部編人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)單元測(cè)試卷

（完整版）部編人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)

單元測(cè)試卷

第一單元綜合測(cè)試題

（時(shí)間：100分鐘滿分；120分）

一、（12分，每小題2分）

1.下列句子中加點(diǎn)字的字音或字形不完個(gè)正確的一項(xiàng)是（）

A.鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者，是曬彈”元?jiǎng)祝▁Un）。

B,春天里每一朵春意盎然的小花，都是經(jīng)過(guò)了久的配釀（liang）之后才量

終燦然綻放。

.仰之彌高，越高，攀得越起勁：鉆之你堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃

盡、消化盡我們中華民族幾千年的化史，炯炯（i?ng）日光，直遠(yuǎn)射到有史以前。

D.百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野生長(zhǎng)著酸棗樹的山崖上，山崖驀

（?）然變成牛皮

鼓面了。

2.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）

A.這個(gè)十年，季羨林在《中華蔗糖）的基礎(chǔ)上，又完成了80萬(wàn)字的《糖史），

這部嘔心瀝血之作被季羨林視為平生最重要的著作。

B,孩子向家長(zhǎng)傾吐心聲時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)洗耳恭聽，這是家庭溝通中特別需耍注意

的地方°

.鄧稼先被張愛(ài)萍將軍稱為“兩彈元?jiǎng)住保钱?dāng)之無(wú)愧的。

D.“感動(dòng)溫州”人物“蘭小草，是誰(shuí)，無(wú)人知曉，但“蘭小草”的善舉，家喻戶曉。

3.下列排序正確的是（）

①核武器試驗(yàn)時(shí)大大小小突發(fā)的問(wèn)題層出不窮。

②1982年，他做了核武器研究院院長(zhǎng)以后。

③人們勸他回去，他只說(shuō)了一句話：“我不能走。

④戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多攝氏度。

⑤一次井下突然有一個(gè)信號(hào)測(cè)不到了，大家十分焦慮。

⑥稼先雖有"福將“之稱，意外總是不能完全避免的。

人選②③④⑥B.④①⑥②⑤③.④⑥④②⑤③D.⑤②③④⑥①

4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.這些日子是中華民族五千年歷史上的重要日子，是中華民族完全擺脫任人

宰割危機(jī)的新生日子！

B.天通一號(hào)01星的成功發(fā)射，填補(bǔ)了我國(guó)國(guó)內(nèi)空白，實(shí)現(xiàn)了航天人30多年

的夙愿，具有重要的里程碑。

.因?yàn)槌傻叵滤?，月牙泉水域面積縮小了兩倍。

D.中學(xué)生書寫水平下降的問(wèn)題，廣泛引起了社會(huì)的關(guān)注。

5.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.張愛(ài)萍將軍稱他為“倆津元?jiǎng)住?，他是?dāng)之無(wú)愧的。

B對(duì)這一轉(zhuǎn)變作出了巨大貢獻(xiàn)的，有一位長(zhǎng)期以鮮為人知的科學(xué)家一一鄧稼

先。

.他在給我的信上說(shuō)：“此身別無(wú)長(zhǎng)處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講

個(gè)痛快”！

D.他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。

6,下列有關(guān)化和學(xué)常識(shí)的表述正確的一項(xiàng)是（）口

A.《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒），該書是宋朝司馬光主持編的一部編年體

通史，記載了從戰(zhàn)

國(guó)到五代共1362年間的史事。

B.魯智深是《西游記》的人物。薛寶釵是《紅樓夢(mèng)》的人物。

.“赤壁之戰(zhàn)、草船借箭、三顧茅廬、魚荊請(qǐng)罪”都是三國(guó)故事。

D.《賣大柴的小女孩》是丹麥作家安徒生的著名童話，他的作品還有《海的

女兒》《丑小鴨》（小

紅帽》等。

二、（8分，每小題2分）

閱讀《說(shuō)和做記聞一多先生言行片段》部分，回答問(wèn)題。

“人家說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)?！?/p>

“人家說(shuō)了也不一定做，我是做了也不一定說(shuō)?！?/p>

作為學(xué)者和詩(shī)人的間一多先生，在30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他

是有著深刻印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆

探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，得越

鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年的化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到

