統(tǒng)編版（2024新版）七年級(jí)上冊(cè)道德與法治：第二單元 成長(zhǎng)的時(shí)空 復(fù)習(xí)課件

第二單元

成長(zhǎng)的時(shí)空單元復(fù)習(xí)e7d195523061f1c0dc554706afe4c72a60a25314cbaece805811E654B44695D34D35691164BB3D154CCFD5D798F6FEAD99EAA8F1ADC3D4AFA5BC9ED0BB3A4B45073A038AC38E89AB54D31AA59602B9F167B38FFBE79EAC6F1F3F9165A75ED70765EF2509BF32B12CECEEFCD7B4ED5332629B29BD55F04BF4363A85BBB9A0CF8D0C7DACC3920FCDAE統(tǒng)編版（2024新版）七年級(jí)上冊(cè)道德與法治01構(gòu)建知識(shí)框架是什么為什么怎樣做第四課家庭第五課師生第六課友誼第七課集體家庭的內(nèi)涵家的作用家風(fēng)的作用孝親敬長(zhǎng)的原因如何建設(shè)美好家庭老師的作用如何建立良好的師生關(guān)系怎樣對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)集體含義友誼的作用如何學(xué)會(huì)交友（交友的智慧）如何關(guān)心和尊重朋友如何處理與朋友的矛盾和沖突如何把握交友原則如何建設(shè)美好集體如何處理個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系師生關(guān)系良好狀態(tài)教師職業(yè)特點(diǎn)四有好老師友誼的真諦集體生活的作用02梳理知識(shí)脈絡(luò)+易錯(cuò)題分析第四課

幸

福

和

睦

的

家

庭是什么為什么怎么做

①家是生命的居所，是心靈的港灣。②家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所。③家是代代傳承，血脈相連的生活共同體。④家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。①需要用心體味親情之愛；②需要相互關(guān)愛、彼此尊重；③需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德；④是家庭成員的共同責(zé)任。①家風(fēng)作為一種無(wú)形力量影響價(jià)值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣。②優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)人們向上向善，促進(jìn)家庭幸福和諧。孝親敬長(zhǎng)既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是公民的法定義務(wù)。家庭的內(nèi)涵家的作用孝親敬長(zhǎng)的原因家風(fēng)的作用怎樣建設(shè)美好家庭1.“95后”女孩小晴為了實(shí)現(xiàn)爺爺?shù)脑竿?一邊陪爺爺旅游,一邊用視頻逐一記錄愿望的實(shí)現(xiàn);媽媽堅(jiān)持每天給小雅做早餐,而且不重樣,只為小雅能夠更健康……對(duì)此,下列說(shuō)法正確的有()①家是由婚姻關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織②家是代代傳承、血脈相連的生活共同體③我們的成長(zhǎng)離不開家庭的哺育和支持④我們不僅接續(xù)著祖先的生命,而且傳承著家風(fēng)BA.①② B.②③ C.②④ D.③④易錯(cuò)題練習(xí)冊(cè)P47第5題不對(duì)，是婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系和收養(yǎng)關(guān)系沒(méi)體現(xiàn)2.焦裕祿對(duì)孩子的要求非常嚴(yán)格。有一次他的兒子去看戲時(shí),告訴售票員“焦裕祿是我爸爸”,于是沒(méi)有買票就進(jìn)去了。焦裕祿得知后,心平氣和地教育兒子不能搞特殊,并立即拿出錢要他到戲院補(bǔ)票。我們從這件事情中感悟到()①以前的家庭道德規(guī)范都值得我們繼承②優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)我們向上向善③每個(gè)家庭都能夠形成平等對(duì)話的氛圍④優(yōu)良的家風(fēng)影響我們的道德觀念、行為習(xí)慣等A.①② B.①③ C.②④ D.③④C易錯(cuò)題練習(xí)冊(cè)P47第7題太絕對(duì)太絕對(duì)3.某校七年級(jí)(4)班舉行“讓家更美好”專題討論會(huì)。討論過(guò)程中需要各小組發(fā)表觀點(diǎn)。假如你要代表小組發(fā)言,你肯定會(huì)說(shuō)()A.家是我們身心的寄居之所,是我們心靈的依靠B.家庭中存在親情是因?yàn)楦改笧槲覀兊纳畈賱贑.孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們長(zhǎng)大后才能做到D.建設(shè)美好的家庭,需要家庭成員共同分擔(dān)、相互協(xié)作D易錯(cuò)題練習(xí)冊(cè)P53第7題錯(cuò)誤，從小就要孝順太絕對(duì)怎么做是什么怎么做非常多的同學(xué)選B？？4.家是最小國(guó),國(guó)是千萬(wàn)家,家國(guó)兩相依。習(xí)近平總書記在會(huì)見第一屆全國(guó)文明家庭代表時(shí)強(qiáng)調(diào):“我們要重視家庭文明建設(shè),努力使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn),成為人們夢(mèng)想啟航的地方?！弊鳛榧彝コ蓡T,我們應(yīng)該()①理解父母,有效溝通,建設(shè)和諧之家②承擔(dān)責(zé)任,孝親敬長(zhǎng),建設(shè)有愛之家③傳承家風(fēng),鄰里和睦,建設(shè)文明之家④崇尚節(jié)約,減少消費(fèi),建設(shè)勤儉之家A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④A易錯(cuò)題練習(xí)冊(cè)P54第8題非常多的同學(xué)選C？？消費(fèi)被抑制，商品流通不暢，失業(yè)率上升，進(jìn)一步抑制消費(fèi)，形成惡性循環(huán)，最終導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)危機(jī)。如疫情結(jié)束后，政府發(fā)放消費(fèi)券刺激群眾消費(fèi)第五課和諧的師生關(guān)系是什么為什么

