幼兒教師工作事跡

幼兒教師工作事跡在學習、工作乃至生活中，大家都用到過事跡吧，事跡是指對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣揚材料。下面是我整理的幼兒老師工作事跡，歡迎閱讀。

幼兒老師工作事跡篇1

說到“最美老師”，眼前出現(xiàn)了許多老師的身影，最終，定格在了她身上——曹琰琰老師。說實話，我不知道該用什么樣美妙的文字去描述她，我只知道，她是這樣一個幼兒老師。

二十的她，青春單純

剛踏上工作崗位，稚氣未脫，和全部老師一樣，對“老師”這份職業(yè)布滿了向往和迷茫。然而第一天帶班的場景就給她一個下馬威，面對一張張生疏而可愛的臉，總是搞不清“誰是誰”，急得要掉眼淚。這當頭一棒提示了她：班級管理不僅要仔細，更要有方法。作為新老師，她憑借自己的努力和仔細的態(tài)度漸漸摸索和進取，她仔細鉆研教學，上好每一節(jié)課，爭取并把握好市級評優(yōu)課和技能競賽的機會，屢獲佳績，熬煉和錘煉，使得她的教育教學水平在不斷提高。

在和孩子朝夕相處的日子里，讓她漸漸轉變了對老師職業(yè)的看法：幼兒老師不僅僅是老師，更是孩子們的.媽媽、姐姐和親人。愛孩子不是一句簡潔的口號，它應當落實到行為上。

一次，一個叫孫一星的女孩，由于肚子不適而把大便拉在了身上。寒冷的冬天，孩子光著屁股蹲在整個幼兒園合用的公共廁所里，心里確定是又可怕又無助。在撥通家長的電話后，曹老師不愿再等，于是立刻預備好熱水和毛巾，就沖進了布滿惡臭的廁所。勸慰了孩子幾句后，就開展幫孩子清洗，在擦洗的過程中，由于氣味實在難聞，曹老師幾次都忍不住要嘔吐，但還是強忍著憋住氣。就這樣，擦擦洗洗，反復了3次，等一切完工，家長也趕到了?？串?shù)胶⒆痈蓾崈魞舻臉幼?，家長不停感謝，而曹老師的心底卻是滿滿的幸福和踏實，孩子在我們手中，我們就有責任和義務照看好孩子。

三十的她，進取奮進

那時候的她正值事業(yè)的其次春，她活躍在各級各類活動、技能競賽中，鮮花、掌聲賜予了，榮譽和接踵而來——“蘇州市幼兒老師專業(yè)技能競賽一等獎”、“太倉市先進教育工”、“市級學科帶頭人”等。機會總是留給有預備的人，正是由于曹老師一貫仔細和不斷進取的精神，使得她每次都能把握住機會，讓自己在歷練和錘煉中不斷成長。

這是一個從成長走向成熟的時期。她擁有大愛，其愛如水，潤物無形。

幼兒老師工作事跡篇2

用真情感染孩子，用愛心去關注孩子，“勤懇實在有潛力，真誠進取又熱忱”，她就是我們南園幼兒園的一名年輕老師——朱程程，在一般而平凡的幼教崗位上悄悄耕耘，無私奉獻，嚴格根據(jù)新時期老師的標準要求自己，不斷提高自身素養(yǎng)，完善自身品行，是一名深受大家喜愛的好老師。

她以《指南》和《綱要》精神為準繩，仔細制定方案，刻苦鉆研教材，并依據(jù)幼兒年齡特征，遵循科學創(chuàng)新的教育原則仔細設計每一節(jié)教學活動，力求使教學方法新奇好玩，恰到好處地激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學中充分調(diào)動幼兒的各種感官，觀看熟悉四周事物，讓幼兒在輕松開心的氛圍中樂觀主動地去思索、去探究、去制造。

同時她還注意對幼兒的隨機教育，經(jīng)常走進孩子的世界去觀看了解他們的共性特點，進展水平，利用談話、漫步?????等日?；顒又胸S富的教育資源和契機，查找、選擇與孩子進展的最佳結合點，時時到處滲透教育。

程程老師深感師幼關系的重要，她把師幼的互動盡可能落足于其共同感愛好的問題上，使幼兒可以感受到來自對方的支持。它用真情感染孩子，用愛心去關注孩子，他的教導像滴滴甘露滋潤著孩子們的心田。

幼兒老師工作事跡篇3

本人從事幼教事業(yè)已有五年整，在五年的工作當中，堅持以綱要為指思想，本著有喜愛幼教事業(yè)的誠意，踏實做好本職工作。愛崗敬業(yè)、開拓進取、總結閱歷、努力學習提高自己的政治思想覺悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務水平，作為一名幼兒園老師。時刻保持自己的先進性，嚴以律己，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，樂觀履行老師職責，有明確的社會責任感和劇烈的進取精神。在教育教學工作中，取得顯著成果。

在幼教事業(yè)的五年風雨歷程，除了取得的那些成果與日益增加的業(yè)務水平外，同時也收獲了感動，深深體會了作為一名教育工肩上的那份責任。不管有多么辛苦，每每想到家長們那些信任的目光，滿足的笑容，我的身體里就會迸發(fā)出一種力氣，讓我用火一般的熱忱連續(xù)投入到教育工作中來。

