就是太陽沉落的地方。他情不自禁地舉起兩條巨大的手臂。想把面前的太陽捉住?？墒情L時(shí)間奔跑加上被酷熱的太陽烤炙，實(shí)在有些筋疲力盡了。他只好俯下身子去喝黃河，渭河里的水。霎時(shí)間兩條大河的水都被他喝干了。他向北方跑去。準(zhǔn)備去嗎大澤里的水?？上€沒有到達(dá)，就疲累口渴而死?？涓父叽蟮纳碥|像一座大山一樣頹然倒下，夸父遺憾地看著正在西落的太陽，把手杖奮力往前一拋……太陽的金光普照大地的時(shí)候，倒斃在原野上的夸父，已變成了巍峨的高山。山的北邊，有一片綠葉茂密、鮮果累累的桃林，那就是夸父的手杖變成的。66．找出文中兩個(gè)表示“時(shí)間過得飛快”的詞語。______________________67．根據(jù)故事的內(nèi)容，在下面的括號(hào)里填上合適的詞語。（______）的身材（______）的力量（______）的太陽（______）的桃林68．故事中有哪些“神奇的想象”？請(qǐng)用“”畫出你最喜歡的一處。69．選一選。這個(gè)故事寄托了古代先民（）的精神。A．探索宇宙，造福人類 B．堅(jiān)持不懈，無私奉獻(xiàn)【答案】66．瞬息霎時(shí)間67．高大驚人西斜鮮果累累68．夸父提起長腿，邁開大步，在原野上如疾風(fēng)般奔跑，向著西斜的太陽追去，瞬息間就跑了一兩千里路。69．B66．本題考查學(xué)生對(duì)詞語的識(shí)記和理解能力。結(jié)合“時(shí)間過得飛快”可找到詞語應(yīng)是“瞬息間”和“霎時(shí)間”。67．本題考查學(xué)生詞語搭配的能力。①結(jié)合“身材高大無比”可知應(yīng)是“高大的身材”或者“高大無比的身材”。②結(jié)合“力量驚人”可知應(yīng)是“驚人的力量”。③結(jié)合“向著西斜的太陽追去”可知應(yīng)是“西斜的太陽”。④結(jié)合“有一片綠葉茂密、鮮果累累的桃林”可知應(yīng)是“綠葉茂密的桃林”或是“鮮果累累的桃林”。68．本題考查學(xué)生提取關(guān)鍵信息的能力。結(jié)合“神奇的想象”可知要找想象力較豐富且是虛假的句子，通讀全文可知應(yīng)是“夸父提起長腿，邁開大步，在原野上如疾風(fēng)般奔跑，向著西斜的太陽追去，瞬息間就跑了一兩千里路。”69．本題考查學(xué)生對(duì)文章中心思想的理解能力。結(jié)合“夸父堅(jiān)持追太陽”這一事件可概括出，這個(gè)故事寄托了古代先民堅(jiān)持不懈，無私奉獻(xiàn)的精神。閱讀?？涓缸啡蘸芫煤芫靡郧?，有個(gè)名叫夸父的巨人。他看見太陽每天從東方升起，在西方落下，接著就是漫長的黑夜，