福建省福州市屏東中學2025屆生物高二上期末學業(yè)水平測試試題含解析

福建省福州市屏東中學2025屆生物高二上期末學業(yè)水平測試試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．關于促胰液素發(fā)現(xiàn)的科學史，敘述正確的是（）①促胰液素的作用是促進胰腺分泌胰液②促胰液素是科學家發(fā)現(xiàn)的第一種激素，由胰腺分泌③直接注射稀鹽酸到小狗血液中可引起胰液增加④促胰液素是小腸黏膜受鹽酸刺激后分泌的，經(jīng)血液循環(huán)作用于胰腺⑤法國學者沃泰默認為小腸黏膜受鹽酸刺激引起胰液分泌是神經(jīng)調節(jié)A.②③④ B.①②③⑤ C.①④⑤ D.①②④2．下列有關生態(tài)系統(tǒng)的功能及穩(wěn)定性的敘述，錯誤的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構由生物群落及其生活的非生物環(huán)境兩部分組成B.“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的傳遞C.一般來說，抗力穩(wěn)定性弱的生態(tài)系統(tǒng)其恢復力穩(wěn)定性較強D.退耕還草恢復草原生態(tài)系統(tǒng)可以提高環(huán)境容納量3．下列關于裸巖上發(fā)生的群落演替的說法，錯誤的是（）A.首先出現(xiàn)的是苔蘚植物B.首先出現(xiàn)的是地衣植物C.要經(jīng)過漫長的時間才能形成一個穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)D.最終會從裸巖上演替出森林4．在減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)目減半發(fā)生在（）A.減數(shù)第一次分裂后期 B.減數(shù)第一次分裂結束時C.減數(shù)第二次分裂后期 D.減數(shù)第二次分裂結束時5．下列關于研究動物激素的實驗或方法的敘述，不正確的是（）A.可通過臨床觀察激素含量變化引起的病癥研究激素功能B.用甲狀腺激素飼喂小蝌蚪可觀察到其提前完成變態(tài)發(fā)育C.給閹割的公雞補充雄性激素可研究性激素對性征的影響D.給患糖尿病的狗飼喂胰島素會使其血糖濃度迅速降低6．下列四個圖解中能正確表示碳循環(huán)主要過程的是（）A. B. C. D.二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）人體中的促紅細胞生成素（EPO）是由腎皮質、腎小管周圍間質細胞和肝臟分泌的一種激素樣物質，能夠促進紅細胞生成。當機體缺氧時，低氧誘導因子（HIF）與促紅細胞生成素（EPO）基因的低氧應答元件（非編碼蛋白質序列）結合，使EPO基因表達加快，促進EPO的合成，過程如下圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）過程①是____________，需要____________酶的催化；過程②中，除mRNA外，還需要的RNA有____________。（2）請用中心法則表示上圖中HIF合成過程中遺傳信息的傳遞方向：____________。（3）HIF基因的本質是____________其獨特的____________可為復制提供精確的模板。HIF在____________（填轉錄或翻譯）水平調控EPO基因的表達，促進EPO的合成。8．（10分）接種新冠疫苗是預防新冠病毒感染的有效措施。目前我國所使用的新冠疫苗是一種新冠病毒滅活疫苗，下圖表示接種該疫苗后，人體內所發(fā)生的反應過程。請回答下列問題：（1）新冠疫苗具有與新冠病毒相同的_________，這是接種新冠疫苗能夠預防新冠病毒感染的基礎。圖中接種新冠疫苗后引起的人體免疫反應為__________（填“體液免疫”或“細胞免疫”），新冠病毒侵入人體后引起的特異性免疫反應為___________________。（2）圖中能夠特異性識別新冠病毒的細胞有_________（填序號）。物質A和物質B分別表示__________。（3）目前我國各地在推行第三針加強針的新冠疫苗接種工作，接種加強針能夠更有效地預防新冠病毒的感染，其原因是___________________。