還記得在20__年，當時我?guī)“?。小班孩子大都情感都表露于外，?jīng)常處于感動狀態(tài)，且簡單變化，行為具有劇烈的情感性，簡單受外界事物和自己心情的支配。班上有個小伴侶叫姍姍，有段時間上幼兒園總是鬧心情，到幼兒園之后還不和其他小伴侶玩，表現(xiàn)的比較孤立。媽媽也反映在家也常常鬧人，也不說是為什莫。我就在大家玩嬉戲時，就帶著姍姍一起玩，剛開頭扭扭捏捏的不太愿意，我就有意引起她的留意和她一起嬉戲。漸漸的姍姍喜愛和我玩了，我就和姍姍談天，他就給我說，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都不喜愛我。我就說：怎么會哪?大家都很喜愛姍姍的，姍姍就說：爸爸、媽媽總是抱著弟弟，爺爺、奶奶也抱弟弟。都沒人和我玩了。我明白了姍姍是當小姐姐了，她感到弟弟共享了她的愛。我就通過和姍姍溝通和平常的鼓舞。姍姍珍寶現(xiàn)在懂事多了，和弟弟的感情也親密了。在幼兒園和小伴侶和高興奮興的做嬉戲，也是老師的`小助手。

一個人能在自己喜愛的事業(yè)中度過美妙的時間，是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長，但我深信：今日操場上奔跑的追皮球的娃娃或許明天就會站在世界冠軍的領獎臺上;今日音樂聲中傳出的稚嫩童聲，或許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個孩子都是一個盼望——民族的盼望，世界的盼望，人類的盼望。信任每一位喜愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒老師在白發(fā)回首時，都將幸福地說：我得到了人世間最博大的愛。

幼兒老師工作事跡篇4

“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身;教育是科學，科學的價值在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新”。作為一名工作十多年的幼兒老師，我深深地感到，老師職業(yè)是終身進展的過程，社會的進展需要老師不斷地自我更新，應重師德、重創(chuàng)新，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

一、最美師心，走進童心。

“喜愛幼教事業(yè)，恪守崗位職責，嚴于律己，團結老師?！边@些不是口號，而是在日常工作中最珍貴的教育寶典，只有真誠相待、專心工作，才有收獲;唯有愛孩子，才是走進童心的通行證。端正思想，找準定位，才能做好本職工作。

幾回回九月，笑臉迎接滿是心情的小不點，張開雙臂，任由拍打哭鬧，哪怕弄臟弄亂我的衣服與頭發(fā)，依舊不厭其煩地一邊講道理，一邊用玩具引誘，直到有分別焦慮癥的幼兒不再發(fā)脾氣，與老師建立平安信任感，漸漸適應幼兒園生活。

多少次靜待花開，給每一個生命鼓舞的眼神、充分的時間，敬重幼兒年齡特點和學習規(guī)律，理解進展中的個別差異，不放棄、不對比，支持、引導其從原有水平向更高水平進展，按自身的速度與方式到達可以夠得著的階梯。

難忘記三年時間轉瞬即逝的時刻，在畢業(yè)歌與祝愿聲響起時，師生皆淚流滿面，記不清多少愛在心間涌蕩，說不明多少情在記憶里封存。

二、最美師行，關愛成長。

1。注意學習，牽手家園，樂觀組織活動。

老師不是一個職務，而是一個職業(yè)，必需具備這個職業(yè)所需要的一切素養(yǎng)、擁有更多的學問和力量，把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺、使自己的思想觀念始終在時代前列，才能不被激烈的競爭所淘汰。因而吸取各方面的新學問、新思想、新觀念，堅持不懈地讀書，讓讀書、思索成為我工作和生活中的習慣。做到微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，家長評價我親和力強，園長說我有責任心，由于我把對方的利益、需要放在首位。當我把突然發(fā)熱驚厥的孩子第一時間送往醫(yī)院搶救勝利時、當我多次理解地延時等著著家長來園接孩子時、當我上傳給家長群一張張孩子快樂的學心與生活掠影時，我感覺到與家長縮短了距離，那是一份信任，更是一種確定。

2。以身為范，做好自己，教育教學仔細。

“努力成為孩子們喜愛的老師”是我的工作目標。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，猶如池塘里沒有水一樣?！睂嶋H工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設一個布滿愛的“池塘”。當孩子有困難時，隨時關注賜予關心。對有特別狀況的孩子，更是賜予非常的愛惜，幫肋每一位孩子樹立起自信念，培育幼兒良好的生活和學習習慣，這對于他們來說，一輩子都是受益的。

讓孩子在幼兒園健康歡樂的成長，這是作為一線老師應有的職責，每學期初，我都要從孩子愛好的觸點入手，細心地為幼兒創(chuàng)設布滿童趣、情趣，布滿溝通和互動氣息的、豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境。將室外內(nèi)環(huán)境布置成各個區(qū)域，對于活動區(qū)的材料，都是廢物利用，細心制作，保證了區(qū)域材料的可操作性、有用性、趣味性。并依據(jù)主題合理的擺放、內(nèi)容不斷更新、充實，以保證幼兒持之以恒的愛好。教育活動目標及供應的材料與不同進展水平幼兒的需要有機融合。多次創(chuàng)設的幼兒活動環(huán)境在同行中作為楷模。在市局組織的現(xiàn)代化教育技能及青年老師基本功競賽中，我樂觀參與競賽活動，并取得了喜人的成果。在特色園活動中，我開設了公開課向全市幼教同行展現(xiàn)，得到了大家的好評。