有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的化藥方。1930年到1932年，“望

聞問(wèn)切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。他從唐詩(shī)下手，日不窺園，足不下樓，兀兀

窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無(wú)

暇及此。聞先生的書桌，零亂不堪，眾物騰怨，聞先生心不在焉，抱歉地道一聲：

“秩序不在我的范圍以內(nèi)?！憋?，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少,

為了研完，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了

四壁”。

不動(dòng)不響，無(wú)聲無(wú)聞°一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷,

如群蟻排。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》的碩果。

7.下面說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（）

A.“他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏”一句，用比喻的手法，形象

地說(shuō)明了聞一多先生鉆研學(xué)問(wèn)的艱難困苦。

B.“不動(dòng)聲響，無(wú)聲無(wú)聞”表現(xiàn)了聞一多先生潛心鉆研學(xué)問(wèn)，默默無(wú)聞，不問(wèn)

世事，與世無(wú)爭(zhēng)。

.”人家說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)”“人家說(shuō)了不一定做，我是做了也不一定說(shuō)?！?/p>

概括了聞一多先生在革命方面的特點(diǎn)。

D,”他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)”贊揚(yáng)了作為革命家聞一多先生言行高

度統(tǒng)一的美德。

8.下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.“人家說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)。”“人家說(shuō)了也不一定做，我是做了也不一

定說(shuō)。”概括了

聞一多先生在治學(xué)方面的特點(diǎn)。

B.“他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏”一句，用比喻的手法，形象

地說(shuō)明了聞一

多先生鉆研學(xué)間的鉆勁，熱情高漲地研究學(xué)問(wèn)。

?“不動(dòng)不響，無(wú)聲無(wú)聞”表現(xiàn)了聞一多先生潛心鉆研學(xué)問(wèn)，默默無(wú)聞，不問(wèn)世

事，與世無(wú)爭(zhēng)。

D,“做了再說(shuō)，做了不說(shuō)“贊揚(yáng)了作為學(xué)者的聞一多先生在治學(xué)上的實(shí)干精神

和虛美德。

9.對(duì)下列各句所用修辭方法分析正確的一項(xiàng)是（）

①（聞先生）大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說(shuō)："你們站出！你們站

出！

②他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。

⑥“人家說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)。”“人家說(shuō)了也不一定做，我是做了也不一

定說(shuō)?！?/p>

④杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無(wú)暇及此。

A.①排比②排比③引用④對(duì)比B.①反復(fù)②比喻③對(duì)比?引用

?①排比②比喻③對(duì)比④對(duì)比D.①反復(fù)②排比③引用④引用

10.從“做了再說(shuō)，做了不說(shuō)”至結(jié)尾，選前三段在結(jié)構(gòu)上的作用是（）

A.承上啟下B.總結(jié)全.引出下D.點(diǎn)明主旨

三、（6分，每小題2分）

閱讀《從百草園到三味書屋》中的字，完成題。

我家的后面有一個(gè)很大的國(guó)，相傳叫作百草園?，F(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱

公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；

但那時(shí)卻是我的樂(lè)園。

不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑根；也不必說(shuō)鳴

蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云望）忽然從草間直竄

向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根?帶，就有無(wú)限趣味。油嶺在這里低唱，

蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚米，有時(shí)會(huì)遇見娛蚣；還有斑，倘若用手指按住他

的脊梁，便會(huì)的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和水工作：“從今以后我的

生命就交給了這個(gè)工作。家中的事和兩個(gè)孩子我是不能管了。”

有一天許德布問(wèn)嚴(yán)濟(jì)慈：“是誰(shuí)為中國(guó)造出的原子彈？”嚴(yán)哈哈大笑，說(shuō)：“你去

問(wèn)你的女婿吧?！?/p>

鄧按下了原子彈起爆的按鈕，一切就緒了6這時(shí)?輛吉普開到他辦公室門口，

人交給他一張上海機(jī)票、一封母親病危的電報(bào)。其實(shí)母親早就病危。但這時(shí)候，領(lǐng)

