六年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 我們的守護(hù)者 1 感受生活中的法律教案 新人教版

六年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元我們的守護(hù)者1感受生活中的法律教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《六年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元我們的守護(hù)者1感受生活中的法律》新人教版，本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.了解法律在日常生活中的作用，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要意義。

-法律保護(hù)我們的權(quán)益，規(guī)范我們的行為。

-生活中常見(jiàn)的法律實(shí)例分析。

2.學(xué)習(xí)憲法和其他法律法規(guī)的基本知識(shí)，增強(qiáng)法治觀念。

-憲法是國(guó)家的根本法，尊重和遵守憲法。

-掌握未成年人保護(hù)法、交通安全法等與生活密切相關(guān)的法律法規(guī)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，提高遵法、守法的自覺(jué)性。

-分析身邊的法律案例，增強(qiáng)法律意識(shí)。

-學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

4.實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生感受法律對(duì)生活的實(shí)際影響，樹(shù)立正確的法治觀念。

-舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽、法治主題班會(huì)等活動(dòng)。

-邀請(qǐng)法律工作者進(jìn)行講座，分享法律故事。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課以核心素養(yǎng)為目標(biāo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感及批判性思維。通過(guò)學(xué)習(xí)《感受生活中的法律》，使學(xué)生能夠：

1.法治意識(shí)：認(rèn)識(shí)到法律對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性，理解憲法及其他法律法規(guī)的基本內(nèi)容，形成尊重法律、遵守法律的自覺(jué)性。

-能夠闡述法律在日常生活中的作用，舉例說(shuō)明法律對(duì)公民權(quán)益的保護(hù)。

-了解憲法在國(guó)家法律體系中的地位，尊重和遵守憲法。

2.社會(huì)責(zé)任感：關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己和他人的合法權(quán)益，具備參與社會(huì)公共事務(wù)的意識(shí)和能力。

-分析法律案例，提出合理的法律建議，提高參與社會(huì)公共事務(wù)的積極性。

-關(guān)心社會(huì)現(xiàn)象，關(guān)注法律對(duì)弱勢(shì)群體的保護(hù)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

3.批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、辯證分析的能力，學(xué)會(huì)對(duì)法律問(wèn)題進(jìn)行理性探討。

-能夠?qū)Ψ砂咐M(jìn)行辯證分析，提出自己的觀點(diǎn)和看法。

-在探討法律問(wèn)題的過(guò)程中，鍛煉邏輯思維和批判性思維能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)接觸了道德與法治的基礎(chǔ)知識(shí)，了解了法律的基本概念和作用，對(duì)法律有一定的認(rèn)識(shí)。此外，他們還對(duì)未成年人保護(hù)法、交通安全法等與生活密切相關(guān)的法律法規(guī)有了初步的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)的學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題充滿好奇心，對(duì)法律這個(gè)與生活緊密相關(guān)的課題有一定的學(xué)習(xí)興趣。他們?cè)谡J(rèn)知能力上已經(jīng)能夠進(jìn)行一定的抽象思維，具備分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡合作學(xué)習(xí)，有的擅長(zhǎng)獨(dú)立思考，這為課堂上的討論和探究提供了良好的基礎(chǔ)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于法律概念較為抽象，學(xué)生在理解法律的具體內(nèi)容和實(shí)際應(yīng)用時(shí)可能會(huì)遇到困難。此外，對(duì)于如何將法律知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，學(xué)生可能會(huì)感到困惑。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，部分學(xué)生可能難以把握法律案例的關(guān)鍵信息，對(duì)法律問(wèn)題進(jìn)行深入分析時(shí)可能會(huì)遇到挑戰(zhàn)。此外，如何激發(fā)學(xué)生的法律意識(shí)，培養(yǎng)他們遵守法律的自覺(jué)性也是一個(gè)需要關(guān)注的問(wèn)題。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：針對(duì)法律知識(shí)點(diǎn)的講解，教師以生動(dòng)的語(yǔ)言、具體的案例，系統(tǒng)地闡述法律的基本概念、作用和實(shí)際應(yīng)用，幫助學(xué)生建立法律知識(shí)體系。同時(shí)，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考法律問(wèn)題，提高課堂互動(dòng)性。

2.討論法：針對(duì)生活中的法律案例，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作能力。在討論過(guò)程中，教師適時(shí)引導(dǎo)，幫助學(xué)生深入理解法律問(wèn)題。