怎么做①教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。是人類文明的傳承者。②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。①我們應(yīng)主動(dòng)理解、關(guān)心老師。

②真誠(chéng)接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。③正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。

④尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。①老師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。②老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。教師職業(yè)的特點(diǎn)教師的作用怎樣建設(shè)良好的師生關(guān)系四有好老師有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師。師生關(guān)系良好狀態(tài)彼此尊重、教學(xué)相長(zhǎng)、攜手共進(jìn)如何正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)①老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。

對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)，我們應(yīng)戒驕戒躁、再接再厲，爭(zhēng)取做得更好。②老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。對(duì)待老師的批評(píng)，應(yīng)把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心。1.對(duì)漫畫《師“道”》解讀正確的是()A.教師是一個(gè)古老的職業(yè)B.教師是人類文明的唯一傳承者C.教師承擔(dān)教書育人的使命D.尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德C易錯(cuò)題練習(xí)冊(cè)P60第5題師“道”非常多的同學(xué)選D？？教書育人2.以下內(nèi)容是某班同學(xué)和老師在課間的一些交流。最能概括這段對(duì)話內(nèi)容主旨的是()小麗:老師,您今天上課有些咳嗽,是感冒了嗎?注意休息啊!老師:謝謝你的關(guān)心!老師:小麗,你的作業(yè)里有一道題的答題思路比較新穎,你能講一下嗎?小麗:好的,我是這么想的……A.真誠(chéng)交流,文明禮貌 B.相互關(guān)心,平等相待C.彼此尊重,教學(xué)相長(zhǎng) D.彼此尊重,寓教于樂(lè)C易錯(cuò)題練習(xí)冊(cè)P65第3題非常多的同學(xué)選A或者B？？老師也學(xué)到了東西，老師和學(xué)生一起有長(zhǎng)進(jìn)=教學(xué)相長(zhǎng)第六課

友

誼

之

樹

長(zhǎng)

青是什么為什么

怎么做①友誼是一種親密的關(guān)系；②友誼是一種心靈的相遇；③友誼是平等的、雙向的。①得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠(chéng)、肯定和關(guān)心，獲得精神上的支持和滿足。②志趣相投、志同道合的友誼，讓我們更深刻地體悟人生的美好。③在相處中體驗(yàn)積極的情感，在交流中共同成長(zhǎng)。④朋友，見證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程。讓我們感受到生活的美好。友誼的真諦友誼的作用學(xué)會(huì)交友（交友的智慧）①交友需要真誠(chéng)和熱情。②交友需要慎重選擇。③交友需要學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重對(duì)方。④交友需要學(xué)會(huì)處理朋友之間的矛盾和沖突。⑤交友需要講原則。關(guān)心和尊重朋友處理朋友之間的矛盾和沖突①在朋友需要的時(shí)候，以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。②關(guān)心朋友也要尊重對(duì)方，把握好彼此的界限和分寸，可以給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。1）發(fā)生矛盾和沖突時(shí)，我們可以一起協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。2）基本策略：①保持冷靜

