高中語文 第四單元 第13課 在馬克思墓前的講話教案6 新人教版必修2

高中語文第四單元第13課在馬克思墓前的講話教案6新人教版必修2課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中語文第四單元第13課《在馬克思墓前的講話教案6新人教版必修2》。本課主要講述的是對馬克思先生的緬懷和贊美，通過描寫馬克思的生平事跡和偉大貢獻(xiàn)，表達(dá)作者對馬克思的敬仰之情。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于馬克思和馬克思主義的基本知識，對本課中提到的馬克思的生平事跡和偉大貢獻(xiàn)有一定的了解。同時，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些演講稿和悼詞，對本節(jié)課的文體也有一定的了解。因此，在教學(xué)過程中，可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識，深入理解課文內(nèi)容，體會作者對馬克思的敬仰之情。二、教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力：通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生能夠理解并欣賞演講稿這一文體，掌握演講稿的基本結(jié)構(gòu)和寫作特點(diǎn)，提高對演講稿的鑒賞能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生對課文內(nèi)容進(jìn)行深入分析，思考馬克思的生平事跡和偉大貢獻(xiàn)對現(xiàn)實社會的意義，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑、善于思考的批判性思維。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生更加了解馬克思主義的基本原理，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到馬克思主義對于人類社會的重要意義，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

4.提升學(xué)生的語言表達(dá)能力：通過課堂討論和發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的人文精神：使學(xué)生認(rèn)識到馬克思作為一位偉大的思想家、政治家、哲學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家的崇高人格和偉大貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛人類、追求真理、崇尚正義的人文精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解課文內(nèi)容：本課的重點(diǎn)是使學(xué)生能夠理解并欣賞演講稿這一文體，掌握演講稿的基本結(jié)構(gòu)和寫作特點(diǎn)。通過對課文的深入學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解馬克思的生平事跡和偉大貢獻(xiàn)，認(rèn)識到馬克思主義對于人類社會的重要意義。

（2）提高文學(xué)鑒賞能力：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識對演講稿進(jìn)行鑒賞，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

（3）培養(yǎng)批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生對課文內(nèi)容進(jìn)行深入分析，思考馬克思的生平事跡和偉大貢獻(xiàn)對現(xiàn)實社會的意義，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑、善于思考的批判性思維。

（4）提升語言表達(dá)能力：通過課堂討論和發(fā)言，使學(xué)生能夠運(yùn)用語言表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解馬克思的生平事跡和偉大貢獻(xiàn)：對于部分學(xué)生而言，馬克思的生平事跡和偉大貢獻(xiàn)可能較為陌生，因此，理解馬克思的事跡和貢獻(xiàn)是本課的難點(diǎn)之一。

（2）掌握演講稿的寫作特點(diǎn)：演講稿這一文體有別于其他文體，其寫作特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)較為特殊。學(xué)生需要通過大量的閱讀和分析，才能掌握演講稿的寫作特點(diǎn)，這也是本課的難點(diǎn)之一。

（3）培養(yǎng)批判性思維：批判性思維是一種較為高級的思維方式，要求學(xué)生能夠獨(dú)立思考，敢于質(zhì)疑，善于分析問題。對于部分學(xué)生而言，如何在短時間內(nèi)培養(yǎng)起來的批判性思維是本課的難點(diǎn)之一。

（4）提升語言表達(dá)能力：語言表達(dá)能力是一種綜合能力，涉及到詞匯、語法、邏輯等多個方面。對于部分學(xué)生而言，如何在課堂上運(yùn)用語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)是本課的難點(diǎn)之一。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解課文內(nèi)容，介紹馬克思的生平事跡和偉大貢獻(xiàn)，使學(xué)生掌握演講稿的基本結(jié)構(gòu)和寫作特點(diǎn)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對課文內(nèi)容的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和語言表達(dá)能力。

3.案例分析法：教師提供一些相關(guān)的演講稿案例，讓學(xué)生分析并比較這些案例與課文的異同，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放相關(guān)視頻資料，讓學(xué)生更直觀地了解馬克思的生平事跡和偉大貢獻(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂討論和發(fā)言，提供一個互動的平臺，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

3.在線學(xué)習(xí)平臺：引導(dǎo)學(xué)生利用在線學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生更好地掌握課文內(nèi)容。

4.學(xué)習(xí)手冊：提供一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)手冊，包含課文解析、重點(diǎn)難點(diǎn)等內(nèi)容，方便學(xué)生隨時查閱和復(fù)習(xí)。