（4）雙抗體夾心法是檢測新冠病毒是否侵入人體的一種快速檢測方法，一般在15~20min內即可得出結果，其檢測的原理是利用___________________。9．（10分）瘧疾是一種由按蚊叮咬輸入瘧原蟲所引起的傳染病?；颊呷戆l(fā)冷、發(fā)熱、多汗，周期性發(fā)作，嚴重者可導致貧血甚至危及生命。防治按蚊關系到人民群眾的生命健康。（1）雌按蚊吸血是根據(jù)人體的氣味，以及皮膚溫度等信息子找吸血對象，在此過程中人體傳給雌按蚊的信息種類分別屬______________________。雌按蚊吸血時往往將其體內的瘧原蟲傳染給人類，瘧原蟲與人的關系是______________________。（2）瘧原蟲感染人體后，導致大量紅細胞破裂，產生內源性致熱源，刺激位于___________中的體溫調節(jié)中樞，將體溫調定點（類似空調的設定溫度，體溫調節(jié)將圍繞此設定溫度進行）提高，在體溫上升至體溫調定點的過程中，患者處于___________（填“發(fā)冷期”或“發(fā)熱期”）。（3）人們可以利用多種方法降低按蚊數(shù)量來控制瘧疾的傳播：①若采用化學殺蟲劑控制按蚊數(shù)量，第一次使用時，往往可殺滅大量的按蚊，但是隨著殺蟲劑使用次數(shù)的增加，被殺死的按蚊數(shù)量越來越少，請應用觀代生物近化理論的觀點解釋其原因：______________________。②若在按蚊幼生生長的水體中放養(yǎng)捕食按蚊幼蟲的魚類，可以將按蚊的數(shù)量控制在較低的水平，其優(yōu)點是_________________________________（答出2點即可）。10．（10分）近年來，胰高血糖素對2型糖尿病發(fā)病的重要影響引起醫(yī)學界的廣泛關注。（1）正常人體內，血糖降低時胰高血糖素的分泌量增加，促進________，使血糖升高至正常；達到一定程度后胰島素的分泌________，抑制胰高血糖素的分泌，避免血糖持續(xù)升高，這種調節(jié)方式屬于________調節(jié)。（2）研究發(fā)現(xiàn)，因肥胖等代謝紊亂引起的2型糖尿病患者會出現(xiàn)血糖升高后胰高血糖素含量仍持續(xù)升高的現(xiàn)象。為探明原因，研究人員采用高脂飲食喂養(yǎng)大鼠，一段時間后獲得具有典型2型糖尿病癥狀的模型組動物。測量數(shù)據(jù)如表所示。組別空腹血糖（mmol/L）空腹胰島素（mIU/L）空腹胰高血糖素（pg/mL）對照組4．712290模型組6．124362由表推測，模型組大鼠對胰島素的敏感度________，判斷依據(jù)是________。（3）對大鼠胰島進行不同濃度葡萄糖溶液離體灌注實驗，實驗結果如圖。據(jù)圖分析，當葡萄糖濃度由低變高時，出現(xiàn)了________的現(xiàn)象，說明模型組胰島素分泌功能受損。（4）胰島A細胞表面有胰島素受體，胰島素與受體結合后通過一系列細胞內信號轉導途徑抑制激素的合成與釋放。綜合以上信息，2型糖尿病患者表現(xiàn)出胰高血糖素合成及分泌功能亢進，可能的原因是________。11．（15分）下圖是獼猴桃果實發(fā)育過程中，細胞分裂素、生長素、赤霉素、脫落酸的含量變化示意圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）已知激素A的作用特點是低濃度促進生長、高濃度時抑制生長，結合圖中信息推測，激素B是___________，激素C是___________。圖中___________（填字母）激素在種子解除休眠的過程中與赤霉素的作用相抗衡；___________（填字母）激素與赤霉素在調節(jié)獼猴桃果實的發(fā)育過程中起協(xié)同作用。（2）圖中結果說明，在獼猴桃果實發(fā)育過程中，不同激素的調節(jié)表現(xiàn)出一定的____________。（3）在獼猴桃的生長發(fā)育過程中，植株能夠對光做出反應，表明植株體內存在接受光信號的物質，位于葉肉細胞中的___________主要吸收紅光和藍紫光，___________主要吸收藍紫光；而主要位于分生組織細胞中的___________主要吸收紅光和遠紅光。