八年級英語上冊 Unit 1 Me and My Class Lesson 2 Many Faces One Picture教案 （新版）冀教版

八年級英語上冊Unit1MeandMyClassLesson2ManyFacesOnePicture教案（新版）冀教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為冀教版八年級英語上冊Unit1MeandMyClass的Lesson2ManyFacesOnePicture。本節(jié)課主要內(nèi)容為介紹班級同學(xué)并運用一般現(xiàn)在時談?wù)撏瑢W(xué)們的特征和喜好。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)以及如何用英語描述人物特征和喜好。同時，學(xué)生能夠在真實情境中運用所學(xué)語言知識進(jìn)行交流，提高實際運用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用一般現(xiàn)在時描述同學(xué)們的特征和喜好，提高語言運用能力；了解不同文化背景下對人物描述的方式，提升文化意識；通過小組合作和任務(wù)型學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作和自主學(xué)習(xí)能力，提升思維品質(zhì)。三、重點難點及解決辦法重點：

1.一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)及其運用。

2.如何用英語描述人物特征和喜好。

難點：

1.一般現(xiàn)在時的動詞形式變化。

2.正確運用一般現(xiàn)在時描述人物的特征和喜好。

解決辦法：

1.通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)，并引導(dǎo)學(xué)生運用一般現(xiàn)在時描述人物特征和喜好。

2.利用圖片、角色扮演等直觀手段，幫助學(xué)生理解和記憶動詞的變化形式。

3.分組討論和互動，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)和運用所學(xué)知識，提高語言實踐能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.交際法：通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在實際語境中運用英語進(jìn)行交流，提高口語表達(dá)能力和交際能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計各種真實的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，主動探究和運用英語知識，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.情境教學(xué)法：利用圖片、視頻等直觀手段，創(chuàng)設(shè)生動、真實的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等現(xiàn)代化教學(xué)手段，展示豐富的教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)、進(jìn)行課堂互動，方便學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。

3.教學(xué)軟件：運用英語學(xué)習(xí)軟件，讓學(xué)生進(jìn)行聽力、口語、閱讀等訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語綜合運用能力。五、教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

教師提前準(zhǔn)備PPT、視頻等教學(xué)資源，并將本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)。

2.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過PPT展示一張班級同學(xué)的集體照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“Canyourecognizeallthestudentsinthepicture?Whatcanyousayaboutthem?”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.新課呈現(xiàn)（10分鐘）

教師呈現(xiàn)本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)和如何用英語描述人物特征和喜好。通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)，并引導(dǎo)學(xué)生運用一般現(xiàn)在時描述人物特征和喜好。

4.課堂互動（10分鐘）

學(xué)生分組討論，運用一般現(xiàn)在時描述同學(xué)們的特征和喜好。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音并給予鼓勵。隨后，邀請幾組學(xué)生上臺展示，其他學(xué)生充當(dāng)評委，評價并進(jìn)行互動。

5.任務(wù)型學(xué)習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計一個任務(wù)：讓學(xué)生分組拍攝一張班級同學(xué)的集體照片，并用英語描述每位同學(xué)的特征和喜好。學(xué)生分組完成任務(wù)，教師巡回指導(dǎo)。

6.課堂總結(jié)（5分鐘）

教師邀請學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，并對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。同時，提醒學(xué)生課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識，準(zhǔn)備下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上完成課后作業(yè)，包括在線測試和英語寫作。教師及時批改作業(yè)，給予反饋和指導(dǎo)。

整個教學(xué)流程共計45分鐘。通過以上環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)及其運用，學(xué)會用英語描述人物特征和喜好，提高英語實際運用能力。同時，通過小組合作和任務(wù)型學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作和自主學(xué)習(xí)能力，提升思維品質(zhì)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-英語繪本：選擇一些適合八年級學(xué)生的英語繪本，如《TheHundredLanguagesofChildren》、《AllAboutMe》等，讓學(xué)生閱讀并進(jìn)行小組討論，提高閱讀理解能力和口語表達(dá)能力。

-英語歌曲：推薦一些與班級、同學(xué)主題相關(guān)的英語歌曲，如《MyClassroom》、《Hello,Hello,Hello!》等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余放松心情，增強(qiáng)對英語學(xué)習(xí)的興趣。