導(dǎo)才告訴他，并安排他。鄧立即登車登機(jī)，去上海醫(yī)院看望老母。聽此，我想起

“岳母刺字”。

鄧夫人許鹿希說(shuō)；“請(qǐng)告訴中國(guó)人民可以放心了，沒(méi)有人再會(huì)轟炸我們了，我

們可以和平地生活、學(xué)習(xí)、建設(shè)。中國(guó)己達(dá)到了核極限，是世界幾大核工業(yè)國(guó)之

鄧稼先他們，是一代人完成了別國(guó)五代科學(xué)家的任務(wù)，一口氣從原子彈干到中

子彈，到氫彈.，到電腦模擬的核極限的。中國(guó)的國(guó)力，尤其經(jīng)過(guò)“革”，如果再分代

的話，根本就沒(méi)有時(shí)間達(dá)到現(xiàn)在這樣的國(guó)防水平了。

鄧稼先是知道很快就要“世界性禁核”的。如果中國(guó)不能搶在這個(gè)時(shí)間內(nèi)完成核

極限的試驗(yàn)，那么就會(huì)“被禁”，而不能成為“大國(guó)”。所以，鄧稼先一直在搶這個(gè)時(shí)

間，他忘了自己生命的時(shí)間，忘了其他一切的時(shí)間。唯記得要中國(guó)脫離挨打受欺

的時(shí)間。

我國(guó)是在鄧稼先逝世一周年那天爆炸了最后一顆原子彈，然后在次日宣布參

加禁核的。

在鄧家，我看到了張愛(ài)萍在一塊素布上題寫的“兩彈元?jiǎng)奏嚰谙取?。我想，“?/p>

勛”的意思是說(shuō)對(duì)中國(guó)成為當(dāng)代大國(guó)有功，而不僅僅是“軍功”。

在一次原子彈爆炸失敗后，幾個(gè)單位在推卸責(zé)任。為了找到真正的原因，必須

有人到那顆原子彈被摔碎的地方去，找回一些重要的部件。鄧稼先說(shuō)：“誰(shuí)也別去,

我進(jìn)去吧。你們?nèi)チ艘舱也坏剑资芪廴?。我做的，我知道」他一個(gè)人走進(jìn)了那

片地區(qū)，那片意味著死亡的地區(qū)。他很快找到了核彈頭，用手把它捧著，走了出,

最后證明是降落傘的問(wèn)題。

就是這一次，導(dǎo)致他后死于射線之下。

許鹿希說(shuō)：“有些年輕的導(dǎo)演，要拍鄧稼先，要一幢別孽，兩隊(duì)警衛(wèi)。我說(shuō)，

鄧稼先不是那樣的。"她說(shuō)：“我此生就住這里了。這才是鄧稼先生前住的房子。這

兩個(gè)沙發(fā)是楊振寧看鄧稼先的時(shí)候坐的。他們兩人就這樣一人一個(gè)，坐在這談話?！?/p>

當(dāng)年為了歡迎楊振寧，夫婦倆上街挑了一個(gè)床單，就是現(xiàn)在鋪在床上的那個(gè)，

是單色的“十大建筑”鄧稼先喜歡這一個(gè)，就決定買了。

這張桌子就是鄧稼先回工作的桌子。那封信就是在這兒寫的。

（節(jié)選自《西南聯(lián)大啟示錄總編導(dǎo)手記》）

27.為什么要寫許德與嚴(yán)濟(jì)慈的對(duì)話？（3分）

28.從中你能看出鄧稼先是個(gè)怎樣的科學(xué)家？（至少寫出三點(diǎn)）（3分）

29.課《鄧稼先》中有這樣一句贊揚(yáng)鄧稼先的話：“鄧稼先是中國(guó)幾千年傳

統(tǒng)化所孕育出的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子?！闭?qǐng)從上中找出能具體體現(xiàn)這句話的事例。

（3分）

30.你知道“岳母刺字〃的故事嗎？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)為什么會(huì)聯(lián)想到“岳

母刺字”。（3分）

31.當(dāng)今社會(huì)上流傳著這樣一句俗話：“造原子彈的不如賣茶葉蛋的”，在

這篇中也透露出鄧稼先這樣一個(gè)對(duì)國(guó)家做出杰出貢獻(xiàn)的偉大科學(xué)家家庭生活條件

很簡(jiǎn)陋的信息。對(duì)此，你有什么想法？（4分）

九、作（40分）

32.閱讀下面的字，按要求作。

人生就像是一條路，漫長(zhǎng)而曲折。走過(guò)平坦的大道，能感受到一路順風(fēng)的暢快;

