二年級信息技術(shù)上冊 第一課 飛速發(fā)展的電腦 2教案 泰山版

二年級信息技術(shù)上冊第一課飛速發(fā)展的電腦2教案泰山版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）二年級信息技術(shù)上冊第一課飛速發(fā)展的電腦2教案泰山版教材分析二年級信息技術(shù)上冊第一課《飛速發(fā)展的電腦》2教案泰山版，主要介紹了電腦的發(fā)展歷程、基本組成部分以及使用電腦的正確姿勢等知識點。本節(jié)課通過生動有趣的故事和圖片，讓學(xué)生了解電腦的發(fā)展歷程，認識電腦的基本組成部分，學(xué)會正確使用電腦，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和好奇心。

課程內(nèi)容涵蓋了電腦的發(fā)展歷程、硬件組成、軟件應(yīng)用等方面，與學(xué)生的實際生活緊密相連，旨在讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到信息技術(shù)的魅力，提高他們對信息技術(shù)的認識和應(yīng)用能力。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重理論與實踐相結(jié)合，通過講解、演示、實踐等方式，讓學(xué)生在動手操作中掌握電腦的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實際操作能力。同時，教師還要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。教學(xué)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息技術(shù)應(yīng)用等方面。

1.信息意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠意識到電腦在現(xiàn)代社會中的重要性，了解信息技術(shù)的快速發(fā)展，并激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的好奇心和探索欲望。

2.計算思維：培養(yǎng)學(xué)生運用電腦解決實際問題的能力，學(xué)會利用電腦進行信息處理和分析，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解決問題的能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會利用電腦進行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)字化環(huán)境下進行創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力。

4.信息技術(shù)應(yīng)用：使學(xué)生掌握電腦的基本組成部分和使用方法，學(xué)會正確使用電腦，提高學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中運用信息技術(shù)的能力。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動探究、積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，使學(xué)生在掌握電腦基本知識的同時，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）電腦的發(fā)展歷程：讓學(xué)生了解電腦從最初的大型計算機到如今的便攜式設(shè)備的演變過程，以及我國在電腦技術(shù)發(fā)展方面的重要成就。

（2）電腦的基本組成部分：教育學(xué)生認識電腦的硬件組成部分，如CPU、內(nèi)存、硬盤、顯卡等，并了解它們的作用和相互之間的關(guān)系。

（3）正確使用電腦的姿勢：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的電腦使用習(xí)慣，如正確的坐姿、操作姿勢等，以預(yù)防近視和保護身體健康。

（4）電腦軟件的基本應(yīng)用：介紹常用的辦公軟件、娛樂軟件等，讓學(xué)生學(xué)會利用軟件進行學(xué)習(xí)、娛樂和工作。

2.教學(xué)難點：

（1）電腦的發(fā)展歷程：由于電腦技術(shù)發(fā)展迅速，學(xué)生可能難以理解電腦技術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)，教師需要通過生動有趣的故事和實例進行講解，幫助學(xué)生建立直觀的認識。

（2）電腦的基本組成部分：學(xué)生對硬件設(shè)備的理解可能存在困難，教師可以通過實物展示、圖片解釋等方式，讓學(xué)生更直觀地了解硬件設(shè)備的外觀和功能。

（3）正確使用電腦的姿勢：學(xué)生可能在短時間內(nèi)難以記住并養(yǎng)成良好的使用姿勢，教師需要反復(fù)提醒并進行示范，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣。

（4）電腦軟件的基本應(yīng)用：學(xué)生可能對軟件的使用存在恐懼心理，教師需要耐心指導(dǎo)，讓學(xué)生在動手實踐中掌握軟件的使用方法。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-電腦一臺，用于展示和演示；

-投影儀，用于投影教材內(nèi)容；

-音響設(shè)備，用于播放教學(xué)音頻；

-白板，用于書寫和展示重點內(nèi)容；

-電腦配件模型，用于直觀展示電腦內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

2.課程平臺：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布教學(xué)資源和作業(yè)；

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于拓展學(xué)習(xí)和交流。

3.信息化資源：

-教材《二年級信息技術(shù)上冊》；

-教學(xué)PPT，包含課程內(nèi)容和動畫演示；

-教學(xué)視頻，介紹電腦的發(fā)展歷程和使用方法；

-互動游戲，用于鞏固所學(xué)知識。

4.教學(xué)手段：

-講解法，用于傳授電腦知識；

-示范法，用于展示正確使用電腦的姿勢；

-實踐操作法，讓學(xué)生動手操作電腦；

-小組討論法，促進學(xué)生互動交流；

-問答法，鞏固學(xué)生對知識點的理解。

5.其他資源：

-學(xué)生手冊，用于記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容和作業(yè)；

-電腦使用指南，提供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)參考；

-家長通知函，通知家長關(guān)注學(xué)生電腦使用情況。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：激發(fā)學(xué)生對電腦的興趣和好奇心

過程：教師通過展示一張古代計算工具和現(xiàn)代電腦的對比圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考計算工具的發(fā)展，進而引入本節(jié)課的主題——飛速發(fā)展的電腦。

2.電腦的發(fā)展歷程（10分鐘）

目標：使學(xué)生了解電腦的發(fā)展脈絡(luò)