三、最美師魂，成就教育。

立志幼教，實現(xiàn)幻想，在樂觀行動中有收獲。我常利用課余時間上網(wǎng)查閱資料，關注學前教育網(wǎng)站，學習最先進的教育理念，并轉化為自己的東西運用到教學中，樂觀撰寫反思、論文，注意投稿宣揚。另外，我常觀看名師的教學視頻，取其精華用于自身課堂，不斷提高自己的業(yè)務力量。我更珍惜來之不易的外出參觀、學習機會，在單位組織的外出學習中，利用一切可以利用的時間，多聽、多看、多記、多想，把學到的東西帶回幼兒園，再進行二次學習，和老師們一同進步。付出就有收獲，目前我學前教育本科畢業(yè)，并取得了學士學位。通過了各種技能技巧的考試，全國英語統(tǒng)考、全國計算機網(wǎng)考、省職稱計算機考試、育嬰師、國培、省培等均以優(yōu)異成果完成學業(yè)并獲得相關證書。近幾年，我有多篇論文在省級期刊發(fā)表、獲獎，開設多節(jié)公開課、利用廢舊物制作的幼兒玩具多次獲市級獎項。輔導的多名幼兒在省級繪畫競賽中獲一二等獎;在年度師德測評中被評為優(yōu)秀;在全員培訓中，被評為南通市優(yōu)秀學員;在工會活動中，被評為如皋市工會樂觀份子;今年又喜獲“如皋市教學能手”稱號。

我摯愛幼兒教育事業(yè)，對它，我一往情深，由于它——托著明天的太陽。有人說，幼兒老師，要有許多的愛心、急躁、細心!也有人說，幼兒老師要重師德、重言行!還有人說，幼兒老師擔負著不讓孩子輸在起跑線上的責任!而我，身為平凡的師者，一個童年的守望者，盡心盡責、全力以赴，因一句“懂你——孩子!”收獲著自己的為師之道、治學之道，從而為孩子的健康成長和個人的專業(yè)進展插上實現(xiàn)教育抱負的翅膀!

幼兒老師工作事跡篇5

劉__，女，2022年畢業(yè)于安康其次師范學校，2022年通過招考選調(diào)到旬陽縣其次幼兒園，現(xiàn)任分園小一班班長，是孩子們眼里溫順親切的“好媽媽”，領導贊揚她：“勤懇、實在、有潛力，有進展前途”;同事們提起她：“真誠、進取、熱忱”;孩子、家長們談到她：“和善、活潑，就像媽媽一樣”熟悉她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作樂觀肯干、有著很強責任心的人。她總是這樣說：“作為一名老師，假如只具有劇烈的責任心，沒有淵博的學識和良好的專業(yè)素養(yǎng)是根本不行的。一切從頭開頭，我要比別人付出更多，才能做一名讓孩子、家長、學校、社會都認可的好老師?！庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较?。朝著這一方向，她不斷探究、進取、努力完善自己，去實現(xiàn)諾言。

“用愛詮釋教育”，這是她始終憧憬并為之不斷追求的教育境界。她總是把每個孩子都當成了自己的孩子，從心底里關懷愛惜她們。對她們的生活照看也就更多、更細。對于剛入園的孩子，她總是以親切的語調(diào)、暖和的擁抱、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒。把哭鬧不愿來園的孩子抱在懷里，輕聲的勸慰他們，并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水，還預備了許多孩子們喜愛的零食和好玩的嬉戲，使孩子們很快信任喜愛上她，繼而開快樂心地來園。

幼教工作既是腦力活又是體力活，但再忙也不會遺忘家長的囑托，幾年來，看著讓家長頭痛的“小淘氣”們在自己的教育引導下長成樂于助人的小模范;看著一口蔬菜都不吃的珍寶在自己的鼓舞關心下不再挑食;看著體弱多病的孩子在自己細心照看下出了滿勤……聽著家長們聲聲感謝的話語，她心中布滿著欣慰和傲慢。真誠的付出會感動自己，也會感染孩子。當活動中，孩子情不自禁順口喊她媽媽時;當她患咽炎孩子帶來金嗓子喉寶時;當站在高凳子上懸掛飾物孩子們擔憂地說：“老師當心點”時;當走在街上，曾帶過的畢業(yè)生撲進她的懷里說：“老師，好想你!”時，那一刻，她深會切地感受到一種幸福，一種當幼兒老師的幸福。

記得有一年，班上有個叫菲菲的小伴侶，上小班的時候從來沒在幼兒園午休過，開學時，她媽媽就告知老師說是工作忙，孩子姥姥身體不好，不能接她回家，孩子在家從不午休，請老師多費點兒心，實在睡不著就讓她躺在床上。聽了她的話，午休時她就留心觀看菲菲。還真是，一連著好幾天，她都躺在床上不是玩手指就是扯窗簾，有時候還會把身邊的小伴侶弄醒?？傻娇炱鸫驳臅r候她卻睡著了。原來她不是沒瞌睡，而是始終以來被依著順著，沒有養(yǎng)成午休的習慣。于是，每天午休劉老師安排好其他孩子睡好后，就來到她身邊握著她的小手，輕輕地拍著她，漸漸的她就睡著了。慢慢地，她就養(yǎng)成了午休的習慣。

這樣的例子在她從教的歷程里可以說是不甚枚舉。喂飯，換洗尿濕拉臟的褲子，手把手的教握筆畫畫……雖然辛苦，但刷新了超越、充盈著歡樂、帶來了滿意，她用“無怨無悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅實步伐。