②坦誠(chéng)交流

③換位思考

④及時(shí)處理

⑤勇?lián)?zé)任。把握交友原則①友誼需要信任和忠誠(chéng)，但不能不加分辨地為朋友做任何事。②當(dāng)朋友做錯(cuò)事，甚至誤入歧途時(shí)，我們要堅(jiān)持正確立場(chǎng)、不隨波逐流，并積極予以規(guī)勸，幫助朋友及時(shí)改正錯(cuò)誤。1.某著名作家說(shuō):“友誼不是偶然的選擇,而是志同道合的結(jié)果?！边@句話告訴我們()A.友誼是一種親密的關(guān)系 B.友誼是平等的、雙向的C.友誼是一種心靈的相遇 D.志同道合就不能講原則C易錯(cuò)題練習(xí)冊(cè)P71第4題非常多的同學(xué)選B？？說(shuō)的就是精神上的心靈上的，不是物質(zhì)上的；而平等的、雙向的強(qiáng)調(diào)的是互相付出，你對(duì)我好，我也對(duì)你好。2.恩格斯逃亡到瑞士時(shí),馬克思將自己僅有的錢全部寄給了恩格斯。為了資助馬克思繼續(xù)從事革命活動(dòng),恩格斯連續(xù)20年把掙來(lái)的錢給馬克思匯去。他們合作了40年,共同創(chuàng)造了偉大的馬克思主義。這個(gè)故事告訴我們()①在真正的友誼中,我們能夠得到理解和幫助、肯定和關(guān)心②志同道合的友誼更能夠經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮③友誼的力量讓我們得到成長(zhǎng),得到精神上的支持和滿足④真正的友誼就是不分彼此,相互成就對(duì)方A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④易錯(cuò)題練習(xí)冊(cè)P71第7題非常多的同學(xué)選B？？太絕對(duì)A3.交友需要慎重選擇。下列名言符合這一要求的有()①近朱者赤,近墨者黑②見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也③蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,與之俱黑④入芝蘭之室,久而不聞其香;入鮑魚之肆,久而不聞其臭A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④易錯(cuò)題練習(xí)冊(cè)P76第5題非常多的同學(xué)錯(cuò)了？？選哪項(xiàng)的都有人有好壞之分，朋友對(duì)我們影響很大，所以需要慎重選擇用朱和墨來(lái)比喻好壞朋友對(duì)人的影響告訴我們要學(xué)會(huì)自我反??？？沒(méi)有提到好壞朋友對(duì)人的影響用麻和涅來(lái)比喻好人和壞人對(duì)人的影響用蘭芝和鮑魚來(lái)比喻好人和壞人對(duì)人的影響C4.肇慶市的王某對(duì)朋友涉嫌酒駕被抓不服,就去跟民警“過(guò)招”,結(jié)果因妨礙公務(wù)被拘留并處罰款。這告誡我們()A.友誼就是對(duì)朋友忠誠(chéng) B.交友需要講原則C.朋友之間要互相幫助 D.朋友之間需要有效的溝通易錯(cuò)題練習(xí)冊(cè)P76第9題非常多的同學(xué)選D？？朋友犯了錯(cuò)，怎么辦?B第七課

在

集

體

中

成

長(zhǎng)是什么為什么

怎么做集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。（注意：違法的團(tuán)體不是集體）什么是集體如何建設(shè)美好集體①確定共同的愿景；②樹立主人翁意識(shí)；③營(yíng)造和諧有序的集體環(huán)境；④樹立正確對(duì)的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念；⑤堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。集體生活的作用①集體生活某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人；②集體生活能帶給我們溫暖；③集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往；④集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感；⑤集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性；⑥集體是我們共同成長(zhǎng)的園地。正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系①當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上。②同時(shí)，要充分重視和保障個(gè)人的正當(dāng)利益，促進(jìn)集體和個(gè)人不斷發(fā)展。1.梁?jiǎn)⒊f(shuō):“人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立?！毕铝芯渥拥暮x與梁?jiǎn)⒊壬@段話體現(xiàn)的意思一致的是()A.千人同心,則得千人之力B.各美其美,美人之美,美美與共,天下大同C.一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸D.每個(gè)人都是他自己個(gè)性的工程師易錯(cuò)題練習(xí)冊(cè)P82第2題非常多的同學(xué)選錯(cuò)，選什么的都有？？C講的是個(gè)人離不開集體集體的力量來(lái)源于成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作欣賞自己同時(shí)也欣賞別人

