內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市第三十中學(xué)、蒙古族學(xué)校2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期5月期中歷史試題

2023-2024學(xué)年第二學(xué)期初一年級期中考試卷歷史(滿分50分)注意事項:1.考生務(wù)必將自己的姓名、考場座位號、班級填寫在答題卡的指定位置，貼好條形碼。2.考生要將答案寫在答題卡上，在試卷上答題一律無效?？荚嚱Y(jié)束后，上交答題卡。一、單選題:本大題共24小題，共24分。1.下列各項對隋朝的評價，準(zhǔn)確的有( )①是一個對后世影響較大的朝代②是一個結(jié)束分裂、統(tǒng)一中國的王朝③封建經(jīng)濟開始呈現(xiàn)繁榮局面④暴政導(dǎo)致其滅亡A.②③④ B.①②③ C.①②③④ D.①②④2.揚州曹莊隋煬帝墓入選2013年度十大考古新發(fā)現(xiàn)。下列與隋煬帝無關(guān)的是( )A.在位期間開鑿了一條貫穿南北的大運河 B.正式設(shè)置進士科，按照考試成績選拔人才C.結(jié)束分裂割據(jù)，統(tǒng)一全國 D.統(tǒng)治后期暴虐無道，引發(fā)了大規(guī)模農(nóng)民起義3.據(jù)史料記載，唐太宗晚年拒絕納諫，武則天耗費巨大財力建造佛教器物，唐玄宗在位后期怠慢朝政、寵信奸臣。我們從中獲得的歷史認(rèn)識，正確的是( )A.三位帝王成就了“貞觀之治” B.他們“政啟開元治宏貞觀”C.封建帝王有明顯的歷史局限 D.武則天時朝政迅速走向腐敗4.下列內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)能夠體現(xiàn)因果關(guān)系的是( )①“尊王攘夷”，改革內(nèi)政--齊桓公稱霸；②休養(yǎng)生息政策一-文景之治；③武則天重視發(fā)展生產(chǎn)-一貞觀之治；④唐玄宗勵精圖治--開元盛世A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④5.如圖是唐代三彩駱駝載樂舞俑，駝背上是兩個漢人和三個深目高鼻的胡人(西域人)組成的樂舞隊。一人表演胡舞，其余樂工在演奏胡樂樂器。從該文物可以獲取的唐朝信息不包括( )A.藝術(shù)的繁榮狀況 B.農(nóng)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r C.手工業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r D.開放的社會局面如圖兩組圖片共同反映的主題是( )A.政治制度完備 B.農(nóng)業(yè)技術(shù)進步 C.海外貿(mào)易發(fā)達 D.文學(xué)藝術(shù)繁榮7.唐朝與70多個國家或地區(qū)有官方往來，允許各國人來留學(xué)、經(jīng)商，吸收許多外國人擔(dān)任官職。唐朝的文學(xué)藝術(shù)對日本、高麗等國影響深遠(yuǎn)，絲織技術(shù)傳到西亞、歐洲。這反映出唐朝( )A.中外交往繁盛 B.政治制度完善 C.民族關(guān)系和睦 D.南北交流加強8.以下示意圖中①處應(yīng)為( )A.班超出使西域 B.文成公主入藏 C.鑒真東渡日本 D.戚繼光抗倭9.《舊唐書》記載:在這次戰(zhàn)亂中，“宮室焚燒，十不存一，……人煙斷絕，千里蕭條”。從此之后，國勢由盛轉(zhuǎn)衰，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。該戰(zhàn)亂發(fā)生時的朝皇帝是( )A.唐高宗 B.武則天 C.唐玄宗 D.唐肅宗10.五代十國是唐木以來哪一局面的延續(xù)( )A.