5.評價工具：利用評價工具對學(xué)生課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行評估，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出本課主題。

過程：教師通過播放一段關(guān)于馬克思的生平事跡的視頻資料，引起學(xué)生對馬克思的興趣和好奇心，然后簡要介紹本節(jié)課的主題和目標(biāo)。

2.課文講解（10分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生理解并掌握課文內(nèi)容。

過程：教師對課文進(jìn)行詳細(xì)講解，重點(diǎn)介紹馬克思的生平事跡和偉大貢獻(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生理解作者對馬克思的敬仰之情。

3.文學(xué)鑒賞與分析（20分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

過程：教師引導(dǎo)學(xué)生對課文進(jìn)行深入分析，讓學(xué)生分享對課文內(nèi)容的理解和感悟，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生思考馬克思的生平事跡和偉大貢獻(xiàn)對現(xiàn)實社會的意義。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和語言表達(dá)能力。

過程：教師提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生運(yùn)用批判性思維分析問題，并鼓勵學(xué)生用語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：提升學(xué)生的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊合作能力。

過程：每個小組派代表進(jìn)行課堂展示，其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評，教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價和指導(dǎo)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握。

過程：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識點(diǎn)，解答學(xué)生的疑問，并進(jìn)行作業(yè)布置。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并掌握課文內(nèi)容，對馬克思的生平事跡和偉大貢獻(xiàn)有清晰的認(rèn)識，能夠概括和描述馬克思的重要思想和對人類社會的貢獻(xiàn)。

2.文學(xué)鑒賞能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識對演講稿進(jìn)行鑒賞，掌握演講稿的基本結(jié)構(gòu)和寫作特點(diǎn)，提高對演講稿的鑒賞能力，培養(yǎng)審美情趣。

3.批判性思維：學(xué)生能夠?qū)φn文內(nèi)容進(jìn)行深入分析，思考馬克思的生平事跡和偉大貢獻(xiàn)對現(xiàn)實社會的意義，敢于質(zhì)疑、善于思考，培養(yǎng)批判性思維能力。

4.語言表達(dá)能力：通過課堂討論和發(fā)言，學(xué)生能夠運(yùn)用語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高語言表達(dá)能力，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。

5.文化素養(yǎng)：學(xué)生能夠了解馬克思主義的基本原理，認(rèn)識到馬克思主義對于人類社會的重要意義，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，培養(yǎng)關(guān)愛人類、追求真理、崇尚正義的人文精神。

6.團(tuán)隊合作能力：通過小組討論和課堂展示，學(xué)生能夠?qū)W會與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力，提高溝通協(xié)作能力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠利用在線學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，自主學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，提高自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。

8.作業(yè)完成情況：學(xué)生能夠認(rèn)真完成作業(yè)，對課文內(nèi)容進(jìn)行深入思考，鞏固所學(xué)知識，提高作業(yè)完成質(zhì)量，培養(yǎng)責(zé)任感和自律意識。

9.綜合運(yùn)用能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識綜合運(yùn)用到實際生活中，能夠分析現(xiàn)實問題，提出自己的見解和解決方案，提高綜合運(yùn)用能力。

10.學(xué)習(xí)興趣和動力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠激發(fā)對語文學(xué)科的興趣和學(xué)習(xí)的動力，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和探究精神。七、教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本次教學(xué)中，我采用了講授法、討論法和案例分析法等多種教學(xué)方法，力求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放視頻資料，成功引起了學(xué)生的興趣。但在課文講解過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于馬克思的生平事跡和偉大貢獻(xiàn)還不夠熟悉，這說明我在備課時需要提供更多相關(guān)的背景資料，以幫助學(xué)生更好地理解課文。

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度較高，能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這說明討論法對于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和語言表達(dá)能力是有效的。然而，在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對課堂展示的準(zhǔn)備不夠充分，這可能是因為他們在課下沒有充分利用時間進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。因此，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提醒他們充分利用課下時間。

教學(xué)總結(jié)：

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生能夠理解并掌握課文內(nèi)容，對馬克思的生平事跡和偉大貢獻(xiàn)有了更深刻的認(rèn)識。同時，學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力、批判性思維和語言表達(dá)能力得到了鍛煉和提升。通過小組討論和課堂展示，學(xué)生團(tuán)隊合作能力也得到了提高。

