七年級道德與法治下冊 第四單元 走進(jìn)法治天地第九課 法律在我們身邊第2框 法律保障生活教案 新人教版

七年級道德與法治下冊第四單元走進(jìn)法治天地第九課法律在我們身邊第2框法律保障生活教案新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是七年級道德與法治下冊第四單元走進(jìn)法治天地第九課法律在我們身邊第二框法律保障生活。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.法律的作用：教育學(xué)生理解法律在社會生活中的重要作用，包括規(guī)范行為、維護權(quán)益、解決糾紛等方面。

2.法律與生活的關(guān)系：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到法律與生活的密切聯(lián)系，法律無處不在，影響著我們的日常生活。

3.法律保障生活：通過案例分析，讓學(xué)生了解法律是如何保障我們的生活的，包括法律對個人權(quán)益的保護、對社會秩序的維護等。

4.法律意識培養(yǎng)：教育學(xué)生樹立正確的法律意識，自覺遵守法律，主動維護自身權(quán)益。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.學(xué)生已學(xué)習(xí)過道德與法治的相關(guān)知識，對法律有一定的認(rèn)識，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生在生活中積累了一些法律經(jīng)驗，例如知道一些法律名詞，了解一些法律現(xiàn)象，對本節(jié)課的學(xué)習(xí)具有現(xiàn)實意義。

3.本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生參與課堂的積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.法治意識：通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到法律的重要性，理解法律的作用，樹立法治觀念，自覺遵守法律。

2.法律素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用法律知識分析問題、解決問題，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3.社會責(zé)任：教育學(xué)生關(guān)心社會，關(guān)注法治建設(shè)，積極參與社會公益活動，承擔(dān)社會責(zé)任。

4.道德品質(zhì)：通過法律知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信、公平正義、尊重他人、遵守規(guī)則等道德品質(zhì)。

5.自主學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的問題意識、批判性思維和創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了道德與法治的基本知識，對法律有了初步的認(rèn)識，了解到法律是國家制定的行為規(guī)范，具有約束力和保護作用。此外，學(xué)生在生活中也積累了一些法律經(jīng)驗，例如知道一些法律名詞，了解一些法律現(xiàn)象，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

對于七年級的學(xué)生來說，他們對社會熱點問題和實際案例比較感興趣，因此，在教學(xué)過程中，教師可以結(jié)合具體的案例進(jìn)行分析，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，七年級學(xué)生的思維逐漸具備批判性和獨立性，他們善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，教師可以引導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡互動性強、形式多樣的教學(xué)活動，教師可以采用討論、小組合作、案例分析等方式進(jìn)行教學(xué)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)主要包括以下幾點：

（1）法律概念的理解：法律具有較強的抽象性，學(xué)生可能難以理解和掌握法律的基本概念和原理。

（2）法律與生活的聯(lián)系：學(xué)生可能難以認(rèn)識到法律與生活的密切關(guān)系，無法將法律知識運用到實際生活中。

（3）法律意識的培養(yǎng)：學(xué)生可能缺乏正確的法律意識，不知道如何遵守法律、維護自身權(quán)益。

（4）案例分析能力：學(xué)生可能缺乏對實際案例進(jìn)行分析的能力，無法從案例中提煉出法律知識點。

針對以上困難和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)采取針對性的教學(xué)策略，如運用生活實例、開展小組討論、指導(dǎo)案例分析等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握法律知識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《七年級道德與法治下冊》第四單元走進(jìn)法治天地第九課法律在我們身邊第二框法律保障生活所需的學(xué)習(xí)資料。教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，教師應(yīng)檢查教材的完整性和準(zhǔn)確性，確保學(xué)生能夠順利進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：

a.圖片：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的法律符號、標(biāo)志等圖片，如法院、警察等，以直觀的方式幫助學(xué)生理解法律的相關(guān)概念。

b.圖表：制作或搜集法律作用、法律與生活關(guān)系等方面的圖表，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和分析圖表，深入理解法律的重要性。

c.視頻：尋找與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的案例視頻，如法律糾紛、維權(quán)案例等，以生動形象的方式呈現(xiàn)法律在生活中的實際應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實驗器材：本節(jié)課涉及的法律實驗較少，但如果有實驗部分，應(yīng)提前檢查實驗器材的完整性和安全性，確保實驗順利進(jìn)行，避免意外發(fā)生。