（4）獼猴桃植株生長發(fā)育的調控由三方面共同完成，請在圖中補充完整，并完善三者之間的關系__________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸黏膜產生的，進入血液，由血液傳送到胰腺，使胰腺分泌胰液。在發(fā)現(xiàn)過程中，沃泰默實驗分為三組，兩組為對照組，一組對照是排除鹽酸對胰腺作用的影響，另一組是想驗證胰液分泌是由神經(jīng)作用的結果，所以將神經(jīng)切除?！驹斀狻竣俅僖纫核厥怯尚∧c黏膜分泌的，進入血液后由血液傳送到胰腺，使胰腺分泌胰液，①正確；②促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸黏膜分泌的，②錯誤；③直接注射稀鹽酸到小狗血液中不會引起促胰液素的分泌，不會引起胰液增加，③錯誤；④促胰液素是小腸黏膜受鹽酸刺激后分泌的，經(jīng)血液循環(huán)作用于胰腺，促進胰腺分泌胰液，④正確；⑤法國學者沃泰默固執(zhí)的認為鹽酸通過神經(jīng)調節(jié)胰腺分泌胰液，⑤正確。故選C。2、A【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型(1)物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲顏色、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息。(2)化學信息：生物在生命活動過程中，產生的一些可以傳遞信息的化學物質。(3)行為信息：是指某些動物通過某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息。2、生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結構，組成成分又包括非生物的物質和能量，生產者、消費者和分解者，營養(yǎng)結構就是指食物鏈和食物網(wǎng)?！驹斀狻緼、生態(tài)系統(tǒng)的結構由組成成分及營養(yǎng)結構兩部分組成，生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是指生產者、消費者、分解者和非生物的物質和能量，食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構，A錯誤;B、“凌寒獨自開”體現(xiàn)了溫度、光照等信息對梅花開花這一繁殖行為的影響，即體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的傳遞，B正確;C、一般來說，抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性呈負相關，抗力穩(wěn)定性弱的生態(tài)系統(tǒng)其恢復力穩(wěn)定性較強，C正確;D、實施“退耕還草”恢復草原生態(tài)系統(tǒng)減小了物種生存的環(huán)境阻力，可以提高其環(huán)境容納量，D正確。故選A。3、A【解析】1、群落演替：隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程；2、初生演替：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替；3、次生演替：原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替；4、群落演替的原因：生物群落的演替是群落內部因素（包括種內關系、種間關系等）與外界環(huán)境因素綜合作用的結果?！驹斀狻緼B、裸巖上發(fā)生的演替屬于初生演替，首先出現(xiàn)的是地衣植物，A錯誤，B正確；C、裸巖上發(fā)生的演替屬于初生演替，經(jīng)歷的時間長，所以需要經(jīng)過漫長的時間才能形成一個穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，C正確；D、光裸的巖地上最終演替出森林，屬于初生演替，其過程大致是：裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段，D正確。故選A。