人生總有很多第一次，第一次帶班、第一次上公開課課、第一次開家長會，第一次登上舞臺，第一次主持活動……作為從學校轉崗的幼兒老師，她深知要想成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，就要更努力。平常，她勤學好問;活動中，她仔細，肯動腦;課余，她肯下功夫，不斷反思學習。劉老師認為，要想成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，只滿意于現(xiàn)有的技能是不夠的，必需跟上教育改革的步伐，不斷地提高自身的各項基本功水平。在教育教學活動方面，在園領導的帶領下，她和其它老師一起刻苦鉆研教材，依據(jù)幼兒年齡特征的不同，細心設計每一次教學活動。在課堂上，她用新奇奇怪的教學方法，恰到好處地激發(fā)幼兒的思維，引導幼兒在輕松開心的氛圍中樂觀主動的去思索，去探究。在學習生活上，她注意培育孩子的良好學習和生活習慣，重視良好班級常規(guī)的建立，也為孩子們將來步入學校打好堅實的基礎。閑暇之余，她廣泛閱讀多種幼教雜志書刊，學習最前沿的幼教理論，不斷充實自己，不斷提升自己。她在工作之余，樂觀參與教研活動、業(yè)務學習及觀摩課的評議，到優(yōu)秀園所參觀學習，吸取有益的教育閱歷。她總是說：“我每天都很歡樂，由于我每天都和南園長帶領的團隊用最前沿的幼教理論武裝自己，最大限度地讓孩子們在歡樂中學習，在歡樂中生活!”

所謂“不積跬步無以至千里，不積細流無以成江河”，劉老師用一顆喜愛嘗試，敢于創(chuàng)新的進取心，在積累之余，將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來，將自己的體悟加以創(chuàng)新，運用于幼兒教育教學，短短的五年來，她成進步步的很快，不僅在專業(yè)技能競賽和園內(nèi)賽教中取得良好的成果，還屢次參與展現(xiàn)活動。2022年以來，她撰寫的教育敘事《靜待花開》、《管住你的小獅子》分別獲得了市級二等獎和縣級一等獎。論文《動畫片在幼兒老師中的價值》獲得國家級一等獎。

從20歲到36歲，她已經(jīng)在教育第一線奔忙工作了16年，由青澀到成熟，她的每一步成長與進步無不包含著領導的信任與同事們關心。雖有過不知所措的困惑，有過被人埋怨的苦衷，留下過委屈的淚水，然而，她依舊堅信，只要無愧于孩子，無愧于千千萬萬個家庭，她的年復一年，日復一日，終會開滿鮮花……

幼兒老師工作事跡篇6

人常說，幼兒老師是塑造人類靈魂的奠基者，他們用真、善、美，啟迪了很多顆純真而稚嫩的童心，關心了一代又一代人豎起了人生的第一塊里程碑。

他喜愛孩子、喜愛看到孩子們那天真無邪的笑容，所以在高考志愿那一欄他毫不遲疑的寫下了學前教育。特殊是在咸陽師范學院四年的專業(yè)學習期間，讓他對幼兒教育有了更深的了解和熟悉，使他對學前教育愛不釋手，通過專業(yè)的學習和實踐，他更加堅決了選擇幼兒教育的信念。20__年是單曉宇人生中最重要的一年，他不僅以優(yōu)異的順當畢業(yè)，還通過招教考試，投身鐘愛的事業(yè)。多年的追求與幻想，今日最終變?yōu)楝F(xiàn)實，成為一名光榮的幼兒老師。

一、愛是動力，也是源泉

帶小班時，孩子們剛入幼兒園，許多幼兒心情焦慮，哭鬧不止的狀況屢見不鮮。他盡量安撫孩子們，給他們講故事、帶他們玩玩具，轉移他們的留意力。中午睡覺的時候，一個叫蕊蕊的小女孩哭的特殊厲害，他抱著她就像媽媽抱著寶寶一樣，讓她感受到像媽媽一樣的愛，慢慢地孩子睡著了?？粗⒆邮焖男δ槪械綗o上的幸福和歡樂。歲月如梭，刺眼間，他已在幼教崗位上工作了5年多了。五年的耕耘，他成長為一名師德高尚，業(yè)務過硬的幼教工。

二、任勞任怨，不計得失

在幼教工作中，單曉宇從未放松過對自已的嚴格要求。他珍惜每一次園內(nèi)園外的學習培訓的機會。平常在保教工作中，他很注意學問的積累，把收獲的點點滴滴保育閱歷并記錄下來，時刻告戒自已，不管任何時候，都要不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海的道理。只有在平常的教學工作中，不斷的總結反思，英勇地嘗試創(chuàng)新，才能提高教學業(yè)務水平。

三、辛勤努力，收獲碩果

幼兒老師是孩子的啟蒙老師，她不僅要教會孩子們良好的生活學習習慣，更重要的是扣好人生第一?？圩樱屆恳粋€孩子都贏在人生的起跑線上。五年來，他是這樣想的，也是這樣做的。他主動要求帶班，不怕煩，不怕累，仔細把握大、中、小班的特點，實行不同嬉戲的方法，面對全體幼兒，因才施教。因長期的執(zhí)著努力，讓他懂得只要仔細，沒有做不好的事情。正是由于他努力上進，不斷探究，虛心請教、仔細鉆研，敢于創(chuàng)新，磨練成扎實的幼教工底，在幼兒園各項賽講競賽中曾多次榮獲第一名。20__年在榆陽區(qū)教職工才藝大賽中獲得語言曲藝類、舞蹈類三等獎和優(yōu)秀獎，20__年在榆陽區(qū)青年老師師德演講中獲得三等獎，20__年獲得榆陽區(qū)教學能手榮譽稱號和榆陽區(qū)優(yōu)秀老師稱號，20__年被區(qū)教育和體育局評為優(yōu)秀老師，20__年在第三屆榆陽區(qū)幼兒老師老師技能競賽中榮獲城區(qū)一等獎。

回首五年，他收獲了甜蜜與幸福，收獲了純真與歡樂。每一個孩子都是他的天使，他們質(zhì)樸、純真需要他們專心地澆灌呵護。多年的工作讓他以一顆慈母般的愛心來面對身邊的每一位孩子，他曾經(jīng)多次對家長講：請信任，我們的孩子，每一個都是天才，我們必需要公平、敬重、關愛每一個孩子。多年來他從不不拋棄、放縱任何孩子，通過他的引導啟發(fā)和急躁教育，孩子們的學習生活從今變的豐富而精彩。