宦官專權(quán) B.藩鎮(zhèn)割據(jù) C.盛世景象 D.大一統(tǒng)11.如圖所示歷史人物發(fā)動兵變，奪取前朝政權(quán)，建立新朝代。他統(tǒng)治期間的史實有( )①結(jié)束割據(jù)局面完成大一統(tǒng)；②采取分化事權(quán)的辦法削弱相權(quán)；③解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)牢牢控制軍隊；④用文臣掌握軍政大權(quán)A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④12.宋朝武將受到多方面的牽制，而文臣擔(dān)任中央和地方要職，體現(xiàn)了宋朝的政策是( )A.休養(yǎng)生息政策 B.重文輕武政策 C.重武輕文政策 D.對外開放政策13.圖示法是我們學(xué)習(xí)歷史的一種好方法，如圖所示能正確反映北宋與少數(shù)民族政權(quán)并立的示意圖是( )14.下列史實共同反映的時代特征是( )①北宋西夏交往頻繁；②契丹仿照中原制度進行改革；③許多女真人改用漢姓；④宋遼邊境設(shè)置市場互相貿(mào)易A.商業(yè)繁榮 B.社會變革 C.文化昌盛 D.民族交融15,如圖是某班同學(xué)為歷史故事會收集的材料，由此判斷他要講述的是( )1.收復(fù)建康1.收復(fù)建康2.取得郾城大捷3.“凍死不拆屋，餓死不擄掠”4.“撼山易，撼岳家軍難!”A.衛(wèi)青北擊匈奴 B.岳飛抗金 C.文天祥抗元 D.戚繼光抗倭16.南宋詩人林升在《題臨安邸》中寫道:“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州?！彼麆?chuàng)作該詩的主要目的是( )A.贊美杭州的繁華 B.諷刺金朝統(tǒng)治者的醉生夢死C.詠嘆了西湖秀色與人的關(guān)系 D.諷刺南宋統(tǒng)治者茍且偏安江南17.兩宋時期，經(jīng)濟重心已從黃河流域轉(zhuǎn)移到長江流域。下列史實和此表述不相符的是( )A.制瓷業(yè)發(fā)達，景德鎮(zhèn)后來成為著名的瓷都B.北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)的“交子”是世界上最早的紙幣C.宋朝時，流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語D.宋初，南方人口僅100多萬戶，而北方人口有230多萬戶，是南方的兩倍多18.七年級某研究型學(xué)習(xí)小組搜集了以下資料，由此推斷他們研究的主題是宋代:( )A.農(nóng)業(yè)的發(fā)展 B.手工業(yè)的興盛 C.商業(yè)的繁榮 D.社會經(jīng)濟的發(fā)展19.下列對我國古代少數(shù)民族杰出首領(lǐng)的表述，不正確的是( )A.阿骨打建立金 B.阿保機建立契丹國 C.松贊干布統(tǒng)一青藏高原 D.成吉思汗建立元朝20.識讀疆域圖是培養(yǎng)歷史時空觀念的基本方法之一,從如圖的元朝疆域圖中可以直接獲取的信息有( )①元朝在地方實行行省制度；②山西是由中書省直接管轄；③元朝境內(nèi)大規(guī)模的人口流動，促進了各族經(jīng)濟文化的交流與融合；④臺灣、西藏在元朝的版圖之內(nèi)A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④21.元朝是中國歷史上首個大一統(tǒng)的少數(shù)民族王期。它疆域遼闊,民族眾多。以下事件發(fā)生在元朝的是( )①建立蒙古政權(quán)；②將西藏納入行政版圖；③滅亡西夏；④創(chuàng)立行省制度,加強對全國的統(tǒng)治A.①② B.③④ C.②④ D.①④22.下列對唐、宋、元各自文學(xué)最高成就的概括，正確的是( )A.