文化多樣性個(gè)人離不開集體講的是個(gè)人，沒(méi)提到集體2.下列哪一個(gè)情境體現(xiàn)在集體中獲得安全感和歸屬感?()A.情境一:我參加了少年宮書法班,在這里和同學(xué)們相互切磋,書法大有長(zhǎng)進(jìn)B.情境二:我代表班級(jí)參加辯論賽,發(fā)揮失常,決定擴(kuò)展閱讀范圍,爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)C.情境三:我生病了,在家休息。同學(xué)打來(lái)電話問(wèn)候,并為我輔導(dǎo)當(dāng)天的功課D.情境四:從小學(xué)來(lái)到寄宿制初中,將近三年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力易錯(cuò)題練習(xí)冊(cè)P82第3題非常多的同學(xué)選錯(cuò)，選什么的都有？？知識(shí)鏈接：集體生活的作用：②集體能給我們帶來(lái)溫暖。集體如何給我們帶來(lái)溫暖：集體成員間的互相體貼、團(tuán)結(jié)互助，傳遞著關(guān)心和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感。C3.剛上中學(xué)時(shí),面對(duì)陌生的同學(xué),性格內(nèi)向卻有些高傲的小強(qiáng)很少主動(dòng)與人打招呼。后來(lái),小強(qiáng)參加了學(xué)校的籃球隊(duì),他慢慢地改變了,在球隊(duì)和班級(jí)里都能主動(dòng)和同學(xué)們交流,深受同學(xué)們歡迎。小強(qiáng)的變化說(shuō)明集體生活有助于我們()①培養(yǎng)責(zé)任感②學(xué)會(huì)與人交往③學(xué)會(huì)理解包容④學(xué)會(huì)友好相處A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④易錯(cuò)題練習(xí)冊(cè)P82第4題非常多的同學(xué)選錯(cuò)，選什么的都有？？D沒(méi)體現(xiàn)。材料中沒(méi)說(shuō)如何負(fù)責(zé)任4.榮獲中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)碌墓枮I工業(yè)大學(xué)紫丁香學(xué)生微納衛(wèi)星團(tuán)隊(duì),始終堅(jiān)持“把夢(mèng)做上天”,以衛(wèi)星技術(shù)研究為依托,集智攻關(guān),為中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。由此可見()A.團(tuán)結(jié)協(xié)作可以戰(zhàn)勝一切困難 B.共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致C.集體生活能讓我們相互促進(jìn),共同發(fā)展D.集體的力量是強(qiáng)大的,個(gè)人無(wú)足輕重易錯(cuò)題練習(xí)冊(cè)P87第5題非常多的同學(xué)選C？？B太絕對(duì)表述錯(cuò)誤強(qiáng)調(diào)集體生活對(duì)個(gè)人的影響這就是共同的愿景03相關(guān)的名言詩(shī)句輸入文字關(guān)于家風(fēng)：1.百善孝為先2.一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易關(guān)于教師：1.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干2.捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去關(guān)于友誼：1.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰2.莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君關(guān)于集體：1.人心齊，泰山移2.眾人拾柴火焰高相關(guān)的名言詩(shī)句04學(xué)科素養(yǎng)能力提升1．【教學(xué)相長(zhǎng)】材料一

成長(zhǎng)路上，每一位恩師都是人生路上的一盞明燈，在無(wú)知混沌的夜里給我們照亮方向。無(wú)論是耳邊殷切的叮嚀，還是傳道授業(yè)解惑的指引，都讓我們獲得了砥礪前行的動(dòng)力。材料二

面對(duì)老師的表?yè)P(yáng)，小明得意洋洋地在同學(xué)面前說(shuō)：“我是班上最聰明的，再也沒(méi)有人能超過(guò)我?！泵鎸?duì)老師的批評(píng)，小紅很痛苦：“為什么老師不問(wèn)清緣由就隨便批評(píng)我？這還算一個(gè)好老師嗎？以后我再也不聽他的講課了！（1）結(jié)合材料一談?wù)剬?duì)教師這一職業(yè)的認(rèn)識(shí)。（4分）（2）結(jié)合材料二中小明與小紅的說(shuō)法，你認(rèn)為應(yīng)該如何看待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)？（6分）Ⅱ主觀題參考答案：（1）①教師是人類文明的主要傳承者之一；②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命；③今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)習(xí)、有仁愛之心的好教師等。（2）小明和小紅的說(shuō)法錯(cuò)誤。①老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地發(fā)展；對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)，我們應(yīng)戒驕戒躁、再接再厲，爭(zhēng)取做得更好。②老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。對(duì)待老師的批評(píng)，我們要反注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。2.【學(xué)會(huì)溝通】

材料一：（1）材料一兩幅圖片分別反映出哪種好家風(fēng)?（2分）材料二：班會(huì)上，班主任為全班同學(xué)播放了短視頻《回家過(guò)年》，以兩個(gè)角度真實(shí)記錄了一個(gè)游子回家過(guò)年和母親在家盼兒子回家過(guò)年的故事，回家團(tuán)圓是他們內(nèi)心最期盼、最珍貴的心愿。踏上歸途的游子說(shuō)：“無(wú)論路途多么遙遠(yuǎn)、歸程多么煎熬，都阻擋不住家的誘惑?！保?）閱讀材料二結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，為什么無(wú)數(shù)游子心中會(huì)對(duì)家充滿最深沉的牽掛?（6分）[參考答案]（1）圖片一：孝親敬老；（1分）

圖片二：勤儉節(jié)約。（1分）（2）①家是生命的居所，是心靈的港灣；

②家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所；

③家是代代傳承，血脈相連的生活共同體；

④家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞3．近日,某校七年級(jí)（6）班的同學(xué)以“對(duì)話友誼,結(jié)交朋友”為主題,開展了一次探究活動(dòng)【欣賞友誼】友誼是一片照射在冬日的陽(yáng)光,使貧病交迫的人感受到人間的溫暖;友誼是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;友誼是一首飄蕩在夜空的歌謠,使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。(1)友誼的真諦有哪些?（4分)(2)友誼的美好在于什么?（4分)【用心呵護(hù)真摯友誼】