走過(guò)崎嶇的小路，能感受到跋山涉水的艱難。雖有苦有甜，但我們畢竟走過(guò)。

請(qǐng)以“我畢竟走過(guò)”為題目，寫一篇。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。②除詩(shī)歌外，體不限。③不少于600字。

④中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等，如果需要，請(qǐng)用“xx”代替。

參考答案及解析

1.B解析：B.有誤，“醞釀”的"釀'讀"niang"。

2.B解析：洗耳恭聽；恭恭敬敬地認(rèn)真聆聽。多用作敬辭。這里不符合語(yǔ)境。

3.B解析；根據(jù)事情的發(fā)展排列。

4.A解析:B.有誤，成分殘缺，應(yīng)在“里程碑”的后面加噫義”；.有誤，不合邏

輯，“縮小”不能用倍數(shù)：D.有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，“廣泛”應(yīng)放在“關(guān)注”前面。

5.解析:.直接引用，感嘆號(hào)放在后引號(hào)內(nèi)。

6.A解析:B有誤，魯智深是《水滸傳》的人物。.有誤，負(fù)荊請(qǐng)罪不是三國(guó)

故事0D,有誤，《小紅帽》是格林兄弟的作品。

7.D8.9.B10.A

11.B解析:B項(xiàng)使用了比喻修辭；其他三項(xiàng)是擬人修辭。

12.D解析:D項(xiàng)通讀段可知，對(duì)于作者說(shuō)，園中所有事物都有吸引力。

13.

14.A解析:A.當(dāng)涂：當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)。

15.D解析：從呂蒙的答話中可見他頗為自得的神態(tài)，這表現(xiàn)了他當(dāng)之無(wú)愧的

坦然態(tài)度，表明了他才略長(zhǎng)進(jìn)之快之大。并沒(méi)有體現(xiàn)出他的得意揚(yáng)揚(yáng)和驕傲自滿。

16.B解析:B項(xiàng)通讀全可知，本并沒(méi)有心理活動(dòng)描寫。

17.A解析:A項(xiàng)中“邪”表示反問(wèn)語(yǔ)氣。

18.19.B20.D

21.（1）何人不起故園情（2）但余鐘磬音（3）百般紅紫斗芳菲（4）

故園東望路漫漫

22.①花好月圓（花紅柳綠、月明風(fēng)清等）②山珍海味（山看野、玉盤珍餞

等）

23.（1）示例：在說(shuō)話或?qū)懽髦幸‘?dāng)?shù)囊迷?shī)名句，使語(yǔ)言富有內(nèi)涵和美

感。

（2）示例：校長(zhǎng)，您好！建議學(xué)校開展“傳承化伴我成長(zhǎng)”主題征活動(dòng)，這對(duì)

同學(xué)們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)化會(huì)有促進(jìn)作用，您看可以嗎？

24.（1）盡，完（2）于是，就（3）勸阻（4）道歉

25.（1）（秦青）擊打著樂(lè)器，悲壯地歌唱起，那歌聲使路邊的樹林都振動(dòng)

了，使空中的飛云也停住了。

（2）薛譚于是向秦育道歉，請(qǐng)求回繼續(xù)學(xué)習(xí)。（從此以后，）他一輩子也不

敢再說(shuō)要回家。

26.學(xué)習(xí)應(yīng)戒驕戒躁，腳踏實(shí)地，持之以恒，不能淺嘗輒上。

27.可以表現(xiàn)鄧稼先嚴(yán)守國(guó)家機(jī)密的品質(zhì)。

28.身先士卒、不怕犧牲、獻(xiàn)身科研事業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)；生活儉樸；嚴(yán)守機(jī)密。

29.忘我工作，連母親病危的事也無(wú)暇顧及。

30.岳飛的母親在岳飛的背上刺上“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)字，激勵(lì)岳飛掃除勒虜。