教育的道路上，他將不忘初心，牢記使命，不辜負青春誓言，任憑歲月更迭，青春消逝，他會永久永堅守心中幼教幻想，樹萬世師表，鑄不朽師魂。

幼兒老師工作事跡篇7

“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于老師，特殊是幼兒園老師的寫照，那便是“日出而作，日落而不息”。工作至今，使我漸漸懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教我的孩子。身為班主任的我們肩負著責無旁貸的重任。一年下來自己在班主任工作中有了點滴收獲，現(xiàn)做一簡潔的小結，勝利的做法愿跟老師們老師先進個人事跡材料共勉，不足的地方也盼望各位班主任能出謀獻策，讓我們的孩子都能勝在起跑線上。

一、意培育幼兒的自理力量，以提高孩子的自我服務水平。

幼兒生活自理力量是孩子獨立性進展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特別環(huán)境，使得不少幼兒失去了進展自理力量的機會，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培育幼兒的自理力量為基礎，才能讓他們在幼兒園開心地開展一日活動。

培育自理力量時，對幼兒在不同階段應作出不同的要求。如在指導幼兒洗手時，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按挨次、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。有些自我服務的內(nèi)容對幼兒來說比較難把握，也挺枯燥假如只是一味地灌輸應當怎樣怎樣做，逼真孩子一次一次練，這種效果肯定沒有提高孩子愛好，引導他們自發(fā)的去練習見效的快。例如，看似一個簡潔的系鞋帶動作，孩子們系鞋帶時要么打了很多死結，要么干脆不系，拖著鞋帶處處走。后來一想，何不編個小兒歌，讓孩子邊念，邊學著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個好伴侶見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手?！钡南敌瑤焊瑁“閭H們非常愿意的接受了。當然培育幼兒良好的自理力量需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中。

二、加強德育教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣。

幼兒的行為，充分反映了他們參加社會交往，適應四周世界的力量，對幼兒進行德育教育，對培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。

俗話說“榜樣的力氣是無窮的”，特殊對正處在成長期的幼兒，老師的表率作用對他們具有至關重要的意義，可以說，老師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們經(jīng)常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的。”可見，幼兒觀看是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名老師，在平?？隙ㄒ龅绞率聡烙诼杉海蠛⒆幼隼蠋熓论E材料范文到的自己首先要做到，平常也要留意常常檢查自己，一旦發(fā)覺自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點，對幼兒的教育意義是特別重要的。

一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我經(jīng)常提示自己要面對全體幼兒，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關注”，學會去觀看了解孩子在某階段的一般特點，把握個體特點，才能準時解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓教育真正適應并促進幼兒的進展。如徐坤從外地轉學而來，各方面行為習慣較差，我們在平常的點滴行為中對他進行督促、教育和鼓舞，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意老師個人先進事跡材料報告識要遵守班級紀律。周宇帆小伴侶具有較強的攻擊性行為，老師通過一次次談話、接觸，先培育他與老師的感情，漸漸引導他為班級體服務，如分發(fā)餐具，搬桌椅，增進他與小伴侶友好相處的機會，漸漸的小伴侶的告狀聲就少多了。

幼兒老師工作事跡篇8

田華麗、女、漢族、生于1979年10月，本科學歷。從教十六年來年，始終擔當班主任工作。自05年以來，始終帶畢業(yè)班，實踐所悟：班主任是同學成長道路上最重要的引導人。

一、為人師表，注意身教，做同學表率

師者，傳道授業(yè)解惑也。多年來的教育教學工作，我很留意提高自身修養(yǎng)，到處以身作則，老師愛崗敬業(yè)先進事跡做同學的榜樣，要求同學做到的，首先自己做到。用我自己仔細、嚴謹?shù)淖黠L潛移默化地影響著自己所教育的同學。

二、關愛同學，用愛滋養(yǎng)同學。

教育事業(yè)是一項愛心工程，在工作中我細心的用愛滋潤著孩子們的心靈。作為留守兒童較多的農(nóng)村中學來說，更應當關注的是同學的心理。前年，我統(tǒng)計了一下班里的留守兒童，辦起了留守兒童之家，效果顯著。

三、培育班隊干部，帶動班隊工作

我采納了競爭上崗的形式選拔隊干部。由班級同學評比出各方面力量強，又關懷集體，有劇烈的責任感的高校老師先進事跡同學負責各方面工作。接著，我手把手地向他們傳授工作方法，對小干部既要嚴格要求，又要樹立威信。有了好干部就可以全面抓班級工作。

幼兒老師工作事跡篇9

從事幼教事業(yè)，是她兒時的幻想，從邁入工作崗位的第一天便扎根于此，在教工一幼工作的時期，她擔當會計職位，這段經(jīng)受更加培育了她嚴謹、細心、求實的工作態(tài)度，但從事一線幼教的幻想始終不曾隕滅，于是勤奮好學的她利用業(yè)余時間，潛心學習幼教理論，討論教育教學規(guī)律和管理方法，持之以恒的學習，為她積累了大量的學問和力量儲備。

