人教版物理（中職）類 第三章 熱現(xiàn)象及應(yīng)用 學(xué)生實驗三 測量氣體的壓強 教案（表格式2課時）

課題第三章熱現(xiàn)象及應(yīng)用*學(xué)生實驗三測量氣體的壓強2課時教學(xué)目標知識目標1.練習使用福廷式氣壓計測量大氣壓強；2.練習使用U形管測量兩側(cè)氣體的壓強差；3.*探究體積不變時，氣體的壓強與溫度的關(guān)系。能力目標1.通過實驗，學(xué)會測量容器中氣體壓強的方法；2.通過實驗，提高動手操作能力；3.通過對數(shù)據(jù)的計算分析，提高分析問題的能力。情感目標1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，觀察生活，積極實踐，樂于探究的精神；2.激發(fā)在科學(xué)方面的學(xué)習興趣，培養(yǎng)學(xué)習科學(xué)的積極態(tài)度。重點理解溫度對氣體壓強的影響難點探究溫度與氣體壓強間的數(shù)量關(guān)系教具多媒體展示系統(tǒng)主要教學(xué)過程學(xué)生活動教學(xué)過程設(shè)計一、檢查預(yù)習、引入課題用多媒體展示系統(tǒng)展示教材圖3-7。提問：1.此時左側(cè)容器中氣體的壓強是多少？（p=p0+ph）用多媒體展示系統(tǒng)展示教材圖3-8。提問：2.此時左側(cè)容器中氣體的壓強是多少？（p=p0－ph）本次課我們將定量探究氣體壓強與溫度的關(guān)系。二、實驗原理當在U形管壓強計的玻璃管中注入一定量的水銀時，由于其兩側(cè)都與大氣相通，即壓強都是大氣壓強p0，因此U形管兩側(cè)的水銀柱是等高的。將壓強計左側(cè)的玻璃管通過一個橡皮塞與一個容器相連，容器中的空氣就被封閉。通過U形管壓強計我們就可以測量容器中氣體的壓強與大氣壓強的關(guān)系，而大氣壓強可用福廷式氣壓計測出。從而使我們最終可以得到容器中氣體的壓強值。三、實驗步驟（1）調(diào)節(jié)實驗室中福廷式氣壓計，讀出此時的大氣壓強p0，將數(shù)據(jù)換算成SI單位填到教材上的實驗表3-1中（1mmHg=133.3Pa）。（2）把燒瓶放入盛有冷水的水槽中，使其大部浸入冷水中。將溫度計放入水中，等待3min，使被封閉的空氣與冷水進行充分的熱交換，達到熱平衡狀態(tài)后，從溫度計上讀出水的溫度（即燒瓶中空氣的溫度），換算成SI單位填到實驗表3-1中；從刻度尺上讀出U形管兩側(cè)水銀柱的高度差ph，換算成SI單位，計算出此刻燒瓶中空氣的壓強，填到實驗表3-1中。（3）將水槽中的冷水取出一部分，倒入適量的熱水，使水溫升高大約20℃。等待3min，達到熱平衡狀態(tài)后，測出水的溫度及燒瓶中空氣的壓強，填到實驗表3-1中（4）再將水槽中的水取出一部分，倒入適量的熱水，使水溫再升高大約20℃。重復(fù)前面的步驟，測出溫度和壓強值，填到實驗表3-1中四、實驗數(shù)據(jù)記錄與分析處理填在實驗表3-1中的數(shù)據(jù)，完成表格。注意事項（1）溫度計放入水中時，注意不要接觸水槽的底面或側(cè)面；（2）注意實驗時控制水溫的變化范圍，不能太高或太低，不能使水銀柱從右側(cè)管中冒出或進入左側(cè)管的水平部分。學(xué)生觀看學(xué)生回答學(xué)生觀看學(xué)生回答學(xué)生動手實驗學(xué)生處理實驗數(shù)據(jù)隨堂練習思考題1．答將溫度計和燒瓶放入水中后，等待一段時間是為了讓水、燒瓶及其中的氣體、溫度計達到熱平衡狀態(tài)，使溫度計能夠測出較準確的氣體溫度。2．答在誤差允許的范圍內(nèi)，氣體的壓強與其溫度（都是國際單位制）成正比。