過程：教師簡要介紹電腦從大型計算機到便攜式設(shè)備的發(fā)展歷程，重點講解我國在電腦技術(shù)發(fā)展方面的重要成就。

3.電腦的基本組成部分（20分鐘）

目標：讓學(xué)生認識電腦的硬件組成部分

過程：教師展示電腦配件模型，逐個介紹CPU、內(nèi)存、硬盤、顯卡等硬件設(shè)備的作用和外觀，讓學(xué)生了解它們之間的相互關(guān)系。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力

過程：教師提出問題：“你們認為什么樣的姿勢是正確的電腦使用姿勢？”讓學(xué)生分成小組進行討論，討論結(jié)束后，每個小組分享他們的答案。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：提高學(xué)生的表達能力和邏輯思維能力

過程：教師邀請幾名學(xué)生上臺展示他們對正確電腦使用姿勢的理解，其他學(xué)生作為評委進行點評，教師最后進行總結(jié)和點評。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：鞏固本節(jié)課所學(xué)知識

過程：教師帶領(lǐng)學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，強調(diào)電腦的發(fā)展歷程、基本組成部分和正確使用姿勢的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的電腦使用習(xí)慣。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.電腦的發(fā)展歷程：從最早的大型計算機到如今的便攜式設(shè)備，電腦技術(shù)經(jīng)歷了多次重大的變革。在這個部分，學(xué)生需要了解電腦技術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)，以及我國在電腦技術(shù)發(fā)展方面的重要成就。

2.電腦的基本組成部分：電腦由許多硬件設(shè)備和軟件應(yīng)用程序組成。學(xué)生需要認識并理解CPU、內(nèi)存、硬盤、顯卡等硬件設(shè)備的作用和外觀，以及它們之間的相互關(guān)系。

3.正確使用電腦的姿勢：為了保護視力、防止身體疲勞以及提高工作效率，學(xué)生需要養(yǎng)成良好的電腦使用習(xí)慣。在這個部分，學(xué)生需要了解并掌握正確的坐姿、操作姿勢等。

4.電腦軟件的基本應(yīng)用：電腦軟件是電腦發(fā)揮作用的關(guān)鍵。學(xué)生需要了解并學(xué)會使用常用的辦公軟件、娛樂軟件等，以便在學(xué)習(xí)和生活中更好地利用電腦。

5.信息技術(shù)的快速發(fā)展：信息技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會的重要組成部分。學(xué)生需要了解信息技術(shù)的快速發(fā)展，以及它對人們生活和工作帶來的便利，從而激發(fā)他們對信息技術(shù)的興趣和好奇心。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《電腦的發(fā)展簡史》、《未來的電腦會是什么樣子？》等，讓學(xué)生進一步了解電腦的發(fā)展歷程和未來趨勢。

（2）視頻資源：《電腦組裝教程》、《正確使用電腦的姿勢示范》等，讓學(xué)生更直觀地了解電腦的內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及如何正確使用電腦。

（3）實踐任務(wù)：讓學(xué)生在家中嘗試組裝一臺簡易的電腦模型，了解電腦各部件的作用和相互關(guān)系。

2.拓展要求：

（1）鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

（2）學(xué)生需在課后將自己的拓展學(xué)習(xí)心得或成果進行分享，可以是口頭分享，也可以是書面報告，以此提高學(xué)生的表達能力和總結(jié)能力。

（3）教師在課后要對學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況進行檢查和評價，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對有困難的學(xué)生給予個別輔導(dǎo)。

（4）鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行拓展學(xué)習(xí)，如參觀電腦博物館網(wǎng)站、了解我國電腦產(chǎn)業(yè)的發(fā)展等。同時，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，注意網(wǎng)絡(luò)安全。板書設(shè)計①電腦的發(fā)展歷程

②電腦的基本組成部分

③正確使用電腦的姿勢

④電腦軟件的基本應(yīng)用

2.板書設(shè)計關(guān)鍵詞：

①大型計算機、便攜式設(shè)備

②CPU、內(nèi)存、硬盤、顯卡

③坐姿、操作姿勢

④辦公軟件、娛樂軟件

3.板書設(shè)計藝術(shù)性和趣味性：

①使用圖表、圖片等形式展示電腦的發(fā)展歷程和基本組成部分，以直觀、生動的方式呈現(xiàn)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

②將正確使用電腦的姿勢以漫畫或夸張的形式展示，增加趣味性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣。

③設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如學(xué)生上臺演示正確姿勢，其他學(xué)生點評，教師總結(jié)，以增加課堂活力，提高學(xué)生的參與度。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）要求學(xué)生課后閱讀一篇關(guān)于電腦發(fā)展歷程的文章，并簡要寫下自己的閱讀心得。

（2）學(xué)生需在家中嘗試正確使用電腦，并記錄下自己的使用姿勢，下節(jié)課分享。

（3）布置一道關(guān)于電腦硬件組成部分的練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，以鞏固所學(xué)知識。

2.作業(yè)反饋：

（1）教師應(yīng)及時批改學(xué)生的閱讀心得，并給予鼓勵和評價，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進的地方。

（2）對于學(xué)生提交的姿勢記錄，教師應(yīng)認真查看，并在下節(jié)課上進行點評和指導(dǎo)。

（3）對于練習(xí)題的批改，教師應(yīng)注意學(xué)生的解題思路和答案的正確性，對錯誤答案給予解釋和改正建議。

3.作業(yè)布置與反饋的要求：

（1）作業(yè)布置要根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標進行，既要鞏固所學(xué)知識，又要提高學(xué)生的能力。

（2）作業(yè)反饋要及時，教師應(yīng)及時批改作業(yè)，并在下一節(jié)