上蒼總會把機遇賜給這樣勤奮、努力、有預備的人。在1999年10月，隨著四方教工第三幼兒園的成立，領導的推舉加上同志們的信任，讓她幻想的火花得以綻放。從今，本著“一切為了孩子”的宗旨，她走上了艱苦創(chuàng)業(yè)的開拓之路。建園初期，只有5個人，一切從零開頭，從批文正式下發(fā)到4月1日首批孩子入園，僅有1個多月的時間，幼兒園的資金審批、設計規(guī)劃、設備添置、綠化、美化、招生工作等迫在眉捷，面對一座空曠的園舍，墻皮大面積脫落，地板在整修，房屋漏雨，寒風凜凜，職工取暖、辦公無著落，要想如期開園只能加班加點。在翟進美同志的帶領下，她們開頭了艱苦的創(chuàng)業(yè)歷程：從申請人員和經(jīng)費，到改造園舍、購置教學和生活設施、并配齊了相應的設施。為孩子的健康創(chuàng)設了一個美麗、舒適、平安的教育環(huán)境，可謂歷盡千辛萬苦。

在設計、美化環(huán)境的過程中，她和老師們一起冒著寒冷和吃閉門羹的可能，跑遍了青島市諸多出名的幼兒園，收集了許多有價值的資料，經(jīng)過反復論證，博采眾長，并結合三幼的特點，制定出詳盡的規(guī)劃設計方案。實干階段，每天和老師們一起早來晚走，在攝氏0度以下的室外，輪番做畫，手凍僵了搓一搓，腳凍木了，跺一跺，凍得鼻涕直流。清潔工作更是艱苦，浩大的樓房園舍，歷時二年的塵埃、垃圾，地面處處粘滿石灰，身為園長的她更是發(fā)揮黨員先鋒精神作出表率，帶領老師們一起干——拖地、擦玻璃、刷廁所、清垃圾，一點點的刮、一遍遍的擦，衣服頭發(fā)成了灰色，鞋子也濕透了，手上磨起了泡，幾天下來，腰酸背痛也不愿停。記不清多少次到深夜，她才拖著疲乏的身軀回家，為了幼兒園的孩子，舍棄了陪自己孩子，為了大家，忘了自己的小家。為此丈夫和孩子也曾經(jīng)不解，但在她執(zhí)著的追求、不懈的努力下，丈夫和女兒被她的敬業(yè)精神感動，最終給于了全力的理解和支持，這些都讓她無比欣慰，更化作努力開拓的后盾和動力。

最終，連續(xù)超負荷的工作使病倒在工作崗位上，在高燒不退的狀況下，大夫建議住院治療，可她心急如焚，硬把吊瓶帶到幼兒園，在辦公室里，一邊打著吊瓶，一邊工作，為了工作，她加班很多卻從沒拿過一分加班費。對此她沒有半點怨言，她常說：“創(chuàng)業(yè)就得奉獻，老師更辛苦?！狈瞰I精神是共產(chǎn)黨員先進性的最本質(zhì)特征，在工作中她無時無刻不在用共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，黨員就要奉獻，越是困難面前越要帶頭做出表率，實現(xiàn)黨員的榜樣力氣，帶動四周的人吃苦在前，艱苦奮斗，為實現(xiàn)共同的進展目標而不懈努力。

在這種奉獻精神的感召下，老師們深受感動和鼓舞，排解萬難和她一起并肩作戰(zhàn)、共同進退，才有了教工三幼的快速進展，在近兩年的時間里，教工三幼先后接受了市區(qū)大型檢查五次，在師資培訓、教研改革、素養(yǎng)教育等方面取得了突出成果，受到領導、專家的全都好評，幼兒園連升三級，順當跨入示范園的先進行列，為今后教工三幼的進展打下了堅實的基礎。

“火車跑得快，全靠車頭帶”，正是在這樣盡職盡責的園長帶領下，幼兒園才有了飛速的進展和欣欣向榮的景象，也正是由于具有了這種“俯首甘為孺子?！钡乃枷刖辰?，每個共產(chǎn)黨員都在各自的崗位上不遺余力地無私奉獻，我們的祖國才會呈現(xiàn)蒸蒸日上的景象?！鞍倌甏笥?，教育為本”，身為一名黨員，她深知自己身上的重擔，所以不斷激勵自己戒驕戒躁，持之以恒地努力工作，為幼教事業(yè)勾畫出美妙的藍圖。

幼兒老師工作事跡篇10

我叫__，30歲，黨員、學校高級老師、1996年畢業(yè)于__市幼兒師范學校，現(xiàn)任方正縣幼兒園老師，擔當組長工作。在幼教第一戰(zhàn)線上工作了十一年的我時常會想起在我十九歲那年我告辭了同學和孕育我的校內(nèi)，帶著稚氣的心、帶著美妙的夢，走進了富有天真、富有童趣的——————孩子們的世界。就在那時，我就悄悄的對自己說：我要當綠葉，用我的葉脈去托起朵朵含苞欲放的花蕾;我要當雨露，用我的露珠滋潤著他們焦渴的心田，我要把我的青春奉獻給我所喜愛的教育事業(yè);我要把我全部的愛心無私地播灑給每一個孩子。在這十一年的教同學涯中，做為幼兒園的一名年輕老師，在思想上嚴格要求自己，喜愛幼教事業(yè)，樹立全心全意為幼兒服務的思想，樂觀要求進步。作為一名幼兒園最年輕的黨員，到處以身作則，身先士卒，起到模范帶頭作用，全身心投入到幼教事業(yè)中，在日常的教育教學工作中，用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵。師德需要培育，需要教育，更需要的是老師自我良好的修養(yǎng)!

