九年級物理上冊 第二章 改變世界的熱機 第三節(jié)熱機效率說課稿（新版）教科版

九年級物理上冊第二章改變世界的熱機第三節(jié)熱機效率說課稿（新版）教科版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：九年級物理上冊第二章改變世界的熱機第三節(jié)熱機效率說課稿（新版）

2.教學(xué)年級和班級：九年級物理班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解熱機效率的概念，掌握影響熱機效率的因素。

2.能夠運用熱機效率的知識分析實際問題，提高解決問題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力，通過實驗觀察和數(shù)據(jù)分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，通過小組合作完成實驗和討論，提高學(xué)生的溝通能力和協(xié)作能力。學(xué)情分析九年級物理班級的學(xué)生，經(jīng)過之前的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的物理基礎(chǔ)知識，對于實驗操作和數(shù)據(jù)分析有一定的了解和掌握。他們在知識層面上，已經(jīng)學(xué)習(xí)過能量守恒定律、熱力學(xué)第一定律等基本概念，這為本次課程的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。

在能力層面上，學(xué)生們具備一定的觀察能力和思維能力，能夠通過實驗觀察和數(shù)據(jù)分析來理解熱機效率的概念。同時，他們的團隊協(xié)作能力也較強，能夠通過小組合作完成實驗和討論。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性，對于新知識充滿好奇心，愿意主動參與課堂討論和實驗操作。他們的行為習(xí)慣也較為規(guī)范，能夠按時完成作業(yè)和實驗任務(wù)。

然而，學(xué)生們在理解復(fù)雜概念和原理方面還存在一定的困難，需要通過具體的實驗和實際例子來幫助他們更好地理解。此外，部分學(xué)生對于物理實驗的操作還不夠熟練，需要加強實驗技能的培養(yǎng)。

對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們的知識層次和能力水平有利于理解和掌握熱機效率的概念和影響因素。他們的團隊協(xié)作能力有助于完成小組實驗和討論，提高課堂參與度。然而，需要通過具體的實驗和實際例子來幫助學(xué)生更好地理解復(fù)雜概念，同時加強實驗操作技能的培養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實驗法：通過設(shè)計實驗，讓學(xué)生親身體驗和觀察熱機效率的變化，從而加深對熱機效率概念的理解。例如，可以讓學(xué)生進行熱機實驗，觀察不同條件下的熱機效率，并分析影響熱機效率的因素。

2.討論法：通過小組討論和分享，激發(fā)學(xué)生的思考和討論興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通能力。例如，可以讓學(xué)生分組討論熱機效率的實驗結(jié)果，分享自己的觀點和理解，并互相交流和探討。

3.問題驅(qū)動法：通過提出問題和引導(dǎo)思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲和解決問題的能力。例如，可以引導(dǎo)學(xué)生思考為什么熱機效率重要，以及如何提高熱機效率等問題，激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示實驗動畫和圖片，生動形象地展示熱機效率的概念和影響因素，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。例如，可以通過動畫展示熱機的工作原理和效率的計算過程，讓學(xué)生更直觀地理解熱機效率的概念。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進行模擬實驗和互動教學(xué)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。例如，可以使用教學(xué)軟件進行熱機效率的模擬實驗，讓學(xué)生親自操作和觀察實驗結(jié)果，增強學(xué)生的實踐能力。

3.互動教學(xué)：通過提問、回答和討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂互動，提高學(xué)生的思維能力和口語表達能力。例如，可以適時提問學(xué)生關(guān)于熱機效率的問題，鼓勵他們積極回答和參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維和表達能力。教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

在課前，教師應(yīng)準(zhǔn)備好實驗器材和多媒體教學(xué)資源，確保實驗和教學(xué)順利進行。同時，教師還需提前布置相關(guān)預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生對熱機效率的概念和影響因素有一定的了解。