“岳母刺字”與鄧稼先的事跡有異曲同工之處，均可看出他們的愛(ài)國(guó)精神,

31.說(shuō)得合理即可給分。注意從正確的價(jià)值觀方面判斷人的成功，不能僅僅以

金錢的多少衡量人物的成敗。

32.略。

2018-2019學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)第二單元檢測(cè)題

（滿分120分）

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)

一、積累與運(yùn)用（20分）（每小題2分）

1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.摯痛（zhi）懊悔⑶澎湃（b*i）田壟（16ng）

B.祈禱（qi）鎬頭（gD嗥鳴（hG斑斕（nln）

.哺育（bG）亙古（g6ng）污穢（hui）默契（qi）

D,土壤（rAng）屏障（ping）怪誕（dan）詞語(yǔ)（lan）

2.下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.黃河，億萬(wàn)中華兒女的母親河，早已失去了波濤滾滾的洶勇氣勢(shì)。

B.在歷史的潮汐中，個(gè)人只能是其中的一簇浪花。

.在那田壟里埋葬過(guò)我的歡笑，在那稻棵上我捉過(guò)蚱猛。

D,今天的天氣非常情朗。

3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.看到浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江一瀉千里，氣勢(shì)磅礴，我們的心胸變得更加開闊。

B.金星主持的《金星說(shuō)》可謂是鮮為人知，獨(dú)特的主持風(fēng)格讓很多觀眾覺(jué)得

他很犀利，敢于直言。

,精彩的演奏戛然而止，一直鴉雀無(wú)聲的大廳里，隨即響起了雷鳴般的掌聲。

D.學(xué)校操場(chǎng)上人聲鼎沸，熱鬧非凡。一場(chǎng)慶元旦趣味體育聯(lián)歡活動(dòng)正熱火朝

天地進(jìn)行著。

4.依次填入下面一段字橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

不同的人生態(tài)度，是自我品質(zhì)的一種反映。擁有樂(lè)觀人生態(tài)度的，;

擁有豁達(dá)人生態(tài)度的，;擁有平實(shí)人生態(tài)度的，一定是一個(gè)謙遜的人；擁

有嚴(yán)謹(jǐn)人生態(tài)度的，;處處為他人著想的，;時(shí)時(shí)兼濟(jì)蒼生的，一

定是一個(gè)心懷天下的人。

①一定是一個(gè)一絲不茍的人②一定是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人

③一定是一個(gè)大度的人④一定是一個(gè)富有愛(ài)心的人

A.①③②④B.③④②①,②③①④D.④①③②

5.對(duì)下列各句修辭判斷正確的一項(xiàng)是（）

（1）我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟。

（2）在那亙古的地層里，有著,股燃燒的洪流，像我的心噴涌著血液一樣。

（3）我向那邊注視著，注視著，直到天邊破曉。

（4）啊！黃河！你是中華民族的搖籃！

A.擬人比喻排比擬人B.擬人比喻排比比喻

?擬人比喻反復(fù)比喻D.擬物比喻反復(fù)擬人

6.下列加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A旦辭爺娘去旦：早晟B唯聞女嘆息唯：只

萬(wàn)里赴戎機(jī)戎機(jī)；打仗D賞賜百千強(qiáng)強(qiáng)；有余

7.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.這篇作真難寫，我用了整整兩個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，才寫好交卷。

B.歷代不少石碑為名家撰寫，因此石碑上的刻成了書法大家真跡的集中場(chǎng)所。

.張老師的一席話把我先前的顧慮全趕跑了。

D.幾個(gè)學(xué)校的中層干部就近期的德育工作發(fā)表了很好的意見。

8,下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A.《黃河頌》創(chuàng)作于解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，唱出了中華民族頑強(qiáng)奮斗的精神和不屈

的意志。

B.《老山界》是一篇敘事散，主要表達(dá)作者對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的諷刺和嘲笑。

.《木蘭詩(shī)》采用了南方民歌的形式，刻畫了一位聰明勇敢、殺敵愛(ài)國(guó)的女英

雄形象Q

D.《土地的誓言》一表現(xiàn)了作者難以抑制的思鄉(xiāng)之情。

9.名句默寫

（1）,寒光照鐵衣。

（2）《木蘭詩(shī)》中概括地描寫了戰(zhàn)爭(zhēng)的曠日持久、激烈悲壯的一句是

10.綜合性學(xué)習(xí)