-英語電影：介紹一部與班級生活相關(guān)的中英字幕電影，如《TheBreakfastClub》、《HighSchoolMusical》等，讓學(xué)生在觀看電影的同時，提高英語聽力能力和文化素養(yǎng)。

2.拓展建議

-組織一次班級主題活動：讓學(xué)生自由組成小組，選擇一個與班級生活相關(guān)的話題，如班級活動、班級規(guī)則等，進(jìn)行調(diào)查研究，并用英語進(jìn)行展示。

-開展英語角活動：定期開展英語角活動，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)英語，與同學(xué)們分享學(xué)習(xí)心得和交流想法。

-鼓勵學(xué)生參加英語競賽：鼓勵學(xué)生參加各級別的英語競賽，如口語比賽、寫作比賽等，提高學(xué)生的英語實踐能力和競爭力。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語閱讀：推薦一些適合八年級學(xué)生的英語閱讀材料，如英語新聞、雜志文章等，讓學(xué)生養(yǎng)成英語閱讀的習(xí)慣，提高英語閱讀水平。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天教授的冀教版八年級英語上冊Unit1MeandMyClass的Lesson2ManyFacesOnePicture，整體教學(xué)流程順利，學(xué)生參與度較高，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。在教學(xué)方法上，我嘗試了交際法、任務(wù)型教學(xué)法和情境教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生運用一般現(xiàn)在時描述同學(xué)們的特征和喜好，學(xué)生在實際語境中進(jìn)行交流，提高了口語表達(dá)能力和交際能力。同時，通過小組討論和任務(wù)型學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作和自主學(xué)習(xí)能力，提升了一定的思維品質(zhì)。

然而，在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，部分學(xué)生在運用一般現(xiàn)在時描述人物特征和喜好時，仍然存在動詞形式變化錯誤的問題。其次，部分學(xué)生在課堂互動中，表現(xiàn)出一定的緊張和抵觸情緒，影響了個人的表達(dá)和交流。針對這些問題，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)和鼓勵，提高學(xué)生的自信心和積極性。同時，加強(qiáng)對動詞形式變化的訓(xùn)練，通過更多實例和練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)。

此外，我認(rèn)為今天的教學(xué)過程中，我過于依賴多媒體設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，導(dǎo)致課堂板書和紙質(zhì)材料使用較少。在今后的教學(xué)中，我將在適當(dāng)?shù)那闆r下，增加板書和紙質(zhì)材料的使用，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點。同時，我也注意到，部分學(xué)生在課后作業(yè)的完成過程中，對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的使用存在一定的困難。因此，我計劃在今后的教學(xué)中，更加詳細(xì)地指導(dǎo)學(xué)生如何使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，確保每位學(xué)生都能順利完成課后作業(yè)。八、課堂1.課堂評價

在觀察環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生在小組討論和任務(wù)型學(xué)習(xí)中，能夠主動參與并與其他同學(xué)進(jìn)行交流。他們能夠根據(jù)圖片和情境，運用所學(xué)的英語知識進(jìn)行描述和表達(dá)。然而，部分學(xué)生在表達(dá)時仍然有些緊張，需要更多的鼓勵和練習(xí)來提高他們的自信心。

在測試環(huán)節(jié)，我通過設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生運用一般現(xiàn)在時描述人物特征和喜好。結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確運用一般現(xiàn)在時進(jìn)行描述，但仍有部分學(xué)生在動詞形式變化上存在錯誤。

針對以上問題，我計劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對動詞形式變化的訓(xùn)練，通過更多實例和練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)。同時，我將鼓勵學(xué)生多參與課堂活動，提高他們的口語表達(dá)能力和自信心。

2.作業(yè)評價

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真的批改和點評，及時反饋了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。大部分學(xué)生能夠按時完成作業(yè)，并認(rèn)真對待。在作業(yè)中，學(xué)生能夠運用一般現(xiàn)在時描述人物特征和喜好，但部分學(xué)生在動詞形式變化上仍需加強(qiáng)練習(xí)。

針對作業(yè)