【新課標核心素養(yǎng)目標】1.1.2化學性質和物理性質教案（表格式）初中化學人教版（2024）九年級上冊

第2課時化學性質和物理性質教材分析一、課標分析通過分析與對比,學會區(qū)分物理性質和化學性質,養(yǎng)成比較、分類、歸納和概括知識點的習慣。二、內容和地位分析本課時的內容是研究物質的性質及其基本概念,知識點難度不大,但需注意與物質的變化進行區(qū)分。學情分析學生對物理變化和化學變化已經能較好地進行區(qū)分,但認識化學性質時需要從一些關鍵點入手,分析比較困難,尤其當變化和性質連續(xù)學習時易發(fā)生混淆。教學目標1.了解物理性質和化學性質的概念,并能判別物質的物理性質和化學性質。2.通過分析和對比,養(yǎng)成自主學習、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和歸納整理的習慣。3.學會從生活中觀察、思考,激發(fā)興趣,培養(yǎng)學習的自覺性和主動性。核心素養(yǎng)形成化學觀念,能對物質變化和性質進行分類,認識化學變化的本質特征是有新物質生成,體驗化學實驗是獲取知識和學習科學的重要手段。重點難點重點:化學性質。難點:區(qū)分變化和性質。教學過程教學環(huán)節(jié)教學內容學生活動教學意圖環(huán)節(jié)一:導入新課教師準備:實驗材料。同學們,我們上節(jié)課已經學習了什么是物理變化,什么是化學變化。首先請同學們來回憶一下這兩個概念。學生準備:復習上一節(jié)物質的物理變化和化學變化。學生積極發(fā)言。對上一節(jié)內容進行簡要復習,檢查學生的復習情況。環(huán)節(jié)二:物理性質與化學性質同學們已經對物質的變化有了一定的了解,今天,咱們再一起對物質進行更進一步的探索。首先來思考一個問題:我這里有一杯水和一杯酒精,因為標簽掉了,所以需要用某種方法把他們區(qū)分開來,我把這個任務交給你們,小組合作討論,看哪個小組得到的方法更多?！竞献魈骄俊縿偛鸥鱾€小組的成員都集思廣益,得到了很多種區(qū)分水和酒精的方法,其中每一種方法體現(xiàn)出來的就是物質的一個性質。請同學們思考,在你們說出來的這些性質當中,哪些性質不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來?哪些性質發(fā)生了化學變化才能表現(xiàn)出來?【引出新概念】同學們剛剛根據(jù)“是否需要發(fā)生化學變化才能表現(xiàn)出來”把物質的性質分成了兩類?？梢缘玫饺缦赂拍?1.物理性質:物質不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質。例如,物質的顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、熔點、沸點、密度等都屬于它的物理性質。2.化學性質:物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質。例如,物質能燃燒、能生銹、能助燃、能與某某物質反應等?！菊n堂小練】下列描述哪些是物理性質?哪些是化學性質?1.青銅器易產生銅銹。2.純凈的水是無色、無味的液體。3.氧氣不易溶于水,且密度比空氣的大。學生分組討論,小組代表展示各組方法。學生思考并回答。學生思考,做筆記。小組討論,學生回答問題,思考,總結。提高學生的小組合作能力,開拓邏輯思維,引出新課。引導學生自主對物質的性質進行分類,有利于對概念的理解。給出物理性質與化學性質的概念,并舉例具體性質使學生理解。立即運用所學知識,對所學知識進行鞏固。

續(xù)表教學環(huán)節(jié)教學內容學生活動教學意圖環(huán)節(jié)二:物理性質與化學性質【知識拓展】大家已經學習了物質的變化和性質的概念,那么請同學們來分析一下,下面哪些屬于物質的變化?哪些屬于物質的性質?1.木炭在燃燒;木炭能燃燒。2.鐵生銹;鐵在潮濕環(huán)境中易生銹。3.酒精在揮發(fā);酒精易揮發(fā)。通過大家的分析,“變化”與“性質”在描述上有什么區(qū)別?【總結】性質是物質固有的能力、特性,一般會用“會”“能”“是”“難”“易”“可以”等詞描述。變化是一個動態(tài)的過程,需要一定時間,變化過程中可能導致物質某些性質的改變。學生回憶上節(jié)課內容,回答問題。結合上節(jié)課內容,對知識進行深層次的理解與運用。明確知識點,培養(yǎng)學生總結概括的能力。環(huán)節(jié)三:性質決定用途【實驗】教師拿來了兩種氣體,分別是氧氣和二氧化碳。請同學們通過觀察教師做的演示實驗,總結氧氣和二氧化碳的性質?！疽胄赂拍睢课覀冊谏钪辛私獾胶芏嗍聦?如水和二氧化碳能滅火、氧氣能供給呼吸等,這些都說明了物質的用途是由性質決定的。學生觀察實驗過程,總結并記錄、思考。提高學生觀察實驗、描述實驗的能力。環(huán)節(jié)四:歸納提升【歸納總結】1.物理性質的概念。2.化學性質的概念。3.物質“變化”和“性質”的區(qū)分。4.物質的性質決定用途。學生自主將所學知識進行總結和歸納。使學生對所學知識有全面的把握。板書設計課題1物質的變化和性質第2課時化學性質和物理性質一、概念1.物理性質。2.化學性質。二、物質“變化”和“性質”的區(qū)分三、物質的性質決定用途課堂練習相關練習課堂小結本節(jié)課你學到了什么?有哪些收獲呢?作業(yè)布置1.第一單元課題1第2課時。2.練習與應用第4~6題。教學反思