2.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

課堂開始后，教師可以通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的相關(guān)知識，如能量守恒定律、熱力學(xué)第一定律等，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。接著，教師可以利用多媒體設(shè)備展示一些與熱機效率相關(guān)的實際例子，如汽車、空調(diào)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實驗演示與觀察（10分鐘）

教師組織學(xué)生進行熱機實驗，讓學(xué)生親身體驗和觀察熱機效率的變化。在實驗過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生注意觀察實驗現(xiàn)象，如熱機的工作原理、能量轉(zhuǎn)化等，并記錄實驗數(shù)據(jù)。

4.數(shù)據(jù)分析與討論（10分鐘）

實驗結(jié)束后，教師組織學(xué)生進行數(shù)據(jù)分析和討論。學(xué)生通過觀察實驗數(shù)據(jù)，分析影響熱機效率的因素，并分享自己的觀點和理解。教師在此過程中要注意引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生，激發(fā)他們的思考和討論興趣。

5.知識講解與闡述（5分鐘）

在學(xué)生對熱機效率有一定的理解和認識后，教師可以簡要講解熱機效率的概念、計算方法及其重要性。同時，教師要強調(diào)提高熱機效率的方法和途徑，如改進熱機設(shè)計、提高燃料利用率等。

6.小組合作與探究（10分鐘）

教師布置一個與熱機效率相關(guān)的探究任務(wù)，讓學(xué)生分組合作完成。學(xué)生通過實驗、數(shù)據(jù)分析、討論等方式，深入探究熱機效率問題，提高解決問題的能力。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

在課堂最后，教師引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進行小結(jié)，鞏固知識點。同時，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，為課后輔導(dǎo)和教學(xué)改進提供依據(jù)。

8.課后作業(yè)與拓展（5分鐘）

教師布置一道與熱機效率相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識。此外，教師還可以推薦一些拓展閱讀材料，讓學(xué)生了解熱機效率在實際應(yīng)用中的重要性，提高他們的實踐能力。

整個教學(xué)流程共計45分鐘。在教學(xué)過程中，教師要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和策略，確保教學(xué)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生們對熱機效率的概念有了清晰的認識，能夠理解熱機效率的計算方法和影響因素。他們掌握了提高熱機效率的途徑和方法，并能夠運用所學(xué)知識分析實際問題。

2.實驗操作能力：學(xué)生們通過參與熱機實驗，提高了實驗操作能力。他們能夠熟練地操作實驗器材，觀察實驗現(xiàn)象，并記錄實驗數(shù)據(jù)。

3.觀察能力和思維能力：通過實驗觀察和數(shù)據(jù)分析，學(xué)生們提高了觀察能力和思維能力。他們能夠觀察和分析實驗現(xiàn)象，從中得出結(jié)論，并能夠運用邏輯思維和批判性思維解決問題。

4.團隊協(xié)作能力：在小組合作和討論中，學(xué)生們展現(xiàn)了良好的團隊協(xié)作能力。他們能夠有效地溝通和合作，共同完成實驗和探究任務(wù)。

5.實踐能力：通過實際操作和探究，學(xué)生們提高了實踐能力。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際問題中，提出解決方案，并能夠進行實驗驗證。

6.學(xué)習(xí)興趣和主動性：本節(jié)課的實驗和討論激發(fā)了學(xué)生們對熱機效率的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的學(xué)習(xí)主動性。他們愿意積極參與課堂活動，主動提出問題和觀點，并進行自主學(xué)習(xí)。

總體來說，學(xué)生們在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中取得了良好的學(xué)習(xí)效果。他們不僅掌握了熱機效率的知識和技能，還提高了實驗操作能力、觀察能力和思維能力等。這些效果將為他們進一步學(xué)習(xí)物理知識和應(yīng)用物理知識解決實際問題打下堅實的基礎(chǔ)。課后作業(yè)1.請簡述熱機效率的概念及其計算方法。