4.教室布置：為了創(chuàng)造一個有利于法治教育的學(xué)習(xí)氛圍，可以根據(jù)教學(xué)需要布置教室環(huán)境。例如，可以將教室分為分組討論區(qū)和實驗操作臺，以便進(jìn)行小組討論和案例分析；在教室內(nèi)展示法律相關(guān)的圖片、標(biāo)語等，提醒學(xué)生時刻關(guān)注法治理念。

5.教學(xué)課件：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課件，包括導(dǎo)入、新課講解、案例分析、總結(jié)等環(huán)節(jié)，以簡潔明了的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

6.教案：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)資源，制定詳細(xì)的教學(xué)計劃和步驟，確保教學(xué)過程有序進(jìn)行。

7.作業(yè)布置：設(shè)計具有針對性的作業(yè)，鞏固學(xué)生對法律知識的理解和運用，如案例分析、小組討論等。

8.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，以便了解學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)的滿意度、建議等，為改進(jìn)教學(xué)提供參考。

9.教師培訓(xùn)：教師應(yīng)提前熟悉教材內(nèi)容，掌握相關(guān)法律知識，參加培訓(xùn)以提高自身教學(xué)水平和法治教育能力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

利用圖片、視頻等多媒體資源，展示與法律相關(guān)的場景，如法庭、警察等，引起學(xué)生對法律的興趣。引導(dǎo)學(xué)生思考：法律在我們生活中扮演著什么角色？為什么我們需要法律？通過導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的好奇心，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新課講授（15分鐘）

步驟1：介紹法律的基本概念和作用，如規(guī)范行為、維護權(quán)益、解決糾紛等。舉例說明法律在生活中的具體應(yīng)用，如交通規(guī)則、消費者權(quán)益保護法等。

步驟2：講解法律與生活的密切關(guān)系，強調(diào)法律對個人和社會的重要性。通過案例分析，讓學(xué)生了解法律是如何保障我們的生活的，如法律對個人權(quán)益的保護、對社會秩序的維護等。

步驟3：培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，教育學(xué)生自覺遵守法律，主動維護自身權(quán)益。引導(dǎo)學(xué)生了解法律的基本原則，如公平正義、尊重他人等，并將其運用到日常生活中。

3.實踐活動（10分鐘）

活動1：分組討論法律案例，讓學(xué)生分析案例中涉及的法律問題，提取法律知識點。例如，討論一起盜竊案件，分析盜竊行為的法律后果。

活動2：角色扮演，讓學(xué)生模擬法庭辯論，培養(yǎng)學(xué)生的法律思維和表達(dá)能力。例如，針對一個爭議案件，學(xué)生分別扮演原告和被告，進(jìn)行辯論。

活動3：制作法律知識宣傳海報，讓學(xué)生將所學(xué)法律知識運用到實際生活中，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。例如，學(xué)生分組設(shè)計宣傳海報，介紹法律的基本概念和作用。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

問題1：法律在我們的生活中有哪些具體作用？請舉例說明。

問題2：法律如何保障我們的權(quán)益？請結(jié)合案例進(jìn)行分析。

問題3：如何培養(yǎng)正確的法律意識？請?zhí)岢鼋ㄗh。

小組討論有助于鞏固學(xué)生對法律知識的理解，提高學(xué)生的合作能力和批判性思維。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)法律的重要性，提醒學(xué)生時刻關(guān)注法治理念。布置作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，分析生活中的法律現(xiàn)象，提高學(xué)生的法律運用能力。

總用時：40分鐘。拓展與延伸1.推薦閱讀材料：

a.《法律的故事》（作者：林達(dá)）：通過講述歷史上的法律故事，讓學(xué)生了解法律的發(fā)展過程和重要作用。

b.《生活中的法律》（作者：張明）：結(jié)合實例分析，介紹法律在生活中的具體應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的生活法律意識。

c.《法律常識問答》（作者：法律出版社）：解答學(xué)生日常生活中可能遇到的法律問題，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.讓學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容和拓展閱讀材料，總結(jié)法律的基本概念、作用和生活中的應(yīng)用，加深對法律知識的理解。

b.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點法律事件，如近期發(fā)生的典型案例或法律修改，分析法律對社會的影響，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