18級(jí)各班組織以“愛(ài)國(guó)”為核心的系列活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一項(xiàng)主題活動(dòng)并向大家

簡(jiǎn)介此項(xiàng)活動(dòng)的意義。

主題活動(dòng)名稱：

活動(dòng)簡(jiǎn)介：

二、言閱讀（19分）

《木蘭詩(shī)》節(jié)選

歸見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚

書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女，出郭相扶將；阿姊同妹，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊，磨刀霍霍向豬羊。

開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。

出門看火伴，火伴皆驚忙，同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

11.《木蘭詩(shī)》是我國(guó)時(shí)期的一首民歌，選自北宋編

的《》。（2分）

12.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括一、二段的主要內(nèi)容.（2分）

13.找出下列句子中的通假字并解釋（2分）

當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃°“”同“”，

14.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子（6分）

（1）策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。

（2）爺娘聞女，出郭相扶將。

（3）雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

15.由選最后一段演變而的成語(yǔ)是什么？其含義是什么？（3分）

16.品味"開”"坐”"脫”"著"理”"帖”這六個(gè)動(dòng)詞的表達(dá)作用。（2分）

17.結(jié)合全說(shuō)說(shuō)木蘭的形象千百年受到人們喜愛(ài)的原因。（2分）

三、現(xiàn)代閱讀

（一）閱讀下，完成15——20題（19分）

①滿天都是星光，火把也亮起了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形,

一直連到天上，跟星光接起，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過(guò)的奇觀。

②大家都知道這座山是怎樣地陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起，都想努一

把力，好快些翻過(guò)山去。

③“不要掉隊(duì)呀！”

④“不要落后做烏龜呀！”

⑤“我們頂著天啦！”

葡大家聽了，哈哈地笑起，

⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空;

向下看，簡(jiǎn)直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。

⑧走了半天，忽然前面又走不動(dòng)了。傳的話說(shuō)，前面又有一段路在峭壁上，

馬爬不上去。又等了一個(gè)多小時(shí)，傳下命令說(shuō)，就在這里睡，明天一早登山。

⑨就在這里睡覺(jué)？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？

路只有一尺寬，半夜里一個(gè)翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石頭又非常不平，

睡一晚準(zhǔn)會(huì)疼死人。

⑩但這是沒(méi)有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因?yàn)閷?shí)在太疲倦，

一會(huì)兒就

hdn然入夢(mèng)了。

QD半夜里，忽然醒，才覺(jué)得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更

緊些把身子蜷起，還是睡不著，天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我

們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像

一口井。上邊和下邊有幾堆火沒(méi)有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除

此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又

是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在

澎湃。不知什么時(shí)候又睡著了,

18、根據(jù)拼音寫出漢字或?qū)懗黾狱c(diǎn)字的注音（4分）

han然入夢(mèng)（）蜷起（）咀嚼（）

19、①段中的“奇觀”在中具體是指

，表達(dá)了作者

的感情（4分）

20、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選段的主要內(nèi)容（2分）

21、選③一一⑥節(jié)是對(duì)紅軍戰(zhàn)士的描寫，它表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士們