“高山流水覓知音”“飛蓬各自遠(yuǎn)，且盡手中杯”。余秋雨先生也有這樣幾句話分享給大家：“來(lái)一次世間，容易嗎？有一次相遇，容易嗎？叫一聲朋友，容易嗎？仍然是那句話——學(xué)會(huì)珍惜，小心翼翼?！保?）“學(xué)會(huì)珍惜，小心翼翼”給我們交友帶來(lái)哪些啟示？（3分）參考答案：（1）①友誼是一種親密的關(guān)系;②友誼是一種心靈的相遇;③友誼是平等的、雙向的。（2）①得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠(chéng)、肯定和關(guān)心，獲得精神上的支持和滿足。②志趣相投、志同道合的友誼，讓我們更深刻地體悟人生的美好。③在相處中體驗(yàn)積極的情感，在交流中共同成長(zhǎng)。④朋友，見證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程。讓我們感受到生活的美好。（3）①交友需要真誠(chéng)和熱情；②交友需要慎重選擇；③交友需要學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重對(duì)方；④交友需要學(xué)會(huì)處理朋友之間的矛盾和沖突；⑤交友需要講原則。;;4.閱讀材料，回答問(wèn)題。（10分）場(chǎng)景一：學(xué)校要舉行合唱比賽，班長(zhǎng)邀請(qǐng)小姝擔(dān)任領(lǐng)唱，小姝卻說(shuō)：“學(xué)習(xí)已經(jīng)很累了，還要抽時(shí)間排練，我可不干?！眻?chǎng)景二：小明時(shí)常與周邊同學(xué)在課堂上講話，嚴(yán)重影響了他人上課及班級(jí)紀(jì)律，于是班主任調(diào)整了小明的座位，小明為此非常不悅。場(chǎng)景三：在衛(wèi)生大掃除中，小白對(duì)衛(wèi)生委員的分工頗有意見，覺得分配給自己的任務(wù)過(guò)于繁重，于是敷衍完成，最終導(dǎo)致班級(jí)衛(wèi)生被扣分，自己也被老師批評(píng)了一頓。（1）場(chǎng)景一中小姝的言行恰當(dāng)嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。（4分）不恰當(dāng)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。（1分）①當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上。（2分）②小姝可以在兼顧學(xué)習(xí)的情況下抽時(shí)間參與排練。（1分）（2）結(jié)合場(chǎng)景二、場(chǎng)景三分析，我們應(yīng)怎樣更好地參與集體生活?（6分）①對(duì)于集體的共同規(guī)則，我們要自覺遵守。小明要自覺遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽課，不影響其他同學(xué)上課。②我們要樹立主人翁意識(shí)，自覺承擔(dān)集體責(zé)任。作為班集體的一員，小白應(yīng)積極參與、認(rèn)真完成分配到的任務(wù)。③對(duì)于集體中存在的問(wèn)題和不足，我們可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出改進(jìn)建議。小白對(duì)衛(wèi)生分工有意見，可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見。（每點(diǎn)2分，結(jié)合材料分析部分各1分）01構(gòu)建知識(shí)框架是什么為什么怎樣做第四課家庭第五課師生第六課友誼第七課集體家庭的內(nèi)涵家的作用家風(fēng)的作用孝親敬長(zhǎng)的原因如何建設(shè)美好家庭老師的作用如何建立良好的師生關(guān)系怎樣對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)集體含義友誼的作用如何學(xué)會(huì)交友（交友的智慧）如何關(guān)心和尊重朋友如何處理與朋友的矛盾和沖突如何把握交友原則如何建設(shè)美好集體如何處理個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系師生關(guān)系良好狀態(tài)教師職業(yè)特點(diǎn)四有好老師友誼的真諦集體生活的作用02梳理知識(shí)脈絡(luò)+易錯(cuò)題分析第四課