然而，教學(xué)中也存在一些問題，如部分學(xué)生對課文內(nèi)容的理解還不夠深入，課堂展示的準(zhǔn)備不夠充分等。針對這些問題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)課堂互動，鼓勵學(xué)生主動參與，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時，我還需要加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提醒他們充分利用課下時間進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文內(nèi)容理解：本節(jié)課的重點(diǎn)是理解課文《在馬克思墓前的講話》，通過分析課文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，把握作者對馬克思的敬仰之情。重點(diǎn)知識點(diǎn)包括馬克思的生平事跡、偉大貢獻(xiàn)以及馬克思主義的基本原理。

②文學(xué)鑒賞能力培養(yǎng)：本節(jié)課的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，重點(diǎn)是通過分析課文的寫作手法和語言特色，使學(xué)生能夠欣賞并理解演講稿這一文體。重點(diǎn)知識點(diǎn)包括演講稿的寫作特點(diǎn)、修辭手法等。

③批判性思維培養(yǎng)：本節(jié)課通過討論和分析課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考馬克思的生平事跡和偉大貢獻(xiàn)對現(xiàn)實社會的意義，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。重點(diǎn)知識點(diǎn)包括批判性思維的定義、特點(diǎn)以及如何在分析問題時運(yùn)用批判性思維。

④語言表達(dá)能力提升：通過課堂討論和發(fā)言，本節(jié)課旨在提升學(xué)生的語言表達(dá)能力。重點(diǎn)是通過實踐活動，使學(xué)生能夠運(yùn)用語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

⑤人文精神培養(yǎng)：本節(jié)課通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生認(rèn)識到馬克思作為一位偉大的思想家、政治家、哲學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家的崇高人格和偉大貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛人類、追求真理、崇尚正義的人文精神。重點(diǎn)題型整理1.題目：請簡要概括馬克思的生平事跡和偉大貢獻(xiàn)。

答案：馬克思是德國哲學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、革命家、社會學(xué)家和記者。他的主要著作包括《資本論》、《共產(chǎn)黨宣言》等。馬克思對經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、歷史學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)等領(lǐng)域做出了重要貢獻(xiàn)，他的思想對世界歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

2.題目：請分析課文的結(jié)構(gòu)，概括作者對馬克思的敬仰之情。

答案：課文采用演講稿的形式，以馬克思的逝世為背景，通過對馬克思生平事跡和偉大貢獻(xiàn)的回顧，表達(dá)作者對馬克思的敬仰之情。文章結(jié)構(gòu)清晰，先介紹馬克思的生平，再闡述他的貢獻(xiàn)，最后表達(dá)作者的敬意。

3.題目：請分析課文的寫作手法和語言特色，說明作者是如何表達(dá)自己的敬仰之情的。

答案：課文運(yùn)用了多種寫作手法和語言特色，如排比、對比、擬人等，使文章生動有趣。作者通過描述馬克思的生平事跡和偉大貢獻(xiàn)，表達(dá)了對其敬仰之情。同時，作者還運(yùn)用了比喻、象征等手法，使文章具有更深刻的意義。

4.題目：請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓︸R克思的生平事跡和偉大貢獻(xiàn)的認(rèn)識。

答案：馬克思是一位偉大的思想家、政治家、哲學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家和革命家。他提出了馬克思主義理論，對經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、歷史學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)等領(lǐng)域做出了重要貢獻(xiàn)。馬克思的理論和思想對世界歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，對我國社會主義事業(yè)的發(fā)展也具有重要的指導(dǎo)意義。

5.題目：請談?wù)勀銓ρ葜v稿這一文體的認(rèn)識，以及本節(jié)課的學(xué)習(xí)對你在文學(xué)鑒賞方面的啟示。

答案：演講稿是一種以口頭表達(dá)為主要目的的文體，具有鮮明的個性、情感豐富、語言生動等特點(diǎn)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我對演講稿的寫作手法和語言特色有了更深入的了解，提高了對演講稿的鑒賞能力。同時，本節(jié)課的學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了我對文學(xué)的興趣和熱愛，使我更加關(guān)注和欣賞文學(xué)藝術(shù)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解他們對課文內(nèi)容的理解程度和參與課堂討論的積極性。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的提問、回答問題的情況，以及他們在小組討論中的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：通過小組討論成果的展示，評價學(xué)生對課文內(nèi)容的深入分析和批判性思維的能力。觀察學(xué)生是否能夠提出有深度的問題，是否能夠?qū)栴}進(jìn)行多角度的思考，以及是否能夠有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，檢驗學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度和掌握情況。測試題目可以包括對課文內(nèi)容的理解、對課文寫作手法和語言特色的