4、B【解析】減數(shù)第一次分裂的后期，同源染色體分離，但此時染色體數(shù)目并未減半，減數(shù)第一次分裂結束，隨著細胞分裂，每個細胞中染色體的數(shù)目減半。綜上所述，ACD不符合題意，B符合題意。故選B。5、D【解析】1、甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，它的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。2、胰島素由胰島B細胞分泌，具有加速組織細胞攝取、利用和儲存葡萄糖的作用。胰島素的本質為蛋白質?！驹斀狻緼、由于激素分泌后進入血液，通過體液運輸?shù)桨衅鞴倩虬屑毎鹱饔?，故臨床上可通過臨床觀察激素含量變化引起的病癥研究激素功能，A正確；B、甲狀腺激素可以促進新陳代謝、促進生長發(fā)育，故用甲狀腺激素飼喂小蝌蚪可觀察到其提前完成變態(tài)發(fā)育，B正確；C、雄性激素能促進和維持公雞第二性征和求偶行為，閹割的公雞性激素分泌不足，故可通過進一步補充雄性激素研究性激素對性征的影響，C正確；D、胰島素可以降低血糖濃度，但其化學本質為蛋白質，飼喂會使蛋白質被分解而失去作用，D錯誤。故選D。6、A【解析】碳循環(huán)主要過程：綠色植物既可以吸收大氣中的二氧化碳又可以向大氣中釋放二氧化碳，綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者；消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質，這些物質在動物體內經(jīng)過呼吸作用，釋放能量，同時也向大氣中釋放二氧化碳；而動物排出的糞便或動植物遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳。【詳解】由分析可知，大氣中CO2庫和生產者之間是雙向箭頭，即生產者?大氣中的CO2庫；生產者與消費者和分解者之間是單向箭頭，即生產者→消費者和生產者→分解者；同理，消費者和分解者之間是單向箭頭，即消費者→分解者；消費者和分解者與大氣中CO2庫之間是單向箭頭，即消費者→大氣中CO2庫，分解者→大氣中CO2庫，綜上可知，A正確。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、①.轉錄②.RNA聚合酶③.rRNA、tRNA④.HIF基因mRNAHIF⑤.具有遺傳效應的DNA片段⑥.雙螺旋結構⑦.轉錄【解析】1、題圖分析：圖示表示人體缺氧調節(jié)機制，其中①表示轉錄過程，②表示翻譯過程。2、基因對性狀的控制有兩種方式：①基因通過控制酶的合成來影響細胞代謝，進而間接控制生物的性狀，如白化病、豌豆的粒形；②基因通過控制蛋白質分子結構來直接控制性狀，如鐮刀形細胞貧血癥、囊性纖維病。【詳解】（1）過程①表示轉錄，形成mRNA，需要RNA聚合酶的催化和DNA的一條鏈為模板、4種核糖核苷酸、能量等；過程②表示翻譯，mRNA作為翻譯的模板，tRNA運輸氨基酸，rRNA和蛋白質組成核糖體，是翻譯的場所。（2）上圖中HIF合成過程中遺傳信息的傳遞包括轉錄和翻譯，即。（3）基因（HIF基因）是具有遺傳效應的DNA片段，其獨特的雙螺旋結構為復制提供精確的模板。低氧誘導因子（HIF）與促紅細胞生成素（EPO）基因的低氧應答元件（非編碼蛋白質序列）結合，從而在轉錄水平調控EPO基因的表達，促進EPO的合成?！军c睛】本題結合圖解，考查遺傳信息的轉錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的場所、條件、產物等基礎知識，能正確分析題圖，再結合所學的知識準確答題。8、（1）①.抗原②.體液免疫③.細胞免疫和體液免疫（2）①.②③④②.細胞因子、抗體（3）接種加強針后人體內可以產生更多的抗體和記憶（B）細胞（4）抗原與抗體的特異性結合（或一種抗體只能與一種抗原結合）【解析】體液免疫：病原體可以直接和B細胞接觸，同時可以通過吞噬細胞將抗原呈遞給B細胞，B細胞在接受兩個信號后，同時接受輔助性T細胞分泌的細胞因子的作用，開始增殖分化形成記憶細胞和漿細胞，漿細胞產生抗體，和病原體結合。因此①為吞噬細胞，②為輔助性T細胞，③為B細胞，④為記憶細胞，⑤為漿細胞，物質A為細胞因子，物質B為抗體?！