3.情景模擬法：設(shè)計(jì)模擬法庭等活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的角色，體驗(yàn)法律程序，增強(qiáng)法治觀念。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生感受法律在實(shí)際生活中的重要性，提高法律意識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻等資源，展示法律案例、法律法規(guī)等內(nèi)容，使抽象的法律知識(shí)形象化、具體化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如互動(dòng)式白板、在線答題系統(tǒng)等，開(kāi)展課堂互動(dòng)，實(shí)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高教學(xué)效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查閱法律資料，拓展知識(shí)面，提高信息素養(yǎng)。同時(shí)，組織線上討論、分享，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，采用以下教學(xué)策略：

1.分層次教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣，設(shè)計(jì)難易程度不同的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提升。

2.情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在具體的情境中感受法律的作用，提高法治意識(shí)。

3.以學(xué)生為主體：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論、提問(wèn)，充分尊重學(xué)生的主體地位，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：教師提前發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括法律案例閱讀和思考題，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生通過(guò)閱讀法律案例，思考相關(guān)問(wèn)題，初步探索法律在生活中的體現(xiàn)。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、問(wèn)題導(dǎo)向。

-教學(xué)手段：學(xué)習(xí)任務(wù)單、在線法律資源。

-教學(xué)資源：法律案例、預(yù)習(xí)思考題。

-作用和目的：激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

舉例：學(xué)生閱讀一個(gè)關(guān)于未成年人保護(hù)法的案例，思考法律如何保護(hù)未成年人的權(quán)益。

2.課中強(qiáng)化技能

-環(huán)節(jié)一：法律知識(shí)講解

-教師活動(dòng)：教師使用多媒體課件，結(jié)合具體案例，講解法律的基本概念和作用。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生聽(tīng)講、筆記，參與課堂討論。

-教學(xué)方法：講授法、討論法。

-教學(xué)手段：多媒體課件、互動(dòng)式白板。

-教學(xué)資源：法律知識(shí)點(diǎn)、案例視頻。

-作用和目的：鞏固法律知識(shí)，理解法律在生活中的實(shí)際應(yīng)用。

-環(huán)節(jié)二：案例分析

-教師活動(dòng)：教師展示幾個(gè)法律案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組討論，分析案例中的法律問(wèn)題，提出解決方案。

-教學(xué)方法：討論法、情景模擬法。

-教學(xué)手段：多媒體展示、小組合作。

-教學(xué)資源：真實(shí)法律案例。

-作用和目的：提高學(xué)生的法律分析能力，培養(yǎng)批判性思維和合作能力。

舉例：分析一個(gè)交通事故案例，討論如何依法維護(hù)自己的權(quán)益。

-環(huán)節(jié)三：模擬法庭

-教師活動(dòng)：組織模擬法庭活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生扮演不同角色，進(jìn)行法律程序的實(shí)踐。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生參與模擬法庭，體驗(yàn)法律程序，鍛煉法律實(shí)踐能力。

-教學(xué)方法：情景模擬法。

-教學(xué)手段：模擬法庭道具、角色扮演。

-教學(xué)資源：法庭模擬腳本。

-作用和目的：加深對(duì)法律程序的理解，提高法治實(shí)踐能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)法律知識(shí)，觀察并記錄生活中遇到的法律問(wèn)題。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成課后作業(yè)，記錄生活中法律問(wèn)題的觀察和思考。

-教學(xué)方法：實(shí)踐探究法。

-教學(xué)手段：課后作業(yè)、觀察記錄表。

-教學(xué)資源：生活實(shí)例。

-作用和目的：將法律知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，增強(qiáng)法律意識(shí)，培養(yǎng)守法習(xí)慣。

舉例：學(xué)生記錄并分析一周內(nèi)遇到的交通法規(guī)遵守情況，思考如何提高社會(huì)法治水平。知識(shí)點(diǎn)梳理1.法律的基本概念與作用

-法律是國(guó)家制定或認(rèn)可，由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范。

-法律具有規(guī)范作用、保護(hù)作用和引導(dǎo)作用。

-法律規(guī)范公民行為，保護(hù)公民合法權(quán)益，維護(hù)社會(huì)公平正義。

2.憲法

-憲法是國(guó)家的根本法，具有最高法律效力。

-憲法規(guī)定國(guó)家的基本制度、國(guó)家機(jī)關(guān)的組織和職權(quán)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)等。

