1.1 全等圖形 同步練習(xí)_第1頁
1.1 全等圖形 同步練習(xí)_第2頁
1.1 全等圖形 同步練習(xí)_第3頁
1.1 全等圖形 同步練習(xí)_第4頁
1.1 全等圖形 同步練習(xí)_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第1章全等三角形1.1全等圖形基礎(chǔ)過關(guān)全練知識(shí)點(diǎn)1全等圖形的概念1.下列各組圖形中,屬于全等圖形的是() A B C D2.如圖所示,在網(wǎng)格圖中畫出與已知圖形全等的圖形.知識(shí)點(diǎn)2全等圖形的性質(zhì)3.對(duì)于兩個(gè)圖形給出下列結(jié)論,其中能得到這兩個(gè)圖形全等的結(jié)論有()①兩個(gè)圖形的周長相等;②兩個(gè)圖形的面積相等;③兩個(gè)圖形的周長相等且面積相等;④兩個(gè)圖形的形狀相同且面積相等.A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)4.如圖,四邊形ABCD≌四邊形A'B'C'D',若∠B=90°,∠C=60°,∠D'=105°,則∠A'=°.

知識(shí)點(diǎn)3幾何變換與全等圖形5.如圖,在5×5方格紙中,將圖1中的三角形甲平移到圖2中所示的位置,與三角形乙拼成一個(gè)長方形.正確的平移方法,可以先向下平移3格,再向格得到.

圖1 圖2知識(shí)點(diǎn)4全等分割6.試在下列兩個(gè)圖中,沿正方形的網(wǎng)格線(虛線)把這兩個(gè)圖形分別分割成兩個(gè)全等的圖形,將其中一個(gè)圖形涂上陰影.能力提升全練7.(2022江蘇蘇州虎丘期中)如圖所示,各選項(xiàng)中的兩個(gè)圖形屬于全等圖形的是() A B C D8.(2021江蘇無錫梁溪期中)如圖,在方格(每個(gè)方格的邊長均為1個(gè)單位)紙中,圖形②可以看作是由圖形①經(jīng)過若干次圖形變換(平移、軸對(duì)稱、旋轉(zhuǎn))得到的,寫出一種由圖形①得到圖形②的變換過程:.

9.(2023江蘇南京江寧月考)如圖所示的圖案是由全等的圖形拼成的,其中AD=1,BC=2,則AF=.

10.(2019浙江衢州中考改編)如圖,在4×4的方格中,若△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上,則稱△ABC為格點(diǎn)三角形.請(qǐng)?jiān)趫D中畫一個(gè)格點(diǎn)△BEC,使△BEC與△BAC全等,其中點(diǎn)E在格點(diǎn)上.11.(2023江蘇鹽城亭湖月考)如圖,在由邊長為1cm的小正方形組成的網(wǎng)格中,畫如圖所示的燕尾形工件,現(xiàn)要求最大限度地裁剪出10個(gè)與它完全一樣的燕尾形工件,那么這個(gè)網(wǎng)格的長至少為多少?(接縫不計(jì))素養(yǎng)探究全練12.我們知道,兩個(gè)能夠互相重合的圖形叫做全等圖形.(1)如圖,請(qǐng)你用四種方法把長和寬分別為5和3的長方形分成四個(gè)均不全等的小長方形或正方形,且小長方形或正方形的各邊長均為整數(shù);(2)能否將上述3×5的長方形分成五個(gè)均不全等,且各邊長均為整數(shù)的小長方形或正方形?若能,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出.

第1章全等三角形1.1全等圖形答案全解全析基礎(chǔ)過關(guān)全練1.CA.兩個(gè)圖形不能完全重合,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;B.兩個(gè)圖形不能完全重合,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;C.兩個(gè)圖形能完全重合,故本選項(xiàng)正確;D.兩個(gè)圖形不能完全重合,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤.故選C.2.解析如圖所示,位置不唯一.3.A①周長相等的兩個(gè)圖形不一定重合,所以不一定全等;②面積相等的兩個(gè)圖形不一定重合,所以不一定全等;③周長相等且面積相等的兩個(gè)圖形不一定重合,所以不一定全等;④兩個(gè)圖形的形狀相同且面積相等,則二者一定能重合,所以兩個(gè)圖形全等.所以只有④正確,故選A.4.答案105解析∵四邊形ABCD≌四邊形A'B'C'D',∴∠A=∠A',∠D=∠D',∵∠D'=105°,∴∠D=105°,∵∠B=90°,∠C=60°,∴∠A=360°-∠B-∠C-∠D=105°,∴∠A'=105°.故答案為105.5.答案右平移2解析觀察題中圖形可知:從圖1到圖2,三角形甲可以先向下平移3格,再向右平移2格.6.解析如圖所示.(答案不唯一)能力提升全練7.BA.兩個(gè)圖形不能完全重合,不是全等圖形,故本選項(xiàng)不符合題意;B.兩個(gè)圖形能夠完全重合,是全等圖形,故本選項(xiàng)符合題意;C.兩個(gè)圖形不能完全重合,不是全等圖形,故本選項(xiàng)不符合題意;D.兩個(gè)圖形不能完全重合,不是全等圖形,故本選項(xiàng)不符合題意.故選B.8.答案將圖形①先繞D點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,再向下平移3個(gè)單位得到圖形②(答案不唯一)9.答案12解析由題圖可知,AF=4AD+4BC=4×1+4×2=12.故答案為12.10.解析如圖所示.11.解析觀察如圖所示的圖形.∵后面畫出的圖形與第一個(gè)圖形完全一樣,∴畫第二個(gè)圖形的時(shí)候,需要往右移1個(gè)格,畫第三個(gè)圖形的時(shí)候,需要再往右移3個(gè)格,畫第四個(gè)圖形的時(shí)候,需要再往右移1個(gè)格,……,∴畫完第10個(gè)圖形時(shí),網(wǎng)格的長為4+(1+3+1+3+1+3+1+3+1)=21(cm).故這個(gè)網(wǎng)格的長至少為21cm.素養(yǎng)探究全練12.解析

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論