唐詩、宋詞、元賦 B.唐詩、宋詞、元小說C.唐詞、宋詩、元曲 D.唐詩、宋詞、元曲23.《史記》和《資治通鑒》是我國古代兩部著名的史學(xué)著作。如圖示意圖中，哪一字母所代表時期的史實在這兩部書中都能查閱到( )A.A B.B C.C D.D24.有學(xué)者認(rèn)為，宋朝是中國歷史的一個重要轉(zhuǎn)折時期，傳統(tǒng)的科學(xué)技術(shù)呈現(xiàn)出前所未有的巔峰狀態(tài)。以下能說明這一觀點的是( )①蔡倫改進造紙術(shù)②活字印刷術(shù)的發(fā)明③指南針應(yīng)用于航海④火藥廣泛應(yīng)用于軍事A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④二、材料解析題:本大題共2小題，共26分。25.我國自古以來就是一個多民族國家,各族人民密切交往、休戚與共,形成了中華民族多元一體的格局,共同推動了國家發(fā)展和社會進步。閱讀材料,回答下列問題。材料一“自古皆貴中華,賤夷狄,朕獨愛之如一?！?---唐太宗材料二“凡四十年不識干戈,歲遺差優(yōu),然不足以當(dāng)用兵之費百一二焉,則知澶淵之盟,未為失策,而所可痛者,當(dāng)國大臣,議和之后,武備皆廢?！?---《續(xù)資治通鑒長編》材料三遼宋西夏時期各民族之間的文化交往,呈現(xiàn)出相互吸收的特點。在遼朝,契丹族上自皇帝下至臣僚百姓,大都向往漢文化。西夏王室同樣重視吸收漢族文化。雖然宋朝自以為是文化大國,但仍然吸收了遼夏的某些文化成分。----摘編自翁獨健《中國民族關(guān)系史綱要》材料四一般來說,中原王朝和邊疆民族關(guān)系的發(fā)展模式主要有以下幾種:第一種是中原政權(quán)覆滅,邊疆地區(qū)少數(shù)民族進入中原;第二種是邊疆民族的強大導(dǎo)致其與中原王朝勢均力敵,形成并立局面;第三種是統(tǒng)一的中原王朝非常強大,各邊疆民族以中原民族和地區(qū)為中心相互交往,直至融入中原民族。----編自《歷史創(chuàng)新能力培養(yǎng)》材料一表明唐太宗實行了怎樣的民族政策?因此他得到了少數(shù)民族怎樣的尊稱?(2分)(2)材料二涉及的盟約是哪兩個政權(quán)之間訂立的?依據(jù)材料說一說作者是怎樣看待這一盟約的。(3分)(3)依據(jù)材料三,指出遼宋西夏時期的民族文化交往呈現(xiàn)出怎樣的特點。結(jié)合所學(xué)知識,比較遼與西夏在學(xué)習(xí)漢族文化方面的相同之處。(2分)(4)依據(jù)材料四,結(jié)合所學(xué)知識,說說唐、宋、元時期中原王朝與邊疆民族關(guān)系的發(fā)展分別屬于哪一種模式。(3分)(5)綜合以上探究內(nèi)容,談?wù)勥@對當(dāng)今民族關(guān)系的處理有何借鑒意義。(2分)秦漢時期，我國的經(jīng)濟重心在北方。到了兩宋時期，我國古代經(jīng)濟格局出現(xiàn)重大變化。閱讀材料，回答問題。材料一:材料二:“蘇湖熟，天下足”“國家根本，仰給東南”材料三:宋代針鋪商標(biāo)及銅版北宋貨幣《清明上河圖》局部材料四:宋代是中國古代科學(xué)技木發(fā)展史上最輝煌的時期，幾乎在所有中國傳統(tǒng)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域都留下了好的記錄。舉世聞名的四大發(fā)明中三項完成于兩宋時期……為推動世界歷史進程和世界文明的發(fā)展作出了巨大貢獻。----楊寧一主編《歷史學(xué)習(xí)新視野新知識》(1)根據(jù)數(shù)據(jù)變化說出我國經(jīng)濟重心南移到哪個朝代最后完成?(1分)(2)材料二的諺語表明哪一地區(qū)已成為全國最重要的糧倉?(2分)(3)材料三中圖一“銅版”反映的是中國古代四大發(fā)明中的哪一