-憲法尊重和保障人權(quán)，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)。

3.法律法規(guī)

-未成年人保護(hù)法：保護(hù)未成年人身心健康，保障未成年人合法權(quán)益。

-交通安全法：規(guī)范交通行為，維護(hù)交通秩序，保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全。

-消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法：保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益，維護(hù)公平競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

4.法律意識(shí)與法治觀念

-法律意識(shí)：人們對(duì)法律的認(rèn)識(shí)、尊重和遵守程度。

-法治觀念：人們按照法律規(guī)定行事，尊重和維護(hù)法律權(quán)威的思想觀念。

-培養(yǎng)法律意識(shí)和法治觀念，有利于構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)國(guó)家發(fā)展。

5.法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用

-法律案例分析：通過(guò)分析案例，了解法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高法律意識(shí)。

-模擬法庭：體驗(yàn)法律程序，培養(yǎng)法治觀念，鍛煉法律實(shí)踐能力。

-課后觀察與思考：將法律知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，培養(yǎng)遵法、守法的良好習(xí)慣。

6.法律與道德的關(guān)系

-法律與道德相互促進(jìn)，共同維護(hù)社會(huì)秩序。

-法律是道德的底線，道德是法律的基礎(chǔ)。

-法律規(guī)范行為，道德引導(dǎo)人心。

7.法律在公民權(quán)益保護(hù)中的作用

-法律保護(hù)公民合法權(quán)益，維護(hù)社會(huì)公平正義。

-法律為公民提供權(quán)利救濟(jì)途徑，如訴訟、仲裁等。

-法律教育公民遵法、守法，預(yù)防違法犯罪。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)涵蓋了法律的基本概念、憲法與法律法規(guī)、法律意識(shí)與法治觀念、法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用等多個(gè)方面。通過(guò)對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以全面了解法律的重要性，提高法律意識(shí)，培養(yǎng)遵法、守法的良好習(xí)慣。同時(shí)，注重法律與道德的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，為構(gòu)建和諧社會(huì)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)過(guò)程中，我注意到學(xué)生們對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出很大的興趣，尤其是案例分析環(huán)節(jié)，大家積極參與，討論熱烈。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)法律概念的理解還不夠深入，可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒(méi)有結(jié)合更多生活實(shí)例，導(dǎo)致他們難以將抽象的法律知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，引入更多貼近學(xué)生生活的案例，通過(guò)生動(dòng)的例子幫助他們更好地理解法律內(nèi)涵。

其次，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生發(fā)言不夠積極，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)法律問(wèn)題的認(rèn)識(shí)不夠自信。為了鼓勵(lì)這些學(xué)生，我將在今后的教學(xué)中更加關(guān)注他們的需求，提供更多指導(dǎo)和支持，幫助他們建立信心。

此外，課后作業(yè)的完成情況也反映出一些問(wèn)題。部分學(xué)生對(duì)法律觀察記錄不夠重視，作業(yè)質(zhì)量不高。針對(duì)這一問(wèn)題，我將加強(qiáng)對(duì)課后作業(yè)的輔導(dǎo)，明確作業(yè)要求，讓學(xué)生明白觀察記錄的重要性，提高他們完成作業(yè)的積極性。

針對(duì)以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.在法律知識(shí)講解環(huán)節(jié)，結(jié)合更多生活實(shí)例，讓學(xué)生在具體情境中感受法律的作用，提高他們對(duì)法律概念的理解。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，對(duì)他們的觀點(diǎn)給予積極評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的參與度和自信心。

3.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，明確作業(yè)要求，提高學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的重視程度。同時(shí)，定期檢查作業(yè)完成情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予指導(dǎo)。

4.定期開(kāi)展法律知識(shí)競(jìng)賽、法治主題班會(huì)等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的興趣，提高法律意識(shí)。

5.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)法律知識(shí)的情況，共同關(guān)注學(xué)生的法律教育。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.法律知識(shí)鞏固題：請(qǐng)根據(jù)課堂所學(xué)，完成以下法律知識(shí)鞏固題，加深對(duì)法律概念的理解。

-選擇題：共10題，涵蓋憲法、未成年人保護(hù)法、交通安全法等知識(shí)點(diǎn)。

-簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)述法律的基本概念及其在實(shí)際生活中的作用。