的精神。（3分）

22、巾劃線句“一步一步地上去”，其表達(dá)效果是

o（2分）

23、請(qǐng)結(jié)合選內(nèi)容談?wù)劺仙浇珉y走，“難”在哪里？（4分）

（二）好沉的一杯土（共12分）

石英

①在這里，舊的皇歷是更不是了。

②原本我以為，黃河口的土是粗糙的、貧瘠的。因?yàn)樵谖矣仔r(shí)，大人們就

告訴我：那是個(gè)鹽堿沙荒、十年九不收的地方。

③但當(dāng)我實(shí)地到這黃河入海處，親眼領(lǐng)略了它的豪邁氣勢(shì)和不凡的資質(zhì)后，

我便意外地發(fā)現(xiàn)：這里不僅地闊，而且土肥，攥在手里，酥細(xì)得像潤(rùn)了油，卻又不

膩而勻和；湊近鼻溝下一聞，別有一種清香。以我年輕時(shí)在老家從事農(nóng)桑的經(jīng)驗(yàn)，

這樣的土質(zhì)，任管種蔬菜還是種莊稼都是很理想的。

④果然，在后首那塊干松的地段，好一片秋禾！風(fēng)過(guò)時(shí)，高粱擎起碩大的鑼

鼓槌相互撞擊，沒(méi)有敲出多大的聲響，卻驚起一對(duì)翠藍(lán)色的珍鳥從深處騰出，在半

空里飛旋兩辿，沒(méi)有樹枝可依，又飄落在旁邊的一片谷地，立在穗上顫顫悠悠，像

一雙新婚伉儷相對(duì)蕩著秋千。那千支萬(wàn)條谷穗的金筆，在漫野里盡情描繪秋熟的圖

景。

⑤再往前，更接近河口的一片土地，許是剛沖積成不久，還沒(méi)有好好利用。

如此潮潤(rùn)的沃土，瞅著都會(huì)口舌生津，諒也不會(huì)長(zhǎng)時(shí)被閑置的,

⑥我是個(gè)莊戶底兒，頗有些“愛(ài)土成性”，走看走著，禁不住又珍惜地捧起一

杯土，覺(jué)得好沉重，真的一一比一般的士要有分量?！澳愕氖指胁灰粯影桑?我們的

老向?qū)?、四十年的治黃專家王總工程師看出了，接著他以充滿詩(shī)意的幽默口吻向我

解釋，“這土確實(shí)有點(diǎn)特殊，黃河口雖說(shuō)在山東，這里的泥沙卻不全姓魯，它們有

的姓甘，有的姓秦，有的姓晉，有的姓豫，大都是外戶。你手里攥著九個(gè)省區(qū)呢，

怎能不重？”

⑦我始而以為他是在開玩笑，再一琢磨，或許還真有道理，但究竟是科學(xué)上

的依據(jù)，還是哲理上的深遠(yuǎn)含義？科學(xué)上的道理，土質(zhì)的某種特殊性，還有待請(qǐng)教;

引我深思的倒是他所說(shuō)的“攥著九個(gè)省區(qū)”這句話，確實(shí)是夠有分量的，其中不但有

地理上的廣闊，更有歷史的重負(fù)，大河不舍晝夜滔滔奔流，融雪納雨，諸種情味，

屬和著千年萬(wàn)載艱辛的汗珠。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)歷史淘濾，輕浮的、劣質(zhì)的分子被沖出河口,

混雜于海水中；能夠落下的便執(zhí)著地癡戀于河口，不肯隨波逐流。這些分子多是精

華，它們當(dāng)然最凝重。

⑧這士，攘在手里是無(wú)聲的，我卻覺(jué)得它儲(chǔ)留、凝結(jié)著我們這個(gè)民族苦難和

奮起的回聲。太遙遠(yuǎn)的且不說(shuō)，七十多年前，就有黃泛區(qū)百姓流離失所啼饑號(hào)寒的

哭泣，更有1947年6月30日劉鄧大軍強(qiáng)渡黃河的雄渾聲浪……

⑨我更深深感悟到：我手里擦著的不是一杯普通的土，一時(shí)競(jìng)合不得扔棄它

——它值得我珍惜并作為一種精神的動(dòng)力。這時(shí)我不僅覺(jué)得它的分量沉重，而且攥

得好苦！

⑩但不論是何種滋味，過(guò)去的畢竟已成為過(guò)去?，F(xiàn)在，我聞到的是風(fēng)贈(zèng)秋熟

的醇香；眼前，是馳向海口的兩棲機(jī)動(dòng)勘測(cè)船。王總興致勃勃地向我透露：三年以

內(nèi)就將結(jié)束這里“有水無(wú)航，有油無(wú)廠，有口無(wú)港”的局面?！暗侥菚r(shí)，你再看！”

?他的語(yǔ)氣是那么堅(jiān)定，那么充滿信心；不需懷疑，他過(guò)去四十年間的治黃成

績(jī)就是金質(zhì)“信用卡”。

?至此，我可以愉快地松開手了。土，被攥成緊緊的一團(tuán)，我隨手把它揉碎，

輕松地撒開去，土星兒均勻地鋪在地面上，幻覺(jué)中，我的眼前仿佛展開了一幅新

洲遠(yuǎn)景圖

（略有刪改）

24.下列對(duì)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

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