部編版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文（上）期中測(cè)試題（有答案）

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文（上）期中測(cè)試題（3）書(shū)寫(xiě)。（3分）美麗的校園，成長(zhǎng)的搖籃，夢(mèng)想啟航的地方。給加點(diǎn)刻字選擇正確的讀音。畫(huà)“√”.（4.5分）處分（chǔchù）中間（zhōngzhòng）茶幾（jījǐ）噴香（pēnpèn）晃眼（huànghuǎng）答應(yīng)（dád?。┨魬?zhàn)（tiǎotiāo）睡覺(jué)（suìshuì）準(zhǔn)備（zhǔnzhuǐ）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）xiānyànchídàocūzhuàngfēngshōulǚxíngnénggòukěliánqiángbìdǎbanshuāngbèi查字典、填空。（2分）“爽”字用問(wèn)道查字法，應(yīng)先查部，再查畫(huà)，“爽”在詞典里的解釋：①明朗，清亮；②（性格）率直，痛快；③舒服，暢快；④違背、差失。給下列加點(diǎn)為的“爽”字選擇正確的解釋：秋高氣爽（）性格豪爽（）比一比，再組詞。（3分）猜（）票（）臂（）清（）飄（）壁（）按要求完成詞語(yǔ)練習(xí)。（11.5分）選詞填空。（2分）平靜寂靜冷靜安靜這時(shí)候，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒也不叫了，窗外十分（）。遇到危險(xiǎn)，我們首先要保持（），不要慌張。湖面（）得像一面鏡子。夜深了，小山村里一片（）。補(bǔ)充詞語(yǔ)。再按要求完成練習(xí)。（9.5分）①（）（）吊膽②（）（）習(xí)習(xí)③百（）百（）④四（）八（）⑤（）（）舌燥⑥金桂（）（）詞語(yǔ)①和⑤都含有，這樣的詞語(yǔ)我還會(huì)寫(xiě)。語(yǔ)詞和都含有，這樣的詞語(yǔ)我還會(huì)寫(xiě)。描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)有（順序號(hào)）我還能寫(xiě)出兩個(gè)、。按要求完成句子練習(xí)。（8分）我們遇到困難，怎么能退縮呢？（改為陳述句）小動(dòng)物們好奇地聽(tīng)同學(xué)們讀書(shū)睡覺(jué)（仿寫(xiě)擬人句）大青樹(shù)下的小學(xué)的小學(xué)生有漢族的、傣族的、景頗族的，還有阿昌族和德昌族的。（用加點(diǎn)詞造句）花圓的鮮花引來(lái)了無(wú)數(shù)的蝴蝶。（修改病句）判斷下列說(shuō)法，正確的畫(huà)“×”，錯(cuò)誤的畫(huà)“√”。（3分）《大青樹(shù)下的小學(xué)》中小學(xué)生來(lái)自不同的民族，他們刻苦學(xué)習(xí)，課間也在努力學(xué)習(xí)。（）閱讀童話故事，我們可以感受到故事的有趣，還能從中得到有益的啟示。（）“屋林盡染”“果實(shí)累累”“秋高氣爽”這幾個(gè)詞語(yǔ)都是用來(lái)形容秋天的景象的。（）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分），最是橙黃橘綠時(shí)，，頂個(gè)諸葛亮。有理走遍天下，。一時(shí)強(qiáng)弱在于力，。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像。扇哪扇哪，扇走了，。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚，飄哇飄哇，秋天的涼爽。閱讀理解。課內(nèi)閱讀。過(guò)了些日子，農(nóng)夫和兒子一起把手推車(chē)拆了，用折下來(lái)的舊木料做了把椅子。椅子一用又是好多年?！拔艺媸抢狭??！耙巫酉?，它越來(lái)越覺(jué)得挺直腰背坐著很吃力，“要是我能躺下。那一定會(huì)很好。”現(xiàn)在，農(nóng)夫的兒子已經(jīng)長(zhǎng)成了真正的農(nóng)夫。他把坐上去會(huì)吱吱呀搖晃的椅子（）了，（）成小木片，（）成了木地板，（）在陽(yáng)臺(tái)上。