答案：熱機效率是指熱機有效利用的能量與燃料完全燃燒放出的能量之比。計算方法為：熱機效率=(輸出功/輸入熱量)×100%。

2.影響熱機效率的因素有哪些？請舉例說明。

答案：影響熱機效率的因素有燃料的熱值、熱機的損耗等。例如，燃料的熱值越高，相同質(zhì)量的燃料釋放的熱量越多，熱機效率越高。

3.請分析以下情況：一輛汽車行駛相同的路程，耗油量相同，但發(fā)動機功率不同。試比較兩種發(fā)動機的效率高低。

答案：發(fā)動機功率不同，但行駛路程和耗油量相同，可以通過比較發(fā)動機做的功來比較效率高低。發(fā)動機功率越大，做的功越多，效率越高。

4.請設(shè)計一個實驗，驗證熱機效率與熱機工作過程中能量損失的關(guān)系。

答案：可以設(shè)計一個實驗，通過改變熱機工作過程中的能量損失，如減少摩擦、優(yōu)化熱機結(jié)構(gòu)等，來觀察熱機效率的變化。通過實驗數(shù)據(jù)的收集和分析，可以驗證熱機效率與能量損失的關(guān)系。

5.請列舉三種提高熱機效率的方法，并簡述其原理。

答案：提高熱機效率的方法有：改進熱機設(shè)計、提高燃料利用率、減少熱機損耗。改進熱機設(shè)計可以通過優(yōu)化熱機結(jié)構(gòu)和減少能量損失來實現(xiàn)；提高燃料利用率可以通過提高燃料的燃燒效率和減少能量損失來實現(xiàn)；減少熱機損耗可以通過減少摩擦、磨損等來實現(xiàn)。板書設(shè)計1.重點知識點：熱機效率的概念、計算方法、影響因素、提高熱機效率的方法。

2.關(guān)鍵詞：熱機效率、輸入熱量、輸出功、燃料熱值、能量損失、熱機設(shè)計、燃料利用率。

3.句子：熱機效率是衡量熱機性能的重要指標(biāo)，它反映了熱機有效利用的能量與燃料完全燃燒放出的能量之比。提高熱機效率可以通過減少能量損失、優(yōu)化熱機設(shè)計和提高燃料利用率來實現(xiàn)。

在板書設(shè)計中，可以采用圖表、圖示、圖形等藝術(shù)形式，以生動、形象的方式展示熱機效率的相關(guān)概念和原理。例如，可以用一個熱機模型圖來說明熱機的工作原理和能量轉(zhuǎn)化過程，用一個表格來對比不同熱機的效率高低，用一個箭頭圖來表示熱機效率與能量損失的關(guān)系。

同時，可以加入一些趣味性的元素，如卡通形象、顏色標(biāo)注、符號標(biāo)記等，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以用一個卡通熱機形象來代表熱機效率，用不同顏色的標(biāo)注來區(qū)分不同的影響因素，用符號標(biāo)記來突出重點知識點。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.熱機效率的概念：熱機效率是指熱機有效利用的能量與燃料完全燃燒放出的能量之比。

2.熱機效率的計算方法：熱機效率=(輸出功/輸入熱量)×100%。

3.影響熱機效率的因素：燃料的熱值、熱機的損耗等。

4.提高熱機效率的方法：改進熱機設(shè)計、提高燃料利用率、減少熱機損耗。

5.實驗操作和觀察能力：通過實驗，學(xué)生能夠熟練地操作實驗器材，觀察實驗現(xiàn)象，并記錄實驗數(shù)據(jù)。

6.數(shù)據(jù)分析與團隊協(xié)作能力：學(xué)生能夠?qū)嶒灁?shù)據(jù)進行分析和討論，提高觀察能力和思維能力，并通過小組合作完成實驗和討論。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

a.熱機效率是指熱機有效利用的能量與下列哪項之比？

A.燃料完全燃燒放出的能量

B.熱機損耗的能量

C.輸出功

D.輸入熱量

b.以下哪個因素不會影響熱機效率？

A.燃料的熱值

B.熱機的損耗

C.