2.案例分析：針對(duì)課堂所討論的案例，結(jié)合所學(xué)法律知識(shí)，分析案例中涉及的法律問(wèn)題，并給出你的看法。

3.法律觀察日記：請(qǐng)學(xué)生在一周內(nèi)，觀察并記錄生活中遇到的法律問(wèn)題，如交通違規(guī)、消費(fèi)權(quán)益保護(hù)等，并思考如何運(yùn)用法律知識(shí)解決這些問(wèn)題。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出存在的問(wèn)題。

-對(duì)于法律知識(shí)鞏固題，關(guān)注學(xué)生選擇題的正確率和簡(jiǎn)答題的回答是否準(zhǔn)確、完整。

-對(duì)于案例分析，關(guān)注學(xué)生的分析思路是否清晰，能否正確運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)。

2.針對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題，給出具體的改進(jìn)建議。

-對(duì)于法律知識(shí)鞏固題，針對(duì)錯(cuò)誤較多的題目，進(jìn)行集中講解，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-對(duì)于案例分析，指導(dǎo)學(xué)生如何更好地運(yùn)用法律知識(shí)，提高分析問(wèn)題的能力。

3.指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)法律觀察日記，提高觀察和思考的深度。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的法律問(wèn)題，培養(yǎng)他們的法律意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)，提出合理的解決方案。

4.定期組織作業(yè)反饋?zhàn)剷?huì)，讓學(xué)生分享自己在完成作業(yè)過(guò)程中的心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。板書(shū)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)

-理解法律的基本概念和作用

-掌握憲法和其他法律法規(guī)的基本知識(shí)

-培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，提高遵法、守法的自覺(jué)性

2.法律的基本概念與作用

-法律是國(guó)家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范

-法律具有規(guī)范作用、保護(hù)作用和引導(dǎo)作用

3.憲法

-憲法是國(guó)家的根本法，具有最高法律效力

-憲法規(guī)定國(guó)家的基本制度、國(guó)家機(jī)關(guān)的組織和職權(quán)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)

4.法律法規(guī)

-未成年人保護(hù)法：保護(hù)未成年人身心健康，保障未成年人合法權(quán)益

-交通安全法：規(guī)范交通行為，維護(hù)交通秩序，保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全

-消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法：保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益，維護(hù)公平競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

5.法律意識(shí)與法治觀念

-法律意識(shí)：人們對(duì)法律的認(rèn)識(shí)、尊重和遵守程度

-法治觀念：人們按照法律規(guī)定行事，尊重和維護(hù)法律權(quán)威的思想觀念

6.法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用

-法律案例分析：通過(guò)分析案例，了解法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高法律意識(shí)

-模擬法庭：體驗(yàn)法律程序，培養(yǎng)法治觀念，鍛煉法律實(shí)踐能力

-課后觀察與思考：將法律知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，培養(yǎng)遵法、守法的良好習(xí)慣

7.法律與道德的關(guān)系

-法律與道德相互促進(jìn)，共同維護(hù)社會(huì)秩序

-法律是道德的底線，道德是法律的基礎(chǔ)

-法律規(guī)范行為，道德引導(dǎo)人心

8.法律在公民權(quán)益保護(hù)中的作用

-法律保護(hù)公民合法權(quán)益，維護(hù)社會(huì)公平正義

-法律為公民提供權(quán)利救濟(jì)途徑，如訴訟、仲裁等

-法律教育公民遵法、守法，預(yù)防違法犯罪課后作業(yè)1.分析案例：小明在公交車(chē)上遇到一位老人暈倒，他立即撥打了120并協(xié)助老人。請(qǐng)分析小明的行為是否符合法律規(guī)定，并說(shuō)明理由。

答案：小明的行為符合法律規(guī)定。根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法總則》第183條規(guī)定，公民在他人遇到危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)給予救助。小明的行為體現(xiàn)了尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè)的傳統(tǒng)美德，也符合法律規(guī)定。

2.觀察記錄：請(qǐng)觀察并記錄一周內(nèi)學(xué)校周邊的交通秩序情況，分析存在的問(wèn)題，并給出改進(jìn)建議。

答案：觀察記錄顯示，學(xué)校周邊存在以下交通問(wèn)題：1）部分家長(zhǎng)在接送孩子時(shí)亂停車(chē)，導(dǎo)致交通擁堵；2）部分學(xué)生在過(guò)馬路時(shí)不走斑馬線，存在安全隱患。改進(jìn)建議：1）加強(qiáng)交通法規(guī)宣傳，提高家長(zhǎng)和學(xué)生的交通意識(shí)；