一、愛崗敬業(yè)，悄悄奉獻

經(jīng)常聽到這樣一句話：我是革命一塊磚，哪里需要哪里搬。做為一名共產(chǎn)黨員，就應當體現(xiàn)“一塊磚”的精神。記得95年“五。四”青年節(jié)到來之即，縣團委要我園出一個舞蹈，當時由于楊燕老師回了老家，所以缺了一個演員，這時領導找到了我，問我能不能上，我知道，假如缺了一個人，舞蹈隊型就要全改掉，我考慮到這一狀況，在排練時間短，舞蹈難度大的狀況下接受了這個艱難的任務。為了能更快的把握舞蹈的基本動作，晚上回家后我也放著光盤跟著學，最終最終在一天的時間里學會了，圓滿地完成了任務。還有一次。在去年十月一之前，我已經(jīng)買好了回山東的車票?？墒菆@長一聲令下：30號晚上有演出，我立即退掉了車票，投入到了排練中。

還有在剛結婚不久，由于意外我突然懷孕了，但為了不耽擱工作，我不想要這個孩子，最終還是把孩子做掉了。那時我剛收一個新的小小班，班中的兩位老師又剛剛邁出校門，對一切都不懂，還處在學習當中。我心里放不下我的工作、我的孩子們，所以在做完人流后，我沒向領導請假，在三月刺骨的春風中，堅持來到了單位。最終郝園長知道了，特別生氣地把我送回了家。可我在家還是惦記著單位、惦記著班級、惦記著我的孩子們，半個月的假期我在家只待了五天就上班了。而在以往的工作中，只要我可以堅持在崗位上，我就不會請假。結婚時，我沒占用工作時間籌備婚禮;臨產(chǎn)時，我堅持到臨產(chǎn)的前一天才請假休息;就在去年的夏天，我由于身體不適，在工作中暈倒，我被送到醫(yī)院后，上午打完點滴后，中午連一口飯都沒吃，立刻跑回單位帶班。工作時，我事事?lián)屧谙?，提前完成任務。為了這，有人說我傻，有人說我賤。可我自己不這樣認為，由于我就是這種性格的人，我只知道做人、做事要對的起良心，而我要對的起我的孩子們。同時我也知道：力量有限，努力無限這句話。為了使班級工作開展的更好，對的起孩子，不辜負家長對我們的信任，我必需讓我這只笨鳥提前起飛。

二、關愛幼兒、家長信任

一個人做任何事都不是一帆風順的，做老師，特殊是做一個幼兒老師要想教好每一個孩子，得到每一個家長的認可，那就更難了，通過十多年的一線工作讓我明白了，師幼之間，老師與家長之間必需要以心換心。

記得在1999年我收了一個小小班，班中孩子平均年齡不到兩歲半，當時班級中有個叫樂樂的孩子，她走路還東搖西晃的，我們怕她摔倒，就時刻跟著她，由于這是她第一次來園對一切事物都奇怪???，所以什么都想看，什么都想玩，這樣一天下來，她是很快樂，我們卻爬不起來了，最讓人頭疼的是：她白天在活動的時間還好，可是到了中午睡覺的時候就會哭鬧不止，由于全體小伴侶上床睡覺了，沒人和她玩了，為了安撫她，我們就抱著她滿地走，只有這樣她才能入睡，可是睡著了也放不下，輕輕一動就醒了，所以我們只能一手抱著她一手寫教案，這樣兩個小時下來我的胳膊都麻木了。現(xiàn)在她已經(jīng)上了學校，可是還常?；貋砜次?，給我寫信，向我匯報學習狀況。這就是愛的連續(xù)，讓我體驗著收獲的歡樂，我用我的愛心澆灌了他們，他們也用行動回報了我。這就是幼教的魅力，猶如溫煦的天空，給我愛來了感動和歡愉。

還有，在接現(xiàn)在這個班的時候，我班有個叫張紅達的小伴侶，他來園時什么都不會，就連吃飯他都不會用嘴嚼食物，只會喝牛奶。為了能讓他吃東西，我們想盡了各種方法，我們還急躁的一口一口喂他吃東西，一個學期過去了，他不僅可以吃非流質(zhì)性食物了，還能自己用勺子吃飯了。而現(xiàn)在一切自己的事情都是他自己做了。家長看到了這一切，發(fā)自內(nèi)心的感謝我們，她們說：“在家我們也沒這樣照看她，你們能對孩子這樣，我們真的太感謝了。當時來園兩個月的時候我們都打退堂鼓了”。而別的家長看到我們對孩子的細心照看也說：“看到你們能這樣有愛心，我們把孩子放在你們這——————放心”。

所以說真心實意的愛同學，對他們進行情感的教育，是他們成長所需的綠肥。由于老師的愛似春風，能驅散孩子心頭的陰影;似良藥，能康復那些畸形變態(tài)的心靈;似火種，能燃亮絕望者對人生的憧憬之光;似甘露，能輕輕灑在孩子們那嫩嫩的綠色的心田。

三、勤學樂教、收獲盼望

愛一行才能鉆一行，對教育事業(yè)的愛和對同學的愛讓我在工作中不計得失，不懈的鉆研。我始終堅信：扎實的業(yè)務基礎是更好地完成本職工作的必要保證。除了參與園里組織的業(yè)務學習以外，利用業(yè)余時間自學專業(yè)學問。為了趕上時代的步伐，采納最新的教育教學手段。我利用課余時間自學了制作課件，由于沒有基礎，一切從零開頭，白天上班沒時間，只有晚上坐在電腦前，進行制作，最終我用了一個月的時間作出了一套課件，并預備參與了市里的課件競賽，榮獲一等獎。這段時間我知道了，只有努力學習就沒有實現(xiàn)不了的目標。