c.鼓勵學(xué)生參與法律相關(guān)的實踐活動，如參觀法院、警察局等，了解法律工作的實際情況，提高學(xué)生的實踐能力。

3.課后作業(yè)布置：

a.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，舉例說明法律是如何保障我們的權(quán)益的，要求學(xué)生撰寫一篇短文，培養(yǎng)學(xué)生的法律運用能力。

b.學(xué)生分組設(shè)計一個法律知識宣傳活動，如制作宣傳海報、舉辦法律知識競賽等，提高學(xué)生的團隊合作能力和法律素養(yǎng)。

c.讓學(xué)生思考如何在生活中踐行法治理念，提出自己的建議和行動計劃，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識。課堂1.課堂評價

a.提問：在教學(xué)過程中，教師可通過提問的方式了解學(xué)生對法律知識的理解程度，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，提高學(xué)生的課堂參與度。

b.觀察：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的行為表現(xiàn)，如態(tài)度、參與度、合作能力等，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對有困難的學(xué)生給予個別輔導(dǎo)。

c.測試：教師可設(shè)計一些課堂小測驗，如選擇題、簡答題等，測試學(xué)生對法律知識點的掌握情況，以便及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和策略。

2.作業(yè)評價

a.批改：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，找出作業(yè)中常見的問題，如法律概念理解錯誤、案例分析不準(zhǔn)確等，并進(jìn)行記錄。

b.點評：在作業(yè)反饋中，教師應(yīng)給予學(xué)生正面的評價和鼓勵，指出作業(yè)中的亮點，同時指出需要改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生提高。

c.輔導(dǎo)：針對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，教師可進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固法律知識，提高學(xué)生的法律運用能力。

3.學(xué)生互評

a.小組評價：在實踐活動和小組討論中，學(xué)生可相互評價對方的表現(xiàn)，如法律知識掌握程度、合作態(tài)度等，培養(yǎng)學(xué)生的評價能力。

b.同伴推薦：學(xué)生可相互推薦優(yōu)秀的作業(yè)、案例分析等，鼓勵彼此學(xué)習(xí)，提高整體的學(xué)習(xí)效果。

4.家長溝通

a.定期與家長溝通學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度等，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

b.鼓勵家長關(guān)注學(xué)生的課后實踐，如法律知識宣傳活動、社會實踐活動等，共同培養(yǎng)學(xué)生的法治意識。

5.持續(xù)關(guān)注

a.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課后的一段時間內(nèi)法律知識的應(yīng)用情況，如是否自覺遵守法律、主動維護自身權(quán)益等，了解學(xué)生的長期學(xué)習(xí)效果。

b.對學(xué)生在法律知識運用中遇到的問題，教師應(yīng)及時給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。典型例題講解例題1：請簡述法律的基本作用。

答案：法律的基本作用包括規(guī)范行為、維護權(quán)益、解決糾紛等。

例題2：請舉例說明法律與生活的關(guān)系。

答案：法律與生活的關(guān)系體現(xiàn)在法律對個人權(quán)益的保護、對社會秩序的維護等方面。例如，消費者權(quán)益保護法保護消費者的合法權(quán)益，交通規(guī)則維護交通秩序。

例題3：請分析法律如何保障我們的生活。

答案：法律通過規(guī)范行為、維護權(quán)益、解決糾紛等方式保障我們的生活。例如，法律保護我們的生命財產(chǎn)安全，解決合同糾紛等。

例題4：請談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)正確的法律意識。

答案：培養(yǎng)正確的法律意識需要做到以下幾點：

a.學(xué)習(xí)法律知識，了解法律的基本概念和原理。

b.遵守法律，自覺維護法律秩序。

c.學(xué)會運用法律解決問題，提高法律素養(yǎng)。

d.積極參與法律實踐活動，如模擬法庭、法律知識競賽等。

例題5：請結(jié)合生活中的實際案例，分析法律的作用。

答案：以一起盜竊案件為例，分析法律的作用如下：

a.法律規(guī)范了盜竊行為，明確了盜竊的法律后果，如罰款、拘留等。

b.法律維護了受害者的合法權(quán)益，如賠償損失、恢復(fù)名譽等。

c.法律解決了盜竊案件中的糾紛，維護了社會秩序。

補充說明：

a.法律的基本作用是規(guī)范行為