幸

福

和

睦

的

家

庭是什么為什么怎么做

①家是生命的居所，是心靈的港灣。②家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所。③家是代代傳承，血脈相連的生活共同體。④家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。①需要用心體味親情之愛；②需要相互關(guān)愛、彼此尊重；③需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德；④是家庭成員的共同責(zé)任。①家風(fēng)作為一種無(wú)形力量影響價(jià)值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣。②優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)人們向上向善，促進(jìn)家庭幸福和諧。孝親敬長(zhǎng)既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是公民的法定義務(wù)。家庭的內(nèi)涵家的作用孝親敬長(zhǎng)的原因家風(fēng)的作用怎樣建設(shè)美好家庭1.“95后”女孩小晴為了實(shí)現(xiàn)爺爺?shù)脑竿?一邊陪爺爺旅游,一邊用視頻逐一記錄愿望的實(shí)現(xiàn);媽媽堅(jiān)持每天給小雅做早餐,而且不重樣,只為小雅能夠更健康……對(duì)此,下列說(shuō)法正確的有()①家是由婚姻關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織②家是代代傳承、血脈相連的生活共同體③我們的成長(zhǎng)離不開家庭的哺育和支持④我們不僅接續(xù)著祖先的生命,而且傳承著家風(fēng)BA.①② B.②③ C.②④ D.③④易錯(cuò)題練習(xí)冊(cè)P47第5題不對(duì)，是婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系和收養(yǎng)關(guān)系沒(méi)體現(xiàn)2.焦裕祿對(duì)孩子的要求非常嚴(yán)格。有一次他的兒子去看戲時(shí),告訴售票員“焦裕祿是我爸爸”,于是沒(méi)有買票就進(jìn)去了。焦裕祿得知后,心平氣和地教育兒子不能搞特殊,并立即拿出錢要他到戲院補(bǔ)票。我們從這件事情中感悟到()①以前的家庭道德規(guī)范都值得我們繼承②優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)我們向上向善③每個(gè)家庭都能夠形成平等對(duì)話的氛圍④優(yōu)良的家風(fēng)影響我們的道德觀念、行為習(xí)慣等A.①② B.①③ C.②④ D.③④C易錯(cuò)題練習(xí)冊(cè)P47第7題太絕對(duì)太絕對(duì)3.某校七年級(jí)(4)班舉行“讓家更美好”專題討論會(huì)。討論過(guò)程中需要各小組發(fā)表觀點(diǎn)。假如你要代表小組發(fā)言,你肯定會(huì)說(shuō)()A.家是我們身心的寄居之所,是我們心靈的依靠B.家庭中存在親情是因?yàn)楦改笧槲覀兊纳畈賱贑.孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們長(zhǎng)大后才能做到D.建設(shè)美好的家庭,需要家庭成員共同分擔(dān)、相互協(xié)作D易錯(cuò)題練習(xí)冊(cè)P53第7題錯(cuò)誤，從小就要孝順太絕對(duì)怎么做是什么怎么做非常多的同學(xué)選B？？4.家是最小國(guó),國(guó)是千萬(wàn)家,家國(guó)兩相依。習(xí)近平總書記在會(huì)見第一屆全國(guó)文明家庭代表時(shí)強(qiáng)調(diào):“我們要重視家庭文明建設(shè),努力使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn),成為人們夢(mèng)想啟航的地方?！弊鳛榧彝コ蓡T,我們應(yīng)該()①理解父母,有效溝通,建設(shè)和諧之家②承擔(dān)責(zé)任,孝親敬長(zhǎng),建設(shè)有愛之家③傳承家風(fēng),鄰里和睦,建設(shè)文明之家④崇尚節(jié)約,減少消費(fèi),建設(shè)勤儉之家A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④A易錯(cuò)題練習(xí)冊(cè)P54第8題非常多的同學(xué)選C？？消費(fèi)被抑制，商品流通不暢，失業(yè)率上升，進(jìn)一步抑制消費(fèi)，形成惡性循環(huán)，最終導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)危機(jī)。如疫情結(jié)束后，政府發(fā)放消費(fèi)券刺激群眾消費(fèi)第五課和諧的師生關(guān)系是什么為什么

怎么做①教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。是人類文明的傳承者。②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。①我們應(yīng)主動(dòng)理解、關(guān)心老師。

②真誠(chéng)接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。③正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。

④尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。①老師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。②老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。教師職業(yè)的特點(diǎn)教師的作用怎樣建設(shè)良好的師生關(guān)系四有好老師有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師。師生關(guān)系良好狀態(tài)彼此尊重、教學(xué)相長(zhǎng)、攜手共進(jìn)如何正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)①老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。

對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)，我們應(yīng)戒驕戒躁、再接再厲，爭(zhēng)取做得更好。②老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。對(duì)待老師的批評(píng)，應(yīng)把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心。1.對(duì)漫畫《師“道”》解讀正確的是()A.教師是一個(gè)古老的職業(yè)B.教師是人類文明的唯一傳承者C.教師承擔(dān)教書育人的使命D.尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德C易錯(cuò)題練習(xí)冊(cè)P60第5題師“道”非常多的同學(xué)選D？？教書育人2.以下內(nèi)容是某班同學(xué)和老師在課間的一些交流。最能概括這段對(duì)話內(nèi)容主旨的是()小麗:老師,您今天上課有些咳嗽,是感冒了嗎?注意休息啊!老師:謝謝你的關(guān)心!老師:小麗,你的作業(yè)里有一道題的答題思路比較新穎,你能講一下嗎?小麗:好的,我是這么想的……A.真誠(chéng)交流,文明禮貌 B.相互關(guān)心,平等相待C.彼此尊重,教學(xué)相長(zhǎng) D.彼此尊重,寓教于樂(lè)C易錯(cuò)題練習(xí)冊(cè)P65第3題非常多的同學(xué)選A或者B？？老師也學(xué)到了東西，老師和學(xué)生一起有長(zhǎng)進(jìn)=教學(xué)相長(zhǎng)第六課

友

誼

之

樹

長(zhǎng)