拘?詳解】新冠疫苗具有與新冠病毒相同的抗原，可引起機體產生特異性免疫，這是接種新冠疫苗能夠預防新冠病毒感染的基礎。根據(jù)分析可知，圖中物質B為抗體，依靠抗體發(fā)揮作用的免疫過程為體液免疫。即圖中接種新冠疫苗后引起的人體免疫反應為體液免疫，新冠病毒侵入人體后可通過體液運輸，最后進入宿主細胞繁殖，細胞外液中的病毒需要抗體與之結合，而細胞內的病毒則需要在細胞毒性T細胞的作用下使靶細胞裂解，將其釋放到細胞外液中，因此新冠病毒侵入人體后引起的特異性免疫反應為細胞免疫和體液免疫?！拘?詳解】吞噬細胞不能特異性識別抗原，漿細胞不能識別抗原，圖示中②輔助性T細胞、③B細胞、④記憶細胞都能特異性識別抗原。根據(jù)分析可知，物質A為細胞因子，物質B為抗體。【小問3詳解】由于二次免疫過程中記憶細胞迅速增殖分化，可產生更多的記憶細胞和漿細胞，當機體遇到相同抗原時，可發(fā)生較快而強烈的免疫反應，因此接種加強針能夠更有效地預防新冠病毒的感染?！拘?詳解】抗原與抗體能特異性結合，因此可用雙抗體夾心法檢測新冠病毒否侵入人體?！军c睛】本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求學生掌握體液免疫的過程，并考查學生分析問題的能力。9、（1）①.化學信息、物理信息②.寄生（2）①.下丘腦②.發(fā)冷期（3）①.在殺蟲劑的選擇作用下，按蚊種群中抗殺蟲劑基因的頻率不斷提高②.無污染、不易形成抗性、具較長的持效期、節(jié)約人力物力等【解析】信息種類包括化學信息、物理信息和行為信息三種；種間關系包括捕食、競爭、寄生和互利共生四種；下丘腦是體溫調節(jié)中樞，人體維持體溫恒定的原理是機體的產熱量=散熱量?！拘?詳解】氣味屬于化學信息，溫度屬于物理信息，根據(jù)“雌按蚊吸血時往往將其體內的瘧原蟲傳染給人類”可知：瘧原蟲與人的關系是寄生關系。【小問2詳解】下丘腦是體溫調節(jié)中樞，當體溫調定點設定提高后，在體溫上升至體溫調定點的過程中，下丘腦產生興奮傳導至大腦皮層形成冷覺，故此時患者處于發(fā)冷期。【小問3詳解】①由于在殺蟲劑的選擇作用下，按蚊種群中抗殺蟲劑基因的頻率不斷提高，因此第一次使用化學殺蟲劑時，往往可殺滅大量的按蚊，但是隨著殺蟲劑使用次數(shù)的增加，被殺死的按蚊數(shù)量越來越少；②若在按蚊幼生生長的水體中放養(yǎng)捕食按蚊幼蟲的魚類，可以將按蚊的數(shù)量控制在較低的水平，則利用的是生物防治，優(yōu)點有無污染、不易形成抗性、具較長的持效期、節(jié)約人力物力等?！军c睛】本題考查人體生命活動的調節(jié)，意在考查考生對所學知識的理解，把握知識間內在聯(lián)系的能力。10、①.肝糖原分解和非糖物質轉化為血糖②.增加③.（負）反饋④.降低⑤.空腹時，模型組胰島素含量顯著高于對照組，但血糖也高于對照組⑥.對照組胰島素的分泌顯著增加，模型組胰島素的分泌增加不顯著⑦.一方面高血糖時胰島素分泌受損，另一方面細胞對胰島素的敏感度降低，使胰島素抑制胰島A細胞分泌胰高血糖素的調節(jié)機制被削弱【解析】1、胰島素的作用：促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低。2、胰高血糖素的作用：促進肝糖原分解，并促進一些非糖物質轉化為葡萄糖，從而使血糖水平升高?！驹斀狻浚?）胰高血糖素的作用是促進肝糖原分解和非糖物質轉化為血糖。當血糖達到一定程度后，胰島素分泌增多，胰高血糖素分泌減少，避免血糖持續(xù)升高，這種調節(jié)方式屬于（負）反饋調節(jié)。（2）由于胰島素能降低血糖，而據(jù)表分析模型組的胰島素高于對照組，但模型組的空腹血糖也高于對照組，說明模型組大鼠對胰島素的敏感度降低了。（3）據(jù)圖分析，當葡萄糖濃度由低變高時，對照組胰島素的分泌顯著增加，但模型組胰島素的分泌增加不顯著，說明模型組胰島素分泌功能受損。（4）根據(jù)模型組動物實驗可得出細胞對胰島素的敏感度降低，使胰島素抑制胰島A細胞分泌胰高血糖素的調節(jié)機制被削弱；根據(jù)對大鼠胰島進行葡萄糖溶液的離體灌注實驗可得出高血糖時胰島素分泌受損，則2型糖尿病患者表現(xiàn)出胰高血糖素合成及分泌功能亢進?！军c睛】解題的關鍵是熟知血糖平衡調節(jié)過程，尤其是胰島素和胰高血糖素的