為了不段豐富自己，在平常的工作中，我收集和積累各種小資料，把外出學習所聽到的課、上網(wǎng)查閱對自己有用的資料打印出來裝訂成集，便于自己的學習。我的學問量拓展了，在面對孩子是才能運用自如。在教學時，依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》的內(nèi)容，依據(jù)幼兒的年齡特點和進展水平設計各種活動。在同事之間。我們是好姐妹，當姐妹們遇到困難的時候，我會熱忱的關心他們。我在孩子心目中是伴侶、是媽媽、是信任的人。在同事中是好伙伴、好姐妹、真心關心他們的人。由于我心中有愛，所以我感覺到了我的生命變得更加的精彩;由于我心中有愛，我才會對我的事業(yè)有了不懈的追求;由于我心中有愛，所以我才變的更加的青春、亮麗、永久都有一顆年輕的心。我愛我的孩子、愛我的工作、愛我的幼兒園。我用我的青春譜寫著愛的樂章。同時我的愛心和付出也得到了領導、家長和同事們的認可，也讓我品嘗到了收獲的喜悅：

雖然我取得了很多成果，工作上也得到了領導的確定，但我并不因此滿意，止步。我覺得社會在不停的進步，科技在不斷的進展，自己只有不斷的探究，不斷的更新自己的學問，才能跟得上時代的步伐，才能滿意教學的要求。同時，在今后的工作中我會連續(xù)用良好的師德表現(xiàn)，樹立起我們幼兒園老師的新形象。

我是幼兒園一名一般的老師，我知道，雖然電臺無聲，但是我的聲音永久縈繞在孩子的身邊;雖然報刊無名，但我的形象永久銘刻在孩子的心中。我要用愛心、用青春、用歡樂、用信念、用才智、用勤勞傳遞著愛心的教育、和諧的教育、健康的教育、歡樂的教育。我把我的青春奉獻給了我的教育事業(yè)。我把我的愛心傾注給了我的孩子們。

幼兒老師工作事跡篇11

她，簡潔的束發(fā)、樸實的衣著、永久的平跟鞋，極其一般，但卻時時透著一股勁兒，散發(fā)著樸實而純粹的美。她就是如師附小幼兒園的老師兼班級組長，江晨。

初次與她相處的人，經(jīng)常猜不透她的年齡：頭發(fā)有些白了，可眼睛里還透著一股童真;不時髦，甚至有些落伍，跟孩子們一起做操的背影卻又那么年輕;每天工作的支配緊急而勞碌，她卻總會迸發(fā)出新的靈感。她說：“我追求的是葆有永久的童心?！?/p>

童心，是視萬物皆公平的心。

做好教育的前提，便是公平與敬重。班上的孩子來自于不同的家庭，她總是能夠以公平之心相待。開學初，她便跟家長們有了君子協(xié)定：不接受任何禮物、約請，歡迎家長到幼兒園了解孩子的進展狀況;避開物質(zhì)攀比，滿意孩子的精神需求;組織建立家長群、家長委員會、家長志愿者隊，給家長們建立互幫互助的平臺。她主動約請同學的家長，了解狀況、向他們介紹同學在幼兒園的表現(xiàn)。細致、生動的描述和分析，讓同學家長對幼兒園老師刮目相看。自此之后，每一次幼兒園的活動，同學家長都是全力支持。菲菲過生日了，她的媽媽買了許多蛋糕，直接帶到幼兒園，硬是要老師分給班上的孩子。她急躁地向菲菲媽媽解釋，從幼兒園的餐點設置，到可能會引發(fā)的幼兒之間的攀比，再到食品的鋪張和平安，最終，菲菲媽媽拎著一大袋蛋糕回去了?，F(xiàn)在，無論哪個孩子過生日了，都會特別主動地告知老師，告知同伴，大家一起快樂地唱歌、相互祝福，沒有任何負擔。就這樣一次一次的堅持之下，君子協(xié)定被大家共同認可，她對自己的嚴格、對孩子的愛，讓家長們對她靜靜豎起大拇指。

童心，是一顆會發(fā)覺的心。

這個世界不缺少美，缺少的是一雙發(fā)覺美的眼睛。江老師有一雙對什么都布滿新奇感的眼睛，她的發(fā)覺便細膩而豐富。

每一個孩子，在她的眼中都是美的。這樣的認同，不是放任，而是布滿愛的包涵。優(yōu)優(yōu)認知力量不強，掌握性不好，在別人的眼里就是淘氣、愛搗蛋?？墒撬龔牟话逯樣柍馑窃诤⒆诱莆詹蛔∽约旱臅r候，讓他坐在自己身邊，摩挲他，甚至抱起他，堅持帶他參與各種活動。經(jīng)過了一年的時間，優(yōu)優(yōu)進步了，漸漸調(diào)整過來。

每一個孩子的涂鴉，在她的眼中都布滿了意義。為了讓孩子們的涂鴉能夠得到家長的認同和理解，她每天都為孩子們記錄繪畫內(nèi)容，讓孩子們用語言描述自己的作品，再把這些作品拍成照片，發(fā)到班級群里面，加以解析，讓家長們觀賞，漸漸轉變自己的育兒觀。一個學期，她就整理評價了上千幅涂鴉。由于長期的勞累，江老師的頸椎、腰椎一下子都犯病了，不能彎腰，她便跪著，聽孩子們說、幫孩子們寫，堅持不懈。在她的努力下，孩子們的自主表達力量獲得了極大的提高，幾個孩子的畫還獲得了省級的獎次。

每一個孩子的發(fā)覺，都會給她帶來驚喜。孩子們特殊喜愛查找“寶藏”，從一顆小石子，到一片花瓣、一根枯樹枝，都是他們的寶貝。她從來不把這些看作是垃圾，而是跟孩子們一樣，體會著從這里面投射出的無窮的想象。她為孩子們制