青是什么為什么

怎么做①友誼是一種親密的關(guān)系；②友誼是一種心靈的相遇；③友誼是平等的、雙向的。①得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠(chéng)、肯定和關(guān)心，獲得精神上的支持和滿足。②志趣相投、志同道合的友誼，讓我們更深刻地體悟人生的美好。③在相處中體驗(yàn)積極的情感，在交流中共同成長(zhǎng)。④朋友，見證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程。讓我們感受到生活的美好。友誼的真諦友誼的作用學(xué)會(huì)交友（交友的智慧）①交友需要真誠(chéng)和熱情。②交友需要慎重選擇。③交友需要學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重對(duì)方。④交友需要學(xué)會(huì)處理朋友之間的矛盾和沖突。⑤交友需要講原則。關(guān)心和尊重朋友處理朋友之間的矛盾和沖突①在朋友需要的時(shí)候，以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。②關(guān)心朋友也要尊重對(duì)方，把握好彼此的界限和分寸，可以給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。1）發(fā)生矛盾和沖突時(shí)，我們可以一起協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。2）基本策略：①保持冷靜

②坦誠(chéng)交流

③換位思考

④及時(shí)處理

⑤勇?lián)?zé)任。把握交友原則①友誼需要信任和忠誠(chéng)，但不能不加分辨地為朋友做任何事。②當(dāng)朋友做錯(cuò)事，甚至誤入歧途時(shí)，我們要堅(jiān)持正確立場(chǎng)、不隨波逐流，并積極予以規(guī)勸，幫助朋友及時(shí)改正錯(cuò)誤。1.某著名作家說(shuō):“友誼不是偶然的選擇,而是志同道合的結(jié)果。”這句話告訴我們()A.友誼是一種親密的關(guān)系 B.友誼是平等的、雙向的C.友誼是一種心靈的相遇 D.志同道合就不能講原則C易錯(cuò)題練習(xí)冊(cè)P71第4題非常多的同學(xué)選B？？說(shuō)的就是精神上的心靈上的，不是物質(zhì)上的；而平等的、雙向的強(qiáng)調(diào)的是互相付出，你對(duì)我好，我也對(duì)你好。2.恩格斯逃亡到瑞士時(shí),馬克思將自己僅有的錢全部寄給了恩格斯。為了資助馬克思繼續(xù)從事革命活動(dòng),恩格斯連續(xù)20年把掙來(lái)的錢給馬克思匯去。他們合作了40年,共同創(chuàng)造了偉大的馬克思主義。這個(gè)故事告訴我們()①在真正的友誼中,我們能夠得到理解和幫助、肯定和關(guān)心②志同道合的友誼更能夠經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮③友誼的力量讓我們得到成長(zhǎng),得到精神上的支持和滿足④真正的友誼就是不分彼此,相互成就對(duì)方A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④易錯(cuò)題練習(xí)冊(cè)P71第7題非常多的同學(xué)選B？？太絕對(duì)A3.交友需要慎重選擇。下列名言符合這一要求的有()①近朱者赤,近墨者黑②見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也③蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,與之俱黑④入芝蘭之室,久而不聞其香;入鮑魚之肆,久而不聞其臭A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④易錯(cuò)題練習(xí)冊(cè)P76第5題非常多的同學(xué)錯(cuò)了？？選哪項(xiàng)的都有人有好壞之分，朋友對(duì)我們影響很大，所以需要慎重選擇用朱和墨來(lái)比喻好壞朋友對(duì)人的影響告訴我們要學(xué)會(huì)自我反省？？沒(méi)有提到好壞朋友對(duì)人的影響用麻和涅來(lái)比喻好人和壞人對(duì)人的影響用蘭芝和鮑魚來(lái)比喻好人和壞人對(duì)人的影響C4.肇慶市的王某對(duì)朋友涉嫌酒駕被抓不服,就去跟民警“過(guò)招”,結(jié)果因妨礙公務(wù)被拘留并處罰款。這告誡我們()A.友誼就是對(duì)朋友忠誠(chéng) B.交友需要講原則C.朋友之間要互相幫助 D.朋友之間需要有效的溝通易錯(cuò)題練習(xí)冊(cè)P76第9題非常多的同學(xué)選D？？朋友犯了錯(cuò)，怎么辦?B第七課

在

集

體

中

成

長(zhǎng)是什么為什么

怎么做集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。（注意：違法的團(tuán)體不是集體）什么是集體如何建設(shè)美好集體①確定共同的愿景；②樹立主人翁意識(shí)；③營(yíng)造和諧有序的集體環(huán)境；④樹立正確對(duì)的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念；⑤堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。集體生活的作用①集體生活某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人；②集體生活能帶給我們溫暖；③集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往；④集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感；⑤集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性；⑥集體是我們共同成長(zhǎng)的園地。正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系①當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上。②同時(shí)，要充分重視和保障個(gè)人的正當(dāng)利益，促進(jìn)集體和個(gè)人不斷發(fā)展。1.梁?jiǎn)⒊f(shuō):“人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立?！毕铝芯渥拥暮x與梁?jiǎn)⒊壬@段話體現(xiàn)的意思一致的是()A.千人同心,則得千人之力B.各美其美,美人之美,美美與共,天下大同C.一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸D.每個(gè)人都是他自己個(gè)性的工程師易錯(cuò)題練習(xí)冊(cè)P82第2題非常多的同學(xué)選錯(cuò)，選什么的都有？？C講的是個(gè)人離不開集體集體的力量來(lái)源于成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作欣賞自己同時(shí)也欣賞別人