木地板滿意地舒展著身子，躺在陽(yáng)臺(tái)上，陽(yáng)光照在身上，暖洋洋的，舒服極了。它覺(jué)得自己又變成了一棵樹(shù)。選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填入文中括號(hào)里。（填序號(hào)）鋪B、鋸C、拆D、拼2、椅子之所以覺(jué)得自己“真是老了”是因?yàn)椤?、選文展示了主人公從變成了，又從變成了的過(guò)程。4、躺在了陽(yáng)臺(tái)上木地板會(huì)想什么呢？仿照文中畫(huà)“”的鯡子寫(xiě)一寫(xiě)、閱讀短文，回答問(wèn)題。有個(gè)孩子無(wú)意中把一顆杏核埋在墻角下邊。杏樹(shù)苗居然沖破堅(jiān)硬的殼和多石的土地，向藍(lán)天露出笑臉。不久，這個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)了這顆孤孤單單的杏樹(shù)?！班耍@是什么樹(shù)苗？把它的尖兒掐了，看它能長(zhǎng)成什么怪樣！嘻，嘻！”杏樹(shù)受到了傷害，卻沒(méi)有死，在掐去尖兒的地方長(zhǎng)出兩枝小杈?！斑@是什么東西？怎么到墻角下來(lái)了！”孩子父親覺(jué)得奇怪，不由分說(shuō)，用斧頭從根部砍斷了杏樹(shù)。杏樹(shù)流著眼淚在雪下過(guò)了一個(gè)嚴(yán)酷的冬天，春天一到，它又抽出芽來(lái)，當(dāng)它到了開(kāi)花的年齡的時(shí)候。孩子的爺爺又覺(jué)得礙眼，便鋸去了它的幾個(gè)枝杈。掐尖、斧砍、鋸杈都沒(méi)有熄滅杏樹(shù)心中的火焰。當(dāng)一個(gè)春天又來(lái)到的時(shí)候，杏樹(shù)終于長(zhǎng)到大墻的外邊。開(kāi)出了鮮艷的花朵。很多小鳥(niǎo)來(lái)賞花，它們望著杏樹(shù)傷痕累累，彎曲有身軀?！鞍?！”地驚叫一聲，“你靠什么力量活下來(lái)，又開(kāi)出了這樣美麗的花朵?！毙訕?shù)回顧著自己走過(guò)的艱辛道路，沉思許久，最后深情地說(shuō)：“希望，還有信念?！睂?xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞、居然—（）奇怪—（）艱辛—（）給短文加上合適的題目，寫(xiě)在文前橫線上。文中畫(huà)橫線的句子，“杏樹(shù)心中的火焰”指是什么，如何理解這句話？是什么造成杏樹(shù)身軀“傷痕斑斑，彎曲“？杏樹(shù)歷尺磨難，是靠什么力量活下來(lái)的？讀了短文，你受到了什么啟發(fā)？十一、習(xí)作，（30分）你平時(shí)有什么愛(ài)好或本領(lǐng)？請(qǐng)把你的愛(ài)好和本領(lǐng)介紹給大家。題目：我學(xué)會(huì)了要求：（1）選把題目補(bǔ)充完整，（2）要把不會(huì)到學(xué)會(huì)的過(guò)程寫(xiě)具體。要求語(yǔ)句通順，表達(dá)自己的真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)要在300字以上。附參考答案一、書(shū)寫(xiě)，略二、選正確讀音。chǔ，zhōng，jī，pèn，huǎng，dā，tiǎo，shuì，zhǔn三、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，鮮艷，遲到，粗壯，豐收，旅行，能夠，可憐，墻壁打扮，雙倍。四、查字典填空。大，8畫(huà)，①，②五、組詞。猜測(cè)，清水，郵票，飄揚(yáng)，手臂，墻壁六、詞語(yǔ)練習(xí)。1、選詞填空。（1）安靜，（2）冷靜，（3）平靜，（4）寂靜2、補(bǔ)充詞語(yǔ)，練習(xí)，提心，秋風(fēng)，發(fā)中，面方，口舌，飄香。（1）人體器官。搖頭晃腦，（2）數(shù)字，百依百順，（2）②⑥，秋高氣爽，一葉知秋。七、按要求寫(xiě)句子。1、我們遇到困難，不能退縮。2、小青蛙好奇地打量著前面小草。3、花圃里的花兒可多啦，有月季、有水仙、有一串紅，還有牡丹呢。4、花園里的鮮花引來(lái)了無(wú)數(shù)的蝴蝶。八、判斷、×，√，√。九、按課文填空。1、一牛好景君須記。2