文化多樣性個(gè)人離不開集體講的是個(gè)人，沒(méi)提到集體2.下列哪一個(gè)情境體現(xiàn)在集體中獲得安全感和歸屬感?()A.情境一:我參加了少年宮書法班,在這里和同學(xué)們相互切磋,書法大有長(zhǎng)進(jìn)B.情境二:我代表班級(jí)參加辯論賽,發(fā)揮失常,決定擴(kuò)展閱讀范圍,爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)C.情境三:我生病了,在家休息。同學(xué)打來(lái)電話問(wèn)候,并為我輔導(dǎo)當(dāng)天的功課D.情境四:從小學(xué)來(lái)到寄宿制初中,將近三年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力易錯(cuò)題練習(xí)冊(cè)P82第3題非常多的同學(xué)選錯(cuò)，選什么的都有？？知識(shí)鏈接：集體生活的作用：②集體能給我們帶來(lái)溫暖。集體如何給我們帶來(lái)溫暖：集體成員間的互相體貼、團(tuán)結(jié)互助，傳遞著關(guān)心和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感。C3.剛上中學(xué)時(shí),面對(duì)陌生的同學(xué),性格內(nèi)向卻有些高傲的小強(qiáng)很少主動(dòng)與人打招呼。后來(lái),小強(qiáng)參加了學(xué)校的籃球隊(duì),他慢慢地改變了,在球隊(duì)和班級(jí)里都能主動(dòng)和同學(xué)們交流,深受同學(xué)們歡迎。小強(qiáng)的變化說(shuō)明集體生活有助于我們()①培養(yǎng)責(zé)任感②學(xué)會(huì)與人交往③學(xué)會(huì)理解包容④學(xué)會(huì)友好相處A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④易錯(cuò)題練習(xí)冊(cè)P82第4題非常多的同學(xué)選錯(cuò)，選什么的都有？？D沒(méi)體現(xiàn)。材料中沒(méi)說(shuō)如何負(fù)責(zé)任4.榮獲中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)碌墓枮I工業(yè)大學(xué)紫丁香學(xué)生微納衛(wèi)星團(tuán)隊(duì),始終堅(jiān)持“把夢(mèng)做上天”,以衛(wèi)星技術(shù)研究為依托,集智攻關(guān),為中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。由此可見()A.團(tuán)結(jié)協(xié)作可以戰(zhàn)勝一切困難 B.共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致C.集體生活能讓我們相互促進(jìn),共同發(fā)展D.集體的力量是強(qiáng)大的,個(gè)人無(wú)足輕重易錯(cuò)題練習(xí)冊(cè)P87第5題非常多的同學(xué)選C？？B太絕對(duì)表述錯(cuò)誤強(qiáng)調(diào)集體生活對(duì)個(gè)人的影響這就是共同的愿景03相關(guān)的名言詩(shī)句輸入文字關(guān)于家風(fēng)：1.百善孝為先2.一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易關(guān)于教師：1.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干2.捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去關(guān)于友誼：1.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰2.莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君關(guān)于集體：1.人心齊，泰山移2.眾人拾柴火焰高相關(guān)的名言詩(shī)句04學(xué)科素養(yǎng)能力提升1．【教學(xué)相長(zhǎng)】材料一

成長(zhǎng)路上，每一位恩師都是人生路上的一盞明燈，在無(wú)知混沌的夜里給我們照亮方向。無(wú)論是耳邊殷切的叮嚀，還是傳道授業(yè)解惑的指引，都讓我們獲得了砥礪前行的動(dòng)力。材料二

面對(duì)老師的表?yè)P(yáng)，小明得意洋洋地在同學(xué)面前說(shuō)：“我是班上最聰明的，再也沒(méi)有人能超過(guò)我?！泵鎸?duì)老師的批評(píng)，小紅很痛苦：“為什么老師不問(wèn)清緣由就隨便批評(píng)我？這還算一個(gè)好老師嗎？以后我再也不聽他的講課了?。?）結(jié)合材料一談?wù)剬?duì)教師這一職業(yè)的認(rèn)識(shí)。（4分）（2）結(jié)合材料二中小明與小紅的說(shuō)法，你認(rèn)為應(yīng)該如何看待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)？（6分）Ⅱ主觀題參考答案：（1）①教師是人類文明的主要傳承者之一；②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命；③今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)習(xí)、有仁愛之心的好教師等。（2）小明和小紅的說(shuō)法錯(cuò)誤。①老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地發(fā)展；對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)，我們應(yīng)戒驕戒躁、再接再厲，爭(zhēng)取做得更好。②老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。對(duì)待老師的批評(píng)，我們要反注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解